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2017高考少數民族加分政策
高考加分新政
高考加分，一直是個(gè)敏感詞，因為在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的時(shí)代，這關(guān)乎學(xué)生命運和教育公平。近年來(lái)因高考加分產(chǎn)生的不公平現象時(shí)有發(fā)生：一是考生資格或身份造假；二是有些招生政策在執行中逐漸被異化，偏離了政策設計的初衷。從今年起，全國正式執行高考加分項目調整方案，截至目前，31個(gè)省、市、自治區均已正式出臺高考加分新政。
高考加分新政
高考加分，一直是個(gè)敏感詞，因為在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的時(shí)代，這關(guān)乎學(xué)生命運和教育公平。近年來(lái)因高考加分產(chǎn)生的不公平現象時(shí)有發(fā)生：一是考生
資格或身份造假；二是有些招生政策在執行中逐漸被異化，偏離了政策設計的初衷。從今年起，全國正式執行高考加分項目調整方案，截至目前，31個(gè)省、市、自治區均已正式出臺高考加分新政。此輪大規模調整主要集中在體育、奧賽等縮減項目及降低分值上，更有多地奧賽獲獎?wù)卟辉龠M(jìn)入保送行列；與此形成反差的是，北京、浙江、四川等13個(gè)省份加分項目中提及思想品德及見(jiàn)義勇為，有的地區甚至獎勵加20分。一邊是大刀闊斧的瘦身、另一邊卻出現新的加分項目，這一輪大規模地調整會(huì )給高考帶來(lái)怎樣的影響。今年是高考加分新政實(shí)施的第一年，按照“五部門(mén)”當初的要求，競賽類(lèi)加分遭到大幅消減。這無(wú)疑是個(gè)進(jìn)步，但距離人們期待的公平還遠。
北京高考加分政策明年1月底前報批
地方性加分或只�！吧贁得褡濉币豁�；調查顯示六成人贊成減少加分；教師稱(chēng)取消奧賽等加分影響不大
新京報訊（記者黃穎）17日，教育部公布的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規范高考加分項目和分值的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）后，北京教育考試院相關(guān)負責人昨日透露，2015年北京市高考加分政策會(huì )在明年1月底之前上報教育部，審批通過(guò)后會(huì )在適當時(shí)機公布。
對于《意見(jiàn)》中提到的取消奧賽、體特生等6項加分的要求，昨日部分北京市教師、校長(cháng)及教育機構相關(guān)負責人均向新京報記者表示，該政策符合為學(xué)生減負、真正培養特長(cháng)的需求，且不會(huì )對學(xué)生應試及機構教育產(chǎn)生過(guò)大影響。
新政：市三好、市優(yōu)干加分或取消
根據《意見(jiàn)》，明年1月1日起將取消的全國性加分為省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德突出事跡者、奧賽獲獎?wù)�、科技�?lèi)競賽獲獎?wù)�、體育特長(cháng)生等5項，地方性加分中的體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等也將取消。
此前獲得相應獎項、名次、稱(chēng)號的考生加分資格將由其生源所在地的省級高校招生委員會(huì )研究決定。
昨日，北京教育考試院相關(guān)負責人介紹，目前北京市2015年高考加分政策正在研究中，將在明年1月底前報送教育部審
批，通過(guò)后會(huì )在適當時(shí)間公布，具體細則均在研究中，但公示辦法和內容會(huì )按照教育部規定執行。
據了解，今年北京加分照顧考生共有19類(lèi)，其中地方性加分包括三類(lèi)，若明年取消市三好、市優(yōu)干后，僅�！吧贁得褡濉币活�(lèi)。今年北京共有11282人獲高考加分，以上三類(lèi)考生9600余人，占所有加分考生的85%。
按教育部意見(jiàn)，明年北京市在公示加分照顧對象時(shí)，有可能在目前的考生區縣、學(xué)校、考生號、姓名和照顧類(lèi)型基礎上，增加性別、相關(guān)佐證材料、審核單位以及審核人員名單等信息。
反響：早有心理預期影響不大
《意見(jiàn)》公布后，便有高考考生家長(cháng)表示加分變動(dòng)比較大，但贊成取消，“本來(lái)就不該加分”。
昨日有北京市某重點(diǎn)高中物理老師分析稱(chēng)，取消奧賽等獲獎加分對于學(xué)生備考心理影響不大，“早有心理準備”，他說(shuō)，在多年前便已聽(tīng)說(shuō)該項加分可能取消，所以學(xué)生和教師都不會(huì )過(guò)于關(guān)注此事。
該教師認為，該政策若真正實(shí)行，避免了學(xué)生為加分而盲目參加比賽，反而有利于學(xué)生培養出真正的興趣，“實(shí)際上減輕了學(xué)生負擔”。
另一所重點(diǎn)高中的校長(cháng)同樣認為，該項政策調整不會(huì )帶來(lái)太大影響，“體特、藝術(shù)生都會(huì )有其他出口�！彼f(shuō)，例如大學(xué)自主招生和綜合評價(jià)中，都會(huì )考慮這些方面。
“考生們會(huì )認為自己的機會(huì )反而增加了�！�
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