經(jīng)典中考作文題目精選
篇一：經(jīng)典初中作文題目精編】
經(jīng)典初中作文題目精編】
這篇關(guān)于經(jīng)典初中作文題目精編，是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、父母、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝
1、①-------，我永遠忘不了你 ②榜樣 ③良師
2、①有家真好
�。沂鞘裁�？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著(zhù)噥噥的師生之情、伙伴之情）
3、①愛(ài)使我-----------
�。ǔ砷L(cháng)、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿(mǎn)了各種各樣的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身邊的許多人。愛(ài)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)）
4、①幸福
�。ㄈ巳硕荚诳释腋�，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗----）
5、①朋友
6、①分手時(shí)，我想說(shuō)聲謝謝你 ②分手時(shí)，我想說(shuō)聲對不起
�。ㄎ念}中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說(shuō)聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說(shuō)聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）
二、自我、成長(cháng)、個(gè)性、美德
1、①我自豪，我是-------的人 ②其實(shí)，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指
�。ā柏Q起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來(lái)表示有決心有信心有志氣）
2、①我終于戰勝了--------
�。课煌瑢W(xué)自身都會(huì )存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過(guò)一枚青橄欖
3、當我面對------的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）
4、掌聲
�。ㄉ钪�，人人需要掌聲，取得成績(jì)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng )造的活力；面對困難和考驗，掌聲會(huì )給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應該說(shuō)，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫(xiě)你的體驗和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認識）
5、①我長(cháng)大了
�、诔砷L(cháng)（成長(cháng)伴隨著(zhù)人的一生。成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(cháng)的故事豐富多彩。人是這樣，
世界上萬(wàn)事莫不這樣。關(guān)于成長(cháng)，你一定還有好多話(huà)要說(shuō)-----）
6“我”
三、寫(xiě)心聲、苦悶、壓力
1、①從來(lái)沒(méi)有這樣--------（歡樂(lè )、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過(guò)、快樂(lè )、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動(dòng)、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以?xún)热菘隙ㄊ欠e極的、未實(shí)現的愿望。如渴望父母師長(cháng)的理解，渴望友誼、平等、成功------
�、诳释玫�-----（世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺電腦-----）
�、畚易钚枰斫�
3、--------，我想對你說(shuō)
4、①在挫折面前 ②成功的喜悅
�、畚乙层曔^(guò)一枚青橄欖
�。ā霸S多日子以來(lái)，我嘴里銜著(zhù)一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜”其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(cháng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過(guò)程中，或者在你完成挑戰任務(wù)的過(guò)程中，或者在你消除誤解贏(yíng)得信任的過(guò)程中，或者在你努力改變自己處境的過(guò)程中-----你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？
5、①---------給我帶來(lái)快樂(lè ) ② -----是一種享受
6、①有----真好
�。ㄉ钍秦S富多彩的，幸福常常伴隨著(zhù)我們。當父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì )感到“有家真好”；當同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨的心境時(shí)，你會(huì )感到“有朋友真好”；當歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì )感到“有這樣的活動(dòng)真好”當知識幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì )感到“有夢(mèng)真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。
四、回憶、惜別
1、①童年趣事
2、①甜甜的回憶 ②----------引起的回憶
3、“童年”
�。ㄍ晔俏宀世_紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿(mǎn)幻想的。每個(gè)人又有不同的童年。）
4、“淚水”
�。ㄍ纯鄷�(huì )流淚，激動(dòng)會(huì )流淚。淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)人的悲與歡。）
五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、 、①有趣的課余生活
�、谖业牧硪黄斓兀ㄍ瑢W(xué)們除了日常功課的學(xué)習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）
2、我的一天
�。ㄖ袑W(xué)生的生活是豐富多彩的，無(wú)論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會(huì )生活，這精彩紛呈的生活是有無(wú)數個(gè)閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫(xiě)的一天）
3、①一次不同尋常的考試
�。ㄍ瑢W(xué)們在學(xué)習期間經(jīng)歷過(guò)課堂上的各類(lèi)考試，也經(jīng)歷過(guò)課堂外的種種“考試”，其中有的對你來(lái)說(shuō)具有不同尋常的意義）
4、①我在------學(xué)到了語(yǔ)文
�。ā半娨暲铩�/游戲中/報紙里/ 語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除了語(yǔ)文課外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習語(yǔ)文的經(jīng)歷。）
�、凇罢Z(yǔ)文”
�。ㄍ瑢W(xué)們至少學(xué)了九年語(yǔ)文，但收獲和感受卻不盡相同，語(yǔ)文是個(gè)說(shuō)不完、道不盡的話(huà)題。請你圍繞這個(gè)話(huà)題，或傾吐學(xué)習語(yǔ)文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）
5、跨進(jìn)五月
�。ú饺刖o張的復習階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習生活中的片段，寫(xiě)一篇記敘文，吐露你的真情實(shí)感。）② “初三”
�。ㄓ腥苏f(shuō)，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望；有人說(shuō)，初三充滿(mǎn)了競爭，友情似乎在你追我趕中淡��；有人說(shuō)初三充滿(mǎn)了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西�；蛑v述有關(guān)初三的故事，或抒寫(xiě)有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見(jiàn)解，或展望有關(guān)初三的前景。）
六、苦樂(lè )、愛(ài)好、
1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文
2、課外閱讀歡樂(lè )多
3、我愛(ài)看的-------（一個(gè)電視節目、一份報紙、體育比賽-------）
4、閱讀”
�。ㄩ喿x已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫(xiě)一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫(xiě)你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）
七、啟示、教育、發(fā)現、人生、社會(huì )、感悟生活
1、美在身邊 我發(fā)現了美
1、這件事告訴我--------
�。ㄉ钍秦S富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì )有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠實(shí)，面對困難要樂(lè )觀(guān)，榮譽(yù)不僅屬于自己，要關(guān)心別人。寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實(shí)的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“關(guān)注生活”
�。銦釔�(ài)生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長(cháng)才干，美化心靈、樹(shù)立志向�？捎洈⒛闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對生活中的某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
八、想象、明天、未來(lái)
1、假如雙休日真正屬于我
2、十年后的我
3、請你在觀(guān)察的基礎上，通過(guò)想象，按照所提供的下列景物，描寫(xiě)月夜風(fēng)景。
中秋明月遼闊的天空沐浴著(zhù)銀白色月光的大地 高樓、池塘、池水楊柳—樹(shù)林
村落、月光下的房屋
4、我的未來(lái)（同學(xué)們對未來(lái)的自我，未來(lái)的生活及未來(lái)的世界，你一定有過(guò)自己的夢(mèng)想，自己的思考。）
5、“明天”十、游記十一、環(huán)保
1、“環(huán)�！�
�。ú饺�20世紀以來(lái)，隨著(zhù)環(huán)境破壞的加劇，人類(lèi)的生存條件日見(jiàn)其差，到20世紀中后期，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到世界各國的普遍關(guān)注，全人類(lèi)逐步達成共識：人類(lèi)要生存和發(fā)展，環(huán)境保護勢在必行。）十二、網(wǎng)絡(luò )、科技
1、現代科技帶來(lái)的-----
2、 “電腦”（隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)了學(xué)校和家庭生活。）
十三、改寫(xiě)
1．選擇一首古詩(shī)改寫(xiě)成文章。
篇二：100個(gè)精彩考場(chǎng)作文題目(中考高考必備)
題好文一半 100個(gè)考場(chǎng)作文題目
人們常說(shuō)：眼睛有神龍會(huì )飛，標題有神文添彩�？紙�(chǎng)作文簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意的標題，常常會(huì )贏(yíng)得閱卷老師的青睞，當然考場(chǎng)作文快速擬題的方法很多。其實(shí)，把影視劇片名、歌曲名、詩(shī)詞名句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)、歌詞等適當改動(dòng)，進(jìn)行套裝借用作為文章的題目，不僅是考場(chǎng)作文快速擬題的高明之舉，而且常能使文章熠熠生輝，妙趣橫生，所以說(shuō)作文套裝擬題，沒(méi)有什么不可以，在此我向大家推薦100個(gè)可以用來(lái)套裝的題目，供大家參考：
�、薄丁且坏漓n麗的風(fēng)景線(xiàn)》
�、病丁�，我永遠的天空》 ⒊《都是——惹的禍》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解憂(yōu)，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告訴你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身邊》 ⒓《——也是一種美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《與——同行》 ⒖《——伴我成長(cháng)》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有個(gè)約會(huì )》 ⒙《我發(fā)現——》 ⒚《真想做個(gè)——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》
22．《永遠的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的風(fēng)波》 26.《我和——的距離》 27.《——著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)》 28.《給自己找個(gè)——》 29.《永遠說(shuō)——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼淚》 32.《帶上——上路》 33.《我與——面對面》 34.《——是一盞明燈》 35.《那段——的日子》 36.《一個(gè)——的心靈獨白》 37.《——，讓我歡喜讓我憂(yōu)》
38.《愛(ài)上——》 39.《欣賞——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《給心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47.《——，我的最?lèi)?ài)》 48.《——的故事》 49. 《——是一種養分》 50.《那年，我——》 51.《和——賽跑》 52.《我——，我——》 53.《有——才有遠方》 54.《——在，夢(mèng)就在》 55.《還有多少— 可以重來(lái)》
56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是這樣煉成的》 59.《不想——》 60. 《將——進(jìn)行到底》 61.《人生沒(méi)有——》 62.《——是一瞬間的事》 63.《有一種——叫成功》
64.《——伴我少年行》 65.《帶上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一種美麗的痛》 68.《——的回憶》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——，沒(méi)有什么不可以》
71.《與——一起走過(guò)》 72.《——，讓我歡喜讓我 憂(yōu)》
73.《拒絕——》
74.《讓——為——著(zhù)色》 75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《讀懂——》 78.《我總是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍賣(mài)會(huì )》 81.《——永不下崗》 82.《那次，我與——擦肩而過(guò)》
83.《——在我胸》 84.《——是一種牽掛》 85.《——帶給我的快樂(lè )》 86.《——也是一種享受》 87.《——讓我如此美麗》 88.《——，其實(shí)你不懂我的心》
89.《最近比較——》 90.《將——進(jìn)行到底》 91.《——，我的最?lèi)?ài)》 92.《下輩子我做——》 93.《誰(shuí)都可以——》 94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的 ——》
96.《怎一個(gè)“—”字了得》 97.《——拍賣(mài)會(huì )》 98.《留些誠信給自己取暖》、
99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》
篇三：2011全國各地中考作文題目匯總
全省統一考試的排在前面，省內各市統一考試的排在后面。以地名拼音順序排列，便于查找
2011北京中考作文題目：日積月累
一、整體難度評價(jià)
與10年中考作文《凝聚》相比，今年的《日積月累》從審題、立意到選材等幾個(gè)方面難度都有所下降，但難度下降不等同與簡(jiǎn)單，今年的作文題目設置更趨向精致而嚴謹，于細微處見(jiàn)精神，符合北京語(yǔ)文中考試卷始終追求的目標--嚴謹性。
10年的《凝聚》，題目直指立意的深層次--某種精神或情感的聚和，學(xué)生初看到題目時(shí)有陌生感，需要細細審題后，慢慢貼近自己熟悉的生活，再費心構思怎樣通過(guò)人或事體現一種"凝聚"。與之相比，11年的《日積月累》，題目表述的是一種日常生活的常態(tài)行為，而非精神層面的一種思考結果。通過(guò)自己獨特的"日積月累"的行為，最后獲得某種情感升華或人生哲理的感悟，在思考過(guò)程上看，是流暢的，相對容易的。
二、具體寫(xiě)作分析
審題
日積月累，顧名思義，是指長(cháng)時(shí)間不斷的積累。審題時(shí)應考慮到兩個(gè)方面：日積月累既是一種行為又是一個(gè)過(guò)程，同時(shí)，它既是一種量的累積又有質(zhì)的變化。行為與過(guò)程的認識，應該表現在選材與結構、情節的安排中。量變到質(zhì)變的最終結果，應該在立意時(shí)有所考慮。
立意與選材
從題材角度看，同學(xué)們�？汲＞毜那楦蓄�(lèi)作文、成長(cháng)類(lèi)作文以及勵志類(lèi)作文都適宜用作此次中考命題，因為某種意義上，任何一種情感、成長(cháng)或品格都是在"日積月累"，即長(cháng)時(shí)間的累積中發(fā)現的、感悟的、理解的，因此，在選材方面，考生不會(huì )無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)感可述，無(wú)情可抒。但是，在難度下降的同時(shí)，考生們又要注意"過(guò)程"這一關(guān)鍵詞在材料中的體現，即盡量選取圍繞同一主旨的2-3個(gè)經(jīng)典片段寫(xiě)作，而非一人一事的全面鋪敘。且這二、三事的選取，如果體現出時(shí)間上的跨度，更能表現考生審題的細致，這正是此次作文題目精致、嚴謹的地方。 從立意角度看，無(wú)論同學(xué)們選擇了哪一類(lèi)題材，在最終主旨的表現上應落實(shí)在"改變"與"發(fā)現"上，即最終的質(zhì)變。例如，關(guān)于媽媽的幾個(gè)經(jīng)典事例的細致表現，最終應落實(shí)在"我"，發(fā)現或體悟到了平凡中的真愛(ài)；關(guān)于學(xué)習的幾個(gè)經(jīng)典事例的描寫(xiě)，應落實(shí)在每一次的勤奮最終品格上的堅毅等等�？傊�，應該明顯能看出認識的軌跡在由淺入深的"改變"。
從文體角度看，記敘文應該是不錯的選擇，文體創(chuàng )新針對今年的命題也比較好展現，例如日記體、寓言、小小說(shuō)等，借以表現"日積月累"的主題，難度不高。但是議論文相對而言，就較難寫(xiě)出新意，雖然在論點(diǎn)的提煉上：由量變到質(zhì)變，不積跬步無(wú)以至千里等，是考生很容易想到的，行文也會(huì )很順暢，但在論據的選擇上，會(huì )禁錮在已有的古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等事例中，完成一篇中規中矩的議論文，很難有新意出現。不如記敘文的選材靈活多樣，個(gè)性化十足。
結構與情節
結構安排上，開(kāi)篇以?xún)扇湓?huà)解題為好，說(shuō)明"我"對"日積月累"的認識深度，便于閱卷老師把握文章主旨。行文中間部分的安排上，應注意詳略得當，確定長(cháng)時(shí)間積累中的某一個(gè)階段，進(jìn)行細致描寫(xiě)，其他階段以較略、最略的形式概括敘述完成。這樣結構文章中間部分，即有結構上的詳略考慮又有細節描寫(xiě)作為亮點(diǎn)，都是閱卷老師加分之處。結尾處的情感與感悟的升華應作為文章的另一處重點(diǎn)，以較詳的筆墨處理，使全文結構呈現層層深入的布局為好。
情節安排上，對比的運用是比較好的寫(xiě)作技巧來(lái)表現"量"與"質(zhì)"的轉變。以"物"或時(shí)間為線(xiàn)索的方式，能將時(shí)間跨度較大的幾個(gè)事例"彩線(xiàn)串珠"，使情節精致、連貫有巧思，也是不錯的情節設計思路。
整體而言，2011年中考作文體現出一種返璞歸真的踏實(shí)與純粹。命題者帶領(lǐng)全體考生回歸了寫(xiě)作的本質(zhì)：關(guān)注日常生活，從身邊小事中逐漸體會(huì )情感的變化，逐漸發(fā)現自己的成長(cháng)，在寫(xiě)作中完成一次對自我及身邊人、事的觀(guān)察與體悟，不失為一次成功的考場(chǎng)作文命題。
2011河北中考作文題目：陪伴
2011河北承德中考作文題目 (1)特殊的禮物(2)再見(jiàn)_____，
要求：①如果選擇第二題，請把題目補充完整;②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng )意，不得套寫(xiě)抄襲;③文體自定，文章中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名;④不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行)。
2011重慶中考作文題目�！拔腋淖兞薩____的色彩” “善良的魅力”
1
要求：①內容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字數不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
(1)泰戈爾說(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報以歌�！鄙钪�，陰風(fēng)冷雨會(huì )不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì )五彩斑斕。然后我們可以微笑著(zhù)說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報以歌!
請以“我改變了_____的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線(xiàn)上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)
(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(cháng)奔波于街巷買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè )了魯迅的童年;新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著(zhù)城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(cháng)河里澆灌出生命的花朵。
請以“善良的魅力”為題，寫(xiě)一篇作文
2011甘肅中考作文題目：《雨露》
樹(shù)木的生長(cháng)要靠雨露，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)雨露的滋潤；我們在成長(cháng)的同時(shí)也要把雨露傳遞給別人……今年中考語(yǔ)文作文題目為《雨露》，要求考生寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。昨日，兩位資深語(yǔ)文教師對作文進(jìn)行了評析。
命題作文 關(guān)注社會(huì )讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)
蘭州市第十九中中學(xué)高級教師張宏仁：2011年蘭州市中考作文是一篇命題作文。題目表述僅一個(gè)兩字詞語(yǔ)，簡(jiǎn)明直白，讓人很容易聯(lián)想到“陽(yáng)光雨 露、雨落潤心田”的理解，有實(shí)有虛，虛實(shí)結合，看似簡(jiǎn)單，也同樣使作文的測試增加了梯度。從命題風(fēng)格來(lái)看，題目也不乏文學(xué)色彩，有詩(shī)情畫(huà)意之感，為學(xué)生創(chuàng ) 設了富有文采的寫(xiě)作意境。同時(shí)引導考生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，在考場(chǎng)上展示出往日的生活，在敘真事、吐真言、抒真情的寫(xiě)作中展現出自己的真實(shí)，彰顯個(gè)性，抒 寫(xiě)獨特的生活感悟。
蘭鐵四中語(yǔ)文教研組組長(cháng)張瑋：今年的命題文章，既給了學(xué)生廣泛的選材空間，學(xué)生容易把握主題，不大會(huì )出現跑題的作文，符合中考作文不設審題障礙 的說(shuō)明要求。整體來(lái)說(shuō)，今年的中考作文題目能結合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，有悟可感，有情可抒，是一個(gè)不錯的作文題目，考生應該能寫(xiě)出一些質(zhì)量較 高的文章。 題目有詩(shī)意 可發(fā)揮的空間較寬裕
“我姥爺前段時(shí)間查出得了癌癥，但是全家人都沒(méi)有告訴我，即使是姥爺躺在病床上的時(shí)候也瞞著(zhù)我，生怕影響我的學(xué)習。后來(lái)我知道真相后，更加鼓勵 自己好好學(xué)習，不能辜負姥爺的期望……”來(lái)自樹(shù)人中學(xué)的一位考生這樣描述自己的作文：讀完題目要求后，她把雨露比作親情寫(xiě)了一篇議論文，通過(guò)姥爺與她之間 真實(shí)的故事，姥爺的愛(ài)就像雨露一樣滋潤她成長(cháng)。這位考生認為自己的比喻貼切，作文的得分點(diǎn)在于通過(guò)真實(shí)的事情表達了對“雨露”一詞的理解，注重以情感人。
記者采訪(fǎng)其他幾位考生時(shí)，他們均表示，命題作文降低了作文的難度，起碼不會(huì )因為審題失誤而跑題。而《雨露》這個(gè)作文題目范圍較大，給考生較寬裕的發(fā)揮空間。此外，作文題目本身比較詩(shī)意，寫(xiě)作時(shí)可以充分發(fā)揮自己的文采，在修辭等語(yǔ)言上多多包裝，這樣可以爭取更高的得分。
2011海南中考作文題目：材料作文與看圖作文二選一。
�？谑械诰胖袑W(xué)的語(yǔ)文老師李老師介紹，今年的作文題為二選一，一篇是從課本里面節選的一個(gè)片段，這個(gè)片段節選自清代散文家沈復的《幼時(shí)記趣》一文，考題里配上了翻譯，然后讓學(xué)生發(fā)揮想象。題目中要求：“不拘泥于課本的內容，可以自己發(fā)揮想象去寫(xiě)�！崩罾蠋熣J為，這樣就給學(xué)生一個(gè)很大的想象的空間。學(xué)生可以天馬行空地設想當時(shí)發(fā)生了什么，可以加入自己現代的意識，對作品的理解，對生活的體驗等等。她認為，今年的作文題目較往年有所創(chuàng )新。
第二篇是一篇看圖作文，畫(huà)面為一只手撐著(zhù)一把大傘，傘下是一盆花，周?chē)潜姸嗥渌臉?shù)木，要求考生根據自己的理解，自擬題目寫(xiě)一篇記敘文。今年的中考題的創(chuàng )新就在于，給圖形寫(xiě)記敘文。往年的材料作文都是寫(xiě)議論文。但是今年的考題它結合了初中生的特點(diǎn)，讓學(xué)生對圖形的理解發(fā)揮想象，把學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)成記敘文�！斑@類(lèi)型的考題面向全省的考生操作性比較強�！崩罾蠋熣J為。往年的作文題目都是以半命題作文或者全命題作文較多。往年的全命題或者半命題作文就容易出現有套作的情況出現。但是今年的考題估計套作的情況會(huì )比較少，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，考察學(xué)生的積累能力，也考驗學(xué)生對記敘文的寫(xiě)作和運用方面的能力。讓學(xué)生把自己的觀(guān)點(diǎn)、想象以及對圖形的看法，融入到一篇記敘文當中�！斑@對學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有新意，也是種挑戰�？傮w而言，今年的作文題并不難。但是想要得高分也并不容易�！崩罾蠋熣f(shuō)，這類(lèi)型的作文想要得高分，必須把作品含義的理解透徹，達到一個(gè)更深的層次，然后把它編寫(xiě)成一篇記敘文，把自己的情感、想法融入到記敘文當中�！� 2
2011山西中考語(yǔ)文作文是半命題《＿好習慣》或《好習慣＿》
2011上海中考命題作文：《悄悄地提醒》
“今年的中考作文題比較簡(jiǎn)潔，也非常清晰，題目很新穎�！睏钇謪^語(yǔ)文教研員陳庭茂介紹道，作文的題眼是個(gè)“提醒”，考生寫(xiě)作時(shí)，需要將重點(diǎn)放在 “提醒”上�！疤嵝选笔且环N提示、啟迪、關(guān)愛(ài)，也是一種溫馨。這個(gè)“提醒”可以指明方向，明辨是非，或鞭策我再接再厲，最好能寫(xiě)出自己的感受。在考生成長(cháng) 的經(jīng)歷中，應該不缺乏這樣的生活場(chǎng)景。
“今天的作文題沒(méi)有審題障礙，仍是關(guān)注如何寫(xiě)好?人?，?悄悄地?更多關(guān)注心理感受，這個(gè)作文題容易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感�！逼謻|新區語(yǔ)文教研員 夏智表示，今年的中考作文題目非常適合寫(xiě)人，可以通過(guò)具體事件來(lái)表現，可以從對方的角度來(lái)寫(xiě)你，也可以從自我角度來(lái)寫(xiě)，我想把我的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，與個(gè)人成 長(cháng)非常密切的，說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。
語(yǔ)文特級教師、民辦進(jìn)華初中的陸繼椿分析道，“提醒”是什么意思？在行為不當的時(shí)候，有待進(jìn)一步提高的情況下，得到一個(gè)提示可以幫助學(xué)生進(jìn)一步 明確。這可以是你提醒別人，也可以是別人提醒自己，寫(xiě)的面非常廣，同學(xué)們都有話(huà)可以寫(xiě)。如果考生寫(xiě)別人提醒自己，可以寫(xiě)出很多自身的感受，讀起來(lái)比較親 切。
三位語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家都不約而同地指出，“悄悄地”主要體現在提醒的方式，需要更加藝術(shù)一點(diǎn)，是在不知不覺(jué)中，而不要誤解為聲音輕重，寫(xiě)作時(shí)需要一點(diǎn)藝術(shù)。
2011安徽合肥中考作文題目：《在我們這個(gè)年齡》
2011安徽蕪湖中考作文題目：“_______并不平凡”
在我們身邊有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門(mén)人和小商小販。他們沒(méi)有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通�？此莆⒉蛔愕�，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì )到一種不平凡的感情和力量。
請以“_______并不平凡”為題，寫(xiě)一篇作文�？紤]到內容的充實(shí)性，要求文章不少于500字。
2011:福建福州中考作文題目《走一步再走一步》
語(yǔ)文作文是一道給提示語(yǔ)的命題作文：化解生活難題，跨越學(xué)習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng )新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。
請以《走一步再走一步》為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字數600字。
老師們認為，本次作文題貼近生活，與每位考生所學(xué)的課文同題，給了考生一定的發(fā)揮空間，讓每位考生都有話(huà)可說(shuō)、有感可發(fā)。
緊扣“自己”寫(xiě)出真情實(shí)感
點(diǎn)評老師：福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、特級教師王立根
“這篇作文對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)應該比較容易寫(xiě)。因為材料來(lái)源于初一課本上美國作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》�！蓖趿⒏硎�，這次中考作文題材料源自課本，關(guān)注了文本、課本，可以說(shuō)試題有很好的導向性作用。人生道路上會(huì )遇到很多困難，在面對困難的時(shí)候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰勝困難。學(xué)生必須找出最能感動(dòng)自己的經(jīng)歷，才能寫(xiě)出好文章。
這篇作文的關(guān)鍵詞是“再走一步”。這里已經(jīng)創(chuàng )設了一個(gè)情境，即這一步是有難度的，可能是對自身最大的挑戰。學(xué)生要把材料變成自己的人生體驗進(jìn)行驗證，考生如果選擇寫(xiě)議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實(shí)到自己，可以從生活、學(xué)習、機遇、溝通、創(chuàng )造等方方面面來(lái)談。
“感動(dòng)自己才能感動(dòng)他人，切忌胡編亂造文章�！蓖趵蠋熣f(shuō)，因為初中學(xué)生生活面比較狹窄，要寫(xiě)好文章有一定難度，但考生要注意的是寫(xiě)出真情實(shí)感，要調出生活中最感人、最有震撼力的經(jīng)歷，否則盡講大道理、內容空洞，是拿不到高分的。學(xué)生只有感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人，通過(guò)真情實(shí)感引起閱卷老師共鳴，才能拿高分。 選材分高低文體爭突破
點(diǎn)評老師：福州屏東中學(xué)初三語(yǔ)文集備組林密
與往年相比，這道作文題更加注重思辨性、哲理性，啟發(fā)成長(cháng)期的孩子思考堅持與成功、積累與突破、量變與質(zhì)變的關(guān)系。這是一道給提示語(yǔ)的命題作文，其核心意思應該是“善于積累，貴在堅持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫(xiě)堅持不懈、積少成多、循序漸進(jìn)、不斷嘗試，還可以寫(xiě)將大目標分解成小目標，將大困難分解成小困難，一步一個(gè)腳印，各個(gè)擊破……因為不易離題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫(xiě)在備考中化大為小、戰勝困難，如攻克數學(xué)難題、背英語(yǔ)單詞等，這樣寫(xiě)容易千篇一律。
林密說(shuō)，提示語(yǔ)的信息是關(guān)鍵，比如提示語(yǔ)中“架設心靈橋梁”、“獨辟創(chuàng )新蹊徑”、“領(lǐng)略人生風(fēng)景”不應該被考生忽略，我們有沒(méi)有為呵護一份友誼“精誠所至，金石為開(kāi)”的經(jīng)歷，為化解一個(gè)誤會(huì )默默付出執著(zhù)不懈的感受？能不能寫(xiě)老師春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，引領(lǐng)學(xué)生走一步、再走一步，探尋知識的奧秘，體會(huì )人生的真諦？其實(shí)考生平時(shí)擅長(cháng)描寫(xiě)的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當然，寫(xiě)作時(shí)也可以將重點(diǎn)放在后一個(gè)分句“再走一步”上，這是為了說(shuō)明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成 3
功的第18次，歐立希研制第“606”號藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關(guān)鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。
寫(xiě)記敘文的同學(xué)想拿高分，不妨采用“雙線(xiàn)并行”法，在敘事中明線(xiàn)暗線(xiàn)交織，可避免情節單調，內容單��；有創(chuàng )新意識的同學(xué)，可以在文體上取得突破，如書(shū)信體、日記體。當然，情感真摯動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美仍是考場(chǎng)作文得高分的必要保證。
2011福建寧德語(yǔ)文中考作文是《xx和我對話(huà)》和《校園的記憶》二選一
2011福建三明中考作文題是《我的收藏》和《假如我有--》任選其一。
2011福建廈門(mén)中考作文題目：《遠山的呼喚》、《＿＿＿＿＿＿＿讓我回味無(wú)窮》，二選一。 一看到這兩個(gè)作文題，語(yǔ)文老師都說(shuō)“學(xué)生會(huì )開(kāi)心”，因為比較貼近學(xué)生生活體驗。而且幾乎沒(méi)有審題障礙，如果能夠闡述自己的思想觀(guān)點(diǎn)，會(huì )更有深度。
“兩道題各有側重，前者更重愿景式，有對未來(lái)的向往；后者是回顧式的，對美好事物的印象�！睆B門(mén)二中語(yǔ)文高級教師朱麗冰曾參與過(guò)中考命題，她覺(jué)得兩道題能照顧各層次學(xué)生，讓大家都有話(huà)說(shuō)，是今年命題最大的優(yōu)點(diǎn)。
朱麗冰說(shuō)，這兩題的共性是：感性�！皬暮⒆诱J知特點(diǎn)出發(fā)，現在初中生偏感性，偶重敘事和抒情，但同時(shí)也有表達思想和議論的因素在其中，尤其是第一道題，這樣的命題有利于初中到高中的過(guò)渡�！彼J為，兩道題都帶有比喻和擬人，啟迪考生用更深的層次去理解。
老師說(shuō)題
寫(xiě)出生活體驗就可以了
“《遠山的呼喚》可以是表達對理想的追求，對愿景的向往，也可以表達對遠方的一段情愫牽掛，或者對大自然的一份特殊感受，還是有一定寬度的，但最主流的可能還是第一類(lèi)�！敝禧惐f(shuō)，這道題源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉這部片子，也許會(huì )開(kāi)拓出更多的內涵。
不過(guò)，即使不了解電影，也不會(huì )影響學(xué)生的理解。借用這個(gè)題目講述自己的追求，《遠山的呼喚》有很多想像空間。朱麗冰說(shuō)，初一課文《在山的那邊》，其實(shí)是個(gè)很好的借鑒。
這篇被選入初一課文的雖然是詩(shī)歌形式，但講述內容豐富，其中堅持理想的追求是主線(xiàn)，與今年的這道中考作文題有很高的契合度。
廈門(mén)一中語(yǔ)文高級教師黃小娟說(shuō)，《遠山的呼喚》是很浪漫的題，有詩(shī)意、文學(xué)味重。她覺(jué)得這道題應該是典型的虛題實(shí)作，關(guān)鍵詞是呼喚、遠山�！昂� 喚有召喚、引領(lǐng)、懷想、向往甚至沉迷的意味，遠山則是心中美好的事物，比如故鄉、故土，親情、友情，夢(mèng)想、信念等。這是個(gè)虛化的題，但學(xué)生有生活體驗，比 如生活中常常感念、懷想、追尋的人、事、物、景、情，都可以作為寫(xiě)作的素材”。
黃小娟認為，只要把這些生活體驗寫(xiě)實(shí)就可以。
“《＿＿＿＿＿＿讓我回味無(wú)窮》幾乎不會(huì )產(chǎn)生誤讀，更平實(shí)，學(xué)生容易把握，而且都能有所發(fā)揮�！钡禧惐f(shuō)，這也不是簡(jiǎn)單的回憶，如果能選擇印象深刻、對成長(cháng)有意義的事更好，“無(wú)論是人或事，一定是美好的，才會(huì )值得回味無(wú)窮”。
黃小娟覺(jué)得，這道題可選擇的角度比前一題更多，“感覺(jué)會(huì )更淺，似乎從小學(xué)開(kāi)始學(xué)生就會(huì )接觸到類(lèi)似的題目了”。
2011福建漳州的中考作文題目是《_____在飛揚》和一篇材料作文二選一
2011廣東中考作文題目：“前行”
2011廣東梅州中考作文題目：《______在我身邊》
2011廣東清遠中考作文題目： 不一樣的態(tài)度，不一樣的____。
2011廣東深圳中考作文題目：《給自己一些____》
作文題解：給考生一些空間
今年深圳中考語(yǔ)文作文題目是半命題作文：給自己一些 。有語(yǔ)文教師點(diǎn)評，近年來(lái)深圳中考作文多是話(huà)題作文，這次向命題作文轉向，給了學(xué)生更多的空間，也更容易操作。
南山第二外國語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉麗麗說(shuō)，近年來(lái)深圳中考語(yǔ)文都是話(huà)題作文，“從一些閱卷老師的反饋說(shuō)，有些考生沒(méi)能抓住命題者的意圖，出現跑題、 偏題�！庇谑怯泻袈曄Ｍ蚱圃�(huà)題作文一統天下的局面。今年采用的半命題作文，在劉麗麗看來(lái)，是恰到好處的漸變。她認為這種形式既在一定程度上體現命題者的 意圖，又給考生留下操作的空間，“學(xué)生會(huì )更好操作，只要有真情實(shí)感，并且積極向上，就不容易跑題�！�
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至于說(shuō)到網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的應用，類(lèi)似“有木有”、“神馬都是浮云”等，劉麗麗還是建議學(xué)生慎用。她還指出，雖然這些“90后”學(xué)生在日常生活或者網(wǎng)絡(luò ) 上會(huì )經(jīng)常使用這些語(yǔ)言，“但在平時(shí)的作文中運用得并不多，他們知道作文是比較嚴肅的事情�！彼运⒉徽J為“神馬”會(huì )在“90后”的答卷中頻繁出現。
劉麗麗說(shuō)，從學(xué)生的反饋看，今年語(yǔ)文試卷的題型做了一些變動(dòng)，但整體難易程度還可以，考生們普遍覺(jué)得發(fā)揮不錯。
2011廣東湛江中考作文題目：《總有離開(kāi)的時(shí)候》
2011廣東肇慶中考作文題目：《因__做得更好》
2011廣西百色中考作文題目：____也是一種享受
2011年廣西桂林中考作文題目：1、“我的__ 老師” 2、寫(xiě)一篇議論文。
從下面兩道作文題中任選一題作文。
�。ㄒ唬拔业腳_ 老師”，橫線(xiàn)處可選填“語(yǔ)文”、“數學(xué)”、“英語(yǔ)”……等學(xué)科名稱(chēng)。
要求：1. 從你的學(xué)科教師中選一人來(lái)寫(xiě)，將題目補充完整。
2. 不得出現真實(shí)姓名、校名。
3. 寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。
4. 文體規范。
�。ǘ┕湃苏f(shuō)：“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！鄙钪形覀儾环ζ谕c目標，我們缺少的常常是持之以恒的努力。你對此有何見(jiàn)解？請自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：1. 觀(guān)點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。
2．600字以上。
3. 文體規范。
2011廣西河池中考作文題目：動(dòng)人的微笑 和 自命題材料作文-——成功
二選一： 1.命題作文：動(dòng)人的微笑
2.自命題材料作文----------------成功的三個(gè)層次：要成功需要朋友;要非常成功你需要敵人;要真正成功你需要戰勝自己。
2011廣西南寧中考作文題目：“有一種聲音”和“其實(shí)____就在我身邊”二選一 從下列兩道作文題目中任選一題，按要求作文：
題一：命題作文 生活中我們總會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音，有的令人愉悅，有的令人振奮，有的令人深思，有的令人警醒，總有一種聲音讓人銘記在心。請以“有一種聲音”為題，寫(xiě)一篇文章
題二：半命題作文 請以“其實(shí)____就在我身邊”為題，在橫線(xiàn)上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛(ài)”、“榜樣”等，把題目補充完整后再寫(xiě)作文
要求：1.詩(shī)歌除外，文體不限 2.文中不得出現與考生相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名 3.字數不少于600字
點(diǎn)評：南寧市三美中學(xué)高級教師韓東路有近30年的語(yǔ)文教齡，并多次參加南寧市中考命題。韓老師認為，作文“二選一”的形式，給予了學(xué)生發(fā)揮的靈活性。而半命題形式的使用，能尊重學(xué)生的感知感受，不同區域和層次的考生都有話(huà)可寫(xiě)、有感可發(fā)。
韓老師指出，2011年南寧市的中考作文題，雖然外表平實(shí)，但很難寫(xiě)好。而且《其實(shí)》一題，出題者巧妙地設置了些“小陷阱”，學(xué)生如果沒(méi)留意到要填的是“兩個(gè)字”的詞，或者沒(méi)有設法體現出“其實(shí)”這個(gè)詞的含義，就不容易拿到高分。
廣西大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)李寅生教授也認為，2011年南寧市的中考作文題“門(mén)檻”不高，但很能考量學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生平時(shí)如果沒(méi)有一定的閱讀量和閱讀深度，很難在“大眾化”題目上有個(gè)性化的發(fā)揮。
有人認為，中考和高考的作文題看似“沒(méi)有多大區別”。韓老師認為，題目即使一樣，對學(xué)生考查的重點(diǎn)也不同，初中學(xué)生年齡較小，作文注重的是內心的感悟和體驗；而高考作文會(huì )對學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注度、理性分析能力有所考量。
李寅生教授在點(diǎn)評中考作文題時(shí)，忍不住從文學(xué)素養的角度聊到了目前社會(huì )關(guān)注學(xué)生作文的態(tài)度——很多家長(cháng)都在關(guān)心該如何解題，如何寫(xiě)出高分作文，還四處打聽(tīng)上什么培訓班能提高孩子的作文成績(jì)。他說(shuō)，寫(xiě)作技巧固然重要，但是“有哪個(gè)作家是上了培訓班就成功的？”他提醒各位家長(cháng)，文學(xué)素養是建立在閱讀量和閱讀深度上的，要想真正地寫(xiě)好作文，只能老老實(shí)實(shí)從名著(zhù)啃起，沒(méi)有別的捷徑。
2011廣西欽州中考作文題目：讓__走進(jìn)心靈
2011廣西梧州中考作文題目：（1）初中生活二三事 （2）以“力量”為話(huà)題
2011貴州銅仁中考作文題目：《一朵美麗的浪花》
2011貴州遵義中考作文題目：《____的路》
2011黑龍江大慶中考作文題目：請讓我走近你
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篇四：2012年全國各地中考作文試題匯編
2012年全國各地（各省市）中考作文試題 匯編
江蘇南京中考作文題目
22.暑假，我們可以放下書(shū)本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活----讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。
請以“帶一本書(shū)去旅行”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得出現真實(shí)的校名、人命。
江蘇南通中考作文題目
就這樣慢慢長(cháng)大
江蘇蘇州中考作文題目
22.請以“心中有支歡樂(lè )的歌”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本外文體不限；③不要少于600字； ④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
江蘇無(wú)錫中考作文題目
22．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>
窮人說(shuō)：“幸福就是現在�！备蝗送�(zhù)窮人的茅舍，破舊的穿著(zhù)，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸�？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊�！笔朗聼o(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現在認為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水�！�
確實(shí)，幸福就是現在�，F在的幸�？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶??
請以“幸福就是現在”為題寫(xiě)一篇記敘文。
“現在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。 要求：（1）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。
重慶中考作文題目
23.以下兩題選做一題。（55分）
要求：①內容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字數在600字左右；凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。
�。�1）腦海中的往事像鏡頭倒轉一樣連接不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠溫馨鮮活在遙遠的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫?走筆》）
請以“那件小事激勵著(zhù)我”為題目寫(xiě)一篇文章。
�。�2）當兩朵花都爭向那一縷冬日的陽(yáng)光時(shí)，一朵花悄然轉身，這是成全；當兩只收同時(shí)伸向一本喜歡的書(shū)時(shí)，一只手徒然放下，這是成全；當茶葉忍受沸水的煎熬，把無(wú)色無(wú)味的水變成了一杯香茗時(shí)，這是成全。成全是生活中的和風(fēng)日麗，展現出一道優(yōu)美獨特的風(fēng)景。
請你以“成全”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
浙江義烏中考作文題目
《那是一本___的筆記本》，文體不限，要求考生寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
浙江寧波中考作文題目
23.根據要求作文。（50分）
請以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①要求聯(lián)系自己的生活體驗。②文體不限，文章不少于５００字以上的文章。③文中不要出現真實(shí)的人民、校名。
浙江溫州中考作文題目
走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。 總有一種力量激勵著(zhù)我們向前走。向前走，需要滿(mǎn)懷的激情；向前走，需要理性的思索。
向前走是成長(cháng)，是希望，是信念，是責任，是挑戰，是突破?? 請根據以上材料，以“向前走”為題，寫(xiě)一篇文章。
浙江湖州中考作文題目
四、寫(xiě)作（50分）
23.請以“你最珍貴”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）文體不限。（2）字數不少于600字（如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16行）。（3）文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
浙江衢州中考作文題目
24.遠行前，母親的皺紋讓兒子怦然心動(dòng)；送別時(shí)，父親的背影讓兒子潸然淚下??我們生活在愛(ài)的包圍中。請以“被愛(ài)的感覺(jué)”為題寫(xiě)一篇文章（50分）。 要求：①文體自選，詩(shī)歌除外。 ②文章不少于600字。 ③文中不要出現真實(shí)的人名、校名、地名等。
浙江舟山中考作文題目
24、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。精彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。
請以“那時(shí)，那_____”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞，將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
浙江臺州中考作文題目
23．根據要求作文。（60分）
題目：我會(huì )記得
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
浙江金華中考作文題目
向目的地進(jìn)發(fā)
浙江麗水中考作文題目
26.根據要求作文。（45分）
帶著(zhù)一顆心，鎮定目的地，執著(zhù)地前行；盡情享受沿途的風(fēng)景，哪怕山高路遠，哪怕日曬雨淋??請以“向目的地進(jìn)發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）將題目寫(xiě)在題紙上；（2）不限文體（是個(gè)除外）；（3）不少于600字；（4）文中不出現含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
福建福州中考作文題目
三、作文（65分，書(shū)寫(xiě)占5分）
21.人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請以“愛(ài)，還要會(huì )愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不能出現真實(shí)的人名、校名；（3）不能用本試卷的閱讀材料作為寫(xiě)作內容； （4）書(shū)寫(xiě)工整規范。
廣東廣州中考作文題目
22.按要求作文。（60分）
請以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不得出現考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
廣東梅州中考作文題目
20.請以“書(shū)到用時(shí)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800的字文章。（50分）
要求: 題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文中不得出現真實(shí)的姓名、校名、人名。
廣東佛山中考作文題目
24、按要求作文。
請以“歌從心底唱起”為標題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①、立意自定。 ②、文體自選�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想像等。③、不少于500字，如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。 ④、不得出現真實(shí)的姓名，校名，否則扣分。
廣東肇慶中考作文題目
請以“我不再為_(kāi)___而____”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求：①先在橫線(xiàn)處填上恰當的詞 請以“___
作。3、文中不要出現真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì )被扣分。4、抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì )照搬別人的文章，否則會(huì )影響你的成績(jì)。5，考慮內容充實(shí)，不要少于500字。
四川成都中考作文題目
命題作文:《走過(guò)那一個(gè)拐角》
四川廣安中考作文題目
生命，因____而閃光
四川遂寧中考作文題目
二選一：有一種美麗___；盼望
四川自貢中考作文題目
那個(gè)溫暖的表情
四川宜賓中考作文題目
一路有你、致_____的一封信
四川資陽(yáng)中考作文題目
25．認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。
被人誤解的時(shí)候能微微的一笑，這是一種素養；受委屈的時(shí)候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑，這是一種豁達；處于窘境的時(shí)候能自嘲的一笑，這是一種智慧；無(wú)奈的時(shí)候能達觀(guān)的一笑，這是一種境界；危難的時(shí)候能泰然一笑，是一種大氣??不管為了什么事情，為了什么原因，我們每天都要開(kāi)心一笑。
請以“微笑”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①能運用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數600以上。③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標點(diǎn)符號。④文中不得出現真實(shí)的人名和校名。
篇五：2010中考作文題目精選
2010中考作文題目精選與科學(xué)匯編
一、新課改重點(diǎn)地區的題目：成長(cháng)感悟
3. 武漢卷材料作文：花園里的小橡樹(shù)愁容滿(mǎn)面，看到別人在開(kāi)花結果，它不知道自己該做什么。 蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。 迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠結不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應該是長(cháng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。 小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量，它快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)，很快就成為一棵大橡樹(shù)。
成長(cháng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應該能引發(fā)你一些思考。請自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
4. 北京市：.凝聚親情，才會(huì )有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì )有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì )有和諧的社會(huì )；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實(shí)現理想??
請以“凝聚”為題目，寫(xiě)一篇文章。
5. （重慶）一個(gè)孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿(mǎn)懷深情的祝福兒童??
請以“因為有了期盼”為題寫(xiě)一篇文章。
6. （蘇州）有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長(cháng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。 請以“總有屬于我的季節”為題寫(xiě)一篇文章。
7. （南京）請以“我作主”為題，寫(xiě)一篇文章。
8. （杭州）2005年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，英國劇作家哈羅德?品特少年時(shí)立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家，一有空閑就讀書(shū)和練習寫(xiě)作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問(wèn)品特：“你快樂(lè )嗎？”品特回答：“我非�？鞓�(lè )，而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程�！备赣H說(shuō)：“這說(shuō)明你已經(jīng)成功了。享受過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服時(shí)，就非�？鞓�(lè )�！�
請以“享受過(guò)程”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）。
9. （福州）在成長(cháng)的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著(zhù)舉手發(fā)言，嘗試著(zhù)參加競賽，嘗試著(zhù) 克服困難，嘗試著(zhù)寬容待人??每一次嘗試不一定都成功，但一定
會(huì )有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(cháng)。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長(cháng)!請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長(cháng)”為題寫(xiě)一篇作文。
10. （南充）成長(cháng)是一首詩(shī)，詠嘆著(zhù)時(shí)光的幸�；貞�；成長(cháng)是一支歌，跌宕著(zhù)歲月的歡樂(lè )感傷；成長(cháng)是一幅畫(huà)，渲染出生命的七彩真諦。成長(cháng)是年齡上的長(cháng)大，成長(cháng)是思想上的成熟，成長(cháng)是心智上的完善??請以“成長(cháng)”為話(huà)題作文。
11. （佛山市）讀書(shū)需要智慧，生活需要智慧??智慧伴著(zhù)我們成長(cháng)。請以“智慧伴我成長(cháng)”為標題，寫(xiě)一篇文章。
12. 山東萊蕪：．題目：成長(cháng)，伴一路芬芳
13. （眉山）在成長(cháng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)你的心田，風(fēng)雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。過(guò)去的日子已經(jīng)過(guò)去，現在的日子正在承受，未來(lái)的日子即將來(lái)到，面對日子，我們有無(wú)盡的情愫，請提起你的筆，抒發(fā)在日子里的深切感受。請以“日子”為題寫(xiě)一篇文章。
14. 紹興市。題目：越長(cháng)大，越 （ ）
二. 關(guān)注自我，感悟心靈世界、人生哲理
15. （聊城）當你帶著(zhù)羨慕欣賞別人時(shí)，當你懷看責備批評別人時(shí)? ? 朋友，你意識到?jīng)]有？我們常常忽略的是對自我的欣賞與批評? ? 其實(shí)，對行走在人生路上的你我而言，他視與自視都不可或缺。
請你以“自視”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
16. 廣州中考作文題：命題作文：獎勵自己
17. .湖北咸寧：有時(shí)，我們會(huì )在猶豫、彷徨和膽怯中與機會(huì )失之交臂。當機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機會(huì )。
請以“亮出自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
18. 福建泉州：題目：我和別人一樣嗎？
19. （蕪湖）.以“心中有話(huà)對你說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇作文。
20. 遼寧省朝陽(yáng)市. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路??都是人生快樂(lè )的旅行。請以“我的快樂(lè )之旅” 為題寫(xiě)作文。
21. 山東省濱州市。請以“心聲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現真實(shí)的地名、人名、校名。
22. 梅州市。請以“渴望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
23. 綏化市作文一：“趣”在現代漢語(yǔ)詞典中的意思是：（1）趣味；興味.（2）有趣味的。
�。�3）志趣。請以“趣”為話(huà)題，自擬題目作文�？梢詫�(xiě)樂(lè )趣、興趣、情趣、志趣??（不可用話(huà)題作題目）
24. 遼寧大連：打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學(xué)海無(wú)涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨??請以“打磨”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
25. 遼寧錦州：請以“收獲”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。
26. （舟山）請以“少年不知愁滋味”為題寫(xiě)一篇文章。
27. 哈爾濱：在努力拼搏的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì )感到疲憊、失落、孤獨、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調整，去總結??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會(huì )發(fā)現人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!
請以“偶爾停一下，真好”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
28. 人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，感悟生活真諦。請以“回味”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。
29. 2010年山西：．打開(kāi)初中語(yǔ)文的每一篇課文就是走進(jìn)一個(gè)世界，窺見(jiàn)一段人生，感悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，感受一顆心靈。請結合初中語(yǔ)文課文，按特別要求擬題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文
三.有新意、有時(shí)代氣息的題目
30. （臨沂）有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應該很好地自我反�。涸谌粘W(xué)習、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？如成長(cháng)過(guò)程中必須具備的自尊、自強，等等。請以“不該丟失的（ ） ”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章�？梢詳�(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
31. （安徽）水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠??變的是形態(tài)，不會(huì )變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚??變的是感受，不會(huì )變的是真實(shí)。生活中許多變化著(zhù)的人、事、物，都有不變的地方。 請以“不會(huì )變的是（ ）”為題目，寫(xiě)一篇文章
32. （溫州）古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴�！靶姓摺�，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒，而面臨危機的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。 當我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣�？當我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界??行動(dòng)，就在舉手之間。 做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著(zhù)，感悟著(zhù)，收獲著(zhù)?? 請以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。
33. （成都） 2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一杰羅姆?大衛?塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書(shū)而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛(ài)情，守望責任，守望淡泊?? 守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的境界?? 請以“守望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
四.關(guān)注社會(huì )、熱愛(ài)生活類(lèi)
34. （天津）專(zhuān)家呼吁：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義�；仨鴦倓傋哌^(guò)的童年，對于怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫(xiě)一篇文章，可以結合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談，也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。
35. （永春縣）有人說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓；可也有人說(shuō)，循規蹈矩，沒(méi)什么出息。如何看待“規矩”，“規矩”引發(fā)了怎樣的故事？請以“說(shuō)規矩”或“規矩的故事”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
36. 恩施自治州（1）命題作文題目：細微之處見(jiàn)真情
37. 湖北咸寧：生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗。
38. 內蒙古赤峰市（2）以“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光”為題目寫(xiě)一篇文章。
39. 云南曲靖：(1)請以“陽(yáng)光燦爛的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。
2010中考作文題目精選與科學(xué)匯編【2】
五勵志類(lèi)題目
1. （晉江）請以“竭盡全力”為題寫(xiě)一篇文章。
2. 黑龍江省綏化市。作文二：人生是一段旅程，新的事業(yè)、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。拿出勇氣，一旦下定決心就應該果敢行動(dòng)。勇往直前才能激發(fā)出你生命的潛力，實(shí)現人生的價(jià)值，活出生命的精彩！
請以“勇往直前”為題目，寫(xiě)一篇文章。
3. 浙江臺州：題目：把 （ ） 甩在身后
要求：（1）根據自己的理解，把題目補充完整，例如“失敗”、“對手”、“榮譽(yù)”?
4. 遼寧丹東：文題二：迷茫時(shí)，我們不再等待，張開(kāi)雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來(lái)；逆境時(shí)，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光；成功時(shí)，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌??請以“不再等待”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
六.思考個(gè)人與社會(huì )、與他人的關(guān)系
5. 哈爾濱：3請以“真心換真情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
6. 湖南長(cháng)沙：題目(一)送他人一朵花。題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線(xiàn)上填上兩個(gè)字的形容詞，將題目補充完整后再寫(xiě)作。)
7. （義烏）已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的尊老愛(ài)幼的頌歌。在現實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色（“角色”指生活中某種類(lèi)型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時(shí)也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個(gè)人扮演好不同的角色，我們的生活才會(huì )多姿多彩。
請你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫(xiě)文章。
8. .山東省威海市。請以“美在路上”為題作文。
9. 深圳市。一張獎狀，一座獎杯，是我們用汗水換來(lái)的獎品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽(yáng)光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品??這些獎品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈予，有的你還在期盼。請以“獎品”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
10. （煙臺）題目：總想為你唱支歌
11. 云南省玉溪市：作文題一：請以“為你而歌”為題，寫(xiě)一篇文章。
12. 湖南岳陽(yáng)：題一：我們。題二：謝謝你，教會(huì )我 （ ）（將題目補充完整再作文）
13. 廈門(mén)：（1）請以“打開(kāi)一扇窗”作為題目寫(xiě)一篇文章。
14. 遼寧大連：唐代詩(shī)人孟郊以“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”來(lái)表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會(huì )、自然的愛(ài)，你是否也曾經(jīng)一顆“寸草心”予以回報呢？
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