高中考場(chǎng)作文素材高考作文出彩方法

高中考場(chǎng)作文素材高考作文出彩方法

　　高中作文素材:考場(chǎng)作文素材 高考作文出彩方法

　　《倒著(zhù)活的人生》開(kāi)篇寫(xiě)道：

　　——我一出生就已80歲了，爸爸媽媽很無(wú)奈，但我畢竟是他們的兒子，他們像對祖宗一樣養著(zhù)我。過(guò)了兩年出門(mén)，父親的同事問(wèn)：尊父高壽？搞得老爸哭笑不得。我覺(jué)得總得為家里干些事，于是我每天打掃屋子，做好香噴噴的飯等待他們。他們笑了，但眼中含著(zhù)閃亮的晶瑩，說(shuō)：我為你自豪！

　　用倒著(zhù)活來(lái)承載人生必然平凡的意思，很有創(chuàng )意。

　　《拒絕忘憂(yōu)草》開(kāi)篇寫(xiě)道：

　　——如果有一天，有人發(fā)明出一種可以解除憂(yōu)郁、忘掉煩惱的名叫忘憂(yōu)草的藥水，你會(huì )喝嗎？

　　——我不喝！上帝創(chuàng )造了歡樂(lè )，也創(chuàng )造了憂(yōu)郁；創(chuàng )造了幸福，也創(chuàng )造了煩惱如果失去憂(yōu)郁和煩惱，怎么能體現歡樂(lè )和幸福呢？

　　作者的立意同有些人忘憂(yōu)反道而行之。

　演繹故事

　　根據話(huà)題的需要對現成的故事材料進(jìn)行指向鮮明的演繹。

　　《狐貍與烏鴉的故事》在原有故事的基礎上演繹作文話(huà)題，它提供了演繹的寶貴經(jīng)驗：①以原故事的終點(diǎn)作為起點(diǎn)，生發(fā)新的情節。老狐貍在三個(gè)方向上尋找醫院的情節，反復突出其多疑，符合作文話(huà)題的要求。②在原故事人物性格特點(diǎn)的基礎上，其性格有新的發(fā)展。老狐貍多疑的性格是從原先的狡猾的性格發(fā)展而來(lái)，其多疑又是因其失信，揭示了一個(gè)全新的主題——誠信者才能既信自己，又聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

　　選定角度

　　對命題人規定的話(huà)題選擇一個(gè)特定的角度切入。

　　《零距離觀(guān)距離》令人佩服的不是談了距離與美的話(huà)題——那是老生常談，不足為奇，最奇的是：在對距離與美的正反闡述中，都突出距離是一種心情。此文從距離是否產(chǎn)生美切入，升華出旨意距離是一種心情，這種升華是植根在正反闡述中的：在正面闡述中，明月美是因為充滿(mǎn)了希望，牛郎和織女美是因為源于……苦難；在反面闡述時(shí)，墻不美是因為隔絕了親情、友情、愛(ài)情。以美為弓，情作矢，射距離——構思巧妙，立意獨特。

　　《母親的角色》寫(xiě)母親角色不當的嚴重性，從孩子今天跪下到明天難以想象。寫(xiě)孩子受影響的面，從七八歲的孩子到背在肩上的嬰兒。此文在選定角度后，多層面步步深入，體現了作者思維品質(zhì)的深刻性和周密性。

　　《自然凈化心靈》根據立意的需要，對常識性的材料選定視角作另類(lèi)分析，從烏臺詩(shī)案的角度看一樽還酹江月，立意全出。此種無(wú)理而妙的分析，是很有創(chuàng )意的。

　調整詞序

　　同樣的幾個(gè)漢字，將詞序調整一下，其旨意大相徑庭。

　　《路》運用了調整詞序的方法來(lái)讓文章出彩。天上的路所指有飛機航空，飛船航天，還有信息高速公路；上天的路所指的是黨的富民路線(xiàn)和政策。此文材料實(shí)在，旨意深遠。

　　因果關(guān)系

　　作文材料之間可以構成多種關(guān)系，因果關(guān)系是存在于作文材料之間最常見(jiàn)的一種關(guān)系。

　　《包容》的評點(diǎn)指出：文章的后半部分，議論還欠深刻，全文停留在一個(gè)平面上。作者和廣大讀者朋友可以考慮就此寫(xiě)篇升格文章，使說(shuō)理更加深刻。升格的途徑可以在本文包容是什么的基礎上，再寫(xiě)為什么能包容，使文章前后兩部分形成因果關(guān)系——先果后因。前半部分男士對我的無(wú)心之失的包容的事例作為果保留，再寫(xiě)一件因的事例。因的方面很多，諸如成熟愛(ài)心大局無(wú)私等都可以作為包容的因；但不要都寫(xiě)，選擇一個(gè)有關(guān)的事例來(lái)寫(xiě)，就可以了。在敘述事例時(shí)，指向要鮮明，朝其最能凸現的因引述。

　　一字立骨

　　一篇應考作文要求寫(xiě)800字，但真正出彩的字往往只是一個(gè)！

　　《人生只需一杯茶》寫(xiě)道：

　　——青年恍然大悟：熱水的溫度，讓人明白什么叫把溫暖喝進(jìn)肚子里……

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