以滋味為題的作文

以滋味為題的作文

以滋味為題的作文一：

今天我終于感覺(jué)到了要分離的滋味!

我們這里的習慣是初一初二上完了，初三就分到新的班級里。這種風(fēng)聲早就聽(tīng)說(shuō)，可我沒(méi)怎么在意，也就一天一天的和過(guò)著(zhù)，自從期末考結束，大家拿來(lái)了同學(xué)錄相互簽名，班主任也沒(méi)有令行禁止，我才覺(jué)出點(diǎn)味來(lái)，真讓我感覺(jué)到的是大家說(shuō)的每一句話(huà)。

那是一節英語(yǔ)課，老師像往常一樣走進(jìn)了我們的教室，我們的黑板上裝飾得很好，然后全班同學(xué)一起站起來(lái)跟老師說(shuō)了兩年來(lái)的辛苦，真誠的謝謝老師，也許是老師被我們的激情感染了，也許是老師覺(jué)得考完試了讓我們放松一下，也許是我們課桌上什么書(shū)本也沒(méi)有，只是有一張張待簽的同學(xué)錄，總之，我也無(wú)從知道，但是老師，沒(méi)有講課，她建議我們每個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，表達一下在我們五班的心情和祝福!

這一提議立刻得到了那些不愿意學(xué)習的同學(xué)的贊同，他們熱烈的鼓起掌來(lái)，教室里的氣氛也就活躍起來(lái)了，大家就自覺(jué)的進(jìn)入了交流心聲的活動(dòng)了，于是一人一句的說(shuō)起來(lái)，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，到深情的語(yǔ)言表達，又原來(lái)的互相埋怨，到借此機會(huì )的'相互理解，由對老師教會(huì )的抱怨，到此時(shí)此刻的真誠懺悔，教室里出現了隱約的啜泣聲，那是同學(xué)們感動(dòng)的在抽噎，小孩子們的眼睛紅紅的，那是他們一次次默默流淚的痕跡。不知不覺(jué)，一節課結束了，大家都沒(méi)有要下課的意思，真的感覺(jué)到時(shí)間的短暫，時(shí)間的無(wú)情，時(shí)間的不公!

也就在那時(shí)，我感覺(jué)出了要分離的滋味!敬愛(ài)的老師，我要是每一節課都像今天這樣，按你說(shuō)的做，那我的成績(jì)該有多棒，情愛(ài)的同學(xué)，如果你們都像今天這樣，不用老師維持紀律，我們一起走進(jìn)知識的殿堂，享受知識帶來(lái)的快樂(lè )，那我們就提早兩年完成學(xué)業(yè)。

無(wú)論我們怎么挽留，時(shí)間不會(huì )因為我們的真情而停止前行的腳步，無(wú)論我們怎樣的留戀，老師們總要有輪流更替的經(jīng)過(guò)，無(wú)論我們怎樣的不舍，友情總是在不斷的更新中結識而加深。

經(jīng)過(guò)兩年，建立去來(lái)的班級就要分離了，此時(shí)此刻，我覺(jué)出了要分的滋味是咸的，感覺(jué)是粘的。

以滋味為題的作文二：

讀了林清玄的《蓮花香片》，我深深陶醉了，那一篇篇雋永飄逸的美文，介紹了各種茶，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛一股淡淡的茶香，茶韻從遙遠的地方裊裊而來(lái)，我被品茶時(shí)那種超然物外的境界所吸引，于是從不喝茶的我決定附庸風(fēng)雅一回。

悉心選擇了上好的碧螺春，又翻箱倒柜找來(lái)一只珍藏已久的宜興紫砂壺，沒(méi)有綿甜的泉水，就把農夫山泉燒至八成開(kāi)，一切準備就緒，我很小心地用水在茶杯中沖出深綠色的漩渦。茶葉飛旋著(zhù)，漸漸沉淀，頓時(shí)茶香撲鼻，我小心翼翼地品了一回——苦，我只覺(jué)得很苦，除此之外，再找不到別的感覺(jué)，再喝一口還是苦，無(wú)法將一杯茶品完，悄悄把它倒了，洗凈茶具放回原位，生怕有人發(fā)現我的'故作風(fēng)雅。

可是林清玄不是在茶中品出人生百味了嗎?為什么我什么也品不出來(lái)呢?我想，也許這就是理想與現實(shí)之間的差距吧!

其實(shí)在生活中，諸如此類(lèi)的事情是不少的，有人故意不撐傘，在雨中漫步，自覺(jué)浪漫，直到渾身淋濕，才大悟浪漫，為何全是三點(diǎn)水?有人獨自站在池塘邊，望著(zhù)月亮吟詩(shī)，自覺(jué)很詩(shī)情畫(huà)意，卻被過(guò)往的路人投以異樣的目光，我們都希望身邊的一切事。都是浪漫美好的，而自己是超凡脫俗的，可是在現實(shí)的約束下，面對各種各樣的壓力和困擾，我們還能超凡脫俗的起來(lái)嗎?

事實(shí)上，誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)詩(shī)與散文的世界里，所以我們不能作繭自縛，把自己囚禁在自己編織的夢(mèng)幻中，就像喝茶一樣，真正能從茶中品出人生的雅士是很少的，大多數庸人僅能在現實(shí)的跌打滾爬中，體味百味人生。

以滋味為題的作文三：

時(shí)間就在這幽怨的思緒中隨風(fēng)而逝了，而我的心依然難以平靜……——題記雨是大自然鬼斧神工般的造化，真是無(wú)與倫比。

一個(gè)人走在回家的路上，天空中下著(zhù)雨，走在下雨的路上，一個(gè)人走，一個(gè)人苦。一會(huì )兒，雨下大了，雨水打在臉上，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一個(gè)人傷心，一個(gè)人悲�？匆�(jiàn)人們都很忙碌的走來(lái)走去。真希望這一刻的時(shí)間停下來(lái)，讓我感受下獨、孤、苦，悲與傷心。想到老天為何這樣懲罰我?為何這樣讓我如此難過(guò)，讓我傷心。難道我真的做錯了什么?

有時(shí)，外面下著(zhù)雨，心同樣也在下著(zhù)雨。世上有許多東西在對比中讓你品味。讓你充分的體會(huì )到酸甜苦辣的味道。

人們都說(shuō)雨是消愁劑，只要逢上下雨，就什么都忘了，雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。但是，有時(shí)雨也能變成一種災難。

人們都說(shuō)老天爺是公平的。而我卻不這么認為，我認為老天爺是自私的，可怕的。為何呢，疼，怨……

一對戀人走在小巷里，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍色的一傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕人是一副耐讀的圖畫(huà)……

渴望，幻想……

不知不覺(jué)，回到家里，走進(jìn)自己的房間，放下書(shū)包，躺在了床上，想著(zhù)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中不知為何，一陣涼意……

第二天早上，起床，頭還暈暈的，好像昨天把什么苦都發(fā)泄出來(lái)了，整個(gè)人像虛脫了一樣。

淋雨的滋味是苦澀的，失去的滋味也是苦澀的。當你真正失去重要的'東西，淋下雨，可能會(huì )讓你的心情好過(guò)一些，淋下雨，會(huì )讓你吧心里的不平與怒火發(fā)泄出來(lái)，淋下雨，感到很放松。這就是淋雨的滋味。

每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到許多稀奇古怪的事，就像一個(gè)調味瓶，讓你的生活充滿(mǎn)色彩。繪畫(huà)出你的人生，充實(shí)著(zhù)你的生活。讓你在困難面前學(xué)會(huì )堅強，讓你在驕傲面前學(xué)會(huì )謙虛，讓你在自負面前找回自信……它就有那么神奇。

成長(cháng)的滋味酸酸的。小時(shí)候的我不懂事，喜歡大手大腳的花錢(qián)。在一年夏天，媽媽為了給我湊足學(xué)費而累倒在了廠(chǎng)里，那時(shí)的我還在為了媽媽不給我買(mǎi)衣服而大發(fā)脾氣。知道最后我踩明白媽媽的辛苦，心里的酸不自然的就冒出來(lái)了，就像吃了酸角似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，從那以后，我理解了媽媽的苦心，變得節約了。

成長(cháng)的滋味甜甜的。從小到大，不管我在多遠的地方上學(xué)，媽媽總會(huì )騰出時(shí)間在周末的時(shí)候來(lái)接我放學(xué)。她總是不放心我一個(gè)人。雖然我總對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我已�?jīng)長(cháng)大了，不用你來(lái)接了，這么遠，好累哦!”有事，我會(huì )表現出不耐煩的樣子，但媽媽總是堅持。我的同學(xué)總是用羨慕的眼光看著(zhù)我，他們都說(shuō)我媽媽對我很好。每當這個(gè)時(shí)候，我就想綻開(kāi)的花朵，那樣自豪，那樣“得意”。被媽媽的一舉一動(dòng)所感動(dòng)，好幸福、好甜蜜。那種感覺(jué)比吃了蜂蜜還甜。

成長(cháng)的滋味苦苦的。從小我就比較遲鈍，理解總要慢幾拍，不會(huì )活學(xué)活用�？墒菋寢層质莻�(gè)急性子的人。所以被打、被罵是家常便飯了。一次。媽媽教我做一道數學(xué)題，在一番周折下，我終于勉強做的來(lái)。后來(lái)，媽媽給我變了一下形，頓時(shí)，我就傻眼了。在那磨了很久也下不了筆。這可把媽媽氣炸了，順手就是一掌，打得我屁股開(kāi)花。當時(shí)，我泣不成聲，心里好恨她，現在想起來(lái)也有點(diǎn)氣。我真是“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊!

小時(shí)候的無(wú)知轉眼變成了現在的聽(tīng)話(huà)、懂事。在成長(cháng)的路程中，我吃了太多太多的“味道”。在生活中還是有一點(diǎn)小小的成就吧!我的調味瓶給了我太多豐富多彩的生活。都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹”這句話(huà)，現在想起還真的不錯。我會(huì )讓我的調味瓶一直陪伴在我的左右，使我的生活更精彩。

成長(cháng)的滋味就想一個(gè)調味瓶，開(kāi)啟了我稚嫩的心靈。

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