安全教育的廣播稿

安全教育的廣播稿

　　安全教育的廣播稿

　　女：安全是一個(gè)古老的話(huà)題，為了安全人類(lèi)進(jìn)行過(guò)艱苦拼搏。

　　男：安全是一門(mén)奇妙的科學(xué)，為了安全，人類(lèi)經(jīng)受過(guò)長(cháng)期探索。

　　女：安全關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系生活，為了安全人類(lèi)戰勝了無(wú)數災禍。

　　男：安全關(guān)系你，關(guān)系我，關(guān)系祖國，為了安全，人類(lèi)經(jīng)歷了多少戰火。

　　女：安全，一個(gè)永恒的話(huà)題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛著(zhù)我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無(wú)限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。下面請聽(tīng)《交通安全拍手歌》

　　男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢?

　　女：同學(xué)們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時(shí)時(shí)注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

　　男：節日里，同學(xué)們愛(ài)放煙花爆竹，這也要注意安全，聽(tīng)同學(xué)來(lái)講講吧。

　　合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;

　　E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;

　　F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機;

　　E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;

　　F：沖天炮，危險大，引起火災害人家;

　　E：別拿拉炮對著(zhù)人，免得炸己又傷人;

　　F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;

　　E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來(lái)執行;

　　合：來(lái)執行!

　　女：我們呼喚安全，因為生命只有一次;我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

　　男：安全心系著(zhù)我們的同學(xué)，心系著(zhù)我們的老師，心系著(zhù)我們的家長(cháng)。

　　女：安全更關(guān)系著(zhù)我們的學(xué)校、我們的社會(huì )。

　　合：希望我們每一位同學(xué)都能把安全作為自己的頭等大事，去創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )。

　　最后讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順利利。

　　在人類(lèi)發(fā)展的歷程中，不可避免地會(huì )出現一些難于抗拒的自然災害或各類(lèi)安全事故，給眾多的不幸者造成傷害和痛苦。災害和事故雖然有不可抗拒的一面，但卻可以通過(guò)有效的防范、自救、避險來(lái)減少損失。

　　這次汶川大地震，給災區人民帶來(lái)的傷害是巨大的，也給了我們許多警示，其中之一就是我們必須普及災害(事故)防范的知識，強化避險、自救的意識，提高自我防范和避險的能力。

　　作為一些基本的生活常識，應該較早地進(jìn)入每個(gè)人的生活，讓每個(gè)人都能基本掌握應對突發(fā)事故或災難的應變常識。許多自然災害的發(fā)生雖然是不以人的主觀(guān)意志為轉移的，但一些傷亡或損失卻與個(gè)人應對災難時(shí)的不當表現有很大關(guān)系。當災難來(lái)臨的時(shí)候，一些由于缺乏必要的自救常識而陷入恐慌，或是不能夠堅持到救援到來(lái)而造成傷亡的情形便時(shí)有發(fā)生。本次大地震中，有的人都夠在廢墟中存活150個(gè)小時(shí)，除了身體素質(zhì)的原因，心理素質(zhì)過(guò)硬也是必不可少的`因素。

　　我們的生存教育便一直未能很系統地納入日常教育之中，許多學(xué)校很少向學(xué)生傳授預防災的知識。日本是一個(gè)地震多發(fā)的國家，日本人從小就接受各種防震和其他安全教育，學(xué)校也經(jīng)常組織一些關(guān)于自救的演習，讓國民從小就有應對災難的心理準備和必要的自救常識。

　　每年法定“防災日”來(lái)臨時(shí)，日本各地都會(huì )舉辦地震防災演練，向市民介紹面對突發(fā)災難的應急對策，也提醒市民加強危機意識。常年宣傳普及之下，防震救災意識在日本深入人心。從熟悉所住樓房的緊急通道到室內布置、起居生活，日本人格外注意消除安全隱患、保持逃生通道暢通。這樣，在災難來(lái)臨的時(shí)候，他們就有足夠的思想準備，能在一定程度上減少不必要的傷亡或是損失。這些經(jīng)驗，值得我們借鑒。

　　災難降臨是不幸的，但面對災難束手無(wú)策是更大的不幸。希望我們能從這次大不幸中得到教訓，將普及各類(lèi)安全防范常識作為義務(wù)教育的法定內容，構筑起全民安全防范教育體系。

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