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學(xué)校高考工作總結范本
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區的職業(yè)高中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向社會(huì )和家長(cháng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷，創(chuàng )造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看，一改過(guò)去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類(lèi)高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線(xiàn)38人，錄取率18%，132人上本科線(xiàn)，錄取率62%。
成績(jì)的取得歸功于校長(cháng)們的正確領(lǐng)導及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻，更歸功于高三年級全體教師辛勤的耕耘。
現就以下幾個(gè)方面總結本屆高三工作：
一 、因材施教 科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類(lèi)分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，制訂出“三年樹(shù)人，自強不息”的成才計劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習奮斗目標。
2、面對生源參差的問(wèn)題，我們對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊分類(lèi)分析，及時(shí)調整思路，抓中間促兩頭確保構建良好的學(xué)習環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習榜樣。
3、強化紀律教育，加大班級管理的力度 ，做好養成教育工作，養成良好的學(xué)習生活習慣，使學(xué)生認識并做到自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，自覺(jué)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
當然，形成良好的學(xué)習環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認真負責和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習工作在一起，樊勇老師仁厚愛(ài)生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫療費;董志瑛老師用心培育學(xué)生，結出豐碩成果;年輕教師巫惠強吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生;中年教師賴(lài)勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛(ài)崗，語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績(jì)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因為這些教師的無(wú)私奉獻，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jì)。
二、穩扎穩打，抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導小組，討論研究復習備考方案，明確了“面向全體、培養優(yōu)生，夯實(shí)基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅達上本科線(xiàn)。
2、選好教師，狠抓落實(shí)。根據學(xué)校具體情況本著(zhù)“傾斜高三，統籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責任心強，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機結合，優(yōu)化了師資隊伍。
3、確定目標，明確責任。學(xué)年初成立了高考復習備考工作領(lǐng)導小組。制定了《xxxx年高考復習備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責任落實(shí)到人，及早強化教師的高考意識。
4、統籌安排，全程規劃。學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì )議，討論制訂了分三個(gè)階段的復習計劃。第一階段為夯實(shí)基礎階段。立足教材，梳理知識，做到系統化。第二階段為專(zhuān)題強化及模擬訓練階段。根據各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復習中出現的問(wèn)題，搜集信息，整合訓練，先后共進(jìn)行了無(wú)數次模擬練考和n次仿真訓練，強化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調整階段。自五月初起伴著(zhù)高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴重，針對這種情況，教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò )文章、校園網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行心理調節，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強了自信心。
5、端正思想，樹(shù)立信心，嚴把高考沖刺關(guān)。一年來(lái)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì )、學(xué)習方法指導交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )、考前動(dòng)員指導會(huì )等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂(yōu)解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開(kāi)學(xué)初由各備課組認真精選復習資料，制定復習計劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習，邀請深中語(yǔ)文組長(cháng)考前來(lái)校講座，博采眾長(cháng)，借它山之石，攻高考之玉。
7、強化考試與反饋，提高應試水平。“把每次考試都當作一次高考，把高考看做一次練習”，嚴把考試質(zhì)量關(guān)，認真組織好一年一度的市2次調研考試，認真分析得失，尋找差距，確定調整復習方法，堅定成功的信心。
以上是本年度的高考總結，不妥之處敬請指正。
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