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請學(xué)會(huì )珍惜
曾經(jīng)，我多么厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當我永遠無(wú)法再聽(tīng)到老師那關(guān)心的問(wèn)候，我只希望老師再多說(shuō)點(diǎn)，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以后不再后悔。
請學(xué)會(huì )珍惜
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了許多以前不懂的事情。這些事情如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我的心田中永遠地珍藏。而我，也因為這些事情漸漸地長(cháng)大了。
以前我并不懂得珍惜，面對別人對我的付出視而不見(jiàn)。鄰居住著(zhù)一位阿姨，她有三個(gè)頑劣不堪的孩子。盡管她與媽媽的關(guān)系還算不錯，可是我看她連孩子也管教不了，加上她的孩子經(jīng)�！叭敲拔�，我對她是百分之百的'不滿(mǎn)意。有時(shí)候她會(huì )為我們送來(lái)一些新鮮的蔬菜(她自己種的。)和東西，可是我對那些東西視作垃圾或糞土，從不去碰它們。雖然媽媽總是教育我應該珍惜他人的勞動(dòng)成果，但我當做”耳邊風(fēng)“，左耳進(jìn)右耳出。直到有一天我自己幫老師帶孩子，我才明白帶孩子有多么艱難;直到有一天我自己幫媽媽種蔬菜，我才明白種菜有多么辛苦;直到那時(shí)候，我才恍然大悟：原來(lái)自己是那么可恥的人!竟然將別人的勞動(dòng)成果棄之不顧……我想我該開(kāi)始向人生這位老師討教”珍惜“的奧秘了。
現在的我，在教師節時(shí)，會(huì )為老師送來(lái)一張簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)感激之情的賀卡;在空閑的時(shí)候，為忙得暈頭轉向的父親幫幫手……珍惜的感覺(jué)是那么地美好啊!
有一天，剛剛在幼兒園學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的小表弟為我送來(lái)一幅畫(huà)。雖然畫(huà)上的線(xiàn)條十分笨拙，彎彎曲曲，顏色涂得出了格，但我還是滿(mǎn)懷笑容地夸獎了他一番：”畫(huà)得真漂亮，真棒!“只見(jiàn)他滿(mǎn)意地露出了笑容，開(kāi)心地蹦跳著(zhù)走開(kāi)了。直到現在，那幅畫(huà)我還收藏在房間的書(shū)柜里。
在春天到來(lái)的時(shí)候，我流連忘返地在花叢中穿梭。有時(shí)候看見(jiàn)幾只漂亮的花蝴蝶，我也不忍心去捉。我想它或許正要回家與它的孩子相聚呢!
原來(lái)學(xué)會(huì )珍惜是那么美妙的感覺(jué)啊!在學(xué)會(huì )了許多事情的時(shí)候，我也慢慢地長(cháng)大了……
請學(xué)會(huì )珍惜
歌德曾說(shuō)過(guò)：“每一位成功者都不會(huì )抱怨沒(méi)有機會(huì )�！碑敊C會(huì )從你身邊走過(guò)的時(shí)候，你要及時(shí)抓住它，不要讓它從你眼前溜走�！ 皒x，這次作文競賽，老師打算讓你參加，你……”“對不起，老師。我恐怕不能擔此重任�！蔽乙呀�(jīng)記不清我是第幾次拒絕老師了，因為我怕，要是我比賽輸了，就太對不起老師了。因此，我放棄了一次又一次的機遇�！ ∪欢�，通過(guò)了一件事，卻讓我懂得了要珍惜，珍惜每一次機遇�！ ∮浀媚鞘俏迥昙壍臅r(shí)候了，我們上英語(yǔ)課，老師帶著(zhù)我們讀了幾次短文，然后問(wèn)：“你們誰(shuí)愿意上來(lái)當小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀短文?”這時(shí)，教室一下子靜了下來(lái)，大家互相張望，可誰(shuí)也沒(méi)有舉手。老師失望地嘆了口氣：“我只是想給你們一次鍛煉的機會(huì )，你們真的'沒(méi)人愿意上來(lái)嗎?機會(huì )是要靠自己爭取的，說(shuō)得好不好沒(méi)有關(guān)系，但要有站起來(lái)的勇氣�！薄 ÷�(tīng)老師這么一說(shuō)，許多人舉起了手，我猶豫著(zhù)要不要舉手。我看向同桌，她遲疑了一下，毅然舉起了右手。她的英語(yǔ)比我差的多，她都舉手了，我能輸給她嗎?這時(shí)老師的眼光向我望來(lái)，在我的臉上停留了一陣，她見(jiàn)我沒(méi)有舉手，目光向別處移去，我舉起了顫抖的雙手，老師眼睛的余光瞟見(jiàn)了我，她重新轉過(guò)頭來(lái)：“xx，你來(lái)為大家帶讀吧!”我走上講臺，心里的小鹿砰砰直撞，但看到老師和同學(xué)們鼓勵的目光，我放松了下來(lái)。我深吸一口氣，大聲而富有感情地讀了起來(lái)�！ ⊥ㄟ^(guò)這件事，我懂得了要珍惜每一次機遇。朋友，請記�。簷C不可失，時(shí)不再來(lái)。
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