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中考滿(mǎn)分勵志作文
中考滿(mǎn)分作文-勵志-《為夢(mèng)堅守》
為夢(mèng)堅守
看云卷云舒，葉新葉頹，更替的生命流水般東去，何曾駐足嘆息？那是堅守，堅守著(zhù)枯死泥化前的俏綠，堅守著(zhù)激流翻滾時(shí)的斑斕。都曾年少輕狂，一身豪氣向天穹，立誓不罷休。你橫鋤斜坐田埂，仰天羨雁，才知不屈于奴性，不屑于碌生筑巢低飛尋食的淺薄，驀然地揭竿而起，蔑視萬(wàn)千將相王侯，只為一朝成王；你欣然疾步拾級，當凌五岳，張臂展懷欲攬眼前群峰縱橫，而后終生奔走獻賦，嘗盡人間冷暖，憫國憐民窮，只為庇護天下寒士俱歡顏！
誰(shuí)不苦難重迭，千磨萬(wàn)擊還堅韌，揮袖談笑間。你甘心憔悴萬(wàn)分，孱弱甚于瘦黃花？你甘心殘生茍喘，載得一船愁緒？你甘心駢死槽櫪，惟有怨天無(wú)伯樂(lè )？你甘心郁郁寡歡，退隱桃源吟秋菊？不，你決然堅守，你在山窮水復處，覓得楊柳依依萬(wàn)里光明；你行走于坎坷崎嶇，萬(wàn)分艱難，只盼乘風(fēng)破浪掛云帆；你沉舟巴山楚水，躊躇滿(mǎn)志，跨過(guò)病樹(shù)賞萬(wàn)木爭春；你屈身滁州，假意買(mǎi)醉，實(shí)為心系當朝與民樂(lè )！縱然銀發(fā)禿頂，奈何壯志不欺老，勿言空悲切。世人只道你白臉奸詐，哪知你年衰伏櫪，胸中激情依然馳騁千里，高唱漢樂(lè )府詩(shī)！挑戰皇權何怕？屢貶他鄉何怕？髯須飄飄的你依然聊發(fā)少年狂氣，跨馬挺箭，誓言只待時(shí)機踏平西夏狼！回首往昔，麾下炙牛，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，賦閑二十載的你依然矢志不渝，雄心滿(mǎn)懷，堅守恢復中原的夢(mèng)想，為的是了卻君王事，贏(yíng)得名千秋！
耐住寂寞，耐住苦痛。為夢(mèng)堅守，你就是魯迅筆下的令人膽寒的犀利！為夢(mèng)堅守，你就是莫言尋根文字里難掩的諾獎！為夢(mèng)堅守，你就是張培萌腳下10秒的挺進(jìn)！
堅守吧，夢(mèng)就在前方！
關(guān)于勵志的中考作文篇二：作文之勵志類(lèi)
青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
——席慕容
人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習的過(guò)程，應當在這過(guò)程中，學(xué)習篤定、冷靜，學(xué)習如何從慌亂中找到生機。
——席慕容
講解內容
1.回顧評分標準
2.明確勵志類(lèi)作文素材分類(lèi)
3.明確勵志類(lèi)作文寫(xiě)作要求
4.勵志類(lèi)作文例文分析
評分標準
1.符合題意，內容具體，中心明確；
2.條理清楚，結構合理；
3.語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
勵志類(lèi)作文素材分類(lèi)
自己勵志
他人勵志
借物勵志
勵志類(lèi)作文寫(xiě)作要求遇事靠自己解決問(wèn)題遇事靠他人點(diǎn)撥自己最終解決問(wèn)題遇事靠“景”“物”刺激自己悟出解決之道
勵志類(lèi)作文例文分析：
成長(cháng)見(jiàn)證堅持的可貴
1.雛鷹堅持揮動(dòng)雙翼，搏擊長(cháng)空，才最終成長(cháng)，迎接風(fēng)浪；花苞堅持屹立于風(fēng)霜欺凌之中，才最終盛開(kāi)，滿(mǎn)院飄香。我因堅持而成長(cháng)，而成長(cháng)同時(shí)見(jiàn)證了堅持的可貴，它助我培養鋼鐵意志，助我學(xué)會(huì )奉獻他人，創(chuàng )造輝煌。
開(kāi)篇各種點(diǎn)題
開(kāi)篇巧妙：整齊句式開(kāi)頭，可套用
選材精妙
2.“課代表，”老師叫我，“從明天起每周二、周四的數學(xué)早讀就讓你布置了，每次寫(xiě)幾道題，好好干啊!”我看著(zhù)老師洋溢著(zhù)期待的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗暗決定，一定要讓我布置的早讀令人刮目相看!
設置事件
3.然而畢竟是初一的小孩子。初時(shí)的新鮮感與熱血沸騰一消失，便只余下內心的蒼白與酸澀，還有些怨念——憑什么我要每天來(lái)得那么早，憑什么我要每天在厚重的書(shū)中翻題。同學(xué)有些不滿(mǎn)的聲音傳入我耳中：“今天的題怎么這么簡(jiǎn)單？”“那個(gè)圓誰(shuí)畫(huà)得那么難看？”我壓抑住拍書(shū)走人或沖他們怒吼的念頭，手指間白色的粉筆灰落得一片狼藉。于是我便似乎忘掉了當初的重誓，不再堅持，再在黑板上勾畫(huà)時(shí)便失去了以往的認真，愈加漫不經(jīng)心起來(lái)。磨難出現
心理描寫(xiě)是亮點(diǎn)，可套用
4.連著(zhù)幾期糟糕至極的早讀過(guò)后，老師對我忍無(wú)可忍，“怎么回事？”她黑著(zhù)臉，開(kāi)始告訴我上任數學(xué)課代表安排如何井井有條，答題如何熱情高漲。我看著(zhù)班中的冷清和眾人紛紜的目光，低下頭，竭力不讓淚水滾落。然而心中呼嘯著(zhù)穿過(guò)的念頭卻愈加強烈——這一切都是你的錯，你應該堅持，履行你的諾言。我紅著(zhù)眼圈羞愧地坐了下去，那個(gè)誓言又扎根于我的腦海中，再也不會(huì )離開(kāi)。
意識到問(wèn)題，選擇勇敢面對
5.時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，而晚上的我總會(huì )在臺燈下認真翻動(dòng)著(zhù)紙頁(yè)，尋找合適的題。那些靈巧的精靈卻總在書(shū)頁(yè)間捉著(zhù)迷藏，捕捉到的瞬間使我有柳暗花明的感覺(jué)；清晨的我不論風(fēng)雨總會(huì )早早來(lái)到學(xué)校，在空曠教室中用粉筆一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)昨夜的辛勞成果，簡(jiǎn)潔的幾何圖形稚嫩而有失“分寸”，卻是我竭力描繪的結晶。不知多少次在聽(tīng)到同學(xué)批評或看他們無(wú)精打采樣子時(shí)隱藏住奪眶的淚水，不知多少次在家長(cháng)訓斥著(zhù)太過(guò)認真時(shí)低下頭卻依舊讓誓言雄壯的旋律在心中回蕩。我清晰地窺見(jiàn)自己的成長(cháng)——從漫不經(jīng)心，連聲抱怨到全心投入編織自己的夢(mèng)想、奉獻，堅持使我成長(cháng)，而成長(cháng)見(jiàn)證堅持的可貴。
付諸實(shí)踐，堅持到底
6.班中的氣氛悄然發(fā)生著(zhù)變化。議論的聲音降低至無(wú)，早來(lái)的同學(xué)使我由獨干變?yōu)槿焊�，而老師的臉上也逐漸恢復了以往的笑容。身邊孤單冷寂的感覺(jué)已消失不見(jiàn)，陽(yáng)光再次灑在我飛揚的嘴角上，見(jiàn)證著(zhù)我的堅持、成長(cháng)與輝煌。
行動(dòng)見(jiàn)成效，行文中呼應文題
7.堅持是沖過(guò)終點(diǎn)的幾步，堅持是邁向光明的希望。兩年風(fēng)雨路，我曾堅韌地走過(guò)。成長(cháng)見(jiàn)證了堅持的可貴，而我，帶著(zhù)從堅持中磨練的鋼鐵意志與奉獻精神，再度揚帆起航。在成長(cháng)中學(xué)會(huì )的堅持，是我得到的最寶貴的禮物，我將攜它攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，走向輝煌??升華主題，扣題，首尾呼應
日積月累
花朵的綻放，不是因春日短暫的溫暖，而是因嚴冬的洗禮，夏、秋的積蓄，所以在春天，它會(huì )開(kāi)放，展現風(fēng)采。
——題記
開(kāi)篇運用題記
題記呼應文題：積蓄≈日積月累
1.又是一年春好處，下過(guò)了幾場(chǎng)春雨，院子里的玉蘭花總算開(kāi)出了滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)的花朵。白中透著(zhù)黃，他們張開(kāi)花瓣，頑皮地吐出花蕊。
2.大考過(guò)后，我舉著(zhù)成績(jì)單沾沾自喜，就連步子也輕飄飄的，在草地上蹦跳著(zhù)。我面對滿(mǎn)樹(shù)的花，開(kāi)心的笑了。
環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，空間大，展現語(yǔ)言表達，烘托心理
引出事件
3.日子好似匆匆劃過(guò)，轉眼已是入冬，過(guò)去幾個(gè)月的快樂(lè )和滿(mǎn)足卻被一張刺眼的成績(jì)單打散了。我眼巴巴地盯著(zhù)下降的名次，心中一陣陣不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了�；丶衣飞�，我無(wú)力地搖擺著(zhù)雙臂，“究竟錯了什么？”我問(wèn)自己但卻沒(méi)有答案。
事件起波瀾，往日風(fēng)采不見(jiàn)
4.回到家，爸爸得知成績(jì)后沒(méi)有多說(shuō)什么，只是在一天閑暇時(shí)，領(lǐng)我去了那玉蘭的圍欄邊�！澳憧此��！蔽也唤獾淖呓�，擺弄枝干，卻沒(méi)有什么意外收獲。爸爸仔細拉過(guò)一根枝，認真地說(shuō)：“你看，這干枯的皮里是綠瑩瑩的�！彼鹕韺ξ艺f(shuō)，“沒(méi)有開(kāi)花時(shí)，它也在生長(cháng)，只有這樣，才能在第二年繼續開(kāi)花啊�！蔽蚁仁且汇�，后才又有所思索，想象玉蘭在開(kāi)花過(guò)后依然努力汲取養分，精心保護著(zhù)枝干。
“他人”、“景物”出現
促使思考：所處境地
5.我回到家，面對枯燥的書(shū)本又努力學(xué)習起來(lái)，像找到昔日的感覺(jué)，那是玉蘭花開(kāi)時(shí)的感覺(jué)。我知道，日積月累的努力才能造就成功。我苦心翻閱資料，認真記憶。就這樣，窗外那只玉蘭陪我度過(guò)了一個(gè)嚴冬，一個(gè)對我意義深刻的嚴冬。
悟出道理，付諸行動(dòng)
6.又是春天，我的努力也終于化作一張笑臉，我為進(jìn)步而喜，同時(shí)又為玉蘭花而喜。它又開(kāi)了，雪白的花中染了幾點(diǎn)淡黃，一朵朵像孩子調皮的臉頰，像少女輕柔的裙邊，像月夜明澈的彎月，清風(fēng)裹挾來(lái)一陣陣淡淡的香，也許它在笑吧，我這樣想。
何為日積月累？行文把控能力超強，轉眼又到春天
7.遠望它，靜靜佇立在青蔥的草坪上，微笑著(zhù)開(kāi)放。它告訴人們，只有日積月累的努力才能造就成功。
扣題：擬人修辭
8.我聽(tīng)到了，并且深有體會(huì )，從我的書(shū)本上，那些筆尖觸過(guò)的痕跡，紙張微黃的邊角上，早已印證了這個(gè)道理。
升華主題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美
關(guān)于勵志的中考作文篇三：中考作文備考(勵志類(lèi))
1、成長(cháng)歷程方面的作文
這類(lèi)作文可以寫(xiě)的內容有：
我明白了(懂得了)某種道理，悟出了生活的真諦，或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長(cháng)，懂得了尊重他人，學(xué)會(huì )欣賞自己，學(xué)會(huì )寬容、信任；人與人之間要友愛(ài)、互助、團結、誠信；敢于挑戰自我，克服自身某方面的弱點(diǎn)，如自卑、膽怯、自私、孤僻、驕傲、任性、粗心、虛榮....。.
也可以寫(xiě)我的自強、自立、自信；經(jīng)受挫折時(shí)永不氣餒、追求目標時(shí)永不放棄、面對困難時(shí)永不退縮、身處逆境時(shí)永不言敗，獲得榮譽(yù)后謙虛謹慎，取得成功后再接再厲……
在前進(jìn)道路上笑對人生，在成長(cháng)歷程中交出一份完美的答卷。這個(gè)歷程，可以是寫(xiě)我自身的成長(cháng)，也可以是寫(xiě)我和同學(xué)們一起成長(cháng)。無(wú)論寫(xiě)個(gè)體的“我”還是群體的“我”，都要寫(xiě)出一種蓬勃向上的風(fēng)采。
這一題材，可參考的題目是：生活教會(huì )了我、我們一起走、在路上、我在努力著(zhù)、我真行、完美的答卷等。
2、心靈感受方面的作文
這類(lèi)作文可以寫(xiě)對自己有所關(guān)愛(ài)、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。
寫(xiě)出一種生活中奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、純真美好的場(chǎng)景和畫(huà)面；歌頌新時(shí)代的新人、新事、新道德、新風(fēng)尚、新氣象；歌頌和諧社會(huì )的閃光點(diǎn)、贊揚生活中的真善美...。.
無(wú)論寫(xiě)我對周?chē)娜撕褪庐a(chǎn)生的心靈感受，還是抒發(fā)我源自?xún)刃牡母袆?dòng)，都必須是積極的、樂(lè )觀(guān)的、向上的、有意義的、催人奮進(jìn)的。
這一題材，可參考的題目是：感恩、關(guān)注、那一刻令我感動(dòng)、心中的彩虹、笑了、生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、風(fēng)景這邊獨好等。
【例文】
1、腳步（一件事）
五一勞動(dòng)節那天，我與父親一起去登山。由于我的學(xué)習壓力過(guò)大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
炎陽(yáng)高照，那山?jīng)]有什么地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著(zhù)。在山腳時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想自己一定可以輕易登上山頂然后高聲吶喊。開(kāi)始時(shí)腳步輕盈，兩三級臺階跳著(zhù)跑上去了，還不想停下來(lái)休息一會(huì )。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
到山腰時(shí)，腳步變慢了些，人也有點(diǎn)氣喘，但依舊精力充沛，一直向上攀登著(zhù)。我可不管這些，不就是一座山嗎？剛開(kāi)始爬的豪情還沒(méi)有散去。在小鳥(niǎo)與陽(yáng)光所奏成的和諧樂(lè )曲中，我口哼著(zhù)小曲兒，還是堅定信心往上爬著(zhù)。
一會(huì )兒，我額頭上已是汗如雨下，滿(mǎn)臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地喘氣。這時(shí)抬頭望下太陽(yáng)，感覺(jué)是那么的殘酷，正詭異地對著(zhù)我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺(jué)就仿佛是通向天國的階梯，永遠都不能到達。我的斗志快要摧毀了，一心只想回到車(chē)里享受那冷氣。
這時(shí)爸爸看出了我的處境，他對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，現在你不要想著(zhù)到終點(diǎn)會(huì )有多遠，你只要告訴你自己，每次只走一個(gè)腳步，走一步再走一步，你試試看�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，不再去管前面還有多遠，只是專(zhuān)注于面前的一個(gè)腳步，走一步，再數新的一步，一步一個(gè)腳步地往前走著(zhù)。
終于，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過(guò)的路，我忽然發(fā)現，竟然走了那么遠。是的，積少成多，積小成大，你一個(gè)腳步一個(gè)腳步地前進(jìn)，最終也可到達頂峰。這就和我們實(shí)現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個(gè)腳步，你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎？
站在山頂上，太陽(yáng)不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進(jìn)。記住，積累
腳步，就會(huì )走得更遠。我對自己說(shuō)。
2、向前，向前，向前！
武夷山風(fēng)景秀麗，確實(shí)不愧是福建第一名山。放眼望去，滿(mǎn)眼蒼翠的顏色，連綿起伏的山峰就像深碧的大海，山嵐像流云般在山間翻涌、繚繞——這般美景，若站在山頂俯視，想必一定是如登仙境吧？
可我卻不敢再邁出一步，緊握著(zhù)欄桿的手早已汗濕，回頭望去，千級臺階已在腳下，這時(shí)若一個(gè)不慎……我一陣目眩，不敢抬頭，那似在云端的山頂像巨浪要將我吞噬。
剛進(jìn)山時(shí)的我歡呼雀躍，慶幸能與大自然來(lái)個(gè)“親密接觸”，如今一鼓作氣到了半山，才后知后覺(jué)害怕。想著(zhù)原本和我結伴而行，現在全部超過(guò)了我的同齡孩子，我心里有點(diǎn)不是滋味，怎么人家就能一往無(wú)前呢？這樣想著(zhù)，我很是挫敗，幾欲直接轉身下山。這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音打斷了我的思緒“你在這兒做什么？”是媽媽?zhuān)颈晃宜υ诹撕竺�，現在也已趕上我了�！拔摇蔽乙ба�，聲音里帶著(zhù)委屈，“我不敢走了�！薄盀槭裁�？你一直不是走得很快嗎?？媽媽關(guān)切地拍拍我，我才發(fā)現，她的臉色竟也是那樣蒼白。我回過(guò)頭看著(zhù)腳下蜿蜒的臺階，幽邃的山谷�！拔遗碌粝氯��！薄班�！怕背后啊”，媽媽笑了，“既然回頭看害怕，那就向前看好了！”
是啊，為什么要一直向后看，看那恐懼的深淵，其實(shí)前方風(fēng)和日麗。向前看，就會(huì )有希望和勇氣。
我鼓起勇氣邁開(kāi)無(wú)力的步伐，與媽媽互相攙扶著(zhù)，向前看，直向前走，山中依然云霧繚繞，只是心中不再陰霾。因為，在向前進(jìn)的時(shí)候，我已經(jīng)漸漸拋棄了恐懼，而那看似透遠的山頂，也變成了一個(gè)可以抵達的，輝煌的終點(diǎn)。
我如墜云中，被包裹在白綢的霧氣里，千尺以下的深幽山谷，也漸漸看不見(jiàn)了。站在山頂觀(guān)望，如同瞭望云海，那蒼郁的山峰，似動(dòng)、似靜，如夢(mèng)如幻。我趴在欄桿邊陶醉地看著(zhù)美景，一邊招呼媽媽也來(lái)看。她卻只是笑著(zhù)搖了搖頭：“我有恐高癥”。我驚愕極了，一路攙
著(zhù)我的媽媽竟有恐高癥�！爸灰恢毕蚯�，就沒(méi)事了�！彼恍�。
原來(lái)，向前是這樣一種人生的境界，向前，可以看到希望和勇氣，向前可以使人克服內心的恐懼，向前可以使人體味人生的的最美。
3、給自己點(diǎn)一盞燈（學(xué)會(huì )勇敢）
現在已是黃昏，到了放學(xué)的時(shí)候，我慢慢吞吞的走出校門(mén)口，北風(fēng)呼嘯，似乎周?chē)囊恍┳兊冒档�，我獨自一人沿�?zhù)馬路向前走……
回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，先給我倒了杯水，然后輕聲地問(wèn)：“怎么，出什么事了？”
“媽媽?zhuān)覅⒓恿艘粋�(gè)演講比賽，落榜了�！�
她沉默了一會(huì )兒，還是那么溫和地說(shuō)：“沒(méi)事兒，多鍛煉鍛煉，下會(huì )努力唄！”
“噢，知道了�！蔽一卮鸬�，媽媽的話(huà)并沒(méi)有給我多少幫助。我依然魂不守舍，這是我盼望了那么久，精心準備那么久的一場(chǎng)比賽��！媽媽怎能理解我的苦衷？餐桌上，我食不甘味，根本不記得那晚吃的是什么。飯后，媽媽說(shuō)：“你一天學(xué)習也累了，咱倆出去溜溜玩兒吧!”看著(zhù)媽媽溫柔的笑臉，我不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥，只是無(wú)言地跟著(zhù)她走出家門(mén)，走進(jìn)漆黑的夜色中。
月光像明白我的心事一樣昏黃不清，周?chē)囊磺卸甲兊秒鼥V朧。風(fēng)從斜刺里刮起，好像在與我作對。周?chē)幕ɑú莶�，好像都在嘲笑我，我慢慢地低下了頭。媽媽則溫柔地摟著(zhù)我的臂膀不說(shuō)一句話(huà)。
就在這時(shí)，小區里的路燈亮了，一盞一盞，我眼前的景物突然清晰起來(lái)。我不禁抬起了頭，望向小區更遠的地方。這時(shí)，媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“你看，本來(lái)黑黢黢的小區有了路燈就有了安全，也有了一種不同于白天的美。其實(shí)每個(gè)人都需要一盞燈，一盞心中的燈。當我們陷入人生的黑暗時(shí)，它可以照亮前進(jìn)的方向……”
聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我第一次凝神看這平凡的路燈。一盞一盞，就像是天上的明星。它們照亮
了夜空，照亮了夜行人的方向，也照亮了我迷惘的心靈。那一瞬間，我的心被溫暖了，被感動(dòng)了：“是啊，只要給自己點(diǎn)一盞燈，心中就永遠不會(huì )黑暗，就永遠不會(huì )迷失前行的方向�！薄皨寢�?zhuān)抑懒��！蔽倚老驳乩?zhù)媽媽的手，和她一起奔跑在燈光下的花園小徑上。自那以后，我不再害怕天黑后回家。望著(zhù)小區里的一盞盞路燈，我就會(huì )萌生一種動(dòng)力，就像朱自清所說(shuō)：“我不再仰臉看著(zhù)青天，不再低頭看白水，只是謹慎看我雙雙的腳步，一步步踏上泥土，打上深深的腳��！”
終于，在燈光的閃爍下，我贏(yíng)得了下一次演講比賽的成功。捧著(zhù)獎狀，走在回家的路上，我又看到了小區里閃爍的燈光，像是在快樂(lè )地眨眼睛。
謝謝你，為我點(diǎn)亮了一盞心中的燈。
4、為自己喝彩（學(xué)會(huì )欣賞自己）
我是一個(gè)平凡的女孩子。從小到大，我都是默默無(wú)聞的。既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，也沒(méi)有出眾的外表，從頭到腳，我都只是一個(gè)沒(méi)有閃光點(diǎn)的人。我沉默，我自卑，我知道一朵默默開(kāi)放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹呢？她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是非凡的智慧和美麗，而留給我的只有平凡和卑微。
那是在一次考試失敗之后，我沮喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學(xué)習尖子，手持滿(mǎn)分的考卷嘲笑我：“你怎么這么笨？”難道我真的笨嗎?我真的只能做弱者嗎？正想著(zhù)，我被一塊石頭絆了一下，“真倒霉，連石頭也跟我作對！”我憤憤地說(shuō)著(zhù)，一腳把那塊跟我過(guò)不去的石頭踢出老遠。突然，腳下一抹鮮亮的顏色吸引了我的注意，我驚訝地發(fā)現在石頭下面，居然開(kāi)著(zhù)一朵野花！小小的淡藍色花瓣，在周?chē)安莸囊r托下，顯得格外引人注目。它的莖短短的，嫩嫩的，卻倔強的伸展著(zhù)，托出那朵綻放的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳。我不由得俯下身，靜靜的望著(zhù)那一顆“藍寶石”，這樣一朵平凡的野花在不為人知的角落里，雖無(wú)人欣賞，無(wú)人喝彩，但她仍然在春光里盡情綻放。原來(lái)再平凡的生命也可以放射出它的光彩，世間萬(wàn)物都有自己獨特的價(jià)值，即使是一朵野花也能裝點(diǎn)大地，即使是一個(gè)
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