- 相關(guān)推薦
熊與石頭人教案
音樂(lè )的益處是有許多的。在音樂(lè )的世界里，獲取到知識，美妙的音樂(lè )也可以陶冶人的情操。熊與石頭人教案，歡迎閱讀。
熊與石頭人教案一：
活動(dòng)目標:
1,熟悉(熊與石頭人)歌曲的旋律, 理解歌詞內容, 跟唱歌曲, 提高學(xué)新歌的興趣.
2.在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握(熊與石頭人)的玩法, 學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求,相應的按節奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂(lè )趣.
活動(dòng)準備:
錄音機,錄音磁帶,磁性黑板,粉筆,小熊頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一,聽(tīng)音樂(lè ),幼兒自由想象,想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作
引題,今天天氣真好,樹(shù)林里面可熱鬧了,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,你們聽(tīng)聽(tīng)什么小動(dòng)物來(lái)了?
幼兒辨別不同的.音樂(lè ),愉快的按節奏模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂(lè )停止后轉移座位坐向.
二,學(xué)唱新歌(熊與石頭人)
1,,樹(shù)林里面真熱鬧,小、我們小朋友也往樹(shù)林走,想和小動(dòng)物們一起做游戲.他們邊走還邊唱歌呢,你們仔細聽(tīng)他們唱了什么. 教師唱兩遍歌曲
2,你們聽(tīng)到歌里唱了什么? 教師根據幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式將歌曲內容畫(huà)在黑板上.如,小朋友說(shuō),小兔蹦蹦跳,教師就畫(huà)只小兔.
3,幼兒看著(zhù)黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍.
4,幼兒自編歌曲動(dòng)作再唱一遍歌曲
三,初步學(xué)會(huì )游戲(熊與石頭人)
1.教師講述游戲的方法.并和幼兒一起創(chuàng )編動(dòng)作,
2,教師扮熊進(jìn)行游戲一遍.”熊”出現以后小朋友都假裝成石頭人,自由做照型不動(dòng),熊可以用表情和動(dòng)作去試驗石頭人是不是真的.
3.請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍.教師提醒幼兒遵守游戲規則.
四.幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動(dòng)室
熊與石頭人教案二：
活動(dòng)之四：音樂(lè )游戲：《熊與石頭人》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)感受樂(lè )曲，大膽表現兩種不同的音樂(lè )形象。
2、培養自控能力，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：頭飾、鋼琴
教師預設與幼兒活動(dòng)情況：
一、教師啟發(fā)幼兒對熊的動(dòng)作表現及石頭人的動(dòng)作。
二、讓幼兒熟悉另段一月旋律的不同。
三、讓幼兒熟悉音樂(lè )游戲規則。
四、請幼兒扮演熊和石頭人的角色，同時(shí)能夠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行游戲。 觀(guān)察與反思我在本節課中通過(guò)音樂(lè )游戲讓幼兒感受兩種不同的音樂(lè )形象，效果良好。幼兒的表現能力被充分調動(dòng)起來(lái)，課堂活動(dòng)的`氣氛良好。如許多幼兒能夠用動(dòng)作表情表現“熊”和“石頭人”的不同形象。從活動(dòng)的效果看，我認為游戲規則遵守的好壞，直接影響游戲活動(dòng)的進(jìn)行，因此在課中重點(diǎn)引導。
熊與石頭人教案三：
設計意圖
音樂(lè )是一門(mén)很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過(guò)聲音所塑造的藝術(shù)形象來(lái)直接、生動(dòng)、形象地表現某種事物、情感和思想，然而又凝聚著(zhù)深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂(lè )又是一門(mén)知識性、技術(shù)性很強的'藝術(shù)，音樂(lè )的創(chuàng )作與表現必須掌握必要的知識與技巧，音樂(lè )作品的欣賞則同樣要有一定的常識和感知能力�？梢哉f(shuō)，音樂(lè )是一門(mén)很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的音樂(lè )和幼稚的孩子之間架設一座橋梁呢?那就是游戲。所以設計了此活動(dòng)《熊和石頭人》。探索音樂(lè )活動(dòng)游戲化具有重要理論和實(shí)踐意義。引導幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養幼兒表現美和創(chuàng )造美的情趣。音樂(lè )游戲之美，在于它不只是音樂(lè )技能的摹仿，它是游戲活動(dòng)中對音樂(lè )的感受、體驗、理解，對歌詞、動(dòng)作孩子味十足的創(chuàng )編，更能活化幼兒的創(chuàng )造細胞，開(kāi)啟智慧之門(mén)。
活動(dòng)目標:
1.能用強弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據歌詞曲內容創(chuàng )編表演動(dòng)作和游戲。
2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現，體驗表演與游戲的快樂(lè )。
3、學(xué)玩音樂(lè )游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習歌曲表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
4、能根據教師提供的舞曲音樂(lè )即興舞蹈，并在"熊"出現時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )、圖譜、大熊頭飾、已初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 復習并熟練歌曲的演唱。
1.T:“老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎?”
(評析：以圖譜幫助幼兒回憶歌曲，這樣的呈現方式顯得很自然，這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。)
2.復習演唱歌曲。
3.老師也來(lái)唱一唱，鼓勵幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方?
4.(結合圖譜提問(wèn))
T:“哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?”
【熊與石頭人教案】相關(guān)文章：
關(guān)于熊與石頭人的幼兒園音樂(lè )游戲課后反思06-22
搭石教案07-03
大班木頭人游戲教案06-23
熊跳舞中班音樂(lè )教案08-12
中班音樂(lè )教案：熊跳舞10-13
中班音樂(lè )教案熊跳舞10-12
中班繪畫(huà)胖胖熊減肥教案11-25
中班熊和蜜蜂音樂(lè )教案08-26
《小石潭記》教案07-05