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小升初作文的寫(xiě)作步驟指導
從小學(xué)升入初中，意味著(zhù)孩子告別了童年，進(jìn)入了青春的起跑線(xiàn)。即將開(kāi)始的初中生活對他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感：新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)、要學(xué)習新的知識、迎接新的挑戰。面對如此多的新事物，如何邁好初中第一步，尤其是如何在學(xué)習上處于領(lǐng)先地位，是每位學(xué)生和家長(cháng)都極為關(guān)心的事情。
小學(xué)與初中課程設置上的區別
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓孩子應接不暇。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這就要求我們做出一些調整。
首先告訴孩子要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，因此要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率并培養自學(xué)能力；二是多請教，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，讓孩子明白從一開(kāi)始就不能“欠學(xué)習賬”，否則學(xué)習中的漏洞會(huì )越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
其次要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。最后要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現得尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，讓孩子在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
必備學(xué)習方案
家長(cháng)可以教給孩子按照以下幾步完成對課程的學(xué)習，然后慢慢摸索，總結出適合自己的一套學(xué)習方法：
１、課前預習。要幫助孩子養成課前預習的好習慣，預習可以提高課堂聽(tīng)課的效果，增強聽(tīng)課的針對性，長(cháng)期堅持可以提高分析、理解能力和自學(xué)能力。預習的方法是通讀、標疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課，標疑即對不懂的地方作出標記，思考也就是對課后練習和習題進(jìn)行初步思考，以此檢驗是否讀懂了，每科預習時(shí)間一般十分鐘左右，不宜過(guò)長(cháng)，以對聽(tīng)課有所幫助為目的。
２、上課專(zhuān)心。課堂上專(zhuān)心致志地投入到老師教和學(xué)生學(xué)的過(guò)程中，是學(xué)習的關(guān)鍵，是有效獲取知識的保證。課堂聽(tīng)講的重點(diǎn)是要緊跟上老師的思路，集中注意力，積極參與教學(xué)活動(dòng)，不但要做到自主學(xué)習，而且還要學(xué)會(huì )合作學(xué)習、探究學(xué)習。要能沉浸在課堂學(xué)習的氛圍中，調動(dòng)各種感官，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想，做好重點(diǎn)筆記，積極思考，大膽舉手發(fā)言，主動(dòng)利用課堂發(fā)言機會(huì )鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達能力，要鼓勵孩子敢于回答老師的提問(wèn)，不必擔心答錯了，錯了及時(shí)糾正搞清楚了就是進(jìn)步。一堂課下來(lái)若感到時(shí)間過(guò)得很快，就說(shuō)明聽(tīng)課聽(tīng)進(jìn)去了，學(xué)習效率就比較高。
３、復習鞏固。復習既包括對知識的鞏固與深入探究，又包括對學(xué)習過(guò)程的反思回顧。要告訴孩子盡量做到當天做作業(yè)前要進(jìn)行復習，一要對照筆記和書(shū)上劃出的重點(diǎn)，用摘要或列提綱的方法把所學(xué)知識歸納整理使之系統化，綱舉目張；二要合上書(shū)作一下嘗試回憶，看能不能把今天新學(xué)的內容納入原有知識結構，用一條線(xiàn)索把相關(guān)知識串起來(lái)，順利地回憶起新學(xué)的內容，這是提高記憶效率的有效方法；三要對無(wú)法正確回憶的內容再做進(jìn)一步的深入理解，不懂的做好標記以便請教同學(xué)或老師。及時(shí)有效地復習要把學(xué)到的知識鞏固提升；回顧與反思，要及時(shí)發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，不斷尋找適合自己的學(xué)習方法。
４、獨立作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習必不可少、極為重要的一個(gè)環(huán)節。做作業(yè)時(shí)可以采取先易后難的策略，要把難題當作一次考驗，要有自信和堅強的毅力，獨立地去攻克難題，產(chǎn)生愉快、欣慰的體驗，經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，攻克難題的能力和信心就會(huì )有顯著(zhù)提高。要讓孩子對于自己解決不了的問(wèn)題主動(dòng)與同學(xué)討論，彼此相互啟發(fā)，還要敢于找老師大膽問(wèn)問(wèn)題，不論是課間還是到老師辦公室都要及時(shí)問(wèn)問(wèn)題，鍥而不舍，不解決誓不甘休。做作業(yè)時(shí)間一般４５－６０分鐘左右要做適當休息，不要連續做作業(yè)超過(guò)２個(gè)小時(shí)。
５、系統復習總結。初中生一般每周要系統
總結一次學(xué)習情況，養成及時(shí)總結反省的好習慣，總體分析一下學(xué)習上的得失，自我調整，把學(xué)習搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復習與經(jīng)常性復習要相結合，單元測驗和考試前的復習要重視，要能緊張起來(lái)，有一個(gè)復習應考的狀態(tài)，以此可以提高學(xué)習效率�？荚嚭蟮脑嚲矸治鲆鸬讲槁┭a缺、糾正錯誤的作用，家長(cháng)要幫助孩子針對自己的知識缺陷及時(shí)再復習彌補不足�？傊�，系統復習總結，要做到胸有計劃、認真及時(shí)、把握重點(diǎn)、融會(huì )貫通。
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