- 相關(guān)推薦
中小學(xué)關(guān)于詩(shī)詞知識的手抄報內容素材
中小學(xué)關(guān)于詩(shī)詞知識的手抄報內容素材
古典詩(shī)詞鑒賞之白居易篇
白居易——《問(wèn)劉十九》
綠蟻新醅酒，
紅泥小火爐。
晚來(lái)天欲雪，
能飲一杯無(wú)!
中小學(xué)關(guān)于詩(shī)詞知識的手抄報內容素材
學(xué)古詩(shī)的故事
在我小時(shí)候古詩(shī)文是我交的第一個(gè)朋友。在我開(kāi)始認字時(shí)，媽媽就把優(yōu)美的古詩(shī)文講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的是津津有味、念念不忘。
媽媽從小時(shí)候就教我到學(xué)前班，而因工作關(guān)系需常常無(wú)法教我古詩(shī)。從這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了《詠鵝》描寫(xiě)了鵝在水里游的情景;《靜夜思》訴說(shuō)了家人想念家鄉的情景;《勸學(xué)》提醒了我們不要浪費時(shí)間，勤奮學(xué)習;《望廬山瀑布》給我們描繪了一幅壯觀(guān)無(wú)比的景象。但我還是對自己學(xué)到了古詩(shī)知識太少了，便開(kāi)始了我的自學(xué)古詩(shī)生涯。
回到學(xué)校，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀陸游的《游山西村》中的詩(shī)句：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�；氐郊依�，我對媽媽說(shuō)：“我今天學(xué)會(huì )了一首古詩(shī)，是陸游寫(xiě)的《游山西村》。當我讀到山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村時(shí)�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“凱兒，你懂得這詩(shī)句中的道理嗎?”我絞盡腦汁的想，突然，我眼前一亮，我大聲喊“我知道了。這樣的`道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的角度去看待，這樣才會(huì )有不同的發(fā)現與收獲。
《游山西村》告訴了我做人、做事的生活道理，也讓我知道古詩(shī)的奧妙之處。古詩(shī)就是有獨特的文化魅力，時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)人，要不怎么會(huì )有這么多人寫(xiě)出呢?淅材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情景感表達方法，邊關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇了，我邊因此增長(cháng)不少知識。
打開(kāi)詩(shī)的大門(mén)，我的面出現了一個(gè)美麗的詩(shī)世界。讓我永遠徜伴在詩(shī)的百花園中，讓生活充滿(mǎn)意，讓詩(shī)陪伴我一生吧!
中小學(xué)關(guān)于詩(shī)詞知識的手抄報內容素材
自由詩(shī)和散文詩(shī)
自由詩(shī)：是近代歐美新發(fā)展起來(lái)的一種詩(shī)體。它不受格律限制，無(wú)固定格式，注重自然的、內在的節奏，押大致相近的韻或不押韻，字數、行數、句式、音調都比較自由，語(yǔ)言比較通俗。美國詩(shī)人惠特曼(1819—1892年)是歐美自由詩(shī)的創(chuàng )始人，《草葉集》是他的`主要詩(shī)集。我國“五四”以來(lái)也流行這種詩(shī)體。
散文詩(shī)：是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。作品中有詩(shī)的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節奏感和音樂(lè )美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》。
【中小學(xué)詩(shī)詞知識的手抄報內容素材】相關(guān)文章：
中小學(xué)關(guān)于學(xué)習數學(xué)知識手抄報內容素材05-22
防火知識手抄報圖片及內容素材05-22
中小學(xué)關(guān)于植樹(shù)節的手抄報內容素材05-22
中小學(xué)關(guān)于綠色環(huán)保的手抄報內容素材05-22
春天手抄報內容素材07-02
中小學(xué)關(guān)于慶祝圣誕節的手抄報內容素材05-22
中小學(xué)關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文知識的手抄報內容05-22
春天來(lái)了的手抄報素材內容09-25