- 相關(guān)推薦
小班教案分餅干
小班教案分餅干一
活動(dòng)目標：
1、在正確感知圖形的基礎上，學(xué)習按圖形的某一特征（顏色、形狀或大�。┻M(jìn)行分類(lèi)。
2、能愉快地參加操作活動(dòng)，并在集體面前大膽發(fā)言。
活動(dòng)準備：
每人手臂上一副袖套（紅或綠）；圖形卡片；分類(lèi)盒；小貨車(chē)四輛，分別貼上標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：進(jìn)車(chē)間。練習按物體的單一特征分類(lèi)。
教師以廠(chǎng)長(cháng)的身份交代游戲規則。
師：工人們，今天我們要到餅干廠(chǎng)去工作，這邊是“紅紅餅干廠(chǎng)”，那邊是“綠綠餅干廠(chǎng)”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠(chǎng)”那里去，那么紅袖套的呢？
幼兒根據袖套顏色分別找位置，教師檢查找位置情況，幼兒互查。
二、游戲：分餅干。引導幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類(lèi)。
1、引導幼兒指認圖形。
師：我們廠(chǎng)的餅干可真多呀，誰(shuí)來(lái)介紹一下，有些什么樣的餅干？根據幼兒講述出示圖形。
2、啟發(fā)幼兒探索分類(lèi)方法。
師：現在我們要把這些餅干分裝到兩個(gè)盒子里，你們想想看，哪些餅干可以放在一起？
3、幼兒操作：教師觀(guān)察幼兒分餅干，先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。
4、個(gè)別幼兒講述分類(lèi)方法。
師：你是怎么分的？除按顏色分外，還有不同的分法嗎？分別再請按形狀、大小分類(lèi)的幼兒講述。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發(fā)現，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現在我們再用別人的方法也來(lái)試試看。
5、幼兒再次練習，教師巡視并給動(dòng)作快的幼兒餅干盒上貼星。
三、游戲：運餅干。學(xué)習按物體的兩種特征分類(lèi)。
1、推出小貨車(chē)，指認標記。
師：餅干包裝好了，現在我們要把它分別裝到這4輛車(chē)上，每輛車(chē)上裝的餅干是不同的。（教師邊指標記邊講述）這輛車(chē)上裝紅盒子上有星的餅干，這輛車(chē)上裝紅盒子沒(méi)星的餅干，那么這輛車(chē)上裝什么？（指綠盒子有星的）最后一輛呢?(指綠盒子沒(méi)星的)
2、幼兒分組來(lái)裝餅干，教師檢查分裝情況，小結：表?yè)P工人們能干。
3、（電話(huà)鈴響）師：“喂，是幼兒園啊，我們已經(jīng)把餅干裝上車(chē)了，馬上給你們送來(lái)，再見(jiàn)！”師生推車(chē)出活動(dòng)室。
小班教案分餅干二
1、認識物體的形狀特征，能正確命名圓形、正方形、三角形。（重點(diǎn)）
2、能按形狀標記對圖形進(jìn)行歸類(lèi)。（難點(diǎn)）
3、對圖形歸類(lèi)的活動(dòng)感興趣，能專(zhuān)心完成自己的活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、底紙5《分餅干》、多用插板、白磁板、幾何圖形共18個(gè)。
2、分類(lèi)盒3格、標記卡（形狀標記共三個(gè)）、磁鐵若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
出示派派和麥麥的圖片。師：“這是誰(shuí)��？它們要和我們一起做游戲，讓我們一起來(lái)歡迎它們吧！”
二、基礎部分
1、介紹情景，激發(fā)幼兒興趣。
師：“派派的餅干店開(kāi)張了，但是餅干還沒(méi)有分好，誰(shuí)想來(lái)做小廚師幫忙分餅干��？”
2、學(xué)習圖形命名，演示規則。
師：“派派的餅干店里擺好了三個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子里都有一塊餅干，大家看看分別是什么形狀的？第一個(gè)盤(pán)子里的是？第二個(gè)盤(pán)子呢？第三個(gè)呢？（圓形、正方形、三角形）�！�
3、師：“這里還有些餅干，我們一起來(lái)看看都是什么形狀的餅干？”（教師引導幼兒說(shuō)出有什么形狀的餅干）
4、師：“現在我要從這些圖形餅干里拿出一塊餅干放在盤(pán)在里，小朋友們這是什么圖形？（正方形）那我就要把它放在有正方形餅干的盤(pán)子里，你們看我放的對嗎？快給我拍怕手吧！”
5、師：“小朋友們想不想當小廚師將這些餅干分別放到有正方形餅干的盤(pán)子里，有圓形餅干的盤(pán)子里和有三角形餅干的盤(pán)子里呢？”（教師引導幼兒將餅干按照形狀分別放在相應的盤(pán)子里）
6、師：“小朋友分的真棒，我們一起來(lái)看看，這些全是三角形的餅干，這些全是圓形的餅干，這些全是正方形的餅干�！�
7、介紹平行活動(dòng)。
師：“今天的新活動(dòng)名字叫做‘分餅干’。除了在底紙上分餅干，還可以在分類(lèi)盒上玩‘裝餅干’的游戲。（出示分類(lèi)盒及材料盤(pán)）小朋友到這幾桌玩時(shí)，可以先把形狀標記卡插到分類(lèi)盒上，再根據標記放圖形�！�
8、梳理規則。
師：“我們在來(lái)回想一下今天‘分餅干’怎么玩呀？在底紙上怎么做？按標記放圖形。那在分類(lèi)盒里怎么做‘裝餅干’？”
9、分組操作，師：“今天小朋友可以自己選擇先玩什么，再玩什么。玩過(guò)后，把材料收回原樣，在換到另外一個(gè)組去玩。下面我請哪個(gè)小朋友，就請和你輕輕的搬上小椅子過(guò)來(lái)選活動(dòng)�！�
10、觀(guān)察指導。
教師巡回觀(guān)察幼兒是否理解操作規則。個(gè)別提問(wèn)：“你的這盤(pán)餅干是什么形狀的？這盤(pán)呢？”
11、提示常規。
師：“玩過(guò)‘分餅干’的小廚師們，請把材料放回原樣，然后跟做‘裝餅干’的小朋友交換一下�！�
三、結束部分
整理。師：“餅干店要關(guān)門(mén)了，請小朋友收材料，放回到原來(lái)的位置上�！�
【小班教案分餅干】相關(guān)文章：
小班教案《制作餅干》11-01
小班手工教案《笑臉餅干》06-09
小班藝術(shù)笑臉餅干教案11-01
手工圓餅干小班活動(dòng)教案06-28
小班手工教案《笑臉餅干》（精選10篇）04-28
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《快樂(lè )餅干舞》06-21
小班餅干大家吃活動(dòng)設計07-01
手工藝術(shù)圓餅干教案06-21
餅干做法02-15