組織行為學(xué)平時(shí)作業(yè)形成性考核冊答案

2014年組織行為學(xué)平時(shí)作業(yè)形成性考核冊答案

一、名詞解釋1.組織行為學(xué)：2.個(gè)性：3.社會(huì )知覺(jué)：4.氣質(zhì);5.價(jià)值觀(guān);二、單項選擇1、根據人員的順從程度標志對組織進(jìn)行分類(lèi)的是()A艾桑尼B霍桑C布勞D帕森斯2、組織行為學(xué)研究的對象是()A人的行為B組織行為C群體行為D組織中人的行為3、事在幅度、強度和程度上的變化是指()A關(guān)系 B變量 C目標 D模型 4、一個(gè)人經(jīng)常出現的、比較穩定的心理傾向性和非傾向性特征是()A氣質(zhì) B個(gè)性 C能力 D性格 5、用注意到的特征代表其整體的性質(zhì)，這是()A知覺(jué)防御 B近因效應 C定型效應 D暈輪效應6、具有人際知覺(jué)的管理者，一般會(huì )傾向于采用()的管理方式A自我實(shí)現 B 應變 C責任制 D人群關(guān)系7、弗洛依德認為個(gè)性中不受社會(huì )道德規范約束的部頒是()A自我 B本我 C超我 D忘我8、強調環(huán)境對個(gè)體行為和個(gè)性起決作用的個(gè)性理論是()A特質(zhì)論 B心理動(dòng)力論 C社會(huì )學(xué)習論 D個(gè)性類(lèi)型論9、下列中屬于按心理活動(dòng)的某種傾向劃分的性格類(lèi)型是()A意志型 B內傾型 C獨立型 D理性型10、人在同一時(shí)間之內，會(huì )有多種的需要和動(dòng)機。這是哪一種人性假設()A經(jīng)濟人 B社會(huì )人 C自我實(shí)現人 D復雜人三、多項選擇1、組織行為學(xué)的特點(diǎn)有()A邊緣性 B綜合性 C兩重性 D實(shí)用性 2、組織行為學(xué)研究的方法有()A觀(guān)察法 B調查法 C實(shí)驗法 D測驗法 E個(gè)案研究法3、組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于()A管理的兩重性 B人的兩重性 C組織的兩重性D多學(xué)科性 E多層次性4、影響人的行為的因素有()A個(gè)人主觀(guān)內在因素 B心理因素 C客觀(guān)外在環(huán)境因素 D生理因素 E人群團體因素5、人的行為特征有()A自發(fā)的 B有原因的 C有目的的 D持久性的四、判斷題 1、態(tài)度具有兩極性和直接性的特征()2、“先入為主”是暈輪效應()3、群體行為是組織行為學(xué)研究的基礎和出發(fā)點(diǎn)()4、自我知覺(jué)只有主觀(guān)性，不具備客觀(guān)性()5、關(guān)于人性的假設中，X理論是錯的，Y理論是對的()6、影響人的個(gè)性形成的因素中，家庭影響、文化傳統影響和社會(huì )階級、階層影響都屬于后天因素()五、簡(jiǎn)要回答1、影響人的行為的因素是什么?2、工作滿(mǎn)意是指什么?工作滿(mǎn)意度與工作績(jì)效是什么關(guān)系?3、什么是氣質(zhì)? 簡(jiǎn)述氣質(zhì)差異的作用。4、如何運用個(gè)性理論來(lái)提高管理水平?5、運用幾種對人性的假設來(lái)研究人性與組織管理的關(guān)系，應注意哪些方面?六、論述：請闡述研究組織行為學(xué)的意義?

【組織行為學(xué)平時(shí)作業(yè)形成性考核冊答案】相關(guān)文章：

組織行為學(xué)心得體會(huì )02-19

組織行為學(xué)學(xué)習心得體會(huì )04-12

組織行為學(xué)學(xué)習心得體會(huì )12-28

初一下冊英語(yǔ)練習冊答案08-04

經(jīng)濟法律基礎形考答案08-04

小學(xué)教師平時(shí)考核方案（通用6篇）12-23

小學(xué)教師平時(shí)考核方案范文（精選5篇）12-26

泛讀教程第一冊答案08-04

高一物理練習冊答案08-04

高一英語(yǔ)練習冊答案全解08-04