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關(guān)于打開(kāi)什么之門(mén)作文
篇一：打開(kāi)自信之門(mén)
其實(shí)每個(gè)人都是一塊金子，只是表面上像塊石頭，但只要你自信的將自己展示出來(lái)，你將發(fā)出耀眼的光芒。所以打開(kāi)自信之門(mén)對我們尤為重要。
那是我第一次參加演講比賽�！皳渫�、撲通”，我的心急促的跳著(zhù)，它上面仿佛掛著(zhù)無(wú)數個(gè)沉重的水泵，忽上忽下，似乎隨時(shí)都會(huì )從嗓子尖跳出來(lái)�？炝�，快了，快到我了。我的呼吸愈加急促�？粗�(zhù)臺上的演講者一個(gè)個(gè)都那么自信大方，我突然有點(diǎn)害怕了：他們都那么厲害，我肯定比不上，怎么辦，怎么辦，快到我了。萬(wàn)一我在臺上忘詞了怎么辦，萬(wàn)一他們笑我怎么辦，萬(wàn)一……我越想越怕，連頭也不敢抬起。輪到我了，我低著(zhù)頭，看著(zhù)自己的鞋子，用小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音開(kāi)始演講，然后草草結束，灰溜溜的逃了。
從此，我變得更加自卑，以為自己什么都做不好。我總是低著(zhù)頭躲在人群的角落。每次演講，對我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我總是能推就盡量推脫。
一天，老師突然找到我。她親切的沖我笑著(zhù)，“小云，這回的演講比賽我想派你參加�！薄安徊徊�，我不會(huì )演講……”我急忙擺手�！翱墒悄愕穆曇艉芎寐�(tīng)啊，知道嗎，其實(shí)你是個(gè)很漂亮的女孩，來(lái)，抬起頭來(lái)，笑一個(gè)吧�！蔽业哪樢幌伦訚q的通紅，我幾乎不敢相信自己的耳朵，真的嗎，我的聲音真的好聽(tīng)?我長(cháng)得真的漂亮?半天，我才羞澀的笑了�！扒�，你笑起來(lái)漂亮多了。老師相信你一定可以的�！崩蠋熡中α�，她的笑容那樣燦爛，像一縷陽(yáng)光，驅散了我心中的烏云。
我的背漸漸直挺起來(lái)，我開(kāi)始喜歡對著(zhù)鏡子笑，見(jiàn)到人我會(huì )笑著(zhù)打招呼。我也開(kāi)始苦練演講，每一個(gè)字、每一個(gè)停頓我都一遍又一遍的練，放開(kāi)聲讀，一直讀到嗓子有點(diǎn)啞才肯罷休。老師對我每一點(diǎn)小小的進(jìn)步都大為驚喜，熱情的鼓勵我。我越來(lái)越自信。
終于，又到正式演講的時(shí)刻了。臺上的.人仍是那么自信大方，我的心弦一緊，又有些害怕了。我的頭漸漸垂下，目光有些躲躲閃閃�？衫蠋煶倚π�，美麗的大眼睛里滿(mǎn)是信任的光，我干涸的心中仿佛注入了一股鮮活的生命。到我了，我深呼吸，自信的走上臺。突然，我忘詞了，時(shí)間一分一秒過(guò)去，臺下一陣騷動(dòng)，我有些害怕了，想找一個(gè)地縫鉆下去。突然我與一個(gè)人的目光相觸，那是老師!她目光里滿(mǎn)是信任的沖我笑著(zhù)!我頓時(shí)感到渾身充滿(mǎn)了力量，我迅速深呼吸、調整好狀態(tài)，微笑著(zhù)接了下來(lái)。一瞬間，我仿佛打開(kāi)了一道自信的大門(mén)，里面滿(mǎn)是耀眼的光明，臺下傳來(lái)熱烈的掌聲。
或許，你現在還是只丑小鴨，但請不要自卑，相信自己，勇敢的展開(kāi)翅膀，你就是在天空高傲地飛翔的一只白天鵝!
篇二：打開(kāi)一扇音樂(lè )之門(mén)
如泉水叮咚，如鳥(niǎo)雀呢喃，時(shí)而似小橋流水的江南，時(shí)而似大氣磅礴的北國。想起你的時(shí)候，就像打開(kāi)了一扇音樂(lè )之門(mén)，輕輕步入，收獲的是心靈的純凈與安逸。來(lái)自西方的樂(lè )器之王——鋼琴，正是音樂(lè )圣殿中的精靈。
用手指輕觸琴鍵，仿佛置身于世外仙境一般：鋼琴，它就是創(chuàng )造世間最美境地的天使。音符從鋼琴中滾落出來(lái)，交織在一起流淌成那條圣潔的藍色多瑙河，傾聽(tīng)著(zhù)悅耳的琴聲，仿佛泛舟在漾著(zhù)笑渦的'多瑙河上，放眼望去，是兩岸如茵的綠草和成片的野花;河道曲折向前，又流進(jìn)一片蒼翠的森林，林中生機盎然，只見(jiàn)成群結隊的白兔在草地上嬉戲，活潑的小松鼠在枝間玩耍，輕捷的畫(huà)眉忽然直沖到云霄里去了……此時(shí)此刻，世間只剩下了與自然的溝通。用耳傾聽(tīng)鋼琴的言語(yǔ)，何嘗不是用心感受自然的美麗呢?
來(lái)自高雅社會(huì )的鋼琴，注定了它身份的與眾不同。在它身上，更多的是傾注了作曲家的感情與心血。當那音符從鋼琴中蹦跳出來(lái)時(shí)，你的情感似乎也在隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變化，你也在和作曲家同喜、同悲。當《英雄交響曲》在耳邊如火燃燒時(shí)，你是否感受到貝多芬對于社會(huì )正義的詮釋?當《命運交響曲》在耳邊如雷轟鳴時(shí)，你是否感受到貝多芬對于人生磨礪的挑戰?當《熱情交響曲》在耳邊如江奔流時(shí)，你是否感受到貝多芬對于人間真情的渴望?當《田園交響曲》在耳邊如花綻放時(shí)，你是否感受到貝多芬對于田園自然的熱愛(ài)?鋼琴所流露的是美妙的音樂(lè )，更是作曲家內心的真情。
鋼琴，這令人醉心的精靈，承載著(zhù)一個(gè)個(gè)民族的獨特文化。每當一首帶有民族風(fēng)味的鋼琴在耳邊奏響時(shí)，腦海中呈現的便是一個(gè)民族的獨特風(fēng)格文化。阿爾貝尼斯，西班牙民族音樂(lè )之父，西班牙音樂(lè )的先驅者，在《西班牙組曲》中極盡所能表現西班牙民族獨特文化，《塞爾維亞》的憂(yōu)郁中帶有熱情，《亞斯托斯》的豪放中夾雜神秘……隨著(zhù)那樂(lè )曲的起起伏伏，西班牙獨特的民族文化盡顯出來(lái)。鋼琴是民族音樂(lè )最好的詮釋。
打開(kāi)一扇音樂(lè )之門(mén)，體味世間音樂(lè )的美感，我選擇了鋼琴。鋼琴帶來(lái)的那份安逸與純凈將伴著(zhù)我走在人生路上，直到永遠。
篇三：打開(kāi)奇跡之門(mén)
上帝在這個(gè)世界上，隱藏了一扇奇跡之門(mén)，可是，這扇門(mén)卻沒(méi)有一個(gè)把手，沒(méi)有一把鑰匙，至今只有極少的一部分人叩開(kāi)它，走進(jìn)去，感受它，去享受它。上帝為了扭轉這種現狀，增加了許多奇跡之門(mén)。
有一個(gè)青年，誤打誤撞，撞進(jìn)了奇跡大門(mén)之中，在他面前，有數以千計的小盒子，每個(gè)小盒子上，都注明了一個(gè)人的資料和他內心深處的愿望，青年找到了他的盒子，于是迫不及待的打開(kāi)，里面只有一張紙條，青年看后，十分沮喪，但還是把那張紙放到襯衣的口袋中。也許是因為對奇跡之門(mén)的沮喪，或者是對那張紙條的不解，青年在工作上也總是走神，而耽誤了公司的一個(gè)項目，被老板炒了魷魚(yú)，女友也離他而去。
在他處在了是生是死的邊緣時(shí)，他又看見(jiàn)了那張紙條，把自己憋在家中，終于讀懂了那張紙條上的字。第二天，他到了最有事業(yè)的.朋友的公司求職，朋友是一個(gè)軟件公司的董事長(cháng)，對于故交的請求，朋友欣然同意，青年被派做銷(xiāo)售員，可他了解到朋友為錢(qián)不惜去騙顧客，這讓青年大為光火，之后他開(kāi)始挖掘，見(jiàn)解獨特思想真正清醒的人，十年后，青年利用這些人才，成了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而他的前女友，只有無(wú)盡的失落和惋惜。
其實(shí)，那張紙條上的字，是一般人注意不到的普通道理：
用自己的腦子走路，但不要在人生路上用腦子坑人。
奇跡雖然很難實(shí)現，可是實(shí)現奇跡的條件，卻如此簡(jiǎn)單，上帝布置的這個(gè)玄機，無(wú)疑是一個(gè)對人的篩選。
所有實(shí)現的奇跡，都是對世界有意義的，它們促進(jìn)了世界的發(fā)展，目的都是為了讓世界上的一切生物更好的生存繁衍下去，盡量減少物種的悲劇發(fā)生。
奇跡中都貫穿了愛(ài)，正因為人類(lèi)心中有很多的愛(ài)，才會(huì )迅猛的發(fā)展，有今天幸福的生活。
人生中也是如此，我們要積極地去尋找創(chuàng )造奇跡的條件，去實(shí)現它，但是在尋找奇跡的過(guò)程中，不要忘記去收集愛(ài)，不斷的把愛(ài)給予別人，那樣，離奇跡還會(huì )遠嗎?
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