高三英語(yǔ)教學(xué)計劃范文模板3篇
導語(yǔ)：在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的高三英語(yǔ)教學(xué)計劃范文模板3篇，歡迎閱讀參考！
一、指導思想以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。資料采用步步高《高考英語(yǔ)專(zhuān)題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學(xué)生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據《高考詞匯必備》。
2.夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。
3.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
4.重視書(shū)面表達書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
五、教學(xué)安排 第一學(xué)期安排：
本學(xué)期安排：1. 9月-11月底：結束一輪復習 2. 12月下旬-4月底：專(zhuān)題訓練，側重能力培養，加強技巧分析，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力 3. 5月-高考：查漏補缺，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運用能力。
六、奮斗目標希望通過(guò)半年系統地學(xué)習和復習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
高三英語(yǔ)教學(xué)計劃范文模板
為提高本屆高三學(xué)生的英語(yǔ)水平,有效備考，我們認真學(xué)習《新課程標準》、《高考英語(yǔ)考綱》，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，捕捉高考信息。并認真分析近幾年來(lái)高考英語(yǔ)試題，努力把握2017年海南高考英語(yǔ)命題的方向，確定復習思路。同時(shí)讓學(xué)生了解高考考什么、怎么考。讓師生全面認識高考，熟識考點(diǎn)分布，了解知能范圍，準確把握高考的目標和方向，以期英語(yǔ)教學(xué)中少走彎路、省時(shí)高效、事半功倍。
我們將堅持開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容。吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能提出突破方法，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，明確近期和遠期目標，目標具體到人，具體到專(zhuān)項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語(yǔ)教學(xué)的有序進(jìn)行。我們將把每一次備課組活動(dòng)都當成是互相學(xué)習、溝通交流的機會(huì )。發(fā)揮集體智慧，調動(dòng)全體教師的團結性和協(xié)作性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們備課組教師將經(jīng)常進(jìn)行相互間的聽(tīng)課及研討。取長(cháng)補短。強調每周集體備課的質(zhì)量(如材料的選擇與編印，輔優(yōu)補差工作等)，要求每次月考后均要認真對試卷及學(xué)生答題情況進(jìn)行分析。教學(xué)有一個(gè)全面科學(xué)的規劃，設計，并認真地貫徹執行。
一、第一學(xué)期教學(xué)計劃
I、選修第八冊教學(xué)：時(shí)間六個(gè)周(假期補課及第一學(xué)期前兩個(gè)周)
課本是落實(shí)《課程標準》和《考試大綱》各項要求的核心材料，是兩者的具體體現。盡管高考命題不直接來(lái)源課本，但高考所考查的正是學(xué)生通過(guò)學(xué)習和掌握教科書(shū)上的內容之后所能達到的語(yǔ)言能力。所以學(xué)好課本是我們掌握英語(yǔ)基礎知識的主要途徑，特別是第八冊，千萬(wàn)不能丟棄不用，其對于學(xué)習詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法知識，提高聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力具有不可替代的作用�？梢赃@么說(shuō)，學(xué)好了課本知識，你在高考中不一定能拿高分，但脫離教材一味依靠復習題，是絕對考不好的，因為習題訓練必須建立在基本上掌握考綱詞匯和課本上的語(yǔ)言知識的基礎上。第八個(gè)冊教材每模塊都集詞匯、語(yǔ)法、對話(huà)、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作于一體，而且有相當多的練習設計得很好與高考接軌，能讓學(xué)生學(xué)習基礎知識的同時(shí)并能夠完整地接受聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練。所以我們將充分利用教材中的這些資源，特別是利用第八個(gè)冊的相關(guān)內容，并且為學(xué)生配備了相應的同步練習材料如“英語(yǔ)周報”等訓練了學(xué)生的基本知識和基本技能，培養了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。以語(yǔ)境為本。英語(yǔ)基礎知識的學(xué)習和掌握離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境。也就是說(shuō)，基礎知識的學(xué)習要結合上下文，它出現的前后環(huán)境，在語(yǔ)境中來(lái)徹底認識語(yǔ)言的形式變化和功能體現。而課文又是大綱、考綱要求我們必須掌握的基本詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言知識的載體。所以，為確保學(xué)習的效果，我們要求學(xué)生閱讀課文、背誦課文(或者部分優(yōu)美段落)和復述課文，讓學(xué)生在語(yǔ)境中去記憶詞匯、學(xué)習語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言、體會(huì )語(yǔ)言。
II、第一輪復習計劃(從第一學(xué)期第三周到第二學(xué)期第二周)
在第一輪復習時(shí)圍繞課本、結合同步配套材料(“名師A計劃”一書(shū)，英語(yǔ)周報，英語(yǔ)學(xué)習輔導報)對單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法和等方面進(jìn)行定量訓練，穩步提高學(xué)生的成績(jì)。復習并不是簡(jiǎn)單的重復，而是要對學(xué)生英語(yǔ)知識的一種梳理和英語(yǔ)學(xué)習能力的一種提升，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生的進(jìn)一步提高。
1.下大力氣抓好詞匯教學(xué)，人人過(guò)詞匯關(guān)
詞匯是我們要表達的思想概念的載體。詞匯量太小，表達受到嚴重的限制。沒(méi)有基礎，綜合語(yǔ)言運用能力更無(wú)從談起。若詞匯量足夠大，即使語(yǔ)法不太規范，我們也能聽(tīng)得懂別人或者看懂文章。所以掌握詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的先決條件，詞匯學(xué)習應貫穿英語(yǔ)學(xué)習的始終，是英語(yǔ)學(xué)習的基礎環(huán)節，詞匯的掌握程度直接影響著(zhù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等諸項技能的提高。為此，我們要求學(xué)生狠抓詞匯學(xué)習，人人過(guò)詞匯關(guān)。計劃每周聽(tīng)寫(xiě)三次以上。認真檢查。第一輪復習結束時(shí)組織一次全年級英語(yǔ)詞匯比賽。
2、語(yǔ)法專(zhuān)項訓練，夯實(shí)基礎?
語(yǔ)法的復習不可輕視，一定的句法能力是提高語(yǔ)言運用能力的基礎。不重視語(yǔ)法教學(xué)及訓練，勢必會(huì )造成學(xué)生張口動(dòng)筆就錯、語(yǔ)言不規范、不得體、不地道、因此重視基礎語(yǔ)法即詞法、句法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎知識的絕妙的方法�；诖�，我們在教學(xué)中，將進(jìn)行語(yǔ)法的專(zhuān)項訓練。復習時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、倒裝，情態(tài)動(dòng)詞等專(zhuān)項，幫助學(xué)生總結、歸納，從而達到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。在實(shí)現知識的重溫與鞏固的同時(shí)，達到了知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化、板塊化、深化以及知識的遷移。在適當的時(shí)候安排一次語(yǔ)法專(zhuān)項測試。
3.提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平
在第一輪復習期間每周訓練四次聽(tīng)力，只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jì),一定要加強對學(xué)生的集中訓練和對聽(tīng)力方法的指導,通過(guò)對聽(tīng)力材料的分析,能夠猜測聽(tīng)力的內容,能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們將選用 “英語(yǔ)周報”和“英語(yǔ)學(xué)習輔導報”等材料。它們的語(yǔ)速中等,音質(zhì)清晰,比較符合學(xué)生的實(shí)際，提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平。聽(tīng)力方面，我們在采取集中播放和分散播放相結合的方法
4.加強寫(xiě)作指導和訓練,
加強寫(xiě)作指導和訓練,是我們高考取得成績(jì)的重要保證。每周寫(xiě)一篇書(shū)面表達。對于寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程中,給予學(xué)生合理的指導,對學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構3)層次分明,承上啟下4)細讀提示,寫(xiě)全要點(diǎn)6)書(shū)面干凈,整齊,規范。我們教師遵循"精批,快改,及時(shí)發(fā)"的原則，提高教學(xué)效果，.同時(shí)讓學(xué)生每周背誦一定量的范文(社會(huì )熱點(diǎn))，做好語(yǔ)言積累.
5. 對學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓練
高考閱讀理解能力的考查分值較重。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過(guò)閱讀理解訓練，學(xué)生既可以鞏固和加強各項英語(yǔ)基礎知識又可以學(xué)習到許多英語(yǔ)表達的方法和技巧，這些又是書(shū)面表達的基礎。我們在英語(yǔ)復習的過(guò)程中，以培養和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語(yǔ)復習質(zhì)量的全面提高。有計劃地對學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓練。我們還定期在課上進(jìn)行限時(shí)閱讀訓練。指導學(xué)生堅持每天利用課余時(shí)間閱讀3--5篇短文，老師定期檢查。
6、走出教材，提高能力
高考試題所考查的內容源于課本但高于課本，所以對于教材的學(xué)習當然是很有必要而且重要，但過(guò)分局限于教材又不利于學(xué)生的發(fā)展，不利于他們與時(shí)俱進(jìn)、拓寬知識面和進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養，離高考的要求也會(huì )有一定的差距，所以我們的`教學(xué)還要走出教材。為此，我們加強了聽(tīng)、讀、寫(xiě)方面的訓練，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。我們每一個(gè)模塊做一套同步訓練題。每?jì)芍芤恍】?每月一大考.
二、第二學(xué)期工作計劃：
第二輪復習計劃(第二學(xué)期第三周—第十六周)
高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入綜合復習階段。
1.加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推進(jìn)教學(xué)，根據近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的命題思路和特點(diǎn)做認真的研究和討論，明確近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求;既遵循了大綱卻又不拘泥于大綱;在知識測試方面，減少了純語(yǔ)法性的試題，增加了更多的語(yǔ)境化因素;在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展;根據“在穩定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng )新性方面，也有一些嘗試和探索。 根據我校高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析討論，達成共識。
2.在第二輪復習時(shí)，要集中做幾十套精心編選的試題�？季毥Y合，重點(diǎn)答疑。在選題上，從多種途徑精選設計嚴密、具有科學(xué)性、系統性、針對性的練習題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語(yǔ)言運用能力。
3.進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練。針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著(zhù)重進(jìn)行復習性練習
4.要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識感覺(jué)和運用能力感覺(jué)就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，教師應指導學(xué)生用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí)指導學(xué)生利用這段時(shí)間試著(zhù)整理基礎知識，適當做一些高考題。學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題利益和命題手法。
5.狠抓高考各題型的解題技巧指導和答題規范訓練。認真分析幾年高考試卷。在此基礎上精心選編幾套高質(zhì)量的適應性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實(shí)際高考的要求進(jìn)行測試。每次模擬考試后都進(jìn)行認真講評，要求分析到每一小題，分析到每一個(gè)學(xué)生，加強學(xué)生心理狀態(tài)的自我調節，引導學(xué)生認真自我揣摩試卷。教師認真講評、提高學(xué)生識別錯誤的能力和語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。
高三英語(yǔ)教學(xué)計劃范文模板
一.指導思想
高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。全面提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯的語(yǔ)言能力和考試應試能力。根據學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎知識的同時(shí)，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運用的基本技能的能力，為高一級的學(xué)校輸送合格的人才。
二.學(xué)生情況分析
我所教學(xué)的班級161和162，分別為文科和理科，人數分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jì)來(lái)看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來(lái)，聽(tīng)力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過(guò)12分。完型填空題作的比較好，盡管見(jiàn)過(guò)，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的'題型，得分不高，只有近3分。
三.輔優(yōu)補潛計劃
優(yōu)秀學(xué)生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)，爭取個(gè)別輔導，作到有的放矢。2.對聽(tīng)力不好的同學(xué)，為他們單獨提供磁帶以及聽(tīng)力資料 3.對寫(xiě)作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫(xiě)并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進(jìn)的同學(xué)(主要是是播音主持，體育和美術(shù)生)要切實(shí)抓好他們的基礎知識，抓好詞匯，基本句型，基礎語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jì)穩步上升�？傊�，輔導要認真，具體，細致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要務(wù)實(shí)。
四.教材分析
高考第一輪復習采用《學(xué)海導航》第一本書(shū)。該書(shū)緊扣教材，以單元練習設計為主，該書(shū)每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語(yǔ)法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學(xué)海導航》第二本書(shū)。該書(shū)主要是專(zhuān)題訓練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓練。
最后進(jìn)行綜合模擬訓練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書(shū)相對來(lái)說(shuō)，比較新，比較精，質(zhì)量高。
五.教學(xué)措施
1.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅持下班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4.堅持播放聽(tīng)力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅持每周寫(xiě)作文一篇，盡可能的采取面批。
6.每單元結束，進(jìn)行一次測試。
7.堅持每月7.8號進(jìn)行模擬考試，并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評。
8.進(jìn)行學(xué)習方法指導。
六.課時(shí)安排
1.3月份完成第一掄復習，講解完《學(xué)海導航》第一本書(shū)。
2.4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎知識的講解。
3.5月份進(jìn)行第二輪復習，講解《學(xué)海導航》第二本書(shū)。
4.5月下旬進(jìn)行綜合訓練。
5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補缺并且進(jìn)行考試指導。