- 相關(guān)推薦
高考填報志愿的誤區介紹
填報志愿避開(kāi)以下誤區
誤區一：追逐"熱門(mén)"和地域，填報志愿避開(kāi)以下誤區。片面追逐"熱門(mén)"院校、專(zhuān)業(yè)，以及濃郁的地域情結，都是不理性的。
策略：實(shí)力與興趣有機結合。成績(jì)是關(guān)鍵，優(yōu)勢明顯者，填報志愿比較容易一些，但對于多數成績(jì)一般或處于劣勢的考生來(lái)說(shuō)，填得太高，容易落選，填得太低，又會(huì )"吃虧"，個(gè)人興趣和國家需要有機地結合起來(lái)，才能使個(gè)人的價(jià)值得到更充分的體現。擠"熱門(mén)"而造成落榜，這是不足取的。更何況，"熱門(mén)"與"冷門(mén)"是相對的。招生時(shí)"冷門(mén)"、就業(yè)時(shí)"熱門(mén)"，現在"冷門(mén)"、幾年后"熱門(mén)"的現象，屢見(jiàn)不鮮。
誤區二：填報的志愿沒(méi)有梯度。例如2009年第一批文科錄取中復旦和人大投檔線(xiàn)并列673分，如某考生A志愿填報了復旦，B志愿填人大，就是沒(méi)有一點(diǎn)梯度(當然，這是個(gè)案)，其志愿資源就浪費了一所高校；專(zhuān)業(yè)志愿尤甚。
策略：要合理布局、優(yōu)化方案。絕對高分段考生填報A志愿特別要慎重；中分段考生要"穩"字當頭，也可以退為進(jìn)沖一沖，但5個(gè)平行志愿中至少要有三個(gè)層次的"梯度"；雖然上了線(xiàn)但成績(jì)處于下游的低分段考生，可爭取留在相對比較穩妥的高校，至少要有3個(gè)相對保守一點(diǎn)的志愿。不少高校在專(zhuān)業(yè)錄取過(guò)程中，往往不實(shí)行平行志愿，不同專(zhuān)業(yè)順序會(huì )有分數級差，要特別注意"梯度"。
誤區三：誤讀信息，人云亦云。不少考生家長(cháng)熱衷于小道消息，或者錯誤理解填報規則、名次號等信息，導致填報志愿失敗。
策略：全面掌握信息，知己知彼。建議從正規渠道了解公布的各項政策和各類(lèi)信息，了解到位；在鋪天蓋地的招生信息中，建議遵循先橫向尋找，再縱深挖掘的原則，找到自己所需要的準確信息。
特別提醒：高考投檔依據總分名次號。新高考選拔模式，前面一批錄取完畢后按后面批次不同分值重核排序，考生名次號只是單個(gè)批次內的名次號，與2008年及以前的名次號(各批的累計名次號)完全不同�？忌图议L(cháng)在對照歷年的高考名次號資料以及院校錄取分數時(shí)，要特別注意新課改高考前后的區別。
誤區四：缺乏理性，家長(cháng)包干。為數不少的考生，僅以直覺(jué)來(lái)填報，把中學(xué)期間的某個(gè)愛(ài)好夸大為未來(lái)的職業(yè)興趣；另外，很多家長(cháng)以"孩子年少、高考事大"為由，竭力干預甚至取而代之。
策略：理性選擇，實(shí)事求是。在志愿填報時(shí)，要綜合考慮高考名次號、具體專(zhuān)業(yè)對身體素質(zhì)的要求、經(jīng)濟狀況等，特別是填報收費較高的院校和專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，應充分考慮家庭的經(jīng)濟承受能力；家長(cháng)要避免"包干"，要尊重考生本人意愿，成為孩子愿意接受的"高參"，而不宜成為決定者；另外，各批次志愿表均有不同選項，但并不表示每項都必須填滿(mǎn)，但需注意的是，如果志愿有一項空白，就意味著(zhù)放棄了一次機會(huì )。
【高考填報志愿的誤區介紹】相關(guān)文章：
湖南高考志愿填報系統的3大誤區06-21
關(guān)于高考志愿填報專(zhuān)業(yè)誤區與解決對策06-21
高考志愿填報07-07
高考志愿填報的技巧11-11
高考填報志愿技巧11-11
高考志愿填報技巧11-21
高考志愿填報通知06-21
2013高考志愿填報06-27
福建高考志愿填報06-27
河南高考志愿填報06-27