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初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )教案
初二下學(xué)期家長(cháng)會(huì )教案
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝各位家長(cháng)能在百忙之中準時(shí)來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )！真心的謝謝你們對班級工作的支持！
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間又到了春暖花開(kāi)的季節，在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，我們的孩子堅定了學(xué)習的信心，在學(xué)習上取得了很大進(jìn)步，在此衷心感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。 這學(xué)期是一個(gè)不尋常的學(xué)期，它決定孩子能否以一種好的狀態(tài)升入初三,明年的這個(gè)時(shí)候你的孩子就已經(jīng)進(jìn)入初三的關(guān)鍵時(shí)期,（明年這個(gè)時(shí)候您的孩子已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)驗考試、全區的二�？荚�、正在進(jìn)行體育強化馬上要進(jìn)行體育中考）我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )，既是期中試后的總結，又是期末考試的動(dòng)員，更是展望初三的一個(gè)預備會(huì )。
這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的主要內容：
1班級情況介紹2學(xué)生學(xué)習情況匯報
3學(xué)生代表發(fā)言4與家長(cháng)交流教育孩子的方法
5與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行交流
我們希望：要教師家長(cháng)進(jìn)一步達成共識，形成教育的最大合力，把初二的基礎打的更加堅實(shí)，為初三的學(xué)習奠定良好的基礎，為孩子在未來(lái)的競爭中準備實(shí)力。達到家長(cháng)和老師共同所要想實(shí)現的目標。
這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，加強孩子在家中的監督，讓失望變成希望。希望通過(guò)此次的家長(cháng)會(huì )，讓自己的孩子在今后的學(xué)習中端正態(tài)度，明確目標，爭取在下次的考試中取得好的成績(jì)。
現將班級情況向家長(cháng)進(jìn)行匯報 !
一、班級情況介紹：
全班50個(gè)孩子，男生28名，女生22名。這么多孩子交給我，這么多雙眼睛在看著(zhù)我，我唯有時(shí)時(shí)刻刻為孩子負責，不能因為我的一點(diǎn)點(diǎn)失誤把孩子的前途給耽誤了。我不敢有一絲懈怠只能和全體學(xué)生榮辱與共，共同進(jìn)退。 下面請柳苗同學(xué)對班里的基本情況進(jìn)行介紹：
對班里日常表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P：
這一學(xué)期班級按照學(xué)生成績(jì)每4人一組分為了12個(gè)小組，班級管理實(shí)行量化考核，按照出勤、學(xué)習、衛生、活動(dòng)、其他等方面進(jìn)行量化考核評比打分。自實(shí)行以來(lái)同學(xué)們的積極性都很好，但差距也很大。
點(diǎn)評量化考核得分情況：
通過(guò)以上情況分析可以我們班學(xué)生存在以下特點(diǎn)：
1、優(yōu)點(diǎn)：
(1)絕大部分班干部，管理班級的能力的不斷提高，能認真負責的完成老師交代的任務(wù)。各科課代表是老師的得力助手，在課前布置、作業(yè)檢查中非常
認真，受到了老師的一致好評。
(2)大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性有所加強。思想認識較以前整體有所提高。
(3)組織紀律觀(guān)念有所加強，在常規量化考核中多次獲得流動(dòng)紅旗和衛生先進(jìn)班。
(4)學(xué)風(fēng)比以前有較大好轉，大部分學(xué)生有責任感，明白學(xué)習的重要性。
2、學(xué)生存在的不足和缺點(diǎn)：
(1)貪玩、好動(dòng)者多，少部分同學(xué)上課坐不住，經(jīng)常影響同學(xué)，自控能力差；說(shuō)話(huà)、接話(huà)茬現象；
(2)差生上進(jìn)心不夠，對不懂的問(wèn)題沒(méi)有想辦法去解決，抄作業(yè)現象嚴重；時(shí)間觀(guān)念不強；
(3)文明禮儀教育有待加強，個(gè)別學(xué)生對同學(xué)和老師不夠尊重 。
(4)部分學(xué)生行為習慣不好，坐無(wú)坐相，站無(wú)站相；在班里大聲喧嘩，打鬧，說(shuō)臟話(huà)。
在這里我向為班級建設做出貢獻的每一位孩子以及家長(cháng)表示感謝，真心的謝謝你們！
在我們班級里還有一支兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻的老師隊伍：
我們班的課任老師都很敬業(yè)，為學(xué)生甘于付出，甘當人梯。有早讀的老師，每天都是提前進(jìn)班，給學(xué)生布置任務(wù)。
下午的自習課老師們都是犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)班給學(xué)生輔導。
對學(xué)生的作業(yè)老師們都是認真批改，對個(gè)別學(xué)生還是面批面改，課下進(jìn)行教育，進(jìn)行輔導。
我們不但在班級活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，在剛剛過(guò)去的期中考試中許多孩子也取得了非常大地進(jìn)步。
二、期中考試總結：
1、期中考試概況分析：
�、倏荚嚳颇抗�7科，科每科100分，滿(mǎn)分700分。這次考試是自主命題，地理和生物由于要在5月份會(huì )考，這次沒(méi)有考試。
�、谌�50名學(xué)生，進(jìn)入年級前100名有3人，劉冉同學(xué)是年級第23名。 ③年級前150名共計9人�？偡�600分以上共2人，總分在500分以上的7名。
2、班級總分前十名名單
3、單科成績(jì)前三名：（成績(jì)單）
3、期中考試進(jìn)步較大的學(xué)生
4、個(gè)別同學(xué)成績(jì)出現退步：
出現退步的原因是多方面的，其中有孩子是因為在涂答題卡時(shí)個(gè)人信息涂的不正確導至卷一沒(méi)有成績(jì)。（周佳宇、楊陽(yáng)英語(yǔ)），趙卓靜物理的答題卡沒(méi)有涂考號卷一沒(méi)有成績(jì)，希望在以后的考試中不要再犯類(lèi)似的錯誤。歷史楊麗卷二0分，19分卷二為個(gè)位數。數學(xué)張瀚、楊麗、王佳寧、段天旺卷二為0分
11名學(xué)生卷二為個(gè)位數；政治蘭冰雨卷二為0分。家長(cháng)在家里要多和孩子溝通溝通分析一下孩子出現退步的原因.
三、樣看待成績(jì)
1、家長(cháng)要正確看待成績(jì)我們更要看重過(guò)程，不能僅僅只注重結果。不管孩子分數有多少，只要他努力了,取得進(jìn)步了我們都要對孩子進(jìn)行鼓勵和表?yè)P.
2、請關(guān)注孩子在班級、年級的位置。我們最后中考是全年級學(xué)生競爭， 優(yōu)勢學(xué)科要保持，弱勢學(xué)科是提高成績(jì)的新空間。越是弱勢學(xué)科你提高成績(jì)的空間就越大。
3、 請關(guān)注孩子與班級平均水平的差距
個(gè)人優(yōu)勢學(xué)科要保持，弱勢學(xué)科要尋找短期見(jiàn)效的提高途徑（舉例：某一位同學(xué)英語(yǔ)能考90多分，而歷史只考了20多分，若其他學(xué)科能保持這個(gè)水平，歷史提高到60分，他在年級的名次至少能上升20名）
介紹木桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長(cháng)度，而不是最長(cháng)的那塊 。個(gè)人成績(jì)在很大程度上有最弱的學(xué)科成績(jì)決定。
四、通過(guò)考試看問(wèn)題：
通過(guò)這次考試我們可以看出部分學(xué)生的成績(jì)出現波動(dòng)，有的學(xué)生偏科現象嚴重，歷史和數學(xué)成績(jì)總體分數不高。我分析有以下原因：
1. 學(xué)習興趣不濃厚導致學(xué)習勁頭不足。
在初中學(xué)習中，偏科情況表現得非常突出，但孩子偏哪科，只能說(shuō)明他不喜歡那科，并不代表他不能學(xué)好，要知道孩子在成長(cháng)的過(guò)程中不可能面面俱到，暫時(shí)出現某一方面薄弱的現象也是很正常的事情。但是一旦孩子出現了偏科的現象，如果得不到老師、父母正確的幫助和引導，往往就會(huì )越來(lái)越偏離軌道，走入厭煩某一科目的惡性循環(huán)之中。因此，作為孩子的父母，應該找到正確的方法來(lái)幫助孩子走出偏科的困境由于在某一學(xué)科上所花費的時(shí)間與精力不足而導致偏科，之所以不努力，往往也與對此學(xué)科不感興趣有關(guān)。有的同學(xué)，一門(mén)課程就足可以使自己失去競爭力�？梢哉f(shuō)一科定勝負。
2. 學(xué)生習慣有差異導致不能抓緊時(shí)間。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，做事拖拖拉拉。上課的時(shí)候老師講什么充耳不聞，課堂效率低。不會(huì )做筆記、注意力不集中，上課睡覺(jué)，有的學(xué)生廢話(huà)太多，喜歡左顧右盼，交頭接耳。）
部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦，主動(dòng)性不夠，學(xué)習目的不明確。尤其隨著(zhù)學(xué)科知識的加深，學(xué)習狀態(tài)不夠穩定，太浮躁，更容易成績(jì)下滑
有的學(xué)生部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校習慣于做一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，而像需要動(dòng)腦筋的作業(yè)如物理數學(xué)，不去主動(dòng)去做。
我觀(guān)察過(guò)有的學(xué)生來(lái)的挺早進(jìn)班不是坐在座位上學(xué)習看書(shū)，而是在班里說(shuō)話(huà)，時(shí)間抓的不緊。
3、家長(cháng)重視程度有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習情況，我們老師不會(huì )輕言放棄，也請家長(cháng)不要放棄。特別
是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。請各位家長(cháng)在家里多督促孩子，有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情。關(guān)于作業(yè)情況下一步我會(huì )加強和家長(cháng)的聯(lián)系。
4、學(xué)習效率有差異。
有的學(xué)生自習課就是在在班里坐著(zhù)，什么事情都不干，放學(xué)后連書(shū)都不帶看，卻告訴家長(cháng)作業(yè)做完了，到第二天早晨來(lái)才開(kāi)始抄作業(yè)，學(xué)習效率太差。如果能把時(shí)間有效利用起來(lái)，學(xué)生成績(jì)的提高時(shí)很快的,介紹雷倩利用中午學(xué)習物理，提高成績(jì)的事跡。
在我們班里有一些同學(xué)平時(shí)各方面做的.都很不錯，在這次考試中取得了很好的成績(jì)，下面我想請兩位同學(xué)上來(lái)給給位家長(cháng)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習經(jīng)驗：
五、學(xué)科學(xué)習我來(lái)談：
聽(tīng)了兩位學(xué)生的發(fā)言，我想再給家長(cháng)幾點(diǎn)建議：
六、給家長(cháng)在幾點(diǎn)建議：
1、注意孩子的身心變化。初二學(xué)生孩子現在處在青春期，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾自我意識逐漸發(fā)展，父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試他們有了一定的評價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jì)就盲目自滿(mǎn)，認為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象。有的女孩子出現早戀跡象。各位家長(cháng)要注意孩子平時(shí)都在和誰(shuí)交往，注意不要讓孩子和社會(huì )上或者輟學(xué)的人多來(lái)往。一些同學(xué)對老師﹑家長(cháng)的批評不再虛心接受，開(kāi)始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長(cháng)，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長(cháng)“對著(zhù)干”。
2、啃掉偏的學(xué)科。偏科的學(xué)生對“弱科”的學(xué)習往往會(huì )有畏難情緒，因而遇到困難總是知難而退，所以家長(cháng)注意培養他們堅強的學(xué)習意志，養成勤學(xué)不懈的品質(zhì)，應是矯治偏科的有效方法之一。家長(cháng)要和孩子多交流，用知識本身的魅力來(lái)吸引孩子，調動(dòng)起他的主觀(guān)能動(dòng)性。對于因孩子自己不努力而導致的偏科，要想辦法讓孩子對這一學(xué)科樹(shù)立信心，提高他們的綜合競爭力，把時(shí)間多花在弱科上一些，取長(cháng)補短，以求全面均衡發(fā)展。
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