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中考滿(mǎn)分勵志類(lèi)作文
勵志，能夠給人力量，具有激勵作用，關(guān)于勵志類(lèi)的中考滿(mǎn)分作文你知道是怎樣寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家分享的是勵志類(lèi)中考滿(mǎn)分作文的范文，希望對你有幫助!
勵志類(lèi)中考滿(mǎn)分作文范文一
小時(shí)候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著(zhù)一塊青石板。每逢下雨的時(shí)節，雨水會(huì )順著(zhù)屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒(méi)有電視、報紙，可閱讀的書(shū)籍也很少，除了教科書(shū)之外，幾本搜刮來(lái)的小人書(shū)早已滾瓜爛熟。沒(méi)有喜歡的娛樂(lè )消遣的時(shí)候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項可以反復運用的消遣方式。
發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對著(zhù)天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶(hù)，又無(wú)一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
雨，時(shí)常會(huì )攪擾我的靜默。雨點(diǎn)們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進(jìn)我的視線(xiàn)。屋檐下的地面，經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細長(cháng)的溝壑。而那塊青石板，似乎沒(méi)有絲毫的損傷。雨點(diǎn)掉落在它的表面，又被無(wú)情地彈射回來(lái)�！暗嗡┦焙鋈卉S入我的腦海。如果可以，(圣誕節作文)那又需要經(jīng)歷多少歲月的`敲打呢?我暗自思忖。
日復一日，年復一年，青石板依舊完好如初。因為求學(xué)，我離開(kāi)了家鄉。在那些離鄉背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉遠離了我的視線(xiàn)，同時(shí)遠離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個(gè)個(gè)遐思。
多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無(wú)損。于是，借著(zhù)一次探親的機會(huì )，我終于解開(kāi)了心中的謎團。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現了一些“凹”痕。
很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現在事物的內在特質(zhì)上。
勵志類(lèi)中考滿(mǎn)分作文范文二
先覺(jué)的人，歷來(lái)總被陰險的小人、昏庸的群眾迫壓排擠傾陷放逐殺戮。中國人格外兇。
——魯迅《集外集拾遺補編·寸鐵》這個(gè)甚至每一次呼吸都在為中國命運擔憂(yōu)的人，我們在他的文章里總可以見(jiàn)到有關(guān)辯駁或闡釋“先覺(jué)”與“無(wú)知”的文字�？删烤购螢闊o(wú)知?是“華老栓”的.迂腐、“別林科夫”的畏縮，還是“堂·吉訶德”的瘋癲，抑或是“馬謖”的自負。大概都有吧。但若究其本源，我便不得不提到蘇格拉底的一句話(huà)：“我比別人聰明一些的，是我知道我的無(wú)知�！边@便是自我覺(jué)悟。
無(wú)知其實(shí)不可怕，可怕的是我們沒(méi)有意識到自己無(wú)知。王國維曾經(jīng)向比自己小許多的陳寅恪請教問(wèn)題，魯迅也十分喜愛(ài)與一些青年學(xué)者交流思想。因為這些人懂得他們渴望的是知識而不是“博學(xué)”的高帽。
導致無(wú)知的原因有三點(diǎn)：一是錯誤地評價(jià)自己。過(guò)高的自我評價(jià)只會(huì )帶來(lái)不切實(shí)際的目標，古有趙括夸夸其談，丟了趙國40萬(wàn)條男丁的性命;今有大躍進(jìn)水稻畝產(chǎn)6萬(wàn)多公斤，結果落得十倉八空。先覺(jué)是種境界，但那必須建立在現實(shí)上，否則重復的只能是一幕幕悲劇。二是錯誤地評價(jià)社會(huì )。井底之蛙不是單單講給孩子們的笑話(huà)。這種因錯誤地評價(jià)周?chē)h(huán)境而導致無(wú)知的人確實(shí)存在�！栋倌旯陋殹分械牟级鞯貋喸谡J識到自己居住的無(wú)非是一個(gè)小島后才意識到之前的想法是如此可笑。環(huán)境是我們不可否認地影響人類(lèi)思想的因素，所以當一個(gè)人自認他是領(lǐng)頭羊時(shí)，可能會(huì )丟掉前進(jìn)的動(dòng)力。三是錯誤地認識自我與社會(huì )。古人云：“人不學(xué)不知義”、“見(jiàn)賢思齊”，這些古老的哲學(xué)無(wú)一不在啟迪我們去學(xué)習。
無(wú)知不可怕但卻可悲。當一個(gè)鮮活的生命只能一次次地接受失敗甚至還在為生計而無(wú)奈，感嘆無(wú)法扼住命運的咽喉時(shí)，這怎不是一種悲哀，社會(huì )的大浪淘沙終究是只要金子，而那些泥沙卻只有追逐浪花的短暫快樂(lè )而終會(huì )沉入河底，這怎不是一種悲哀。
“吾日三省吾身”�？鬃咏虒覀兊谋闶且晕曳词�、自我覺(jué)悟。永不停息地學(xué)習、省悟，無(wú)知便會(huì )像那夕陽(yáng)落日，漸行漸遠。
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