2022年觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感想范文
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》告訴我們：愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀。以下是小編為您收集整理提供到的范文，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助!
2017年觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感想范文
終于回到了我盼望已久的學(xué)校，看到同學(xué)們一張張開(kāi)心的臉，我也跟著(zhù)笑了起來(lái)�！岸×懔�，丁零零”，上課鈴聲打響了，班主任邵老師走進(jìn)教室，不用說(shuō)，看一學(xué)期一度的《開(kāi)學(xué)第一課》的時(shí)間到了。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是圍繞我們的宜昌市來(lái)拍的，我們的風(fēng)俗，如:巴楚文化等,還有宜昌的風(fēng)景名勝，如：南津關(guān)，大老嶺，鳳凰山，三峽人家等;也有歷史文化古跡，如:屈原柌，昭君故里，關(guān)公廟等。
我就把我最感興趣的巴楚文化來(lái)給你介紹一下。
所謂巴楚交錯地段，就是巴人與楚人錯居雜處、巴文化與楚文化交流混融的地段。它的形成不是一成不變的，但從古到今一直以峽江地帶為主干。據史料記載和考古發(fā)現表明，宜昌地域內的清江(古稱(chēng)夷水)是巴人起源和早期活動(dòng)的重要區域，而沮漳河流域是早期楚文化的中心地帶。清江、沮漳，為長(cháng)江出峽后緊挨著(zhù)的兩大支流，以長(cháng)江為紐帶相銜接。周代以前，巴人、楚人各據一隅，兩種文化屬于彼此獨立無(wú)涉的發(fā)展狀況，巴國、楚國于立國之初也依然如此。這兩個(gè)民族在各自的國土上創(chuàng )造的具有各自特色的文化——巴文化和楚文化此時(shí)基本上還沒(méi)有發(fā)生交匯和碰撞。到了東周時(shí)代，春秋到戰國中期，隨著(zhù)巴、楚兩國開(kāi)疆拓土，兩國的境界尤其是楚國的境界迅速擴展以至互為接壤，成了真正的近鄰。巴為楚之西鄰，楚為巴之東鄰，就在這巴楚兩國的交接之域便演出了一幕幕巴楚征戰結盟、民族融合、文化交流的歷史話(huà)劇。巴文化、楚文化就在這一特定的地理環(huán)境、特定的歷史條件和特定的文化背景下，交匯激蕩融合而形成一種具有共同特征的混融性區域文化即“巴楚文化”。
巴楚文化的面貌，最初是巴自為巴，楚自為楚，不見(jiàn)其文化之互動(dòng)，這主要是秦漢以前的考古學(xué)文化，即原生形態(tài)的民族性文化;進(jìn)而是巴中有楚，楚中有巴，彼此有互動(dòng)而非雜交，這主要是魏晉以后的歷史性兼地域性文化，即它已不完全是民族性文化的次生形態(tài)的文化;最后，發(fā)展至今，便呈現出粗看似為非巴非楚，細想實(shí)為亦巴亦楚，巴文化與楚文化在互動(dòng)中雜交，其雜交的文化事象大量存在于民俗之中而綻開(kāi)奇花，結出異果。
總而言之，巴楚文化，作為從古到今存在于巴楚交界地區的人類(lèi)學(xué)文化，是最能反映、體現、代表宜昌地域文化的面貌與特色的了。
2017年觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感想范文
今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)_觀(guān)看央視《開(kāi)學(xué)第一課》。
晚上六點(diǎn)半，我就趕緊和媽媽一起坐在電視機前�！堕_(kāi)學(xué)第一課》在雄偉的長(cháng)城上，在優(yōu)美的音樂(lè )中拉開(kāi)了序幕，主題是“我愛(ài)你，中國”。
愛(ài)是什么? 《開(kāi)學(xué)第一課》告訴我們：愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀。
愛(ài)是分享，愛(ài)是給予。在祖國這個(gè)大家庭里，只有我們團結友愛(ài)、和諧相處，互相幫助，信任別人，我們這個(gè)大家庭才會(huì )和睦相處、蒸蒸日上，祖國才會(huì )更美麗。
愛(ài)是力量。愛(ài)是最有力的，愛(ài)可以戰勝一切。擁有愛(ài)，擁有力量的人有一個(gè)共同的名字_志愿者，哪里有災難，哪里需要幫助，志愿者就會(huì )出現在哪里。有了愛(ài)，我們才能戰勝雪災、地震、臺風(fēng)、泥石流……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的國家，我們的未來(lái)就會(huì )更美好。
愛(ài)是承擔，愛(ài)是責任。來(lái)自沈陽(yáng)的馬鵬飛讓我感受到了濃濃的愛(ài)，他從5歲起就照顧奶奶，同時(shí)還刻苦學(xué)習�？赐晁墓适�，我和媽媽都哭了。我知道了做人要自強，學(xué)會(huì )幫父母親人分憂(yōu)解難。愛(ài)國就要做一個(gè)有責任的人。
愛(ài)是榮耀。宇航員楊利偉叔叔講述了他到達太空的感受，他感受到的中國榮耀。榮耀來(lái)自于強大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻，還有毅力與堅持。
看完了《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了要學(xué)會(huì )團結，幫助別人，分享的快樂(lè )是雙倍的，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，就能戰勝所有困難，要學(xué)會(huì )承擔責任，少年強則國強，讓我們把對祖國的愛(ài)轉化成腳踏實(shí)地的行動(dòng)，用愛(ài)榮耀中國，讓我們的祖國更加可愛(ài)、美麗、強大!
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我受益終身。
2017年觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課感想范文
9月1日是我們全國中小學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，在央視的熒幕上看到《開(kāi)學(xué)第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會(huì )各界名人、奧運冠軍以及災區同學(xué)一起上的四節課。
《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，“知識守護生命”，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。倡議大家每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，潛能會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )。堅持可以創(chuàng )造生命奇跡，面對人生就要有堅持不懈的精神。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。 快樂(lè )是健康的金鑰匙，追求快樂(lè )，懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》，我明白了，我們應該樹(shù)立生命意識。樹(shù)立“生命高于一切”的觀(guān)念，尊重生命，同時(shí)，培養生存能力。 訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過(guò)場(chǎng)。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么�！堕_(kāi)學(xué)第一課》讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
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