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小班下期語(yǔ)言教案
有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來(lái)看看他的小手都做了什么事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的小班下期語(yǔ)言教案，歡迎參考！
《游樂(lè )園》
活動(dòng)目標：
1、會(huì )按一端對齊的方法對4個(gè)物體進(jìn)行長(cháng)短比較。
2、會(huì )清晰念讀數字1-10。
3、會(huì )按數字6取相應的物品，做到數物對應。
4、能獨立操作“一維二次分類(lèi)操作板”，完成分類(lèi)操作。
5、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行規律排列。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)比長(cháng)短，按數取物，有一維分類(lèi)的經(jīng)驗等知識
2、幼兒學(xué)具：學(xué)具“金箍棒”，“從短到長(cháng)”、“從長(cháng)到短”的標記圖，數字卡1-10，積木，學(xué)具“分紐扣”
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)：讀一讀
教師：“我快速出示數字卡，請小朋友念讀數字，看誰(shuí)的眼睛最厲害�！�
二、集體活動(dòng)
1、比一比
請4位幼兒將學(xué)具“金箍棒”按標記“從短到長(cháng)”、“從長(cháng)到短”排序。
2、數一數
請小朋友數6塊積木，并到老師處檢查
3、分一分
請幼兒說(shuō)一說(shuō)紐扣的特點(diǎn)和分類(lèi)板的標記表示的意思，然后根據分類(lèi)板的提示將紐扣進(jìn)行分類(lèi)
4、做一做
老師有規律地做出三個(gè)動(dòng)作（摸頭、摸肩膀、摸腳）或者叫聲（嘰嘰嘎嘎嚕嚕），請幼兒跟著(zhù)老師做并有規律地做下去。
三、評價(jià)總結
小朋友在操作時(shí)要保持安靜。請小朋友把學(xué)具放好，收拾整齊。
小班下期語(yǔ)言教案
小小手
活動(dòng)目標：1、理解兒歌內容，體驗小手的作用。2、能運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行初步仿編�；顒�(dòng)準備：幼兒用小手做事的相片�；顒�(dòng)過(guò)程；一、談話(huà)引入。1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會(huì )做事嗎？你們的小手會(huì )做什么事情呢？”鼓勵幼兒大膽說(shuō)說(shuō)。
2、教師小結。
二、理解學(xué)習兒歌。
1、有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來(lái)看看他的小手都做了什么事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（引導幼兒逐一觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)小手做的事情。）
2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。
教師：有首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、提問(wèn)：兒歌的`名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了什么？
4、學(xué)習朗讀兒歌。
請小朋友跟著(zhù)老師邊拍手邊念兒歌。
5、引導幼兒嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
6、創(chuàng )編兒歌。
�。�1）我們小朋友的小手還會(huì )干什么呢？
�。�2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？
�。�3）請能力強的幼兒來(lái)仿編兒歌。
三、保護小手。
1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應該好好地保護它，那小朋友知道怎樣保護它嗎？
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結。
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