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理科生高考復習全攻略
高考總復習：
先說(shuō)說(shuō)考前大家在“硬件”——知識掌握方面該注意的事情吧。其實(shí)，大家現在在知識方面的儲備工作基本上已經(jīng)完成了，不需要把課本的細節全部都再去看一遍。有的同學(xué)可能會(huì )擔心說(shuō)自己好像還有很多東西沒(méi)有看，怎么辦呢？其實(shí)，幾乎所有的同學(xué)都有這樣的想法，所以，大家盡可不必擔心�，F在的不足一個(gè)月，是把自己已經(jīng)掌握的知識再來(lái)系統地過(guò)一遍，加深印象，以防忘卻。
語(yǔ)文專(zhuān)題翻閱試卷
具體來(lái)說(shuō)吧，語(yǔ)文的復習，對于前面的基礎部分的知識，大家可以把以前的卷子翻出來(lái)看看�？吹臅r(shí)候可以這樣，分專(zhuān)題看，比如說(shuō)，先集中看字形辨析題，從第一套到第Ｎ套。然后再看另一個(gè)類(lèi)型的，比如說(shuō)字音辨析題。其實(shí)就是要大家找點(diǎn)事情做，因為快要高考了，往往容易手忙腳亂，覺(jué)得要做的事情太多，反而不知道要做什么。希望大家靜下心來(lái)，看看以前的試卷，好處是可以鞏固學(xué)過(guò)的知識，還有更重要的一點(diǎn)是，熟悉題型，提高應試能力。
當然，如果發(fā)的試卷太多，大家不妨挑出十幾套來(lái)看，不需要把做過(guò)的卷子全部看完。至于作文，也不用緊張，這個(gè)階段如果再加強練筆我想應該是不必要的�，F在要做的也是依照專(zhuān)題，搜集一些寫(xiě)作素材。比如說(shuō)，給自己出個(gè)作文題目，然后想想用些什么事例、名言等使文章更加飽滿(mǎn)。最后兩個(gè)星期，大家還可以看看那些優(yōu)秀作文，把以前比較“破碎”的感覺(jué)再拼起來(lái)，形成整體的印象。
其實(shí)呢，大家都是中國人，高考語(yǔ)文難不倒我們，信心提起來(lái)！
數學(xué)多看自己的筆記
數學(xué)的復習，就我而言，我一直采用自己的一套學(xué)習方法，所以在這一階段，我主要是看看自己以前所做的筆記，整理出來(lái)的解題方法。大家如果習慣做數學(xué)筆記的話(huà)，不妨多看看筆記，很有可能就碰上高考題哦！其實(shí)說(shuō)到底就是把以前可能比較混亂的題目提取出來(lái)再組合，成為一些典型類(lèi)型題，并附上典型的解題方法。
這時(shí)候不必要做大量的題目了，靜下來(lái)，理一下思緒，看看書(shū)上的數學(xué)公式（關(guān)鍵時(shí)刻，公式可不能忘�。�。有時(shí)候心里實(shí)在憋得慌，感覺(jué)不踏實(shí)就做幾個(gè)題目（不要再去攻難題了哦），練練手。說(shuō)到這里，提醒大家，雖然不要做大量的題目，但是題目還是要做的，這樣的話(huà)不至于考試時(shí)手生，提起筆不知道該怎么算。
高考的數學(xué)并不難，大部分都是平常見(jiàn)過(guò)的也做過(guò)的典型題，所以，不要怕！
應考能力，是檢查掌握的程度和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題如何的一種。由于目前在評定成績(jì)和確定升學(xué)上都是將的分數作為重要依據，所以、和都十分關(guān)心。
考試分為學(xué)識考試和學(xué)能考試兩種形式。
學(xué)識考試，是考查學(xué)生所學(xué)全部知識的考試。它注重對基本知識和基本技能的考查，測試學(xué)生掌握知識的程度。目前我國畢業(yè)考試基本上屬這種形式的考試，以了解學(xué)生是否掌握了階段所學(xué)的知識，是否具有畢業(yè)的資格。
學(xué)能考試，是考查學(xué)生學(xué)習能力和潛力的考試。它注重對考生的獨立思考、邏輯、分析綜合等能力的考查。
除了學(xué)識、學(xué)能的考試外，考試本身也是對考生的、應變能力、承受能力的一種測試。本章有三節，我們把“考期如何加強自我控制”放在最前面講，希望對消除同學(xué)們因考試產(chǎn)生的不適應有所幫助。
★考期如何加強自我控制
考試期間，考生的心理狀態(tài)變化迅速而且復雜，稍不注意，會(huì )導致“一時(shí)失誤，后悔莫及”，因此注意自己心理的變化，有意識地進(jìn)行自我控制，是考好試的重要一環(huán)。
許多同學(xué)，在考試的前幾天表現出煩躁不安的情緒，書(shū)看不下去，玩又沒(méi)心思，拿起，想起……這就是人們常說(shuō)的“考前焦慮”。
考前焦慮是影響考試成績(jì)的第一個(gè)原因，危害很大。它不僅影響這一次考試成績(jì)，而且會(huì )分散學(xué)生注意力，抑制學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造性，破壞良好的學(xué)習習慣，降低，從根本上損害學(xué)生的學(xué)習效果。
考前焦慮部分是由懼怕失敗的心理造成的，特別是如果平時(shí)不注意心理衛生的鍛煉，不夠開(kāi)朗，還會(huì )由懼怕一次失敗進(jìn)而到懼怕整個(gè)前途的失��；也有一部分是由自卑心理產(chǎn)生的。在潛意識中，認為不管怎么努力，都不可能考好，因為自己在客觀(guān)和主觀(guān)上有很多欠缺無(wú)法克服，比如，不如學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，不如學(xué)習輕松的同學(xué)等等。由于有自卑心理，興奮點(diǎn)往往集中在“如果考不好，會(huì )讓別人看不起”上，思想壓了一個(gè)又一個(gè)沉重的包袱；也有的同學(xué)產(chǎn)生考前焦慮是因為精神容易緊張。有這種心理的同學(xué)，晚上六點(diǎn)鐘看電影，下午四點(diǎn)鐘就什么事也干不下去，俗話(huà)叫“收不住心了”。
消除考前焦慮最重要的一條是樹(shù)立自信心，自信“自己不那么容易失敗”，“我不比別人差多少，同樣的人，他行，我也行！”“即使下一分鐘考試，這一分鐘我依舊泰然自若�！边@里我們要強調一點(diǎn)，建立自信心只能依靠自己，在這件事上，別人是不能代替自己的。
1985年中美聯(lián)合招收赴美物理學(xué)研究生考試中獲得全國第一名的任勇同學(xué)，對這點(diǎn)有比較深刻的見(jiàn)解。他當時(shí)說(shuō)：“要想在考試前不存在心理負擔，在學(xué)習上有一個(gè)遠大的目標是很重要的，這樣會(huì )把考試看得很渺小。這就好比一個(gè)長(cháng)跑運動(dòng)員，在望見(jiàn)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，當然會(huì )加快步伐全力沖刺，但這時(shí)也最容易跌跟頭，因為他太渴望到達終點(diǎn)了。必須告誡自己，這遠不是最后的沖刺，離最后的終點(diǎn)線(xiàn)還遠。我覺(jué)得作為一個(gè)生來(lái)說(shuō)，不應當把出國、考研究生當作最高的追求�！�
除考前焦慮之外，還有幾種情況容易對考生造成心理干擾，需要考生及時(shí)自我控制。
�。�1）反饋干擾
反饋干擾指的是考試期間容易發(fā)生的心理反應。一門(mén)課考完之后，許多同學(xué)喜歡對答案。這種反饋對考生的情緒影響極大。有的考生會(huì )因考試出現錯誤產(chǎn)生自責心理造成情緒低落，影響下一科目的考試。這種情況下，就要克制急于知道成績(jì)如何的心理，堅決回避反饋。任勇同學(xué)的看法是：“因為考試需要自信，總要相信自己的頭腦。每科考試之后，我從來(lái)不與別的同學(xué)談?wù)�。這次赴美研究生考試，我在近代物理的考試中，不小心丟了10分，出考場(chǎng)后很是惱火。但我很快平靜下來(lái)了，因為下午還有考試，第二天還有普通物理考試。當時(shí)，我一直緘口不言，以免影響自己的情緒。最后，我終于不再想這件事情了�！�
�。�2）考場(chǎng)干擾
考試，尤其是大型考試，考場(chǎng)氣氛嚴肅，空氣緊張，對考生心理有明顯的干擾。許多考生只要一坐進(jìn)考場(chǎng)，甚至他坐的就是他平時(shí)上課的座位，他也會(huì )心跳加快，難以平靜，影響考試。
這種時(shí)候需要考生進(jìn)行自我控制，把考場(chǎng)想像成自習室；一發(fā)下來(lái)趕緊讀卷，一般第一眼看到的是自己會(huì )做的題，就容易較快地平靜下來(lái)；如果看到的第一題還一時(shí)看不出解法，那么只瞟一眼就趕緊看下一道題，從會(huì )做的題開(kāi)始，用一點(diǎn)的勝利，穩定心理帶動(dòng)全面的勝利。
�。�3）家庭干擾
許多的家長(cháng)對考場(chǎng)心理問(wèn)題不注意，有的也不了解考場(chǎng)心理的影響，往往比較多的從考試分數著(zhù)眼。上次分數不高的，則要求這次非考好不可；上次分數高的，則要求這一次可不能落下，落下來(lái)太丟人等等。作為家長(cháng)固然是從良好的愿望出發(fā)的，但是這會(huì )給考生造成極大的心理負擔和壓力。特別是當“反饋干擾”出現時(shí)，這種干擾就會(huì )使考生一蹶不振，全線(xiàn)崩潰。
做父母的最好不要制造這種干擾，但是當這種干擾出現的時(shí)候，考生應當能夠進(jìn)行自我控制，不要理會(huì )那些說(shuō)法，而按原定計劃繼續應考。為了預防考試期間這類(lèi)干擾的出現，考生可在平時(shí)向家長(cháng)說(shuō)明這些道理。
�。�4）自我干擾
考試中遇到難題會(huì )挫傷考生積極性；讀卷時(shí)感到難題較多會(huì )增加考生心理負擔；考場(chǎng)中有人交卷出場(chǎng)也會(huì )增加考生的緊張心情……所有這些情緒，在考場(chǎng)中隨時(shí)都可能產(chǎn)生、滋長(cháng)。這些由于考生自我意識而產(chǎn)生的干擾也可影響考試。這時(shí)候考生應表現出較強的自我控制能力。采取措施，跳過(guò)難題，自我安慰（“ 你難別人也難，不用緊張”：“你交卷，我不慌，時(shí)間還足著(zhù)呢”），就可以排除這些干擾。
★搞好考前
考前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。語(yǔ)文、英語(yǔ)、、、物理、……門(mén)門(mén)要考、門(mén)門(mén)要看，可時(shí)間就那么多，一時(shí)不免手忙腳亂。應對的辦法是根據時(shí)間的多少和自己各門(mén)功課的好壞，安排一個(gè)復習計劃。
復習時(shí)各人的方法不同。但是，這時(shí)再從頭到尾地按部就班地復習 復習方法，時(shí)間不允許了。任勇同學(xué)的方法就很有借鑒價(jià)值。
每次考試前，任勇的考前復習都是不看課本和參考書(shū)，而是寫(xiě)一份考試課程的提要，根據自己的回憶，把重要的概念、公式、難點(diǎn)、學(xué)習心得、解題技巧一一寫(xiě)出來(lái)，按學(xué)科本身的體系排列。當他可以把這門(mén)課的每一部分都能回憶出來(lái)寫(xiě)清楚，他就感到考試有把握。然后，把寫(xiě)提要時(shí)發(fā)現的弱點(diǎn)，提出來(lái)看看，重點(diǎn)復習；或者針對這些弱點(diǎn)找來(lái)一些習題，量要大，題要難，自我訓練一下。這樣的考前復習花的時(shí)間不多，效果往往比較好。
★掌握考試方法
首先，要冷靜沉著(zhù)地讀卷，一絲不茍地把全部考試試題看一遍，正確理解題意。如果發(fā)現有不明確或不理解的試題，應立即舉手請教老師，讓老師講清楚。然后，從整體上看一看，全卷共有幾種類(lèi)型的題，如：概念問(wèn)答題、計算題、判斷正誤題、選擇題、論述題等，每一題可給多少分，這樣以便分配考試時(shí)間，占分數多的試題可考慮先做。
試題并不要按給定的順序解答，因此可以從最容易做的題目做起，這樣可以增強信心，自己掌握的知識可以完全反映到試卷上。如果在做的過(guò)程中，遇到了難題，一般三五分鐘還不知從何入手，這時(shí)就要放下這道題，先做后面的題。等其他題做完了，有時(shí)間再回頭做這一題。碰到難題如果不跳過(guò)去，就不僅耗費了有限的考試時(shí)間，還可能弄得后面會(huì )做的題也沒(méi)時(shí)間去做，而且會(huì )挫傷自信心，增加緊張心理，出現思路阻塞，以至使本來(lái)會(huì )做的題也一時(shí)不會(huì )做。
最后，只要時(shí)間許可，一定要從頭到尾檢查一遍。檢查時(shí)不應用原來(lái)的解法，而應當用別的解法來(lái)檢查；或者把答案代入試題進(jìn)行驗算。不過(guò)，檢查中發(fā)現錯誤后一定要反復推論，確認是錯了，才在試卷上修改原先的做法和答案。因為，第一次做時(shí)，往往比較準確，錯誤率較小。有時(shí)候，有的同學(xué)在檢查時(shí)反而改錯了，其原因就在這里。
如果考試時(shí)間已到，還有試題沒(méi)有做完，可盡可能地把簡(jiǎn)約解法和答案寫(xiě)上。
此外，答卷字跡清晰整齊、卷面干凈整潔也是十分重要的。字跡潦草不可辨認，卷面亂七八糟，閱卷老師也無(wú)法給你判卷評分。
少年大學(xué)生施展在之后談考試的體會(huì )時(shí)說(shuō)：“首先，審題是很重要的�！薄叭绻麑忣}錯了，就會(huì )把題目做錯，即使后來(lái)檢查出來(lái)了，也已經(jīng)浪費了第一次做題的時(shí)間。在做題時(shí)，我力求做一題，驗算一題，一有錯立即改正過(guò)來(lái)�！薄爱斘易龅狡渲幸坏狼驥值的題目時(shí)，我感到這道題有一定難度，我就跳過(guò)了這道題，繼續往下做，一直做到最后一題。我讓腦子清醒一下，然后再反過(guò)來(lái)做求K值這道題。由于腦子清醒，我很快就把這一題做出來(lái)了。接下去，我把每道題再仔細檢查了兩遍，改正了一道題的錯誤。這時(shí)，余下的時(shí)間已經(jīng)不多了，我只得匆匆忙忙地做完附加題……”
結果，施展在這次數學(xué)高考中只失了1分！
總之，在考試進(jìn)行過(guò)程中，要從容不迫、沉著(zhù)冷靜，主動(dòng)而有效地安排時(shí)間，保持良好的應考狀態(tài)，就可以考出自己應有的水平。
復習有方法答題有技巧
理科綜合的命題要求是：要以能力測試為主導，考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展；要重視對考生科學(xué)素養的考查。
那么，考生怎么復習，才能把握這一命題意圖，在高考中取得好成績(jì)呢？記者走進(jìn)省實(shí)驗中學(xué)，分別采訪(fǎng)了在這里任教的河南省物理學(xué)科帶頭人、省基礎教學(xué)研究室高中物理教學(xué)中心組成員、省新課程改革專(zhuān)家委員會(huì )成員、特級教師李功毅，全國物理奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師蔡偉宏，全國普通高中課堂教學(xué)研討大賽一等獎獲得者、全國化學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師高宏亮，全國生物奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師賈新軍。
生物：養成良好解題習慣
“今年全國高考理綜考綱生物部分與去年相比，基本沒(méi)有變化。一方面體現出經(jīng)過(guò)多年高考的實(shí)踐、總結、調整和修改，高考大綱已經(jīng)基本上完善和合理；另一方面也說(shuō)明在新教材來(lái)臨之際，高考命題會(huì )力求穩定�！鄙锝處熧Z新軍說(shuō)，今年高考理科綜合中生物部分只有７道題，知識點(diǎn)不可能面面俱到地考查，從考查范圍看，體現了“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查且年年考查”的特點(diǎn)，年年考查的知識點(diǎn)有特異性免疫、生物因素或種群數量的變化、生物工程、動(dòng)物生命活動(dòng)的調節、遺傳的基本規律、光合作用的過(guò)程和細胞呼吸。能力考查要求仍是四種：即理解能力、實(shí)驗與探究能力、獲取信息能力、綜合應用能力。建議考生在復習中注意回歸課本、夯實(shí)基礎知識，加強信息轉化能力訓練和實(shí)驗技能訓練，強化實(shí)驗方案設計。
對于那些重復性、已經(jīng)掌握的知識性訓練，沒(méi)有必要再做，應該選擇那些前一階段檢測中暴露出的知識漏洞和能力的缺陷做適度訓練。此外，考生在訓練過(guò)程中還要養成良好的解題習慣，如認真審題，相關(guān)知識歸類(lèi)，精心組織語(yǔ)言答題等。
化學(xué)：挖掘知識點(diǎn)內在聯(lián)系
化學(xué)教師高宏亮認為，今年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱化學(xué)部分，和去年相比沒(méi)有變化。后期復習一般采用學(xué)生自主復習為主，教師指導復習為輔的方法進(jìn)行。學(xué)生自主復習常包括研讀課本，查找疏漏；重溫錯題，補弱增技。教師指導復習是通過(guò)摸底反饋，在全面了解學(xué)生共同疑難基礎上，統一強調。打破章節界限，注重挖掘知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，通過(guò)專(zhuān)題復習形式，構建學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò )，還有解決問(wèn)題的方法、策略、技巧，強化化學(xué)用語(yǔ)的規范性。注重解題能力的培養，老師此時(shí)要少講，學(xué)生要多思考、多總結。
復習內容要有針對性。后期復習不可能面面俱到，要有針對性地把歷年高考的熱點(diǎn)集中再復習。復習包括講授有關(guān)知識點(diǎn)、熱點(diǎn)考題列舉、解法常規等。要關(guān)注去年的科技信息，如諾貝爾化學(xué)獎的研究成果——表面化學(xué)，這部分內容和高中內容關(guān)系十分密切，固體表面催化劑、合成氨、電化學(xué)等；奧運相關(guān)的科技、環(huán)保；神舟火箭燃料相關(guān)的熱化學(xué)反應方程式的考查。對學(xué)生的答題規范及化學(xué)用語(yǔ)使用規范進(jìn)行強調或訓練，努力提高模擬訓練的針對性。同時(shí)不要忽視易錯點(diǎn)以及知識的盲點(diǎn)、冷點(diǎn)。
高宏亮老師說(shuō)，備考學(xué)習過(guò)程中注重實(shí)驗問(wèn)題和點(diǎn)滴積累，真正弄清課本內化學(xué)基礎知識和化學(xué)實(shí)驗的基本操作以及教師演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的原理、裝置、現象和實(shí)驗的手法。有條件的學(xué)校，最好讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，親自動(dòng)手操作連接，熟悉書(shū)本中的每個(gè)實(shí)驗裝置，每個(gè)儀器在不同實(shí)驗中的作用及用途。
物理：關(guān)注技術(shù)應用熱點(diǎn)
物理教師蔡偉宏認為，隨著(zhù)科技的進(jìn)一步發(fā)展，命題設計將更加突出真實(shí)性和情景性，重視考查考生得出結論的過(guò)程。首先了解知識形成的背景；其次要置身于知識的形成過(guò)程，置身于研究問(wèn)題的狀態(tài)，領(lǐng)會(huì )其中的思想方法，將物理模型法、等效法、估算法、圖像法、極值法、守恒法、隔離法與整體法等物理中好的方法貫穿其中。
關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應用所帶來(lái)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，例如關(guān)注“嫦娥一號”等熱點(diǎn)問(wèn)題�！版隙鹨惶枴迸c高中物理有關(guān)的知識點(diǎn)、節約能源與高中物理有關(guān)的知識點(diǎn)、用計算機描繪圖像等。要注意最新的科技動(dòng)態(tài)與科學(xué)發(fā)展，教材中的閱讀材料、選學(xué)內容，都是了解最新科技成果的好材料，建議認真閱讀。
蔡偉宏建議考生復習時(shí)要對非主干知識“掃描不留死角”，包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。同時(shí)提高審題能力，大題注意分解，加強薄弱環(huán)節，要淡化分數意識，以平常心去面對高考，合理分配理綜考試時(shí)間，這樣才會(huì )有利于考試的發(fā)揮！
綜合：三科答卷講究技巧
“對大多數考生來(lái)說(shuō)，如果把理科綜合的三科考題分開(kāi)去考的話(huà)，許多人都會(huì )取得理想的成績(jì)。但是，一旦組合在一起，按照現行高考試卷混合編排，許多同學(xué)的成績(jì)就會(huì )大幅下降�！崩罟σ憷蠋煾鶕嗄甑慕�(jīng)驗提出，這其中的主要原因在于學(xué)生不會(huì )合理分配精力和時(shí)間、做題順序不科學(xué)，不敢大膽“取舍”。李功毅說(shuō)，理綜試卷的結構是２１道選擇題，１０道客觀(guān)題。選擇題按照生物、化學(xué)、物理三科的順序排列；客觀(guān)題又按照物理、化學(xué)、生物的順序排列�？忌绻凑者@樣的排列順序做題的話(huà)，所遇到的題目難度是不斷起伏的。生物選擇題由易到難，化學(xué)選擇題由易到難，物理選擇題由易到難；然后是物理實(shí)驗與計算題難度有起有伏，化學(xué)客觀(guān)題難難易易，生物客觀(guān)題放在最后。這種排列順序，對考生思維轉換能力、心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的要求都很高。如果不會(huì )取舍，很難取得理想的成績(jì)。尤其是物理學(xué)科放在試卷中段，就像一座大山一樣，攔在考生面前，常常使方法不當的學(xué)生無(wú)法翻越，并最終敗走麥城�！白畹湫偷膯�(wèn)題就是，學(xué)生在解答到物理客觀(guān)題部分時(shí)，一般都是在兩個(gè)半小時(shí)考試時(shí)間的中段，精力已經(jīng)消耗許多，加上考場(chǎng)心理緊張，又想每分必爭，舍不得放棄任何一道題，常常在這里耗去大量精力和時(shí)間，以至于沒(méi)有時(shí)間和精力去解決后面的化學(xué)和生物題。而后面的化學(xué)與生物試題，難度往往都低于物理試題，只要有時(shí)間和精力，許多學(xué)生都可以拿到分數。遺憾的是，許多在前面追求完美的同學(xué)，到這里已是強弩之末，力不從心，眼睜睜看著(zhù)會(huì )做的題目，卻不得不聽(tīng)著(zhù)可恨的下課鈴聲，仰天長(cháng)嘆了！”
怎樣才能取得理想的成績(jì)呢？李功毅認為，要想取得理想的成績(jì)，首先需要考生對自己有一個(gè)較為準確的定位。對于理科綜合成績(jì)在２４０分左右的同學(xué)，可以按照題目順序做題，在做到物理實(shí)驗和最后一道客觀(guān)題時(shí)，采取一遍過(guò)的方法較好。即對物理實(shí)驗和最后一道題目，先大致瀏覽一下題目，如果可以理出思路，就一次拿下。不必過(guò)于追求準確度，留出時(shí)間和精力處理后面的題目。如果一時(shí)沒(méi)能理出思路，就暫且放過(guò)，先做后面的題目。待全部題目做完后，再回頭主攻這些題。把握不大時(shí)，也別花費太多的精力和時(shí)間。因為，檢查做過(guò)的題目、提高準確率也可能會(huì )撿回許多分數。對于理綜成績(jì)在２００分上下徘徊的同學(xué)，不妨拋開(kāi)自然題序，在做到物理實(shí)驗和最后一題時(shí)，直接跳過(guò)。先認真解決后面的題目，力爭拿下化學(xué)和生物的全部分數，然后再回頭攻克物理難題。盡量避免陷入“物理陷阱”中難以自拔，影響全卷的得分。對于理科綜合成績(jì)低于２００分的同學(xué)，就不要追求每題都做了。首先保證把中等題目的分數全部拿到，難題上，得到多少就算多少，能把會(huì )做題目的分數拿到手就是最大的勝利。
舍得舍得，有“舍”才會(huì )有“得”，如果過(guò)于看重每一分，不愿舍棄，就可能會(huì )失掉更多的分數。敢于舍棄，往往會(huì )得到更多的東西。要知道，物理難題的分數并不比后面化學(xué)、生物的分數值錢(qián)！容易的分數不要，卻花費大量的時(shí)間與精力去追求難題的分數，肯定是不明智的。所以，考生一定要在考前根據自己的實(shí)力，制定出切合實(shí)際的最佳應試策略，力爭效益最大化，取得理想的考試成績(jì)。
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