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拇指班長(cháng)12復活的怪蛋讀后感
拇指班長(cháng)12復活的怪蛋讀后感
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的一本書(shū)，而我也有了自己喜歡的一本書(shū)——《拇指班長(cháng)》它告訴我了許多有趣的故事，快進(jìn)來(lái)看看吧!
最近，我買(mǎi)了《拇指班長(cháng)》這本書(shū)，書(shū)里的兩位小伙伴，正是他們告訴了我許多趣事，而這兩位小伙伴名叫孔東東、孔西西�？吹竭@里可別以為他們是一家人，只是名字湊巧而已。而孔西西和孔東東互相都是最大的敵人。雖然，孔東東和孔西西的名字只是兩字之差，但是，他們的學(xué)習成績(jì)可相差十萬(wàn)八千里呢!所以，王老師常常表?yè)P孔西西，卻常常批評孔東東。
惱羞成怒的孔東東卻為了這件事要報復孔西西。決定從朱古力奶茶下手，因為班長(cháng)孔西西每天放學(xué)都要從奶茶店里要一杯朱古力奶茶。所以孔東東從奶茶店里要了一杯朱古力奶茶，還偷偷地往里放了胡椒粉、酸梅粉……給孔西西喝。
不一會(huì )兒，孔西西喝下了整杯奶茶，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，孔西西就變成根拇指般大的小矮人。這突如其來(lái)的事使眼前的孔東東大吃一驚，心想：這……這該怎么辦啊!經(jīng)過(guò)一陣子的思考，孔東東決定把孔西西放到書(shū)包里帶回家，并決定對父母保密。
在孔西西變小的這期間她一直藏孔東東口袋里。而且在期間里源源不斷地發(fā)生了許多奇怪的事，結果，孔東東為了把孔西西變大，卻不小心把自己給變小了……。
最終，我把整本書(shū)看完了。我才發(fā)現了孔東東并不是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，“不是沒(méi)有美，而是缺發(fā)現美的眼睛”，所以，我們應該用“發(fā)現美”的眼睛，去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
高興自己終于買(mǎi)到了《拇指班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)中有孔西西、孔東東�？吹竭@里，你別認為孔西西、孔東東是一家人，只不過(guò)是名字湊巧而已�？孜魑魇强讝|東最大的敵人，那毫無(wú)疑問(wèn)，孔東東是孔西西最大的敵人�？讝|東和孔西西的名字只有兩字之差，可成績(jì)相差十萬(wàn)八千里呢!所以王老師常表?yè)P孔西西，常批評孔東東。
為了這件事，孔東東要報復孔西西�？讝|東決定從朱古力奶茶下手，因為班長(cháng)孔西西每天放學(xué)都要喝一杯朱古力奶茶。所以孔東東從朱古力奶茶店里要了一杯奶茶，往里面放了很多配料后給孔西西喝。不一會(huì )兒，孔西西喝下了這杯奶茶，僅僅只用了幾秒鐘時(shí)間，孔西西就成了拇指人。
這突如其來(lái)的事，使眼前的孔東東大吃一驚之后。這怎么辦呢?經(jīng)過(guò)一陣子思考，決定將孔西西放進(jìn)書(shū)包里帶回家，并決定對自己的父母保密。在孔西西變小的這段時(shí)間里，都沒(méi)有上課，幸虧孔西西的父母在外地工作。聰明的拇指班長(cháng)孔西西在孔東東書(shū)包中的這段日子里，學(xué)會(huì )了孔東東放在書(shū)包里的'飛碟，并且阻止了一場(chǎng)火災的發(fā)生和破除了一件怪事。但是紙始終是包不住火的，孔西西變小的這件最終還是被發(fā)現了�？吹竭@里，我情不自禁地笑了起來(lái)，這孔東東不是拿石頭砟自己的腳啊!
于是我決定繼續看下去，孔西西被發(fā)現后，大家都討論著(zhù)該怎么辦，王老師就給孔西西的婆婆打了電話(huà)�？孜魑鞯钠牌啪烷_(kāi)著(zhù)小汽車(chē)趕來(lái)了�？吹竭@里，我又不得不插上一句，孔西西的婆婆還真趕時(shí)尚啊!
孔東東為了讓孔西西變回來(lái)，整天都喝朱古力奶茶搞試驗配解藥。結果把自己也變小了、孔東東和孔西西的故事還在發(fā)生著(zhù)、。
最終，我把整書(shū)都看完了，我也很期待接下來(lái)發(fā)生事。
拇指班長(cháng)12復活的怪蛋讀后感怎么寫(xiě)
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì )以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下：
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內容概要。寫(xiě)這部分內容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地敘述所讀書(shū)、文的具體內容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀(guān)點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)�！坝^(guān)點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的`同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
(3)圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀(guān)點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應當有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì )現象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應當注意緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節。
以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
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