暑假，不再輕松作文

暑假，不再輕松作文

　　告別校園，是一種離別——對三點(diǎn)一線(xiàn)式生活的離別；告別校園，亦是一種重鑄——對學(xué)習能力的重鑄；告別校園，更是一種激勵——對奮發(fā)圖強去追求的激勵。

　　這個(gè)暑假，注定不再輕松。

　　——題記

　　離開(kāi)窄小的課桌，并不意味著(zhù)放棄學(xué)習，也許是邁向擁擠的補習班的一點(diǎn)緩沖；放下沉重的書(shū)包，也不意味著(zhù)放棄學(xué)習，或許是為了更加細致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本；丟開(kāi)厚厚的作業(yè)，更不意味著(zhù)放棄學(xué)習，也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負只是一個(gè)口號，更何況是給學(xué)生減負。上了中學(xué)，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日，同家長(cháng)相守一天；不再有玩樂(lè )、嬉鬧的時(shí)間，更長(cháng)的時(shí)間是坐在房間里；不再有輕松愉悅的心情，更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個(gè)開(kāi)端。從此，注定了暑假不再輕松。

　　兒時(shí)的我們，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂(yōu)，更不曾去為學(xué)習、成績(jì)發(fā)過(guò)愁。只是，盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí)，我們愛(ài)玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性�，F在，我們仍然愛(ài)玩，但是早已沒(méi)有了時(shí)間，更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道，玩網(wǎng)游，上網(wǎng)吧，這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎？這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒(méi)有其他辦法了，才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假，沒(méi)有補習，沒(méi)有限制，更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(cháng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，反而挺鼓勵我們的做法。畢竟，他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí)，暑假才屬于我們�，F在，一切都變了，暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn)：給我們放假還有什么意義？是為形勢所迫？還是真的為我們減負？

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去，不再渴望多一點(diǎn)兒假期，只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假，不需要讀書(shū)，需要地只是好好地休息，為將來(lái)輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現實(shí)。老師用成績(jì)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，家長(cháng)用分數判斷一個(gè)孩子的好壞�？墒莾H僅那些阿拉伯數字組成的分數又能代表了什么呢？

　　前途？事業(yè)？還是未來(lái)？

　　暑假，已經(jīng)變得不再輕松，甚至變成更為激烈的競爭。有人惆悵，有人無(wú)奈，更有人墮落。時(shí)境變遷，面對被利益所操控的暑假，我們還能苛求什么？是高人一等的成績(jì)還是獨一無(wú)二的特長(cháng)？我無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已有更多的人依賴(lài)它。

　　暑假，已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單，甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個(gè)自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄？我依舊無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。

　　暑假，已經(jīng)變得不再是暑假，甚至變成我們的負擔。有人無(wú)視，有人依賴(lài)，更有人離去。喜怒哀樂(lè )為哪般？大汗淋漓在屋內支撐過(guò)的暑假，是應該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜？我最終無(wú)法得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，逝去的早已逝去，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)。

　　暑假的確已不再輕松，充滿(mǎn)了腥味的暑假�？擅鎸ψ约旱某煽�(jì)，誰(shuí)會(huì )去反抗呢？

　　往事不堪回首，而暑假更不容輕松！

【暑假，不再輕松作文】相關(guān)文章：

不再害怕作文01-12

不再撒謊作文02-14

從此不再作文02-09

不再見(jiàn)作文05-29

不再困惑作文05-25

不再猶豫作文04-29

不再粗心作文06-08

不再聯(lián)系作文06-03

輕松面試技巧04-14

20招輕松玩轉辦公室輕松瘦06-25