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關(guān)于暑期師德培訓學(xué)習體會(huì )
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,又迎來(lái)了暑期的師德培訓,本次培訓聽(tīng)了海寧市先進(jìn)師德報告團的演講,通過(guò)演講者聲情并茂的敘述,又認識了海寧市的幾名先進(jìn)教師,從他們的身上,學(xué)到了不少,感悟了不少,暑期師德培訓學(xué)習體會(huì )。通過(guò)認真的學(xué)習,再加上自己的感悟,總結出他們身上所具有的共同點(diǎn)就是:一名優(yōu)秀教師,必須對工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè);對待父母親人要無(wú)微不至,克盡孝道;對待社會(huì )要樂(lè )于奉獻,愛(ài)心、責任心、奉獻心,在他們的身上體現的淋漓盡致。
數數自己踏上教師崗位也已經(jīng)有10幾個(gè)年頭,也可以稱(chēng)之為一名老教師了。從剛剛踏上崗位的青澀懵懂,到慢慢學(xué)會(huì )一定的教學(xué)技巧,直至現在形成屬于自己的教學(xué)思路,從對孩子的調皮感到厭煩,到慢慢的接納,直至現在的理解和喜愛(ài),我在我教學(xué)的道路上和孩子們一起成長(cháng)著(zhù),一起感受著(zhù)。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是辛勤的園丁,是紅燭,是春蠶”,當年激勵我踏上教師崗位的這些至理名言,在我真正進(jìn)入這個(gè)團體后有了更多的體會(huì )?粗(zhù)前輩教師為了提高教學(xué)成績(jì),孜孜不倦地辛勤耕耘,犧牲了自己的休息時(shí)間提優(yōu)補差,不顧自己的睡眠不好,神經(jīng)衰弱,還在打拼?粗(zhù)歲月慢慢染白他們的頭發(fā),看著(zhù)他們的脊背不再挺拔,看著(zhù)他們在下班后還要給差生補課,聽(tīng)著(zhù)他們嘶啞的嗓音,不得不背上擴音器來(lái)上課,卻還得不到在校外等著(zhù)接孩子放學(xué)的家長(cháng)的理解,有時(shí)候真的覺(jué)得心酸,心得體會(huì )《暑期師德培訓學(xué)習體會(huì )》。冠于教師那么多崇高的名銜,歸根結底就是兩個(gè)字“奉獻”。<蓮>社會(huì )對教師寄予比普通人更高的要求,教師代表著(zhù)素質(zhì),所以你不能在郁悶的時(shí)候發(fā)牢騷,你更不可以跟不講理的學(xué)生家長(cháng)去辯論,不可以在公共場(chǎng)所發(fā)泄自己的不滿(mǎn),因為你是教師,你代表著(zhù)素質(zhì)。
我是一名教師,我也是個(gè)普通人,所以我具備普通人的喜怒哀樂(lè ),我愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè),因為我愛(ài)孩子,愛(ài)他們的天真純潔,愛(ài)他們的敢愛(ài)敢恨的真性情,在他們的面前,我不需要掩飾,可以和他們一起哭,一起瘋,一起笑。一張張天真純潔的小臉,一聲聲稚氣甜美的呼喚,時(shí)時(shí)提醒我該認真細心地呵護這些可愛(ài)的花朵。當清晨的陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒,感受著(zhù)新的一天的喜悅,我會(huì )把這份快樂(lè )帶給我的孩子們,親切的笑容,甜美的呼喚,把這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)帶進(jìn)知識的殿堂,在課間,我讓自己融入童真的世界,和孩子們一起游戲,一起活動(dòng),我們比賽跳繩,比賽轉呼啦圈,一起打羽毛球,擁有著(zhù)大孩子的世界,讓我的每一天都是快樂(lè )的。在知識的課堂上,我會(huì )根據孩子的特點(diǎn),認真仔細地設計每一堂課,讓我的孩子們在我的引領(lǐng)下,用知識充實(shí)他們的頭腦,去感知這個(gè)世界,學(xué)會(huì )表達,學(xué)會(huì )展示。
我和我的孩子,不像師生,更像朋友,理解和尊重是我們最好的交流基礎,我不喜歡呵斥,我喜歡談心。不喜歡說(shuō)你必須怎樣做,喜歡告訴孩子如果你能怎么做,你就能更棒。不喜歡把班級定義為班級,喜歡把它定義為一個(gè)家,老師是家長(cháng),學(xué)生是孩子,每一個(gè)孩子都是兄弟姐妹,共同守護著(zhù)這個(gè)家,讓它充滿(mǎn)溫暖和幸福,充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和喜悅,是我們每一個(gè)家庭成員共同的目標。在這個(gè)溫暖和諧的集體里,孩子們能更好地成長(cháng)。他們學(xué)會(huì )的不單單是知識,更多的是怎樣和諧相處,怎樣互相關(guān)愛(ài),怎樣和人交流,怎樣正確地看待自己的得失成敗,怎樣辨別是非真假,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )友愛(ài),更學(xué)會(huì )尊重,<蓮山課~件>學(xué)會(huì )正確看待這個(gè)世界,看待得失成敗。
一屆屆的學(xué)生走了,又一屆屆的新生來(lái)了。從陌生到熟悉,從試著(zhù)了解,到心心相知,從接納到放手,去接收新的班集體,每一次都有很多的無(wú)奈和感傷和不舍。一路走來(lái),有歡笑,有眼淚,有成功,有失敗,會(huì )難過(guò),但更多的是快樂(lè )。我是一名普通的人民教師,我深知教育是我的天職,從選擇教師這個(gè)崗位開(kāi)始,“奉獻”便是上帝賦予我的責任。我不偉大,但我很盡職。我會(huì )認真地愛(ài)我的每一個(gè)孩子,不放棄任何一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都知道自己是獨特的,知道自己是上帝賜予這個(gè)世界的最可愛(ài)的寶貝。我的教育之路還很長(cháng),在這條路上我還要接受很多的摸爬滾打,為了能適應教育的改革,更好地適應社會(huì )對教育的需要,我還需要不斷給自己充電,不斷地學(xué)習。一起學(xué)習,一起成長(cháng),是我和孩子們最堅定的目標。
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