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做頭老黃牛高三勵志作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的做頭老黃牛高三勵志作文，希望能夠幫助到大家。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇1
魯迅先生有句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立常我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子�！钡木�。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結局肯定會(huì )相差萬(wàn)里。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句勵志語(yǔ)吧：“吃苦一年，幸福一生�！比松苡袔谆夭�？用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)？何況，對于那些喜歡拼搏的`人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏？高中不是療養院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。
同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請問(wèn)他們的本事是天生的嗎？肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了“魔鬼訓練營(yíng)”才練就一身功夫的！高三學(xué)生也要向他們學(xué)習，經(jīng)受魔鬼訓練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓練能成為戰勝魔鬼的人嗎？
其實(shí)，高三的學(xué)習顯然不能稱(chēng)為“魔鬼訓練”，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休！
剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)！一定要把某科學(xué)習搞上來(lái)！一定要考到多少分！一定要怎樣怎樣……可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當初自己的誓言忘到九霄云外了。
這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣，不想爭口氣，很難實(shí)現自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì )把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書(shū)是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。
學(xué)習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認認真真學(xué)好一本輔導書(shū)，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導書(shū)大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書(shū)；知識也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀(guān)花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識。
堅持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補起來(lái)，就能穩打穩扎，決勝高考。
等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì )無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼：我們是牛人！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇2
你有沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷——在你饑餓難耐時(shí)只渴求一片面包的時(shí)候，有人笑吟吟地給你端來(lái)一盤(pán)龍蝦？我有過(guò)。在我寢食難安只渴求一張北大金融系錄取通知書(shū)的時(shí)候，有記者打電話(huà)告訴我："你是今年四川省省理科狀元。"不敢相信的木然，難以相信的狂喜——我像一只揮舞著(zhù)雙鉗的螃蟹在房間里橫行（當然，我想這是人的正常反應）。
然后是記者，然后是采訪(fǎng)、照相，然后是做節目。然后——我非常地冷靜，我感到不舒服。"我是什么？"這是我面對鏡頭時(shí)，最想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。"我是什么？"——一個(gè)"狀元"？——"狀元是什么？"——"考試考得很好的人。"是的，在無(wú)數人眼里，我是一個(gè)"很會(huì )考試，考得很棒"的人。這讓我不舒服。一個(gè)聲音在固執地嗚咽："如果我引人注目，那個(gè)713分絕不會(huì )是的理由。""我不允許任何將我十幾年的經(jīng)歷用那渾渾噩噩的三天概括。""我不是一張平鋪的考卷，我是立體的，有血有肉的。"。于是，這心中一縷一縷積累的思緒，這靈魂里一點(diǎn)一點(diǎn)不安的因子讓我在面對它的時(shí)候有時(shí)像快樂(lè )的噴泉，有時(shí)像被動(dòng)的牙膏。
我對自己說(shuō)："不要得意忘形"，所有的'報紙都只在"今天"有用�？晌也皇呛苌祮�？在我18年的經(jīng)歷里除了那個(gè)713分還有什么轟轟烈烈的事跡呢？難道不是那個(gè)713分給了我今天坐在這里書(shū)寫(xiě)心情的憑依嗎？我在記憶的淺海里逡巡，想找出一些閃亮的貝殼讓"高中生以及家長(cháng)能從中得到什么更有價(jià)值的東西"，卻帶回滿(mǎn)身的沙礫。在深夜審視的鏡前，我一點(diǎn)也不覺(jué)得鏡里的是一個(gè)怎么成功的家伙，但也絕不是一個(gè)考試的機器，我是一個(gè)有故事的人。我愿意寫(xiě)我的困惑與思考，而不僅僅是"狀元成長(cháng)錄"。請原諒一個(gè)任性的家伙的驕傲吧。寫(xiě)我，我愿意從最初的寫(xiě)起。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇3
高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮，目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。
你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒(méi)意識到，不論在學(xué)習狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)：高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的.學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到："惟有大苦，方能大樂(lè )，高三乃是大苦與大樂(lè )的結合，高三促成了真正意義上的長(cháng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。
他在文章中用一副對聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè )："何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零爬起來(lái)"的高三，著(zhù)實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書(shū)，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。
高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內，掛著(zhù)一張標語(yǔ)，上寫(xiě)："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì )有所作為;一個(gè)沒(méi)有強大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拼搏中達到成功的彼岸，體會(huì )到苦中之樂(lè )的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿(mǎn)的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拼搏的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學(xué)們的殷切期望。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇4
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉總理為我們開(kāi)了一個(gè)好頭�，F在的大學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就在一個(gè)高度自律的環(huán)境中成長(cháng)，我們來(lái)到了一個(gè)和以前截然不同的環(huán)境，讓我們措手不及。
與小學(xué)、初中、高中相比，大學(xué)更注重寬松教育。剛進(jìn)大學(xué)禮堂的時(shí)候，我們就像野馬一樣，充滿(mǎn)了力量和歡樂(lè )。然而，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人毫不猶豫地選擇奔向自己的理想。相反，缺乏理想和意志的人，一旦脖子上的`韁繩松開(kāi)，就會(huì )興奮地四處奔跑。至于他們跑哪里，他們不知道。
因此，自我激勵對大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
勵志就是磨礪自己的志向。所以，自我激勵的第一步是確立自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數學(xué)生只扮演了被動(dòng)的角色。我們就像一臺只會(huì )做任務(wù)的機器。每天的任務(wù)就是班班班班班班.沒(méi)有任何獨立的意見(jiàn)。但是沒(méi)有別的辦法，因為在那個(gè)年齡，我們的自控能力還不成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習，可以幫助我們養成良好的學(xué)習習慣和意識，為我們以后的自主學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
大學(xué)是我們學(xué)習獨立的時(shí)候�，F在，我們可以被稱(chēng)為自由人了。老師不會(huì )一直監督你的學(xué)習，沒(méi)有人能告訴你什么時(shí)候做什么。一切靠自己。剛開(kāi)始可能不適應大學(xué)環(huán)境。你可能不知道一天該做什么，兩天該做什么.但是，親愛(ài)的同學(xué)們，如果你在不知道的情況下度過(guò)了大學(xué)的整個(gè)階段，那么情況就不好了！
那我們的大學(xué)生活就浪費了。
因為大學(xué)是學(xué)生找到自己想法的階段。與小學(xué)、初中、高中和早期相比，大學(xué)生不僅要掌握知識，還要掌握我們的思想。當我們上大學(xué)的時(shí)候，我們應該成為有思想的人。只有找到了自己的思想，才能被稱(chēng)為真正完整的人。
還在四處奔波的大學(xué)生們，你們該停下忙亂的腳步，仔細想想自己的理想在哪里，想想這種漫無(wú)目的的奔跑能給你們帶來(lái)什么。它唯一能帶給你的，就是花去你很多青春。青春不等人。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)代之后，我們很難找到那種動(dòng)力，做好工作。為什么現在不停下來(lái)仔細想想，自己的理想是否已經(jīng)確立，自己是否在向著(zhù)自己的理想前進(jìn)？
現在開(kāi)始我們的勵志生活還不算太晚。片刻的安慰，只會(huì )讓我們日后后悔現在的生活，只會(huì )讓我們在離開(kāi)大學(xué)后瞎逛。所以，沒(méi)有自己理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了。青春不等人，靈感從此開(kāi)始。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇5
我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅強，大聲的歌唱，飄過(guò)遼闊的海洋……
多么耳熟能詳的旋律，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿(mǎn)了想像，乘著(zhù)音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著(zhù)青春的氣息，極富想像力，伴著(zhù)輕快的旋律，激發(fā)我無(wú)限的遐想。
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅定不移的執著(zhù)的信念。
堅定信念，愚公移山的故事我們都讀過(guò)，太行、王屋二山方圓七百里，高達幾萬(wàn)尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅持要搬走二山，那種執著(zhù)與堅定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話(huà)傳說(shuō)，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅持不懈的精神，堅持信念就能取得勝利。
堅持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問(wèn)他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩就是后來(lái)成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅定的信念加上充滿(mǎn)智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng )新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì )實(shí)現人生目標，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只要堅定不移地向目標前進(jìn)，就一定會(huì )達到目的”。
失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗，在沒(méi)有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過(guò)很多故事，非常震憾人心╠╠
有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著(zhù)他堅持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來(lái)的希望，將子彈送入了太陽(yáng)穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨自前進(jìn)，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說(shuō)信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的'沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來(lái)維持你的生命，繼續前進(jìn)了……
一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡！
面對中高考，是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想，杰弗遜說(shuō)：“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現，只要我們有勇氣去追求！”
夢(mèng)想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍黑暗之際感覺(jué)到了光明，唱出了歌！
只要心存信念總會(huì )有奇跡出現，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒(méi)有很多東西，卻不能沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值，有夢(mèng)想之處生命就生生不息。
同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅定信念，放飛夢(mèng)想！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇6
作為中國的學(xué)子，我們的學(xué)習方式由幾千年前“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”演變成現在的“陪太子讀書(shū)”，不能不說(shuō)其變化之大，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會(huì )制度下的學(xué)子形象。但變了的結果呢？只不過(guò)是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對這樣一個(gè)現實(shí)：我們是為了應試而學(xué)習，為了滿(mǎn)足一個(gè)個(gè)強加在我們身上的數字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分數苦海里苦苦掙扎。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，中國的教育是在扼殺著(zhù)我們的自由，我們的學(xué)習自由。
在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì )限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開(kāi)，去創(chuàng )作、研究。曾經(jīng)，有一位劍橋的博士?jì)A力證明，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋(píng)果樹(shù)并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長(cháng)，生根發(fā)芽。研究論文甚至還發(fā)表在權威刊物上呢�！盁o(wú)用”的思考訓練產(chǎn)生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生。
似乎在中國人的理念里，往往只有對的存在，而忽視了錯誤的作用。在國外的一個(gè)大公司中，有一位年過(guò)五旬的應聘者是這樣評價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗，我曾在7間現已倒閉的公司工作過(guò)╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng)，但我可以避免貴公司在經(jīng)營(yíng)上的許多錯誤�！苯Y果他被聘用了。正所謂吃一塹，長(cháng)一智。如果我們在小時(shí)候不經(jīng)過(guò)一些社會(huì )上挫折的磨練，在未來(lái)哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？
現在某某學(xué)生自殺、跳樓等行為已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無(wú)意義的解脫嗎？
為什么我們要在苦海里徘徊不前？為什么我們要走別人畫(huà)給我們的路？為什么我們不能擁有一片屬于自己的.明天？！
此刻，我仍有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿(mǎn)足自己的所有的幻想；我們能覺(jué)得，學(xué)習不是在課堂上，而是時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)處不在的貼近著(zhù)我們的生活實(shí)際，無(wú)論休息、游戲、工作……
我夢(mèng)想有一天，兒童少年長(cháng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著(zhù)淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分數和滿(mǎn)臉愁容的灰色童年。
讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開(kāi)，讓不應當苦惱的學(xué)習變得重新快樂(lè )，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿(mǎn)挑戰樂(lè )趣的未來(lái)！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇7
有這樣一段對話(huà)：
老和尚問(wèn)小和尚：如果你跨前一步是死，退后一步是亡，你怎么辦?
小和尚毫不猶豫地說(shuō)：我往旁邊去。
是的，路并非只能向前向后，當進(jìn)退兩難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有這樣一個(gè)故事：
一片還很青翠很靚麗的樹(shù)葉，在一陣狂風(fēng)中，被無(wú)情割落，可憐飄向地面……。
難道就這樣過(guò)早結束生命，化為淤泥?樹(shù)葉在飄落中痛苦掙扎著(zhù)，思考著(zhù)，抗爭著(zhù)……。她借助著(zhù)風(fēng)，努力飛舞，尋找延續生命的機會(huì )。
終于，她停在一位少女的腳下，被少女撿起。少女以欣賞、憐愛(ài)之心，將樹(shù)葉制成美麗的書(shū)簽。樹(shù)葉保全了生命的脈絡(luò )，從此與文字相伴，和墨香相依，生命得以重生。
是的，生命有多種方式，當遭遇災難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有這樣一個(gè)人物：
世界級文學(xué)大師、現代派文學(xué)的開(kāi)山鼻祖卡夫卡，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不滿(mǎn)意，后來(lái)對他徹底失去信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無(wú)前途可言的可憐蟲(chóng)。但卡夫卡在父親一次次的傷害中，學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，學(xué)會(huì )了承受和忍耐，也體會(huì )到了生活的痛苦與無(wú)奈。更令人震驚的是，一次偶然的機會(huì )，他走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路，他把對生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂(yōu)郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨和危機感，無(wú)法克服的荒誕和恐懼，融入到小說(shuō)之中，形成獨特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì )的精神寫(xiě)照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家�？ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們，有些東西無(wú)法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對于這些與生俱來(lái)的缺陷，沒(méi)有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長(cháng)的土地。
是的，生命各有各的精彩，當劣勢已無(wú)法改變，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有無(wú)數現實(shí)的例子：
似乎是生活的`弱者，在經(jīng)歷生活艱辛，高考落第，就業(yè)被拒，到處碰壁的一系列失敗后，終于另辟蹊徑，成為生活的強者，獲得人生的成功，綻放生命的美麗。
是的，生活的道路很多，當前面的路走不了，你要懂得拐道，換一個(gè)角度，換一種活法。
歲月荏苒，“人生不完滿(mǎn)是常態(tài)，而圓滿(mǎn)則是非常態(tài)”，面對挫折，只要換個(gè)角度去思考，去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，生活所展現的，并不是通常感覺(jué)那么陰黎漫天，那么沒(méi)有希望;只要眼睛能越過(guò)障礙，心能放下當下，開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念，改變生活方式，再悲慘的生活也會(huì )峰回路轉，再痛苦的人生也會(huì )柳暗花明。你的生命，也將因改變而精彩!
做頭老黃牛高三勵志作文 篇8
還記得中國鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯(lián)給與我們技術(shù)時(shí)的無(wú)理要求嗎？還記得我們還是很落后時(shí)的景象嗎？一派荒涼，個(gè)個(gè)目光呆滯，這一切一切都是那么的歷歷在目，好像就在昨天發(fā)生的事情。我們被人欺負時(shí)卻毫無(wú)還手之力，就像鴨子在獅子面前的無(wú)力嚎叫,我們受夠了！我們在埋怨當中就在我們自主研發(fā)的項目一開(kāi)始，外國敵對分子的無(wú)數鄙視的眼光就像一把鋒利無(wú)比的尖刀，插進(jìn)了所有中國科學(xué)家的.那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國能有這樣的能力，這更激起了我們無(wú)比的斗志。但事實(shí)上中國的的確確做到了，而且比得上外國的，難怪他們會(huì )像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因為我們不再用禮下于人，也不用再為那他們已經(jīng)的不用已久的老技術(shù)而低聲下氣！改革開(kāi)放三十年一個(gè)個(gè)又一個(gè)的奇跡在中國迸發(fā)，萬(wàn)丈高樓平地起，夕陽(yáng)在飛速發(fā)展的中國顯得更加明媚。成龍有句話(huà)說(shuō)得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國！
兩彈一星`航天飛機一至七號`隨之而來(lái)的加入世貿`甚至舉辦奧運全都在向外證明中國是能的，現在全部企業(yè)都在由中國造改為中國創(chuàng )造初中，因為我們不能再坐以待斃，這樣的經(jīng)驗不能再有第二次，絕對不能！我們要把中關(guān)村發(fā)展的規模擴大，終有一天我們能會(huì )有自己的’硅谷’，總有一天我們會(huì )有自己的通用’汽車(chē)’.美國`俄羅斯`日本都曾經(jīng)騙過(guò)我們，一個(gè)是用經(jīng)濟，一個(gè)是用武器，再一個(gè)是用技術(shù)。我們都真的天真地相信過(guò)他們，以為他們會(huì )真心幫我們，但狼究竟時(shí)狼哪有善良的時(shí)候，對你好只是為了在你身上得到更多的利益，只有自主創(chuàng )新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮斗我們才能有說(shuō)話(huà)的權利。成功從來(lái)都不容易，必先苦其心志，無(wú)論我們有多么的饑腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！
自主不是一個(gè)國家的事情，而是全民的堅持，一個(gè)民族的強大光榮遍及每一個(gè)人，你的一舉手一投目都代表著(zhù)我們偉大的民族，只有每個(gè)人都相信我們能強大，那么強大就屬于我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學(xué)習，那就是我們要奮發(fā)工作，積極研究開(kāi)拓進(jìn)取,身體力行去彌補我們祖先的過(guò)失！
自主發(fā)展證明我們并不懦弱！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇9
走進(jìn)高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語(yǔ)少了，往日的活躍身影若隱若現……站在青春轉彎的地方，回想起以往走過(guò)的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個(gè)邊際的點(diǎn)。時(shí)光要帶走的，我們誰(shuí)也留不住。走進(jìn)高三，我沒(méi)有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒(méi)有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現我多年來(lái)的夢(mèng)想。
“虔誠的目光追逐太陽(yáng)躍動(dòng)的光輝，用執拗的名字訴說(shuō)堅持，一生只要這純粹�；鹧娴幕ㄈ镌V說(shuō)堅持，助長(cháng)堅強的`芳菲。你燦爛地笑著(zhù)，我的憂(yōu)傷瞬時(shí)煙滅灰飛�！边@是一段堅強的表白，這是一段永生無(wú)悔的進(jìn)取宣言。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì )遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰爭。這個(gè)時(shí)候你的內心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì )覺(jué)得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬�！备呷�，是我一個(gè)人的戰爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無(wú)所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨；我要做荊棘鳥(niǎo)，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想；我要做石竹，永遠屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬(wàn)擊中…“江無(wú)回頭浪，人無(wú)再少年�！碧煺鏍�漫的童年生活已成為遙遠的夢(mèng)。
汪國真不是說(shuō)：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)�！笔堑�，我不能讓過(guò)去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來(lái)。生命，是一段有夢(mèng)想的人生旅程。
步入高三的宣誓。
我將用嚴謹的態(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè )章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起期望；告別昨日的散漫，我打造夢(mèng)想；應對學(xué)習中的困難，我從容不迫；應對生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取提高；自強不息，用汗水澆灌夢(mèng)想；超越自我，用奮斗放飛期望；永不言棄，用信念實(shí)現夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！行動(dòng)起來(lái)，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！
君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。
君子學(xué)習的東西要不斷地追求新事物新知識。
追求新事物新知識者就會(huì )每日都有提高。
不追求新知識者就相對而言就要退步。
從來(lái)沒(méi)有不提高又不退步的人。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇10
十二年堅持不斷學(xué)習，只為順利透過(guò)高考，我們將我們的青春獻給了名叫高三的東西。
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(cháng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮;展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著(zhù)高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的情緒，但我也會(huì )時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我務(wù)必懸著(zhù)勇敢去應對，獨自一人去應對那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的.唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì )顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì )黯然失色。人生不如意之事十有_，當今社會(huì )更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì )之前的一次預演吧！人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì )變得不平凡。
我無(wú)法選取我前行的道路，但我能選取的是應對高三，應對挑戰的態(tài)度。我能夠選取碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我能夠選取消極頹廢地去應對高三，但多年以后再回首往事，我會(huì )為我當初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾�；馃岬那啻壕蛻c滿(mǎn)腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份職責，我們也就應為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們就應用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì )完美，我們的青春才會(huì )無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇11
很多人都說(shuō)，青春是一生中最美好的時(shí)期，他們很想回到青春。一提到青春，我們首先會(huì )想到的是美麗的容顏、活力四射的同學(xué)、純潔的友情。但更應該被我們了解的不是表面，而是青春的深層價(jià)值。
青春的價(jià)值在于努力奮斗，勇于拼搏。身處的年華，努力奮斗是擁有光明未來(lái)的前提�！耙淮绻怅幰淮缃稹�，我們不應浪費每分每秒，應當做有益于自己的事，學(xué)著(zhù)填滿(mǎn)生活，好好奮斗，努力前行。我們應在青春年華明確自己的.目標。譬如在初高中時(shí)，每個(gè)人或多或少都會(huì )明確自己未來(lái)的就業(yè)方向。朝著(zhù)這個(gè)方向勇敢去闖、去拼搏，我們處于青春年少，不必擔心自己失敗。我們不該做那未嘗試便放棄的人。同時(shí)，我們應樹(shù)立良好的價(jià)值觀(guān)與道德準則：“做事先做人”，努力使自己成為德才兼備的少年。這將使我們在未來(lái)有能力成為社會(huì )的棟梁，回饋社會(huì )對我們的栽培。
青春的價(jià)值在于熱忱付出，努力奉獻。很多人認為付出僅僅在國家層面才能被稱(chēng)為“好”。實(shí)際不然。我們在生活中的付出也可以鼓勵到他人。在水滴籌上捐贈十塊錢(qián)看似是件小事，可千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)十塊錢(qián)匯聚在一起對一個(gè)絕望的家庭來(lái)說(shuō)卻是救命的稻草。當老奶奶不幸摔倒自己卻行動(dòng)不便無(wú)法起身，你的一個(gè)攙扶則會(huì )成為她的依靠。當他人遇到困難，我們應盡力幫助而不是退縮;當事情危害了我們的個(gè)人利益，我們也不應有失偏頗地處理。若每個(gè)年輕人都積極幫助他人，傳遞正能量，那社會(huì )將會(huì )十分美好。
毋庸置疑，奉獻在國家層面也十分重要。古時(shí)有霍去病十七歲北擊匈奴，岳飛二十歲啟程抗金;近代有董存瑞十九歲舍身炸碉堡，江竹筠面對嚴刑拷打誓死不從;現今有“90后”醫生護士勇敢抗疫，救下千千萬(wàn)萬(wàn)人民。他們無(wú)一不是正值青春年少，可他們面對困境也無(wú)一不挺身而出。他們沒(méi)有因為害怕死亡而退縮，而是堅定地沖上前去，保家衛國。我們是中華兒女，在不同的崗位上工作，但我們無(wú)一不肩負著(zhù)使命。我們是祖國的“中流砥柱”，在面對困難時(shí)我們應勇敢承擔責任，不害怕奉獻、不抵制奉獻，我們應學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，學(xué)會(huì )付出。
青春的價(jià)值在于奮斗，在于付出。希望每個(gè)人都能實(shí)現青春的價(jià)值，朝著(zhù)成為更好的自己的方向努力前行。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇12
3月27日學(xué)校將組織高三年級英語(yǔ)口語(yǔ)測試，3月30、31日將組織一�？荚�，希望家長(cháng)督促孩子認真復習，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊要出發(fā)”，進(jìn)軍高考的號角已正式吹響。
作為家長(cháng)，想想從前，這么多年來(lái)對孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在是太少。夫人批我是只重結果無(wú)視過(guò)程的人。想想還真批對了。尤其是孩子到異地上學(xué)后，學(xué)習上不能幫助指導，生活上不能關(guān)心照顧，每學(xué)期去�？赐怀^(guò)兩次，有時(shí)還愛(ài)發(fā)發(fā)脾氣。
眼下作為我來(lái)說(shuō)，應如何直面高考，該如何配合好孩子的學(xué)習呢？
一是勤鼓勵。賞識為主，從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉，不斷加碼，不斷激勵，鼓勵孩子一步一步使向自己的目標，直到奪取最后的勝利。
二是細觀(guān)察。通過(guò)與孩子、老師的交流和考試成績(jì)，綜合分析出她是真學(xué)習，還是假用功。觀(guān)其言，更要見(jiàn)其行。如：有時(shí)我打電話(huà)問(wèn)孩子：你最近學(xué)習狀態(tài)怎么樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績(jì)不理想，說(shuō)明孩子說(shuō)假話(huà)了，她是在安慰家長(cháng)，少為她操心。這時(shí)，我會(huì )毫不留情地指出她的.不足，會(huì )告訴她，你這種瞞天過(guò)海的行為是不負責任的行為，你的本意想讓家長(cháng)少操心，可適得其反，這樣反而會(huì )讓家長(cháng)更擔心。從而引起她的警覺(jué)；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績(jì)比較理想，說(shuō)明孩子學(xué)習上真用功了，我就輕描淡寫(xiě)地對她說(shuō)，“加強營(yíng)養，注意身體，繼續加油”之類(lèi)的話(huà)。在家時(shí)則更多的觀(guān)察她學(xué)習是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話(huà)的誘惑或干擾。
三是平常心。我始終認為高考只是人生的一個(gè)重要階段，并不能代表一切。我從沒(méi)指望孩子能考上什么名校，這并非說(shuō)我沒(méi)有標準。我對孩子的要求是，要通過(guò)自身的努力，順利地跨入高校大門(mén)。這樣想也就輕松多了，想當初，中考前夕，我們一直擔心她能考上什么樣的高中，后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應當算是很不錯的學(xué)校。
四是善引導。從現在向后，一直延續到高考前夕，估計學(xué)校組織的種類(lèi)考試不會(huì )少，對待日�？荚�，我更多的是傾向于孩子能通過(guò)考試發(fā)現問(wèn)題，總結得失，并迅速找出解決的方法；通過(guò)考試，主動(dòng)適應考場(chǎng)，平時(shí)考試當高考對待，高考當平時(shí)考試對待，消除緊張心里，從容應對高考；通過(guò)考試，學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )科學(xué)地分配答題時(shí)間，集中精力打殲滅戰，打高效戰；通過(guò)考試，不斷改掉粗心的毛病，養成嚴謹細心的好習慣；通過(guò)考試，真正懂得一份耕耘，一份收獲是硬道理。日常經(jīng)驗積累的過(guò)程全是為了高考而戰，旨在通過(guò)有益的積累，高考時(shí)一錘定音。
五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達光輝的頂點(diǎn)。
此文，謹與所有家有高考學(xué)子的家長(cháng)共鳴。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇13
守望，就好比攀上山峰，踏著(zhù)晨露，觸摸清風(fēng)，靜靜地等待著(zhù)旭日薄發(fā)的時(shí)刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著(zhù)冰凌，瑟瑟地等待著(zhù)冰雪消融的時(shí)刻。
守望，是幸福的等待。無(wú)論這一過(guò)程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無(wú)聊。
古往今來(lái)，無(wú)數的詩(shī)詞歌賦都圍繞“守望”而寫(xiě)�！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對與愛(ài)人團聚的守望，一個(gè)“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無(wú)限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發(fā)，化做無(wú)邊的思念；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是杜甫對開(kāi)明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂(yōu)國憂(yōu)民，期待著(zhù)太平盛世的到來(lái)……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩(shī)人、詞人們細細咀嚼后，化做韻味無(wú)窮的文字，蘊涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動(dòng)中也看得見(jiàn)守望的影子。
光著(zhù)腳丫、滿(mǎn)臉泥灰的孩子，佇立在門(mén)口遙望著(zhù)村頭的小路，是在守望著(zhù)外出務(wù)工的父母的歸來(lái)吧？坐在路口、曬著(zhù)陽(yáng)光的老人們，掰著(zhù)手指數日子，是在守望兒孫團聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂(lè )場(chǎng)門(mén)前拿著(zhù)鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線(xiàn)條地存在于一個(gè)個(gè)畫(huà)面中，也可以體現在某一個(gè)細節上。你看，那因守望而激動(dòng)得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無(wú)不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著(zhù)我們每個(gè)人，我們都會(huì )有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點(diǎn)的半年。我們在努力中等待目標的實(shí)現，在奮斗中守望夢(mèng)想的`花開(kāi)。
一路上，我們經(jīng)歷了無(wú)數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實(shí)，有團結互助共克難題的快樂(lè )……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因為我們堅信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌的一天！
守望，是一個(gè)過(guò)程，是一種經(jīng)歷，是向著(zhù)生命歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑的進(jìn)發(fā)。無(wú)論多久，無(wú)論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇14
素月寄孤舟，只影隨水流。奈何人生幾十年，唯擁青春之帆，方可踏雁飛鴻！
穿越歷史的洪流，采擷一片真情，因為青春無(wú)悔的付出，生命如此厚重！
大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。他，一個(gè)甘愿將自己寶貴的青春奉獻于中國核事業(yè)的偉大人物。面對死神的折磨，他選擇了堅持。在眾人的攙扶之下，他艱難地走向了數步之外的辦公桌，完成了自己一生最艱難也是最后的沖鋒！他，就是林俊德，一個(gè)時(shí)刻心懷青春熱血的英勇戰士，他永遠不會(huì )倒下！
且不說(shuō)林俊德堅持工作直到生命的一刻；且不說(shuō)他英勇奮斗直到波動(dòng)的生命曲線(xiàn)在屏幕上永遠消失；單單是他那甘于奉獻青春的無(wú)私精神足以讓世人汗顏！是無(wú)私的青春付出，成就了林俊德靈魂的高度！揚起青春之帆，讓林俊德平凡的一生更加繽紛，更加絢爛！
正是花樣年華，她卻悄然離開(kāi)，她捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿(mǎn)地清香。她就是在青春隕落的`季節甘愿捐出自己器官的何?。在如花般的青春之際，她的命運卻走到了生命的深秋。但她沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮。而是堅定地做出了一個(gè)驚世駭俗的決定：捐獻自己的器官。這個(gè)決定讓弱小的她頓時(shí)高大起來(lái)！揚起青春之帆，歌頌青春無(wú)悔！
揚起青春之帆，賦予生命以重量！是什么讓一群意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)少年指點(diǎn)江山，用激昂的文字針砭時(shí)弊？是什么讓易水河畔的將士頂著(zhù)蕭寒的西風(fēng)義無(wú)返顧地踏上一條不歸的刺秦之路？又是什么讓風(fēng)燭殘年的說(shuō)客只身進(jìn)入他國陳說(shuō)利害？是揚起青春之帆！揚起青春之帆，需要一種“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)；需要一種“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅毅！揚起青春之帆，成就了他們靈魂的高度！
而現實(shí)生活中的這些人呢？面對物欲橫流，面對繁華奢靡，他們迷失了青春的航向，丟棄了青春之帆，忘記了“拼搏，自強，獨立，奮斗，友愛(ài)，助人為樂(lè )，誠信”的青春精神。于是他們冒天下之大不韙，公然做有損人民利益的事。于是“啃老族，月光族”屢見(jiàn)不鮮，“道德滑坡，食品安全”比比皆是。他們丟棄了青春之帆，拋棄了青春的精神，給這個(gè)自詡“獨立自主，勤勞勇敢”的中華民族染上了深深的污跡！反之，如果他們勇于揚起青春之帆，將青春精神時(shí)刻誦讀在口頭上，踐行在行動(dòng)上，融化在血液里，那么他們不但不會(huì )遭人唾棄，反而會(huì )為人稱(chēng)道，受人稱(chēng)頌！
當物欲的強光讓人迷失；當財富與權力霸占一席之地；當社會(huì )的價(jià)值取向被影響。這時(shí)的我們最重要的是揚起青春之帆，最要不得的是這山望著(zhù)那山高的姿態(tài)，得隴望蜀的游移只會(huì )像狗熊摘棒子一樣將理想丟棄！讓我們揚起青春之帆，點(diǎn)燃青春的火把，勇敢地馳騁在超越自己的理想之路上！
我艷羨英雄的奮斗史和無(wú)上榮光，我亦肯定那些追求卓越的希望，但我更執守于己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在世界上一方卑微無(wú)常的角落，揚起青春之帆，為自己美好的未來(lái)慷慨鼓掌！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇15
家也沒(méi)意思，家離學(xué)校也遠，就干脆不回去了，在學(xué)校租的房子里繼續復習。他說(shuō)他以前周末早上一直都在這個(gè)公園里背書(shū)，習慣了，所以到現在還來(lái)。
回家的路上，我和夢(mèng)喬都沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。周?chē)拥难┥�，讓我的思緒愈加清醒而復雜。似乎每個(gè)高三學(xué)生都以為只有自己才是最刻苦的那一個(gè)，才能真正體驗到什么才是涅槃般的痛楚和期待，卻沒(méi)想到周?chē)哪切┩瑢W(xué)早已置身其中。又或者說(shuō)，正是由于我們殊途同歸的努力，才有了今年這個(gè)冬天如涅槃一樣的隱忍和艱辛！而此刻，整個(gè)世界也因為這場(chǎng)礪煉而被染上了某種壯麗的顏色，輝煌而熱烈！
其實(shí)想想，好友夢(mèng)喬又何嘗不是在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)疼痛而耐心的考驗呢？而這場(chǎng)嚴峻的考驗就開(kāi)始在這個(gè)短暫而被我們安排得幾近膨脹的寒假中。曾經(jīng)家庭環(huán)境的優(yōu)越讓她一度模糊了自己的方向，而不久前家里的一場(chǎng)變故則讓她徹底清醒。她開(kāi)始制訂幾近瘋狂的學(xué)習計劃，日復一日地堅持，即使在這個(gè)大家都忙著(zhù)過(guò)年的假期里也是如此，這讓她的成績(jì)突飛猛進(jìn)。
我依然喜歡雪的潔白和純凈，只要有一點(diǎn)的陽(yáng)光就能閃耀出無(wú)比奪目的光芒。晶瑩剔透卻是一種滋潤，抑或一種徹骨的清醒，如此靜謐優(yōu)雅，卻也如此潤物無(wú)聲。它不知于何時(shí)悄悄滲透了我的靈魂，讓我不再懵懂、不再浮躁，就像我曾經(jīng)想象過(guò)了無(wú)數遍的那一所大學(xué)的模樣，就那樣一直蜿蜒盤(pán)桓到我的夢(mèng)里。這個(gè)冬日的雪光映照出了這一次涅槃，一場(chǎng)洗禮，我的夢(mèng)想就在其中悄然蛻變，靜靜等待著(zhù)破繭成蝶之后，那噴薄而出的絢爛和快意。
我放棄了大多數的娛樂(lè )活動(dòng)，也把父母殷勤勸我多休息一下的話(huà)語(yǔ)保留在心底。因為我不想在半年之后聽(tīng)到他們同樣勸慰的.聲音�，F在，我惟一關(guān)注的，就是對夢(mèng)想的渴望，那一種心情，足以讓我粉碎一切的遲疑和怯懦！那份心情如飽脹的胚芽，在冬夜的寂靜中孕育著(zhù)芬芳，等待破土而出。等到它終于在太陽(yáng)下蔚然成蔭的時(shí)候，再跟同學(xué)們一起細說(shuō)所有的過(guò)往，訴說(shuō)在花開(kāi)時(shí)馥郁的心情，以及那些在涅槃時(shí)有關(guān)陽(yáng)光和冰雪的故事。
涅槃對于斑斕的青春來(lái)說(shuō)原本是一件殘酷的事情，可是，身處高三，誰(shuí)都必須經(jīng)歷這樣一段艱辛，而這些艱辛都打著(zhù)夢(mèng)想的烙��！這是一種精神上的超脫與清醒，也是對夢(mèng)想最大的執迷不悔。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇16
在這個(gè)相遇又分手的季節里，懵懂的小青春肆意撥動(dòng)。
我們在如癡的歲月里，看到了春暖花開(kāi)，在深深的季節里，將時(shí)光靜靜的埋葬。我們看破紅塵陌上，在流水孱弱的夢(mèng)里，將青春默默的歌唱，散發(fā)著(zhù)凄然的微光。我們嘗過(guò)了憂(yōu)傷，在回憶里的韶光里，將心慢慢的撕扯，試著(zhù)忘記曾經(jīng)的滄�！臅r(shí)光里我們唱著(zhù)青春凄美的樂(lè )章，一絲一縷，滿(mǎn)懷希望。
我們在時(shí)光的流逝里，無(wú)能為力的握住那看似美麗但卻虛妄、悲戚的韶光，任憑它一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，一點(diǎn)一點(diǎn)抽離，一點(diǎn)一點(diǎn)消亡，在歲月的無(wú)情里，在回憶的悲劇里……
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……”
我們總是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在畢業(yè)的摧殘下，曾經(jīng)再瘋狂、再狂妄的我們，也被磨光了棱角，再不可一世的我們，也低下了孤傲的頭顱，透著(zhù)不言一世的凄涼，眼角的淚水肆意流淌，穿過(guò)凄苦的心房，慢慢的沉淀，化為最深切的天堂，將一切的一切都埋葬，在那個(gè)分手的季節里……
都很懷念那一段段青春年少，狂妄無(wú)知的歲月，即使曾經(jīng)滄海橫流浪波乾坤，也只是虛無(wú)縹緲。我們青春在回憶里珍藏，在記憶里埋葬。舞動(dòng)的青春是否還是那樣純真善良，透著(zhù)迷人氣息，在月光下徜徉，靜靜的流淌?
記得漆黑月下，魅影無(wú)雙，執手衷腸，看洪流月光，在你的心里歡唱。一支支青春的'樂(lè )章，華麗的奏響，那飛舞的我們，是否還記得曾經(jīng)的青春里我們說(shuō)過(guò)的“時(shí)光不老，我們不散”的諾言?
風(fēng)吹云浮塵，花落雨空潭。在泛著(zhù)記憶的時(shí)光里，青絲白發(fā)，只是蒼茫一瞬而已。我們的青春故事，在畢業(yè)的季節里，斷了，散了……那飄蕩的絲線(xiàn)，依舊在尋找著(zhù)，回憶著(zhù)，黯淡的過(guò)往。
我的青春里，走過(guò)了笑聲走過(guò)了憂(yōu)傷。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑但卻成熟的面龐，你的目光，是否會(huì )看到角落里不起眼的我，是否會(huì )想起我們共有的青春樂(lè )章?
我們的青春在淡淡的花香里，透著(zhù)迷人的芬芳，透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀，一點(diǎn)點(diǎn)的埋葬……
青春，在我們的人生里，早已丟失了最真的模樣，但在我們的記憶里，依舊是最初的模樣，伴隨著(zhù)淡淡的夢(mèng)想，回憶的韶光在青春里泛黃。
青春，未完待續，在你和我的回憶里……
做頭老黃牛高三勵志作文 篇17
高中那些事兒。雖然還沒(méi)有到大徹大悟的年紀但現在想想那時(shí)候還真不是一般的開(kāi)心呢。
高三意味著(zhù)學(xué)、學(xué)、學(xué)……我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著(zhù)享受。
那時(shí)候從來(lái)不知道還有宅這個(gè)字的存在，只要有空都會(huì )約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時(shí)候懶覺(jué)雖然是奢侈品，但對于玩心特重的我們貌似沒(méi)有多大的誘惑力。
周末了我們會(huì )出去吃同一碗炒飯、我們會(huì )跑到烏蘭上上磕著(zhù)瓜子呆一個(gè)下午、我們會(huì )到一個(gè)很古老的水車(chē)邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會(huì )找個(gè)有水的地方背靠背依著(zhù)、我們會(huì )找個(gè)地方一塊看碟、我們會(huì )一起爬到樓頂看星星、我們會(huì )……好多好多。
有空了我們還會(huì )跑到黃河邊踩著(zhù)黃河水喝著(zhù)啤酒，有時(shí)候也不怕雨水打濕身體在雨中暢談，站在黃河邊看著(zhù)雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時(shí)候也不怕剛下完雨的泥地會(huì )弄臟鞋子沒(méi)命的奔跑、路過(guò)樹(shù)底的時(shí)候還會(huì )調皮的抖摟一下。上面的水珠立馬打濕樹(shù)下還未跑開(kāi)的人兒。就一個(gè)下午的時(shí)間我們會(huì )偷著(zhù)跑出去看早就聽(tīng)說(shuō)的法泉寺，在里面虔誠的拜神、認真的聽(tīng)著(zhù)老大的講解、沒(méi)命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時(shí)還不忘挑幾本佛經(jīng)遞給老大，偶爾吃過(guò)晚飯會(huì )跑到只有我們幾個(gè)知道的小渠邊以看書(shū)的名義瞎混，偶爾會(huì )偷偷地侃老大的夢(mèng)中情人呵呵。偶爾會(huì )私下調笑某個(gè)兄弟、偶爾會(huì )私下拿哪個(gè)美女來(lái)開(kāi)玩笑。
那時(shí)候的我們眼里只會(huì )有大家而不是某個(gè)人，那時(shí)候的我們總是會(huì )聚居、那時(shí)候的我們過(guò)生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現在的既定模式：吃飯k歌。
那時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候可以騎著(zhù)單車(chē)在那大道上走一圈，那個(gè)時(shí)候真好。懷念曾經(jīng)美食城的'涼皮、曾經(jīng)美食城的灰豆飯、曾經(jīng)那兒的天津麻花、干拌牛肉面、雜醬面、曾經(jīng)住過(guò)的大院、曾經(jīng)住過(guò)的私人院子、曾經(jīng)漫無(wú)目的的走然后原路返回地方、曾經(jīng)晚飯后會(huì )拿本書(shū)走在密密麻麻的操場(chǎng)上貌似在著(zhù)書(shū)其實(shí)只有自己知道是書(shū)在研究自己、碰到死黨級的熟人會(huì )拿胳膊故意碰他一下、會(huì )穿過(guò)黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會(huì )拿書(shū)墊著(zhù)坐在操場(chǎng)上圍個(gè)圈吃早餐、還會(huì )約好一起去那個(gè)地方
多么美好的回憶、也許會(huì )不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會(huì )銘記于心
以此文祭奠我曾經(jīng)毫無(wú)城府的自己、并將此獻給高三朋友們。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇18
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，您有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)您已經(jīng)很優(yōu)秀！
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅持到今天，這說(shuō)明您首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(cháng)久的堅持，和因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì )對您產(chǎn)生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是您對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì )成為一生的寶貴財富！
三年的高中生活，成就了您堅強的性格。堅強不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？您養成的堅強，已經(jīng)構成一架堅實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達成功！
三年，您已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養。氣質(zhì)就是內在涵養的體現，內在的涵養來(lái)自于知識和素質(zhì)的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的人，體現的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自?xún)认蛲庾匀煌嘎冻鰜?lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候您為自己面對的眾多的知識感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被您踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的.游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為您有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場(chǎng)上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實(shí)您還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，(］每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓您增強自己面對學(xué)習、生活的勇氣和信心！也必將會(huì )打造一個(gè)更優(yōu)秀的您和您的未來(lái)！
備戰高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng )造自己充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇19
也不知是何時(shí)愛(ài)上那片片稻田，愛(ài)上那一片片的金黃�；蛟S是因為她的美麗吧!每逢秋收之際，那稻田就金黃得煞是可愛(ài)!鄉間的風(fēng)起了，那一片片的稻子就隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)，若是風(fēng)大一些，就可以看到一大片一大片的稻浪向你涌來(lái)，那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。
我戀著(zhù)這景色，想做個(gè)守望稻田的人，守著(zhù)這一方美景。
每逢閑時(shí)回外婆家，我總是要去田埂里走走，去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳，是混合了稻香和土地的味道。聞著(zhù)這芬芳，總是能使我的心靜下來(lái)，就好像是被外婆抱在懷里的感覺(jué)——溫暖且幸福。一直不懂為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)，為什么會(huì )覺(jué)得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識。后來(lái)，有一次看到外婆在稻田里勞作的場(chǎng)景，終于恍然大悟：原來(lái)，稻田和外婆一直相與相攜，稻田將她的淳樸帶給了外婆，而外婆則將她的溫良慈祥帶給了稻田。
自那以后，我便更愛(ài)這稻田，也愈發(fā)的想做一個(gè)守望稻田的人。
守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭，從春至冬，他們沒(méi)有一天閑著(zhù)。然而，這樣忙碌但卻充實(shí)，平凡但不簡(jiǎn)單的生活卻讓我無(wú)比向往。我羨慕于這樣的生活，羨慕這樣充實(shí)、純樸、簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的生活。
于是，每年到外婆家去的日子便是我一年中最開(kāi)心的時(shí)光。在那里，在稻田里，我可以暫時(shí)遠離緊張的奔赴于“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，做個(gè)悠閑自在的稻田守望者，不再為學(xué)業(yè)而煩惱，不再為人際關(guān)系而苦惱。在那里，在稻田里，我可以讓心歸于平靜，讓生活歸于自然，帶上音樂(lè )，到田埂上走走，感受清風(fēng)的`吹拂，讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來(lái)，徹徹底底地歸于自然，暫時(shí)做個(gè)守望稻田的人。在稻田里站上一個(gè)下午，讓風(fēng)拂著(zhù)臉，讓稻浪將自己淹沒(méi)，看那太陽(yáng)落山，看那晚霞染紅青山，看那浮云翳翳日斑斕……享著(zhù)那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，享著(zhù)那“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的自得……
我想做個(gè)稻田守望者，然而我終究不屬于稻田。稻田，那一種純樸、簡(jiǎn)單的人生及那一種快樂(lè )、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去，把稻田留在我的心底，留在那一個(gè)山清水秀的地方。
守望稻田，是我的夢(mèng)。
在那夢(mèng)里，有個(gè)小小的人兒站在稻田里，迎著(zhù)風(fēng)，隨著(zhù)那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇20
用“狼”與“羊”概括兩種人不同的人生狀態(tài)——為“狼”者奮不顧身，孜孜以求;為“羊”者安然自樂(lè )，逍遙人生。在充斥著(zhù)激烈競爭，混雜著(zhù)多元價(jià)值觀(guān)的社會(huì )，是做一只具有奮不顧身的進(jìn)取精神的“狼”，還是甘愿當一只于躺椅上靜享人生的“羊”，的確是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。
而對“狼”或“羊”的角色認領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是人們或遵從社會(huì )主流思潮，或堅持順應內心渴望的世界觀(guān)的反映;是人們或堅持以“儒家之道”構建人生，或遵從用“黃老之學(xué)”支配行動(dòng)的人生觀(guān)的體現;是對人們或“出世”或“入世”的價(jià)值觀(guān)的本質(zhì)流露。不可否認的是，中華民族早已被倡導積極進(jìn)取，鼓勵主動(dòng)承擔社會(huì )責任的儒家思想浸淫千余年之久。身為中華兒女，我們于血脈中流淌傳承著(zhù)對積極入世的認同與追求。盡管，努力爭做一只“狼”甚至是一只“頭狼”以站在食物鏈的頂端伴隨著(zhù)“優(yōu)勝劣汰”的激烈競爭，這里充滿(mǎn)了“弱肉強食”的'“社會(huì )達爾文主義”色彩，但當生存必然面臨壓力與挑戰，當選撥強者成為滿(mǎn)足時(shí)代對效率與能力化需求的必需，我們不得不承認，做一頭“狼”有極其重要的時(shí)代意義。更何況，這種一往無(wú)前的開(kāi)拓與進(jìn)取精神不光有利于我們自身目標的實(shí)現，也讓社會(huì )得以快速發(fā)展。但當成功學(xué)，厚黑學(xué)大行其道，當人們慣于緊迫地抓取，機械地前進(jìn)，當物質(zhì)文明的鐵騎肆無(wú)忌憚地踐踏昔日精神文明的家園時(shí)，我們亦不得不反思，過(guò)于功利與現實(shí)的思想或許正日益稀釋掉人生應有的詩(shī)意與美好。而選擇如“羊”一般生活，于云水邊靜沐暖陽(yáng)，在山水間隨性游蕩，未嘗不是一種合理的人生方式。盡管這種無(wú)為無(wú)欲亦無(wú)求的生活態(tài)度會(huì )讓我們喪失些許物質(zhì)享受，但由此換得的自在隨心的瀟灑同樣彌足珍貴。
《費里尼自傳》中曾這樣寫(xiě)道：”你不應為了順從別人或討好別人而扭曲自己�！逼鋵�(shí),無(wú)論是選擇做“狼”，選擇用全身心的努力體味自我潛力得到發(fā)揮，自我價(jià)值得以最終實(shí)現的奮斗的美好;還是選擇做“羊”，選擇“落后于時(shí)代，凝視人心”，選擇于歲月靜好中得到靜默的安然，都有其合理性，都是無(wú)可厚非的。重要的是，我們應該在時(shí)代浩蕩的潮流中找到自己，遵從內心深處最真實(shí)的聲音，不被大眾普遍的價(jià)值觀(guān)所“綁架”，不因外界的評判而猶疑。唯有此，我們才能不在時(shí)代的壓力下扭曲自己，才能有足夠的勇敢與堅持堅定地走完自己的無(wú)悔一生。
隨性人生，隨心掌控。讓我們?yōu)樽约旱南敕ǘ�，為自己的理念而奮斗，聽(tīng)見(jiàn)內心深處的真實(shí)聲音，感受自在人生的充實(shí)與美好。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇21
有時(shí)候的模糊，是為了將來(lái)看得清楚。有時(shí)候的疲沓，也是為了以后更能舒適。有時(shí)候的苦臉，更是為了未來(lái)的微笑。
如何高效率的提高成績(jì)？如何制定一分完整的學(xué)習計劃？如何安排自己的時(shí)間？當在想這些問(wèn)題的時(shí)候。不免有時(shí)候覺(jué)得自己是否太強大了因為，計劃的實(shí)施并不像說(shuō)起來(lái)那么容易。懶惰、習慣、渴望自一由的心，往往也成為的提高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫(xiě)點(diǎn)勵志的文字。卻都覺(jué)得是在墮一落。
也許可以用時(shí)間來(lái)?yè)Q取我們失去的東西，但是時(shí)間也只能成為其中的條件之一，光靠時(shí)間是遠遠不夠的。沒(méi)有足夠的勇氣，沒(méi)有毅力，沒(méi)有計劃的學(xué)習。往往都不能得到相應的的成績(jì)。規劃、并持之以恒。這就需要堅定的勇氣。過(guò)一種周而復始的生活，內容不一樣，節奏卻始終如一。就像一直單調的聽(tīng)一首歌。而每次去聽(tīng)都要保證自己不會(huì )疲倦，并且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高�；蛘哒f(shuō)是升華。
高三的條件很?chē)栏�。我們不是沒(méi)有選擇，而是已經(jīng)做過(guò)了選擇，只是不可能再回頭而已。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是精金良玉、身上的缺點(diǎn)總會(huì )因為某些事情而暴露得淋一漓盡致，要遮蔽，逃脫么？不是，學(xué)會(huì )如何去面對，正視我們所見(jiàn)的或者即將發(fā)生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時(shí)候跟自己內心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經(jīng)不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直干干的.筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。
“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要復雜的過(guò)程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿(mǎn)著(zhù)野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這么認為，因為高三里面也可以體現出這一點(diǎn)，至少我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒(méi)有依靠，累了也只能依偎自己的肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽(yáng)光不會(huì )只眷顧某個(gè)人，當它普照大地的時(shí)候，千萬(wàn)別奢望這個(gè)是你的陽(yáng)光，至少我們大家都沒(méi)那個(gè)能力去占有。但是陽(yáng)光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時(shí)刻充溢著(zhù)每個(gè)人。
高三就是高山。這個(gè)是上次覺(jué)得我們班主任那篇文章唯一好的句子，估計他也是去網(wǎng)上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個(gè)高三生的心中。面對是必然的，看的是你懷著(zhù)怎樣的心態(tài)，有人望而卻步，有人愈戰愈勇。有人萬(wàn)里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無(wú)論如何，我們相信自己，朝著(zhù)屬于自己的方向，不動(dòng)搖的前進(jìn)，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿(mǎn)希望！
六月，同樣的陽(yáng)光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇22
“雖然這個(gè)世界上充滿(mǎn)了苦難，但也存在著(zhù)克服苦難的案例�！边@句話(huà)是著(zhù)名的演說(shuō)家海倫·凱勒說(shuō)的。剛開(kāi)始看到這句話(huà)，首先讓我覺(jué)得的是，這個(gè)世界確實(shí)充滿(mǎn)了可能性，可是，也并不是所有人，都能夠創(chuàng )造奇跡的吧。
我們總是會(huì )遇到一些麻煩和困難，也許像海倫一樣，可能是一種生理上的殘疾，也許來(lái)自家庭本身的不幸，也有可能是來(lái)自外界的困擾。我們總是會(huì )碰到那些一時(shí)讓我們不知道該怎么辦的事情，可是，又有多少人，有足夠的信心，去改變現狀呢？
也許從前，我們也有過(guò)想要掙扎的時(shí)候，我們告訴自己，有困難就是要去克服的，所以我努力前行，不斷的去想要打敗壓在我們頭上的.重物，想要成為一個(gè)勝利者�？墒�，事情往往沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，就算我們真的努力了，能不能克服是另一個(gè)答案了。我們成功了，我們也許好過(guò)一陣子，可是我們失敗，卻又帶來(lái)了更多的不定情緒。
但是，不管如何，我們總是要活著(zhù)走下去的。不管是成功還是失敗，都是要向前行的。在動(dòng)漫電影《千與千尋》中，有這樣一句話(huà)——“不管前方的道路崎嶇不平，只要方向正確，都比站在原地更接近幸福�！彼�，在我們遇到困難的時(shí)候，感到手足無(wú)措的時(shí)候，堅定自己的信念，不要管自己能不能夠成功，都要去拼搏去努力看看，才能夠得到成長(cháng)，知道自己的不足，才能夠走好以后的道路。
就像你努力準備了好久的測試，你為此耗費無(wú)數的精力和時(shí)間，卻也沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。也許看似努力沒(méi)有用，這是一件更讓人感到悲哀的事情。但其實(shí)不然，不夠理想的結果，不等同于你的努力沒(méi)有用，這甚至能夠反應更多問(wèn)題，例如你所欠缺的部分，是不是還不夠努力，或者是不是心態(tài)沒(méi)有調整好，這才是我們值得思考的問(wèn)題，而不是一味的去想，失敗是一件多么丟人的事情。失敗并不丟人，總有人會(huì )失敗的，沒(méi)有失敗的人生，也不必然是完美的。而努力，卻總能讓人有所獲得。
我們努力，并不是因為一定能夠成功，而是因為不努力，成功的資格都沒(méi)有。我們不能夠保證一件事情可以百分百的做好，但是我們可以讓自己更好，從相信自己開(kāi)始。
我們生活中，各有各的苦難。不用因為自己受到的苦難沒(méi)有別人糟糕而幸福，而因為自己能夠好好面對生活，而快樂(lè )。因為生活是自己的，不需要活給別人看，也不用在意別人，對你生活的無(wú)禮的傷害。好好的面對生活，面對生活的苦難，我們可以更加幸福。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇23
新學(xué)期將至，辦《小作家專(zhuān)刊》是必做的功課。與往年無(wú)憂(yōu)不費勁地全程印刷相比，今年可是與眾不同——除文字印刷外，其余的是我自己制作的。
校文
為了不因為幾個(gè)錯別字、錯用詞前功盡棄，文章還是得煞費苦心地校一遍。我全神貫注地盯著(zhù)顯示屏，用比看考試閱讀題還要認真的態(tài)度閱讀著(zhù)。我耐心地看，不放過(guò)句末每一處標點(diǎn)，注意著(zhù)文字中每一點(diǎn)異常。哇！好低級的錯誤！第一個(gè)“非法入境物”被揪了出來(lái)。把“得”打成了“的”，我快速地改正過(guò)來(lái)，接著(zhù)一絲不茍地審完了稿。沒(méi)錯了，好開(kāi)始排版。
排版
排版是個(gè)細致活。我打開(kāi)word，參考往常的經(jīng)驗，把頁(yè)面布局設置成了橫版，縱分三欄。把文章復制粘貼上去。天哪，這是什么情況？我看著(zhù)比字典的大頭字還大一圈的字號，比解應用題要用的留白還要大許多的行距，不由自主地驚呼出了聲。沒(méi)事，失敗是成功之母，調吧！9磅小得像螞蟻一般，讓人沒(méi)法看，，磅又大得撐不下，磅，咦，怪合適，就用這個(gè)了。間距怎么調，我得找一找。字體里？不在。頁(yè)面布局里？不在。段落里？呀！終于找到了，真個(gè)是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！贝蜷_(kāi)之后，我便又如見(jiàn)到敵方新型武器一般——完全地蒙了。那東西形形色色，五花八門(mén)，令我眼花繚亂，不知如何是好，什么固定值，二倍值，最小值……啥樣都有。二倍值那夠做應用題的行距，固然是不可，最小值的`話(huà)兩個(gè)字連在一起，亦是不可。用固定值吧！我如履薄冰地嘗試了一下，3磅？這像疊羅漢一樣疊在一起的像字嗎？那就比原字號大上3磅，磅？倒是差不多，磅，正好，就這個(gè)了！
再弄幾張圖片吧！我打開(kāi)了百度。這張，太花！這張，太簡(jiǎn)單！我挑來(lái)挑去，挑出幾張精致、美觀(guān)的圖片，粘貼到后面。最后，在頁(yè)眉寫(xiě)上小作家專(zhuān)刊與我的姓名！好了，排版結束！
上色
打印出來(lái)了，開(kāi)始上色吧！先在文字下方用彩鉛襯出一些淡淡的色彩，用彩筆畫(huà)出一條花邊，給精心挑選的圖片添上色彩，好了，完工。
耐心，細心，發(fā)現力。這次，我受益不小。
做頭老黃牛高三勵志作文 篇24
堅持是一種美德，是一種令人自豪的感覺(jué)。提起堅持，人人知曉;但是卻很少有人做到。但在這一年里，我知道了什么是堅持。
記得開(kāi)學(xué)那天當晚，媽媽就召開(kāi)了會(huì )議，討論的第一個(gè)話(huà)題就是：我今天是否繼續打球?爸爸想都沒(méi)想，就第一個(gè)提建議：“當然不能打了呀!”我和媽媽一個(gè)勁地問(wèn)爸爸為什么，他不慌不忙地說(shuō)：“因為今天你都讀六年級了，還打球，不就耽誤學(xué)習了嗎?”媽媽若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，有道理，有道理�！蔽壹泵φf(shuō)：“有啥道理呀?不讓我鍛煉身體了嗎?”就這樣七嘴八舌地爭論著(zhù)，最后還是我提出了一個(gè)很好的建議：星期一至星期四不打球，星期五、星期六和星期天，三天打球。這樣既不會(huì )耽誤學(xué)習，又可以鍛煉身體，他們都同意我的建議。后來(lái)，雖然我覺(jué)得很累，但我都遵守著(zhù)那天我說(shuō)過(guò)的話(huà)。雖然有些累，但是都堅持下來(lái)了，原來(lái)這就是堅持。
琴棋書(shū)畫(huà)，我幾乎都會(huì )，但那次書(shū)法比賽，至今還令我記憶還很深刻。
那天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，最近舉行了一個(gè)書(shū)畫(huà)比賽，自愿參加，老師不強求�！蔽衣�(tīng)后，就準備報名，報完名后的我就開(kāi)始在家里認認真真地練習。我練著(zhù)練著(zhù)，感覺(jué)字越寫(xiě)越難看，彎彎屈曲的仿佛蚯蚓一般，我就練出了不耐煩的心理。當時(shí)，我真得十分不想寫(xiě)了，但是一想到打球時(shí)的`堅持，堅持是自律的象征啊，我就強逼著(zhù)自己要與打球時(shí)一樣靜下心來(lái)，終于堅持了下來(lái)。
年，我學(xué)會(huì )了堅持，收獲了自豪的感覺(jué)，年，讓我們繼續堅持下去吧!
做頭老黃牛高三勵志作文 篇25
其實(shí)我認為學(xué)習進(jìn)步的秘密很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字——勤奮。古往今來(lái)有許多偉大的學(xué)者都是因為他們的勤奮而最終成就了他們的事業(yè)。魯迅因為他的勤奮而寫(xiě)下了那么多輝煌的巨著(zhù)；愛(ài)迪生因為他的天資和努力發(fā)明了電燈等許多東西，為造福人類(lèi)做了很大的貢獻。等等，許多偉人的成功都是靠他們的努力�！ ∥艺J為學(xué)習靠勤奮這是最基本的，每個(gè)人的天資不同，關(guān)鍵是要靠后天的努力學(xué)習。勤奮，才能夠進(jìn)步。對于勤奮學(xué)習，關(guān)鍵我要做到以下幾個(gè)方面：課上要做的比別人認真，要集中精力聽(tīng)老師講課，課下要多花時(shí)間對課堂內容進(jìn)行復習，回家要自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，要多做課外練習，把別人用來(lái)玩的時(shí)間花在學(xué)習上�；ǖ�'時(shí)間比別人多，下的功夫比別人深，付出的比別人多，就一定會(huì )有很大的收獲。正如古人云：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一份收獲”，付出了總會(huì )有回報的。我正是因為花的時(shí)間比別人多，才可以取得學(xué)習的進(jìn)步。
所以，我學(xué)習進(jìn)步的秘密就是靠后天的勤奮學(xué)習。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯這是高爾基眼中的書(shū)；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品這是愛(ài)因斯坦眼中的書(shū)；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚這是劉向眼中的書(shū)。但我覺(jué)得，書(shū)其實(shí)就是一盞燈，為我們照耀著(zhù)前方的路，不讓我們被時(shí)代的腳步超越�！ �(shū)也有許多種，有童話(huà)，有科教書(shū)，有小說(shuō)，有笑話(huà)······書(shū)其實(shí)是人一生中最重要的東西！ 雖然書(shū)有許多種，不過(guò)我還是最喜歡動(dòng)物小說(shuō)了。我看過(guò)《獒王歸來(lái)》講述了兇猛的藏獒與可怕的狼搏斗的故事；我看過(guò)《馬王》講述了馬王疼愛(ài)自己的子民的故事；我還看過(guò)《熊貓傳》這本書(shū)記載了小熊貓長(cháng)大的過(guò)程！可最近一本書(shū)引起了我的注意，叫《再被狐貍騙一次》，講的是一位什么都不懂的呆萌少年成長(cháng)成男子漢的故事�！ τ谖襾�(lái)說(shuō)，這書(shū)不僅僅是一本書(shū)。他仿佛是我身體的一部分，根本離不開(kāi)我，這種感覺(jué)不愛(ài)讀書(shū)的人是體會(huì )不到的！ 是書(shū)，讓我從一個(gè)二貨小孩變得聰聰明明；是書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)法自立的小孩變得本領(lǐng)無(wú)邊；是書(shū)，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的壞小子變得認認真真······ 書(shū)，你就像人類(lèi)的老師，讓我們擁有了一切！書(shū)啊，你是那么的偉大，我愛(ài)你！
做頭老黃牛高三勵志作文 篇26
在我的世界里，有這樣一個(gè)人，總是充滿(mǎn)神秘感。是的，從相遇到相識，相愛(ài)再相忘。多么曲折的過(guò)程，對于我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)他，忘記這個(gè)詞再也沒(méi)有出現在我的字典里，或者說(shuō)，這個(gè)詞在我遇見(jiàn)他的時(shí)候，就已經(jīng)從我的字典里慢慢的消失了。說(shuō)完，他就消失了，再無(wú)蹤影。
籃球場(chǎng)上，揮灑的是青春！是血！是舞動(dòng)的青春！熱血澎湃！
我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，穿著(zhù)黑白格子短袖，一條長(cháng)褲，讓我的三年青春驚艷全場(chǎng)。三年說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，它也是一個(gè)人不可缺少的.年輪�；叵胍幌�，人生又有多少個(gè)三年？“做到且行且珍惜”這幾個(gè)字不是白來(lái)的，每一個(gè)事實(shí)往往都有足夠的論據。
在這個(gè)階段，我們總會(huì )犯一些錯誤，而這些錯誤往往是我們以后不會(huì )忘記的，因為它讓我們成長(cháng)，變得更加堅強和剛毅。
努力學(xué)習似乎是我們年輕時(shí)每天都要做的事情。咬緊牙關(guān)堅持，下一個(gè)站在領(lǐng)獎臺上的就是你。
三年的青春，隨著(zhù)歲月的流逝，轉眼間，我們不再是那些只會(huì )說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子，我們都有自己的目標、愿望和生活是我們心中的向往。三年后，友誼之舟已遠去，感情卻越來(lái)越深。我常常覺(jué)得我們是這樣的？不，這是不可能的！浩瀚的宇宙，大如世界，小如塵埃，卻總能容得下我們驚天動(dòng)地、深情流淚的鬼神。只要我們有足夠堅定的信念，沒(méi)有什么能把我們分開(kāi)。
青春三年，友情長(cháng)存，感情常在。