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意想不到的收獲作文800字
當意外與驚喜交接時(shí)，總是讓我們得到高興與喜悅的收獲，其實(shí)，意想不到的收獲總時(shí)時(shí)都縈繞在我們身邊!下面是pincai小編整理的相關(guān)內容，歡迎大家閱讀!
今天，姥姥家那里的社區居委會(huì )搞猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，猜著(zhù)了就把些有謎語(yǔ)的紙撕下來(lái)，到居委會(huì )去核對答案，猜對就能領(lǐng)取獎品。我和姥姥、媽媽、哥哥、姥爺一大早就出門(mén)猜謎語(yǔ)。
有許許多多的人已經(jīng)撕了很厚一摞子了，謎語(yǔ)也被撕不少了。我非常著(zhù)急，也動(dòng)起腦筋猜了起來(lái)。真難啊，我想盡了辦法也猜不出，看著(zhù)別人把謎語(yǔ)一張張的撕下，我著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗。好不容易媽媽撕下來(lái)一張讓我去居委會(huì )核對，我緊跑慢跑跑到了居委會(huì )，看著(zhù)別人用一張又一張的謎語(yǔ)換來(lái)的一大把獎品，我緊張的心都快跳出去了，可是竟然答錯了，我無(wú)奈的搖了搖頭走出了居委會(huì )大門(mén)。從居委會(huì )大門(mén)走出我的情緒一下子低了下去，剛才還高高興興的，現在已經(jīng)成了無(wú)精打采了;這時(shí)候，媽媽又拿了一張讓我繼續核對，我又重新鼓起勇氣跑到居委會(huì )核對，不過(guò)這次又答錯了。
讓我意想不到的是居委會(huì )的人和一些領(lǐng)獎的人竟然不知道中國山東省有個(gè)大城市��日照市，他們還說(shuō)：“日照是城市嗎?這個(gè)謎語(yǔ)打的是地名而不是日照，再說(shuō)了也沒(méi)有答對，我活了這么多年了也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國有個(gè)日照市，瞎胡鬧�！迸赃呉灿泻芏嗳�，他們也說(shuō)中國根本沒(méi)有日照市這個(gè)城市，我氣急了走之前大聲甩下一句：“虧你還是中國人哪，連日照市都不知道，答錯就答錯了用的著(zhù)你教訓我呀，你連中國山東省日照市都不知道還知道什么呀，趁早回家查地圖吧，無(wú)知!”那人說(shuō)：“小孩子懂啥呀，沒(méi)有就是沒(méi)有，別瞎編�！蔽艺f(shuō)：“別以為你是大人就可以自稱(chēng)對中國很了解，你不知道的事多了，居委會(huì )就有地圖你可以自己找�！�
那人找遍了山東省也沒(méi)有找見(jiàn)，就說(shuō)：“沒(méi)有就是沒(méi)有，你耽誤了我的工作，你的家長(cháng)在那里，給我叫過(guò)來(lái)�！蔽页盟�沒(méi)有走開(kāi)，很快就指出了靠海的日照市。我說(shuō)：“叫我的家長(cháng)可以，別以為這樣就能?chē)樦?zhù)我，今天我讓你見(jiàn)著(zhù)日照市了，我要告誡你，以后不要什么事都以為自己是對的，記住山外有山，人外有人。盡管我回答錯了，但是我以后會(huì )努力的!”那人呆呆地站住不動(dòng)了。
事情過(guò)后，我找見(jiàn)哥哥和媽媽?zhuān)绺?有)幽默的說(shuō)：“我們的知識量有限，所以答不出謎語(yǔ)�！�
“山外有山，人外有人�！庇肋h都不要小瞧別人，也許自己還不如別人呢。
意想不到的收獲作文800字篇二
在生活中常常會(huì )有一些意想不到的事情發(fā)生，在這些意想不到的事情中，有時(shí)還可能會(huì )有意想不到的收獲呢!我就曾經(jīng)有過(guò)這樣一次收獲。
那是在一次數學(xué)課堂上發(fā)生的事情。當時(shí)徐老師提出一個(gè)問(wèn)題：“小麗、小明和小剛三個(gè)人都想去看表演，可是只有兩張票，給那兩個(gè)人才公平呢?”有同學(xué)舉手說(shuō)：“用輪流擲色子的方法來(lái)決定，擲到1、2小麗去，擲到3、4小明去，擲到5、6小剛去�！毙炖蠋煼磫�(wèn)道：“那么要是擲到了2、3、6，怎么辦呢?”教室里沒(méi)有人回答，徐老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)方法不是很好，你們誰(shuí)還有比較好的方法?”我的同桌張楚儀看了看我寫(xiě)的方案說(shuō)：“你寫(xiě)的這個(gè)方法很好，快舉手呀!”在她的鼓勵下，我終于舉起了我的右手�！罢埡镄就瑢W(xué)回答!”徐老師大聲說(shuō)。
我站起來(lái)，心里緊張極了，我用顫抖的聲音回答道：“他們三個(gè)人都擲三次，把三次擲的數加起來(lái)，數最小的那個(gè)人不去;如果出現得數一樣的情況，就再擲一次�！毙炖蠋煷舐曊f(shuō)：“胡蕊芯的方法很好，很公平!”同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)，我非常高興地坐了下來(lái)。這時(shí)我還聽(tīng)見(jiàn)坐我后面的好朋友胡心悅在小聲說(shuō)：“哎，這么好的.方法怎么就讓你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出來(lái)!”聽(tīng)到好朋友的嘀咕聲，我心里更高興了呢!
其實(shí)，這個(gè)好辦法還是我在羽毛球訓練班里學(xué)會(huì )的呢!每半年我們羽毛球訓練班都會(huì )打一次循環(huán)賽，比賽的排名先后，教練就是使用這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行。具體做法就是：把每個(gè)隊員比賽獲勝的場(chǎng)次加起來(lái)，按照得數的大小排出先后順序。如果獲勝的場(chǎng)數一樣多，那么這兩個(gè)隊員就是并列名次。本來(lái)爸爸媽媽送我去學(xué)打羽毛球，只是為了讓我得到體育鍛煉的機會(huì )，增強體質(zhì)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到訓練中比賽排名的方法竟然會(huì )對我的數學(xué)學(xué)習帶來(lái)幫助和啟示，這可真是意想不到的收獲呀!
你看，生活處處皆學(xué)問(wèn)星期三早上，上課鈴一響，夏老師一如往常，手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)教室，開(kāi)始給同學(xué)們上課。
當這天的課上完，快下課的時(shí)候，老師突然問(wèn)了一句：“誰(shuí)在網(wǎng)上投過(guò)作文?〞我聽(tīng)了，心里一怔，我記得媽媽幫我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，還幫我把作文寄到報刊去投稿。于是，我把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，突然又說(shuō)了一個(gè)好消息。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我告訴你們一個(gè)令人高興的好消息，胡可的作文在報刊里投稿成功了，發(fā)表到《作文大王》這本書(shū)上面去了，而且還有10塊錢(qián)的稿費呢�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，大家都用羨慕的目光看著(zhù)我。
啊!回想起我原來(lái)的寫(xiě)作，簡(jiǎn)直讓我頭都覺(jué)得大了，沒(méi)想到今天有如此大的收獲，這難道不應該感謝我親愛(ài)的媽媽嗎?
以前呀!媽媽只要看到我休息，就逼著(zhù)我看書(shū)、寫(xiě)作文，好像生孩子只有寫(xiě)作文和看書(shū)，我看到天上的云，媽媽就讓我寫(xiě)云，我看到春天的小草小花，媽媽就讓我寫(xiě)小草小花，我看見(jiàn)了昆蟲(chóng)，媽媽就讓我寫(xiě)昆蟲(chóng)，甚至連毛毛細雨也不放過(guò)。
記得有一天，天下著(zhù)大暴雨，我和弟弟特別想出去玩，可是一樓地上的積水已經(jīng)有一尺多高了，我們只好在陽(yáng)臺上玩呀，鬧呀!我們把雨水用手接著(zhù)來(lái)洗手，還拿媽媽的手機來(lái)拍視頻。
到了中午，我們玩累了，玩夠了，我走進(jìn)房里，正準備休息，媽媽突然說(shuō)：“胡可，今天玩得開(kāi)心吧?”我說(shuō)：“開(kāi)心呀!”“那你就‘雨’為題寫(xiě)一篇日記吧;”啊!又要寫(xiě)作文，我抓耳撓腮，心里一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，媽媽眼睛一瞪，開(kāi)始angry(生氣)了，我只好東寫(xiě)寫(xiě)細湊湊，寫(xiě)了好幾個(gè)小時(shí)，終于給媽媽過(guò)關(guān)了。唉，我以后玩什么也不開(kāi)心了，免得又要寫(xiě)作文�？墒菋寢屟�!無(wú)論是我開(kāi)心還是不開(kāi)心，都要我寫(xiě)作文。開(kāi)心的時(shí)候寫(xiě)開(kāi)心的作文，不開(kāi)心的時(shí)候寫(xiě)不開(kāi)心的作文�，F在在媽媽的壓迫下，我不僅喜歡上了寫(xiě)著(zhù)，而且我的作文還發(fā)表了，這真是太令人高興了。
從這件事，我悟出了一個(gè)道理，只要努力，就可以得到收獲，這的確是意想不到的收獲啊!話(huà)一點(diǎn)不錯，只要你細心觀(guān)察和體會(huì )，你一定也會(huì )像我一樣，常常收獲這樣的意想不到喲!
意想不到的收獲作文800字篇三
星期天的上午，我們一家三口到植物園春游。雖然今天我們去游玩，但是我也是極不情愿的，因為很多活動(dòng)我都只能當助手。我邁著(zhù)極不情愿的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會(huì )看看湛藍湛藍的天空，一會(huì )看看綠油油的草地，享受著(zhù)春日明媚的'陽(yáng)光。而我在一旁觀(guān)察蟲(chóng)子。突然，我發(fā)現邊上的小水塘里有東西在動(dòng)。估計是小魚(yú)，我心里暗暗高興，這下可有樂(lè )子了。
于是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來(lái)是一群蝦。我立刻招來(lái)了幾只螞蟻綁在一根長(cháng)長(cháng)的草上，又找到一根樹(shù)棍，把草綁上去，放入水中。誰(shuí)知蝦們不買(mǎi)我的“賬”，理都不理。無(wú)奈，我只好去搬救兵�！袄习�，快，這里有蝦!”老爸聽(tīng)了，應聲而到，對我說(shuō)：“用螞蟻不行，用田螺吧�！蔽蚁耄骸疤锫菘刹皇悄睦锒加械��！睕](méi)想到爸爸很快就找到了幾只田螺，并綁在草上。我拿著(zhù)樹(shù)桿，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來(lái)嗎?”突然，我手上一抖，一只蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著(zhù)樹(shù)棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來(lái)了一只巨無(wú)霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來(lái)。我不甘心，把肉放在它的面前，只見(jiàn)它揮舞著(zhù)大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹(shù)桿往上拉，往下放，往上拉，往下放，反復較量多次后，終于將它釣了上來(lái)。我仔細看了看，還打一只小龍蝦，它身上長(cháng)有很多紅斑，象征著(zhù)它的威力。舉著(zhù)一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦�；丶液�，奶奶把小龍蝦變成了一盤(pán)美味的蝦球，我們全家共同分享著(zhù)這美味的意外收獲。
意想不到的收獲作文800字篇四
那一天，我準備上作文指導課。我很認真地備好課。什么審題，寫(xiě)作目的，選擇材料等等，一大堆寫(xiě)作理論，早已印在我的腦海里，還準備充分利用多媒體，調動(dòng)學(xué)生的多種感官，目的就是讓學(xué)生能寫(xiě)好這次習作，盡管如此，但我的心仍不夠踏實(shí)。
自從接手這個(gè)差班后，我的心情總不那么舒暢，不僅僅是因為學(xué)生的知識差。而是學(xué)習態(tài)度實(shí)在是令我不敢恭維，特別是作文，學(xué)生頭痛，我更頭痛。每次交上來(lái)的作文，很多學(xué)生都三幾行字。應付了事。問(wèn)他們，總是說(shuō)不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)什么可寫(xiě)。最初，我大為惱火，要知道這已經(jīng)是四年級的學(xué)生呀!上課時(shí)，我狠狠地點(diǎn)名批評了一頓，要學(xué)生重寫(xiě)�？墒墙簧蟻�(lái)的作文仍舊如初。太不象話(huà)了!我的火氣又冒出來(lái)了，氣沖沖地找來(lái)了幾位學(xué)生，一陣“暴風(fēng)驟雨”之后，心里舒服了一些�！袄蠋�，我花了很多心思，已經(jīng)盡力了�！� “老師，我實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)的，每天都是這樣……�！睂W(xué)生面對我嚴厲的目光，下巴快貼著(zhù)胸脯了，眼淚禁不住刷刷地流下來(lái)。哎，我真的無(wú)可奈何了。一想到他們已經(jīng)是畢業(yè)班了，如果不想辦法培養他們寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作的能力，難道能讓學(xué)生以這樣的水平升上高一級的學(xué)校嗎?心里就免不了焦急起來(lái)。所以每次寫(xiě)作指導，我都講得很細致，怎樣開(kāi)頭，怎樣結尾，怎樣寫(xiě)具體。學(xué)生似乎很認真地聽(tīng)，可是寫(xiě)出來(lái)的習作，也沒(méi)有多大的起色，總讓人感到空話(huà)多，假話(huà)多，大話(huà)多，沒(méi)有一點(diǎn)真情實(shí)感。學(xué)生不喜歡習作課，總提不起興趣，而我又苦于找不到能讓學(xué)生興趣濃厚的好方法。就因為這，我帶著(zhù)一絲的壓抑走進(jìn)教室。
我想打開(kāi)電腦準備這節寫(xiě)作課的課件。咦，鑰匙不見(jiàn)了。聽(tīng)說(shuō)電腦鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生都圍上來(lái)幫我找。我搜遍了教壇，抽屜，也不見(jiàn)鑰匙的蹤影，褲袋翻遍也找不著(zhù)，我的心有點(diǎn)急了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么搞的，明明拿了來(lái)，怎么會(huì )不見(jiàn)的呢?”大家都為我著(zhù)急，“您忘記帶了吧?”“看有沒(méi)有丟在地上�！薄翱赡茉谀霓k公桌里吧�！贝蠹移咦彀松�，邊說(shuō)邊忙著(zhù)找。教壇周?chē)�，走廊通道。他們認真地看，仔仔細細地找�！瓣悘娡瑢W(xué)，你馬上到我的辦公桌的抽屜里找一找�！蔽壹敝�(zhù)說(shuō)。很快，陳強氣喘吁吁地跑回來(lái)說(shuō)沒(méi)找到。糟糕，我的精心設計泡湯了。聽(tīng)了我的話(huà)，焦急，失望，惋惜，多種心情表露在同學(xué)們的臉上。我看見(jiàn)他們那么熱心，心里涌出一種感激之情。忽然，一個(gè)驚喜的聲音傳來(lái)，“找到了!找到了!鑰匙在這兒呢!”大家歡呼起來(lái)了，那勁兒甭提有多高興了。短短的五分鐘時(shí)間里，為一條鑰匙，全班行動(dòng)起來(lái)，竟讓大家經(jīng)歷了焦急，失望，惋惜，驚喜一系列的情感變化。我轉念一想，咦，這不就是很好的寫(xiě)作材料嗎?我興奮起來(lái)了。拍拍手掌，大家馬上安靜下來(lái)，趁熱打鐵，問(wèn)∶“剛才發(fā)生了一件什么事?”“我們和老師一起找鑰匙�！薄澳銈兪窃趺凑业�?”同學(xué)們刷刷地舉起手搶著(zhù)回答，就連平時(shí)不喜歡舉手發(fā)言的而且常因說(shuō)話(huà)不流暢而引起全班哄笑的同學(xué)江微微也講得頭頭是道，博得大家的掌聲。我立即啟發(fā)他們，事情就發(fā)生在我們的身上、身邊，可寫(xiě)的東西多著(zhù)哩。就看你有沒(méi)有留心�！皠偛虐l(fā)生的事你們能夠把它寫(xiě)下來(lái)嗎?”“能�！贝蠹以谖业膯l(fā)下充滿(mǎn)信心大聲地說(shuō)。好!說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，一氣呵成，同學(xué)們進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)了。這次寫(xiě)在學(xué)生臉上的不是愁結，而是喜悅。不多久，大家陸續交出習作�？粗�(zhù)同學(xué)們交上來(lái)的.一篇篇習作。我笑了，剛才的情景就在大家的筆下得到了生動(dòng)地再現。令我高興的是吳海坤同學(xué)，真有點(diǎn)不相信平時(shí)最怕寫(xiě)作的他也能寫(xiě)出這么好的文章。之后的評講課，同學(xué)們都表現出極大的興趣，都想老師展示自己的習作。因為這次寫(xiě)作令他們感到輕松愉悅，獲得成就感，嘗到了寫(xiě)作的甜頭。啊，真意想不到。一次的粗心大意卻換來(lái)了如此大的收獲。
如何使學(xué)生把寫(xiě)作包袱卸下來(lái)，讓寫(xiě)作變得輕松愉悅?這次我得到了啟發(fā)。如果沒(méi)有自己的親身體驗。學(xué)生們怎會(huì )寫(xiě)出令我滿(mǎn)意的習作呢?大話(huà)，空話(huà)，假話(huà)，怎不充斥學(xué)生的習作呢?所以，教師要想方設法，創(chuàng )設情景，學(xué)生積極參與活動(dòng)實(shí)踐，才有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒。從這以后，我就特別注意引導學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們寫(xiě)好身邊的事情。如一次辯論會(huì )、故事會(huì )、小制作、手抄報、編輯作文集等等。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其大講枯燥的寫(xiě)作常識，倒不如多創(chuàng )設情景讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中自我感悟，得到啟發(fā)，提高寫(xiě)作水平.
意想不到的收獲作文800字篇五
在生活中常常會(huì )有一些意想不到的事情發(fā)生，在這些意想不到的事情中，有時(shí)還可能會(huì )有意想不到的收獲呢!我就曾經(jīng)有過(guò)這樣一次收獲。
那是在一次數學(xué)課堂上發(fā)生的事情。當時(shí)徐老師提出一個(gè)問(wèn)題：“小麗、小明和小剛三個(gè)人都想去看表演，可是只有兩張票，給那兩個(gè)人才公平呢?”有同學(xué)舉手說(shuō)：“用輪流擲色子的方法來(lái)決定，擲到1、2小麗去，擲到3、4小明去，擲到5、6小剛去�！毙炖蠋煼磫�(wèn)道：“那么要是擲到了2、3、6，怎么辦呢?”教室里沒(méi)有人回答，徐老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)方法不是很好，你們誰(shuí)還有比較好的方法?”我的'同桌張楚儀看了看我寫(xiě)的方案說(shuō)：“你寫(xiě)的這個(gè)方法很好，快舉手呀!”在她的鼓勵下，我終于舉起了我的右手�！罢埡镄就瑢W(xué)回答!”徐老師大聲說(shuō)。
我站起來(lái)，心里緊張極了，我用顫抖的聲音回答道：“他們三個(gè)人都擲三次，把三次擲的數加起來(lái)，數最小的那個(gè)人不去;如果出現得數一樣的情況，就再擲一次�！毙炖蠋煷舐曊f(shuō)：“胡蕊芯的方法很好，很公平!”同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)，我非常高興地坐了下來(lái)。這時(shí)我還聽(tīng)見(jiàn)坐我后面的好朋友胡心悅在小聲說(shuō)：“哎，這么好的方法怎么就讓你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出來(lái)!”聽(tīng)到好朋友的嘀咕聲，我心里更高興了呢!
其實(shí)，這個(gè)好辦法還是我在羽毛球訓練班里學(xué)會(huì )的呢!每半年我們羽毛球訓練班都會(huì )打一次循環(huán)賽，比賽的排名先后，教練就是使用這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行。具體做法就是：把每個(gè)隊員比賽獲勝的場(chǎng)次加起來(lái)，按照得數的大小排出先后順序。如果獲勝的場(chǎng)數一樣多，那么這兩個(gè)隊員就是并列名次。本來(lái)爸爸媽媽送我去學(xué)打羽毛球，只是為了讓我得到體育鍛煉的機會(huì )，增強體質(zhì)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到訓練中比賽排名的方法竟然會(huì )對我的數學(xué)學(xué)習帶來(lái)幫助和啟示，這可真是意想不到的收獲呀!
你看，生活處處皆學(xué)問(wèn)這話(huà)一點(diǎn)不錯，只要你細心觀(guān)察和體會(huì )，你一定也會(huì )像我一樣，常常收獲這樣的意想不到喲!
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