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幼兒園端午節教學(xué)文案
教學(xué)目標:
1. 能結合對端午節風(fēng)俗的初步了解,理解讀本.
2. 能細致觀(guān)察圖畫(huà),理解文字與圖畫(huà)的對應關(guān)系.
教學(xué)準備:
經(jīng)驗準備:
1. 教師為幼兒播放賽龍舟等音影資料.
2. 請父母和孩子一起品嘗粽子,有條件的話(huà),請父母和幼兒一起制作端午節佩戴的香囊,荷包,五色線(xiàn),也可以請父母和幼兒一起談?wù)勑r(shí)候是如何過(guò)端午節的.
材料準備:
大書(shū),小書(shū)
環(huán)境準備:
教師的手工去擺放彩線(xiàn)和香囊等端午節風(fēng)俗相關(guān)的物品,布置”過(guò)端午節”主題墻,收集和展示幼兒過(guò)端午節凡人口述 日記,和查詢(xún)的相關(guān)資料圖片等.
教學(xué)過(guò)程:
導入活動(dòng):
與幼兒重溫主題墻上的口述日記和相關(guān)資源,通過(guò)談話(huà)激活幼兒已有的,有關(guān)端午節的經(jīng)驗.
大書(shū)閱讀:
1. 播放光盤(pán),讓幼兒傾聽(tīng)三遍.
2. 讓幼兒總結一下,書(shū)中提到了哪些有關(guān)端午節的習俗.
3. 逐頁(yè)閱讀大書(shū),圖文對應著(zhù)理解圖書(shū)內容,重點(diǎn)解釋其中的生僻詞語(yǔ)和相關(guān)知識.
第1頁(yè)(先讀文字)讀完后提問(wèn):這句話(huà)是什么意思?告訴幼兒”五月五”指的是陰歷的五月初五.接著(zhù)讓幼兒想想,端午節人們都要干什么(引導幼兒觀(guān)察桌子上的籃子和盤(pán)子里的東西進(jìn)行猜測).
第2頁(yè):”你們吃過(guò)粽子嗎?知道為什么要吃粽子嗎?知道為什么要掛香蒲嗎?(有關(guān)粽子和香蒲的知識,只要告訴幼兒是為了紀念某個(gè)人以及裝飾,防病作用即可,詳細的內容可在擴展階段告訴幼兒).
第3頁(yè):讓幼兒用自己的話(huà)講一講畫(huà)面,出示文字,并介紹五色線(xiàn)的寓意(簡(jiǎn)單介紹即可.)
第4頁(yè):(先讀文字)讀完后看圖,讓幼兒觀(guān)察小女孩腰間,身上以及圖畫(huà)周?chē)南惆?并簡(jiǎn)單介紹有關(guān)香包的習俗(如果有必要,可事前準備一些香包和相關(guān)圖片來(lái)配合叫教學(xué))
第5—6頁(yè):他們要去看什么?原來(lái)是賽龍舟!你們就安國賽龍舟嗎?(可出示相關(guān)圖片讓幼兒欣賞)
最后回到封面,讓幼兒看看封面上有哪些反應端午節的東西,并閱讀標題”端午節”.
總結分享:
和幼兒一起玩陣法閱讀一遍大書(shū),并把有關(guān)端午節的風(fēng)俗列出來(lái).
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