化工企業(yè)鹽礦實(shí)習報告

化工企業(yè)鹽礦實(shí)習報告

　　這個(gè)暑假，我有幸到XX鹽礦實(shí)習，雖然時(shí)間不長(cháng)，只有20天，但這里的一切給我留下了深刻的印象。

　　鹽礦的規模很大，下設諸多分廠(chǎng)，各個(gè)分廠(chǎng)既相對獨立又緊密聯(lián)系。想象中這樣一個(gè)龐大而復雜的化工企業(yè)一定很繁冗，但事實(shí)是整個(gè)鹽礦布局緊湊、簡(jiǎn)潔、運作秩序井然有條不紊，而且綠化很好，足以看出鹽礦領(lǐng)導在管垣上煞費苦心。

　　實(shí)習之前，我和今年剛招入鹽礦的員工一同接受了入廠(chǎng)教育，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我大概了解了XX鹽礦的歷史、規模、主要產(chǎn)品和工藝流程，除此之外安全教育占了入廠(chǎng)教育的大部分時(shí)間。和我曾經(jīng)實(shí)習過(guò)的私企不同，XX鹽礦對安全的重視程度是我始料未及的。如果說(shuō)關(guān)系安全生產(chǎn)的“十四不準”，入罐的“八個(gè)必須”和動(dòng)火的“六個(gè)嚴禁”，這些成文的規章制度員工還可能有疏忽的時(shí)候，那么員工在簽合同時(shí)就生效的五大保險及發(fā)放的全套勞保用品就絕對是實(shí)實(shí)在在的保障。而私企中的工人甚至連勞動(dòng)合同都沒(méi)有，他們的死活是沒(méi)人在乎的。原以為入廠(chǎng)教育僅是形式而已，沒(méi)想到還要考試，考試的內容也是以安全為主;待下到樹(shù)脂分廠(chǎng)，又進(jìn)行了一次教育并考試，至此我才深刻地體會(huì )到在這個(gè)企業(yè)，安全永遠是放在第一位的。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，分廠(chǎng)的技術(shù)員詳細地講解了PVC生產(chǎn)的工藝。與之前所了解的其它分廠(chǎng)的工序和工藝結合，我對鹽礦的生產(chǎn)有了大概的認識。將鹽礦用礦井溶解法以鹵水的形式采出作為原料，除食鹽及日化鹽的生產(chǎn)外，的則用于氯堿及PVC生產(chǎn)。最終的產(chǎn)品有：食鹽、日化鹽、燒堿、液氯、PVC顆粒。生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)述鹵水經(jīng)管道輸送先進(jìn)行鹽

　　硝分離(分離Nacl與Na2SO4)分離出的Nacl一部份生產(chǎn)食鹽及日化鹽，一部份用于生產(chǎn)燒堿(苛性鈉)經(jīng)過(guò)鹽水一次精制，除去Nacl溶液中的I`、S042-、Ca、Mg2等雜質(zhì)離子及懸浮物，一次精制后要求C(Nacl)≥295~310g.L-1、C(Ca2+Mg2+)12mg.L-1、SS≤1PPm C(S042-、 I)1PPm，一次精鹽水再經(jīng)過(guò)第二次精制，除去管道輸送帶入的懸浮物，并將Ca2+、Mg2+含量降低至20—30mg.L-1。之后二次鹽水作為陽(yáng)極液進(jìn)入電解槽陽(yáng)極，陰極液為NaOH，兩極間以Na+交換膜進(jìn)行離子交換發(fā)生反應：2NaCI+2H20電解 CI2十H2十2NaoH、陽(yáng)極生成C12，陽(yáng)極生成H2，反應后溶液為NaoH;該NaoH溶液經(jīng)精制后作為產(chǎn)品出售，生成的C12與H2經(jīng)過(guò)清滌脫水，冷卻后，進(jìn)行燃燒反應C12+H2點(diǎn)燃2HCl、得到HCl，此反應為了降低HCl中混入的C12含量，H2需過(guò)量，與C12摩爾比約為1.05~1.1:1。(H2量單靠電解遠遠不夠，其中有甲醇制H2工序)，多余的C12罐裝待售。生產(chǎn)PVC的另一主要原料乙炔(C2H2)通過(guò)電石法制得，將大塊電石破碎至反應要求規格，經(jīng)除塵由皮帶送至乙炔發(fā)生器，(濕法立式發(fā)生器)與水反應：CaC2+2H2 +Ca(OH)2，成的乙炔氣體經(jīng)清凈后與之前反應生成的混合脫水在轉化器中，發(fā)生反應CH三CH+HCl—HgCl2 CH2=CHCl(反應中觸媒HgCl2附著(zhù)于活性炭上)，為防止C2H2與HgCI2反應導致觸媒失效，反應中HCl應過(guò)量0.05~0.1，反應產(chǎn)生的氯乙烯(VC)

　　經(jīng)凈化及精餾后成為精制氯乙烯單體(VCM)進(jìn)入單體貯槽作為生產(chǎn)PVC的原料。本廠(chǎng)采用懸浮法合成PVC，反應介質(zhì)為純水，聚合釜經(jīng)涂壁后加入純水及VCM，加入助劑(分散劑、熱穩定劑、引發(fā)劑等)，開(kāi)始反應：Nch2=CHCl—— ，控制反應溫度57±0.2C，以固定速率攪拌，待反應轉化率達到80%加入阻聚劑終止反應，阻聚方式為封端和鏈轉移。將PVC漿料進(jìn)行汽提，回收其中未反應完的VCM，之后把漿料進(jìn)行離心干燥，最后送入旋風(fēng)干燥床，至此得PVC成品，送入包裝線(xiàn)。

　　該線(xiàn)路僅是主線(xiàn)，生產(chǎn)過(guò)程中有很多對反應殘留物的處理工序，使整個(gè)生產(chǎn)基本屬于環(huán)境友好型，并且生產(chǎn)效率及原料利用率都很高，整體性很強。雖然生產(chǎn)流程中涉及到的原理我都基本學(xué)過(guò)，但在生產(chǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并不像在實(shí)驗室中單用幾個(gè)方程式和衡算式就可以解決的。相對于實(shí)驗，工廠(chǎng)生產(chǎn)的特點(diǎn)是一次投料量大，生產(chǎn)連續，多用壓力容器，管道密集，設備間聯(lián)系緊密，其危險性遠大于實(shí)驗。

　　因此生產(chǎn)中有很多需要注意的問(wèn)題，比如在轉化工序中對與C2H2反應的HCl要求很高，其中含C12量應低于5ppm，因為C12與C2H2反應會(huì )爆炸，所以在合成HCl工序中H2要稍微過(guò)量，使C12盡量完全反應;又如，C2H2會(huì )與催化劑HgCl2反應使催化劑中毒，因此在轉化工序中HCI應稍微過(guò)量;還有，C2H2在管道輸送中速率不能超過(guò)8m/s，且輸送管道須設置靜電接地，這樣做避免了因為靜電積蓄引發(fā)的爆炸。這些細節無(wú)一不是對理論知識的延伸和拓展，但是在學(xué)學(xué)校在實(shí)驗室里是不可能學(xué)到的。

　　20天的時(shí)間一閃即逝，此次實(shí)習盡管時(shí)間不長(cháng)，但對我這樣一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)實(shí)習我能看到理論的實(shí)際應用，也從應用中深刻地理解了理論，另外，能親身體驗作為一名工人是怎樣的生活狀態(tài)，使我對今后走入工作崗位有了感悟認識，也有了必理準備。十分感謝XX鹽礦的領(lǐng)導給我這個(gè)體驗的機會(huì )，蒙各位領(lǐng)導抬愛(ài)，對我照顧有加。XX鹽礦的發(fā)展如日中天，在這里我能感受到現代化管理與現代化生產(chǎn)相結合帶來(lái)的高效率，這里也讓我改變了對“工廠(chǎng)”的看法，有了新的認識。實(shí)習中我也發(fā)現丁自身存在的極大不足，下一年我會(huì )努力提升自己，希望能夠有機會(huì )為鹽礦的發(fā)展出一份力。

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