我愛(ài)幼兒園的演講稿范文
我愛(ài)幼兒園的演講稿范文一
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護，每一顆顆童稚的心靈。當第一天踏入幼兒園時(shí)，我就堅信，只有愛(ài)孩子才可以教育孩子，當我們付出了努力和愛(ài)時(shí)，孩子也會(huì )以他的表達方式來(lái)回報你，我也正是被他們的天真可愛(ài)所打動(dòng)，在幼教這一行業(yè)中，堅持工作了五年的時(shí)間，把每一個(gè)孩子都當成是自己的孩子那樣用心來(lái)呵護他們，所以我也愛(ài)著(zhù)我的事業(yè)，愛(ài)著(zhù)幼兒園，愛(ài)著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們!
我愛(ài)我的事業(yè)，因為他給了我成就感，使我了解到孩子，并和孩子家長(cháng)成為了永久的好朋友，豐富了我的生活閱歷，讓我收獲了幸福和喜悅，孩子讓我學(xué)習到了愛(ài)可以如此的簡(jiǎn)單，愛(ài)可以如此的寬容，教師的一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，可能就會(huì )成為孩子一天開(kāi)心的`調味品，所以，在幼教事業(yè)中，我學(xué)會(huì )了多去鼓勵孩子，用自己的愛(ài)去包容他們，當然孩子都能給予教師相同的回報，孩子的一句想老師，表達著(zhù)他的內心對老師的愛(ài)，在幼教的崗位上，透過(guò)孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛(ài)的事業(yè)永遠地傳承下去
我愛(ài)幼兒園，不僅只是因為這里的環(huán)境好，更是因為這里的人為環(huán)境好，我在這里看到了一人有難大家幫的一片和諧的景象，不論是學(xué)習上的還是生活上的都是如此，俗話(huà)說(shuō)，三個(gè)女人一臺戲，可是我們這么多的女人在一起，過(guò)的仿佛是一家人一樣，互敬互愛(ài)，有什么事情都會(huì )和大家一起來(lái)分享，我在這里也和園長(cháng)、老師們學(xué)到了很多，包括教學(xué)教法、技能技巧，我都進(jìn)步了很多，這不是我的功勞，而是園長(cháng)和老師們的功勞，他們抽時(shí)間來(lái)幫助我，指導我，使我收獲多多。
我愛(ài)孩子，我喜歡著(zhù)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)慣了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。我愛(ài)孩子的天真，愛(ài)孩子的微笑，仿佛看到他們的笑臉我就什么都就忘記了，他們的臉上似乎永遠都沒(méi)有憂(yōu)傷，只有天使般的微笑，當他們的小眼睛盯著(zhù)你看時(shí)，小手摸著(zhù)你時(shí)，仿佛我都能讀懂他們內心的想法，因為他們是天真的孩子，我也愛(ài)著(zhù)他們!是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著(zhù)母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調皮的行為讓我時(shí)而露出嚴師的表情，我深深的體會(huì )到做一名幼兒教師的不易和光榮。
常聽(tīng)人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師 用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因為-----我就從事著(zhù) 綠葉的工作 !
我愛(ài)幼兒園的演講稿范文二
活動(dòng)已結束快一周了，今日才發(fā)上來(lái)！幼兒園嘛，反正重在參與，每個(gè)人都會(huì )得到一張獎狀！那天果果的發(fā)揮是真的很不錯的，于是得到的是：《最佳表現獎》！很好，我注意看了下，他們班別的幾個(gè)孩子得的是《最佳臺風(fēng)獎》，那證明果這張還是有點(diǎn)含金量的，嘻嘻！果果班級有六個(gè)孩子參加，我都給拍下來(lái)了，至于稿子，當然是媽媽我湊合寫(xiě)的了，也難為果果那么長(cháng)也給流利的背下來(lái)了。這兒也獻丑貼上我們的稿子吧！ 《我愛(ài)我的幼兒園》演講稿大家好，我是大七班的'XXXX（果果大名四個(gè)字）。 時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼我都從剛入園的小朋友變成了現在的大哥哥了，經(jīng)過(guò)小班、中班的校園生活，我愛(ài)上了我的幼兒園，我的老師和小朋友們！ 我覺(jué)得我在幼兒園里的生活十分有趣！比如在我們的特色課堂 手指游戲中，我們跟著(zhù)老師一起舞動(dòng)小手，開(kāi)發(fā)智力；在班級的區域游戲中，我們走上了模擬社會(huì )，和社會(huì )有了近一步的接觸；每學(xué)期幼兒園都為我們舉辦自理能力比拼賽，又讓我們更好的提高了自理能力；到學(xué)期結束時(shí)，幼兒園還為我的爸爸媽媽們準備了公開(kāi)課，讓他們了解我們在園的生活情況；最讓我開(kāi)心的是，每逢5月，在 繽紛童年 藝術(shù)節里，我們盡情地蹦唱玩樂(lè )，充分享受著(zhù)屬于我們的快樂(lè )童年！ 我愛(ài)我的幼兒園，我要感謝老師教我們唱歌，畫(huà)畫(huà)，講故事，幫助我們養成很多好的習慣，還要感謝許多小朋友們陪我一起游戲一起成長(cháng)，謝謝你們帶給我很多快樂(lè )，讓我覺(jué)得我的幼兒生活豐富多彩，謝謝大家！說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直覺(jué)得讓孩子來(lái)說(shuō)這些有些空洞，但我也寫(xiě)不出童真童語(yǔ)，老師說(shuō)行，那就湊合著(zhù)用了，呵呵！
我愛(ài)幼兒園的演講稿范文三
每天清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，，我微笑著(zhù)迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納， ，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現如何，我都微笑著(zhù)善待他們中的每一個(gè)。我愛(ài)幼兒園演講稿。幼兒教師是孩子們人生中接觸的第一個(gè)老師，是孩子認識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎。他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國的希望，是父母的寶貝，當父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時(shí)，是對我的信任，對孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M(mǎn)生機的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對話(huà)。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應大家庭的氛圍，才能體會(huì )到幼兒園的`溫暖，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習中發(fā)揮創(chuàng )造性、競爭性，在玩樂(lè )中培養幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結，讓孩子們在微笑中自由的成長(cháng)，面對他們，我愿微笑每一天。
有人說(shuō)，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個(gè)性張揚，你會(huì )發(fā)現 一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園 。
作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有三尺講臺，卻有更廣闊的空間，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的: 愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我愛(ài)幼兒園演講稿。
從選擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，而當孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì )一首歌數對一個(gè)數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的------于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、，當我揮灑汗水時(shí)，當我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去 作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準備遠航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們人生的初航中用微笑為他們祝福。
每天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著(zhù)面對自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑著(zhù)為自己加油，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的春天，在這個(gè)遍布生機的苗圃里，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生，最后，我滿(mǎn)懷對幼教工作無(wú)限的熱愛(ài)之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩(shī):
耿耿園丁意，拳拳育人心； 身于幽谷處，孕育蘭花香。
任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我會(huì )永守心中這盞希望之燈； 樹(shù)萬(wàn)世之師表， 鑄不朽之師魂!
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