認識三角形小班教案

認識三角形小班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在探索操作活動(dòng)中，初步感知三角形，知道其名稱(chēng)和形狀特征;

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性;

　　3、初步培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、長(cháng)短不同的小棒若干，總數是幼兒人數的6倍;

　　2、三角形卡片若干;

　　3、紅領(lǐng)巾、小房子、小旗子等三角形實(shí)物若干;

　　4、彩紙、鉛筆、橡皮、剪刀每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、探索操作

　　1、在正方形拼圖的基礎上，請幼兒任意拿3根小棒拼擺圖形。幼兒探索活動(dòng)，教師指導。

　　2、請個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，擺得什么樣的圖形，用了幾根小棒，有幾個(gè)角;

　　3、師生共同拼圖，并點(diǎn)數圖形的邊、角;

　　小結：有3條邊、3個(gè)角的圖形叫三角形。豐富詞匯：三角形。

　　二、探索感知

　　1、請幼兒任意取出一個(gè)三角形卡片，點(diǎn)數它有幾個(gè)條邊、幾個(gè)角?

　　2、出示各種不同的三角形，引導幼兒觀(guān)察其不同點(diǎn)，相同點(diǎn)。

　　不同點(diǎn)：有的大、有的小、有的角尖、有的角大……

　　相同點(diǎn)：都有3個(gè)角、3條邊。

　　3、小結：不管圖形大小，不管角尖，只要有3條邊、3 個(gè)角的圖形都是三角形。

　　三、找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)

　　1、引導幼兒在環(huán)境中找出象三角形的物體(小彩旗、紅領(lǐng)巾)。

　　2、請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，見(jiàn)過(guò)的象三角形的物體

　　四、做一做、試一試剪裁三角形并拼圖

　　1、教師引導幼兒用各種方法剪裁出任意三角形(剪、撕、畫(huà)等)，培養幼兒的創(chuàng )新意識

　　2、鼓勵幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物或物品的形象。

　　五、自我評價(jià)，展覽幼兒作品。

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