那個(gè)影響了我的人作文

那個(gè)影響了我的人作文500字（精選97篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的那個(gè)影響了我的人作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇1

　　那個(gè)影響了我的人人的一生中，總有那么幾個(gè)人，對自己很重要，也會(huì )深深的影響著(zhù)你，可能是父母，可能是朋友，可能是老師，也可能是曾經(jīng)擦肩而過(guò)的陌生人。

　　在我的14年生活中，有這么一個(gè)人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響著(zhù)我。她——就是我的母親。小時(shí)候，他總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌。我雖然表面上聽(tīng)，可背后，我還是亂丟垃圾，吃過(guò)的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。

　　自從那件事后，我深深地被他影響了。

　　一年前，媽媽帶我們去孝義玩，走到一家賣(mài)燒烤的店前，媽媽給我們買(mǎi)了幾根烤串，和我們一起買(mǎi)的還有一位婦女帶著(zhù)他的.小女兒。我們吃完以后，把小棍都扔進(jìn)了垃圾桶里。正要離開(kāi)，看見(jiàn)旁邊的這位婦女和孩子吃完后，順手把小棍全扔在了地上。媽媽看見(jiàn)了，輕輕的對我說(shuō)：“去吧丟在地上的撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里去�！蔽噎h(huán)顧四周，有挺多人的，撿那個(gè)怪不好意思的。剛想完，只見(jiàn)媽媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進(jìn)了垃圾桶里。那位婦女看見(jiàn)了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進(jìn)了垃圾桶里。我看了看媽媽?zhuān)�不僅起了一種肅然起敬的感覺(jué)。

　　原來(lái)，我認為媽媽有點(diǎn)多管閑事�？蛇@次，我不禁認為我錯了，媽媽是一個(gè)很有素質(zhì)的人。

　　從那以后，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會(huì )檢起來(lái)，找到垃圾桶，并扔進(jìn)去。

　　她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對他的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇2

　　一個(gè)對我幫助最大的人；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。

　　我的爺爺——高個(gè)子；長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話(huà)來(lái)滿(mǎn)是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。

　　爺爺的一生總是影響著(zhù)我。

　　有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎么辦？我急的滿(mǎn)頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機一動(dòng)，爺爺的臉從我的腦海中一閃而過(guò)，我沖去打電話(huà)給爺爺，也要知道后二話(huà)不說(shuō)就答應了來(lái)接我。

　　“咣咣咣，轟隆隆��！”閃電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，��！爺爺在十幾公里的鄉下啊。他只有一張自行車(chē)，爺爺他……我十分擔心爺爺。

　　過(guò)了一會(huì )，在朦朦朧朧的視線(xiàn)中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的.身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車(chē)，太遠了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著(zhù)爺爺。

　　經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。

　　是爺爺對我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養成了現在的孝順父母的性格。

　　爺爺，你曾對我的愛(ài)，我永遠忘不了，爺爺，你是永遠影響我一生的人！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇3

　　也許人的一生都會(huì )遇上許許多多對自己產(chǎn)生極大影響的人，有的是父母，有的是老師，有的是朋友。而對我影響最大的人并不是現實(shí)中的人，感到奇怪嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)！

　　我相信不少的人都看過(guò)故事書(shū)吧！我看過(guò)一本故事書(shū)，它的名字叫《顏知恥苦讀書(shū)》，里面就有對我影響最大的一個(gè)人——顏。

　　孔子很喜歡一個(gè)叫顏的弟子，因為他非常聰明，悟性極高。顏也很尊敬孔子，經(jīng)常向孔子請教問(wèn)題。一天，顏拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)找孔子，走到房門(mén)口時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)孔子正與東門(mén)長(cháng)老聊天。

　　東門(mén)長(cháng)老說(shuō)：“總聽(tīng)您夸顏聰明，我想他將來(lái)會(huì )很有出息吧？”

　　孔子長(cháng)嘆了口氣回答：“他的.確很聰明，可惜不肯下工夫苦讀書(shū)，我從來(lái)沒(méi)指望他能有什么大成就��！”

　　顏聽(tīng)到這話(huà)，臉“騰”地一下紅了，轉身跑回宿舍，留下一張字條“三年后再見(jiàn)”，然后扛起行李就回家，到家之后，他一頭扎進(jìn)書(shū)房用起功來(lái)，暗下決心，將來(lái)一定要讓老師看看，我到底有沒(méi)有出息。

　　三年后，孔子考察了顏的學(xué)問(wèn)，只聽(tīng)他對答如流。顏說(shuō)：“三年前我聽(tīng)到您們的談話(huà)，正是這些話(huà)激勵我努力上進(jìn)�！笨鬃庸�哈大笑：“我見(jiàn)你聰明，有志氣，只是不愛(ài)獨立思考，才跟長(cháng)老定下這條激將法��！”

　　孔子曾說(shuō)，知恥近乎勇也。也就是說(shuō)一個(gè)人認識到了自己的不足，并為此感到羞愧，是需要勇氣的。顏知恥好學(xué)，終于在孔子的學(xué)生中成為佼佼者，看來(lái)他不僅具有勇氣，更有這非凡毅力。

　　是的，孔子這番話(huà)和顏的成功使我感到：人要有上進(jìn)心，要努力為自己爭取機會(huì )。要懂得怎樣努力學(xué)習和思考，要懂得珍惜每分每秒的時(shí)間。從此以后，我也像顏那樣，埋頭苦學(xué)，珍惜時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習，終于考上了重點(diǎn)中學(xué)。

　　顏影響了我，使我獲益匪淺，不妨你也寫(xiě)下對你影響最大的一個(gè)人的故事吧！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇4

　　就在那年，我們班新轉來(lái)了一個(gè)男生，他學(xué)習很好，全班第一，是老班介紹他來(lái)的。

　　新學(xué)期的開(kāi)始，老師要換桌次，他成了我的斜前桌，他性格活潑開(kāi)朗，下課我們在一起瘋、一起鬧，上課他幫助我學(xué)習，希望我能考上高中。

　　我上課一走神、一和他們鬧、他就回過(guò)頭來(lái)管我。我偏科，他就利用課余時(shí)間，來(lái)幫我補習。每次考試之前，他都會(huì )制定分數線(xiàn)，讓我必須超過(guò)那個(gè)分數線(xiàn)，超不過(guò)他就不理我了。每當，我的成績(jì)有所提高的時(shí)候，他都會(huì )很高興。但每次，他都不會(huì )夸我，因為他知道，我這個(gè)人經(jīng)不住夸，容易驕傲，其實(shí)他心里樂(lè )得很。

　　他只會(huì )鼓勵我不斷的.進(jìn)步，每當我成績(jì)下滑的時(shí)候，他都會(huì )生氣的吼我，氣消了之后，又耐心的幫我補習。

　　他是在學(xué)校里，對我最好的一個(gè)人，不像有些人一樣只會(huì )阿諛?lè )畛�。有多少人，在你開(kāi)心的時(shí)候，他比你還開(kāi)心；你難過(guò)的時(shí)候，他比你還難過(guò)。在這個(gè)世界上，除了父母外，誰(shuí)還能做到這樣？能有幾個(gè)像他這樣的人？所以，為了他、為了父母，也為了我自己，我一定要努力，考上高中。不能讓那些愛(ài)我的人失望，更不能讓他的努力，付諸東流。

　　今生，能遇到他，是我最大的幸福。

　　一定要考上高中！

　　用知識改變命運、用學(xué)習創(chuàng )造精彩人生路！

　　不讓將來(lái)的自己在后悔中度過(guò)，所以我一定要更好的學(xué)習，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“現在好好的學(xué)習，是為了將來(lái)更好的玩�！�

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇5

　　當我剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)看到的一位老師就是我班的數學(xué)老師，她的個(gè)子矮矮的，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，有著(zhù)一張面帶笑容的`臉，此時(shí)，就使我感覺(jué)到她是一位和藹的老師。

　　有一次，在上她的數學(xué)課時(shí)，我在開(kāi)小差，沒(méi)有認真聽(tīng)課，后來(lái)她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你識做這些題嗎？”我回答說(shuō)：“我——我不會(huì )�！彼�下課后就把我叫到辦公室里去，她就細心地我講這道數學(xué)題，我就認真地聽(tīng)講，后來(lái)她就問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”我就說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！彼�就再出了一道數學(xué)題給我做，我就細心地把這道題做完，她就同我主說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，要不然就會(huì )不懂的，不要開(kāi)小差，如果你開(kāi)小差就會(huì )使到你不認真聽(tīng)課的，你以后不要這樣了，知道嗎？”我就說(shuō)：“知道了，老師我以后會(huì )認真聽(tīng)課的�！�

　　又有一次，就是我們班的班會(huì )，她就在班上講了在班會(huì )課上每個(gè)小組都要演一個(gè)小品�；蛘哐葜v——，我們就選了演小品，我們每天都很早來(lái)到學(xué)校，訓練這個(gè)小品，到了上班會(huì )課那天，她就對我們說(shuō)：“不要害怕，志在參與，不是拿不拿獎品，要給自己一點(diǎn)信心�！边@時(shí)我們就有著(zhù)勇氣地上場(chǎng)，她就在臺下為我們加油！我們就很有勇氣地把這個(gè)小品演完，后來(lái)，她就對我們說(shuō)：“這個(gè)小品演得很好，她告訴我們一個(gè)道理就是要給信心自己，就能成功的，班會(huì )結束后，她就同班上的同學(xué)們說(shuō)：”多謝你們的表演，使我有著(zhù)深深的感動(dòng)，多謝你們�！�

　　這是我們的數學(xué)數學(xué)老師，是她對我影響最大的一個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇6

　　你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。

　　有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里��？真是的`”我聽(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(cháng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì )掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì )這樣想��？”清潔工說(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì )生氣？”清潔工回答：“不會(huì )，如果我的脾氣不好的話(huà)，我就不當清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì )，如果那么容易就能加薪水的話(huà)，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì )忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！

　　清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇7

　　就是這樣一個(gè)人，一直影響著(zhù)我的一生；就是這樣一個(gè)人，一直把我照在陽(yáng)光里；就是這樣一個(gè)人，一直指導著(zhù)我前行。

　　——題記

　　在我們成長(cháng)道路中，會(huì )遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

　　我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的眼睛，永遠閃爍著(zhù)慈愛(ài)和智慧。

　　記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著(zhù)，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現地上都是水，水還是在往流著(zhù)。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎？水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話(huà)么？”

　　三年級的時(shí)候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴厲的'批評我說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的！所以我們應該珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能浪費！”

　　爺爺那天批評我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺(jué)得我們更應該學(xué)會(huì )感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我感謝我的爺爺，他對我的教育使我受益匪淺，影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇8

　　說(shuō)到影響過(guò)我成長(cháng)的人，就像天上的繁星一樣多，但我印象最深刻的一個(gè)人，就是我的外公。

　　外公是軍人出身，一雙眼睛非常有神，好像能看穿世界。而且，他從不溺愛(ài)我，對我要求十分嚴格。

　　小時(shí)候，我體質(zhì)不好，因此家里人都呵護著(zhù)我，唯獨外公不顧家人的反對，為我制定了一份鍛煉計劃。剛開(kāi)始我鬧著(zhù)不愿意，后來(lái)，外公為了讓我堅持下去，無(wú)論刮風(fēng)下雨，外公都陪著(zhù)我一起鍛煉。就這樣，我的體質(zhì)越來(lái)越好，從此很少生病。

　　外公不僅教我學(xué)會(huì )了堅持，還教給我做人要正直善良。記得那是暑假的一天，我和外公游泳回來(lái)，又累又渴，見(jiàn)不遠處有一個(gè)水果店，就說(shuō)：“外公，我們買(mǎi)個(gè)西瓜回家吃吧�！蓖夤�同意了，于是，我們就進(jìn)去挑西瓜了。正挑著(zhù)，有一位阿姨也進(jìn)來(lái)買(mǎi)西瓜了，可能由于太著(zhù)急了，臨走前忘了拿錢(qián)包了，店老板拿起錢(qián)包，興高采烈地說(shuō)：“哈哈，這下又賺了一筆�！蓖夤�見(jiàn)狀，一把奪過(guò)錢(qián)包說(shuō)：“小伙子，這可不是你的'，不義之財不可取，不知道嗎？再說(shuō)，你做生意的不更應該講誠信嗎？”一番話(huà)說(shuō)得老板臉都紅了�！艾F在怎么辦��？”我問(wèn)外公，“我們等失主回來(lái)�！蓖夤�說(shuō)道。

　　于是，我們就開(kāi)始等，等了十多分鐘，一個(gè)急匆匆的身影映入了我們的眼簾，是那個(gè)阿姨回來(lái)了，我們把錢(qián)包還給了阿姨，阿姨連聲對我們說(shuō)謝謝。

　　外公教會(huì )了我堅持和正直，是對我成長(cháng)影響最深的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇9

　　“他”學(xué)習優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。

　　我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認的“壞”孩子。

　　小時(shí)候課程也不緊，所以對于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jì)總是名列前茅，而我的成績(jì)總是忽好忽壞，也沒(méi)有贏(yíng)得老師的'關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳墓”，呆在里面永遠讓我無(wú)法呼吸。

　　成績(jì)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。

　　我對爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話(huà)并沒(méi)有讓他們信服。他對他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習慣，譬如上課不認真聽(tīng)講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)了。

　　那天，他給了我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)努力學(xué)習的好處，鼓勵我讓我好好學(xué)習，我讀著(zhù)那種語(yǔ)氣幾乎是哭著(zhù)的腔調，我默不作聲，背著(zhù)書(shū)包回家了，這是我第一次自己背著(zhù)書(shū)包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門(mén)想一個(gè)人靜靜。

　　一夜之間，我覺(jué)得我長(cháng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。

　　我答應了，答應了媽媽要好好學(xué)習，我要實(shí)現自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習！轉眼間我們已經(jīng)是七年級下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續努力奮進(jìn)！為自己加油吧！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇10

　　人的一生都會(huì )被某個(gè)人，某句話(huà)，某件事所影響，如：世上無(wú)難事，只怕有心人。同學(xué)的勤奮。而影響的程度也各有不同，有的也許會(huì )把自己的某一個(gè)壞習慣改掉，也或許會(huì )讓你明白某個(gè)事情的道理；有時(shí)也會(huì )因那個(gè)人的謊言而恨或者感謝，而那個(gè)人就是我的同班同學(xué)，我被他善良的心靈所影響了。

　　他的座位在我左邊，他——就叫關(guān)璞，一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，仿佛一下子就能把你的心思看透，接著(zhù)是一個(gè)鼻子，下邊是一個(gè)小嘴，他說(shuō)起話(huà)來(lái)總是孜孜不倦，而且周?chē)�還長(cháng)了一圈模模糊糊小胡子。

　　五年級下學(xué)期的一天，我僅僅只記得那天是星期一，可那一天里發(fā)生的事卻深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　那天下午，午休后回到了教室，因為那天是星期一，所以，身為值日組長(cháng)的我要去把黑板擦干凈，我正好好地走上去，可殊不知哪里來(lái)了一個(gè)“絆腳石”擋住了我的去路，并且把我給絆了一跤，右手做了一個(gè)支撐的'動(dòng)作，可手腕哪支撐得了我身體的重量，于是在落地時(shí)“咔嚓”一聲，我的右手手腕便受傷了，回頭一看，原來(lái)是班里那個(gè)調皮的男生孔俊佳絆倒了我，我只好揉著(zhù)受傷的手，忍著(zhù)劇烈的疼痛回到座位。關(guān)璞見(jiàn)了這情景，便立馬告訴老師，老師得知了消息，馬上趕了過(guò)來(lái)，并讓我與關(guān)璞，孔俊佳先去校醫室，不一會(huì )兒，我們到了校醫室，校醫也及時(shí)的了解了情況，就從冷柜里拿來(lái)了一個(gè)冰袋，敷了上去，我看他跑上跑下的，出了不少汗，我便要他回去，因為老師及時(shí)地聯(lián)系了我的媽媽?zhuān)�很快就�?huì )趕過(guò)來(lái)，可他不聽(tīng)我的，我又說(shuō)：“你快點(diǎn)回去吧，別當耽誤了上課，到時(shí)候不好補�！笨伤�還是執意留在這里，之后，校醫說(shuō)了一句，受傷的同學(xué)和傷他的同學(xué)留在這里就行了。關(guān)璞只好先回教室上課去了。

　　這一件事情已經(jīng)過(guò)去了很久了，卻仿佛是一段永久視頻，很難從我的記憶庫里面刪去。這件事使我深受影響，我想：在童年的時(shí)候，關(guān)璞就是那個(gè)影響我，使我走向正確道路的人。我和他成了好伙伴，現在更是無(wú)話(huà)不談。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇11

　　她中等的身高，月牙似的眼睛，小小的嘴，給人第一印象那便是小。她，是生活的快樂(lè )者，總是笑對生活，給身邊的人帶來(lái)鼓勵�？�，她正在甜甜地笑著(zhù)。她是誰(shuí)？

　　那是一節體育課，這也是她最不擅長(cháng)的科目。體育內容是“跳山羊”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跳了過(guò)去，連最矮小的也不例外�？伤�在準備跑向前的過(guò)程中不小心摔了個(gè)底朝天，其他同學(xué)都在笑，面對這種尷尬的場(chǎng)面，她爬起來(lái)向大家做了個(gè)鬼臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“這次跳不過(guò)去，我就誓不為人�！比珗�(chǎng)的人震驚了，都在握緊拳頭為她加油。

　　她開(kāi)始前進(jìn)了，表情是那么的嚴肅、認真。遺憾的.是她從墊上摔了下來(lái)，全場(chǎng)靜悄悄的。只見(jiàn)她回頭驀然一笑，可愛(ài)地說(shuō)：“不做人還可以做神嘛！”把大家逗得哈哈大笑�！霸賮�(lái)一次，一定可以成功的，我是誰(shuí)呀！”只見(jiàn)她像駿馬一樣飛奔起來(lái)，成功了！好一個(gè)完滿(mǎn)的動(dòng)作——十分。

　　這就是對我影響最深的人——我自己。

　　在生活中，我沒(méi)有其他榜樣，只有自己。常常在失敗中吸取教訓，在失望中重新振作，在沮喪時(shí)獲得信心，戰勝困難，愈挫愈勇，成為生活的強者。生活嘛，往往有些殘酷，不會(huì )一帆風(fēng)順。這時(shí)，我們需要有一個(gè)榜樣，也許她就是你自己。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇12

　　每天坐在教室角落里，像個(gè)陀螺一樣忙個(gè)不停、瘦小柔弱的身影，那就是我的導師，也就是影響我最深的人。

　　老師在上課時(shí)，她都是用活潑有趣的教學(xué)方式來(lái)啟發(fā)我，如果遇到比較困難的題目，她都會(huì )細心、耐心的重復教導我。有時(shí)，她還會(huì )利用下課時(shí)間，對我進(jìn)行個(gè)別指導，讓我加深印象。擁有這樣用心的老師，讓我獲益匪淺。

　　每當我調皮搗蛋，而被其他同學(xué)告狀時(shí)，我就開(kāi)始全身發(fā)抖，因為我擔心老師會(huì )火冒三丈、大發(fā)雷霆的訓斥我，可是老師總是苦口婆心的勸導我，聽(tīng)我訴說(shuō)委屈，教導我如何和同學(xué)和平相處。因為老師希望我的`人緣能很好，她怕我會(huì )因此而受傷或是傷害到他人。她希望我們每一位小朋友都能天天快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)上學(xué)，平平安安的回家。

　　在老師的關(guān)懷、呵護下，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我慢慢蛻變成一位乖巧、守法的好孩子，學(xué)會(huì )了克制自己的脾氣，用和平的方式來(lái)解決同學(xué)之間的紛爭，將心比心地站在對方的立場(chǎng)來(lái)看待事情，不再因沖動(dòng)而出手傷人。老師謝謝您！我已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，不會(huì )再讓您生氣了。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇13

　　在我的一生中，影響我最深的人是我的老師。在一星期中，最少也有五天要和老師見(jiàn)面，有的人會(huì )覺(jué)得很煩，但有的人卻很快樂(lè )，而我就是屬于后者。

　　我的老師很和善，你可別看他一副兇惡臉，內心可是很溫柔的，因為他就是屬于面惡心善的那種人。打個(gè)比方，他連一只蚊子都不舍得傷害，然而只要任何一種動(dòng)物發(fā)生了困難，他都會(huì )奮不顧身的去幫助它們。有一次， 一只野狗不小心摔到我們學(xué)校的水溝里爬不起來(lái)，痛得一直叫，直到老師跳進(jìn)去把它救出來(lái)，才終止那只野狗的哀嚎。老師雖然弄臟了全身，但他一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系，讓我們這群小毛頭感動(dòng)到想流眼淚。

　　老師教導我們非常負責認真，希望我們能有更美好的未來(lái)，在他的.循循善誘的教導下，我相信我們的成績(jì)將會(huì )更出色更亮眼。老師還擁有一項神奇的魔力，就是能讓誤入歧途的學(xué)生回頭，俗話(huà)說(shuō)：“浪子回頭金不換�！蹦茏屇切�學(xué)生回返正規的道路，我想老師應該也很高興吧！畢竟他至少做對了一件事，往后的道路便不再 是無(wú)邊的黑暗。有這樣的好老師，我當然每天都期待上學(xué)啰！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇14

　　今年我十一歲了，從我有記憶以來(lái)，影響我最深的是爸爸。

　　爸爸是一個(gè)有責任感的人，幾乎不曾看過(guò)爸爸在上班的時(shí)間請假在家休息，而且家里的經(jīng)濟重擔都是他一肩扛起。所以，在爸爸的影響下，我也是個(gè)有責任感的人，在學(xué)校，我會(huì )努力完成老師交代的功課；在家里，我會(huì )認真地去分擔家事，每次的.結果都讓媽媽感到滿(mǎn)意。

　　爸爸不僅是個(gè)善良的人，也非常誠實(shí)，從不欺瞞家人。每次看到電視新聞報導可憐的家庭或事件，爸爸這個(gè)平時(shí)不茍言笑的大男人甚至會(huì )瞬間紅了眼眶，需要救助的時(shí)候，一定會(huì )主動(dòng)捐款。就連看到公園的流浪貓狗，他都心有不舍，馬上買(mǎi)食物喂他們……爸爸的誠實(shí)表現在他從來(lái)不吹噓自己，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，她嫁給爸爸十多年來(lái)，爸爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)謊騙過(guò)她，是個(gè)值得信任的人。也許，是在爸爸的影響下，我也是個(gè)善良的小孩，我很同情弱者和老人，在公園玩耍時(shí)，只要看到外婆孤獨的坐在長(cháng)椅上，我心里就想：阿嬤好可憐，長(cháng)大一定要孝順她，陪她聊天、帶她去旅游……

　　我愛(ài)爸爸，雖然爸爸大部分時(shí)間都在國外做生意，為全家人生計打拚，但他的處事態(tài)度讓我受益良多，我一定會(huì )好好向爸爸學(xué)習，成為這么一個(gè)令人尊敬、佩服的人物！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇15

　　每一個(gè)人在一生中都有一位影響自己最深的人，而在一生中影響我最深的人就是我父親。

　　每一個(gè)人都有父親，但有的人扮演得普普通通，有的人扮演得有聲有色。我的父親在別人的眼中，或許看起來(lái)只是個(gè)粗獷、沒(méi)有耐性的人，但在我眼里，父親的`待人處事很有原則，最讓我佩服的是，父親雖然沒(méi)有受過(guò)高等教育，但他飽讀詩(shī)書(shū)、知識淵博，遇到不懂的人事物都不恥下問(wèn)，這種活到老、學(xué)到老的態(tài)度深深影響了我。

　　在學(xué)業(yè)上父親對我要求很?chē)绤�。記得我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的讀書(shū)態(tài)度很不積極，父親總是不厭其煩的教導我，還不時(shí)鼓勵我：“吃得苦中苦，方為人上人，先苦后樂(lè )，遇到問(wèn)題時(shí)，一定要打破沙鍋問(wèn)到底，碰到不會(huì )的題目不去害怕它，而是要去面對它。遇到挫折時(shí)，父親總是用鼓勵關(guān)心來(lái)代替打罵，讓我感恩在心。

　　父親和我亦師亦友，對我的付出也只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，這種無(wú)怨無(wú)悔的心，深深的烙印在我心里，愿我也能像父親一樣，無(wú)論活到幾歲，都要把人生填滿(mǎn)了色彩。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇16

　　那個(gè)人，就是那個(gè)男人，影響著(zhù)我的一生。

　　我出生時(shí)，第一眼看到的就是他，那個(gè)男人讓我感受到了一絲溫暖。

　　等我上了幼兒園，那個(gè)男人每周才回來(lái)一次。有時(shí)，我媽會(huì )帶我去他工作的地方。每天清晨，還在朦朧中的我，恍惚間，聽(tīng)到樓下傳來(lái)“一二一，一二一”的聲音。睜開(kāi)眼一看，咦？那個(gè)男人去哪兒了？好不容易爬上窗口，向下瞟了一眼，WHAT！那個(gè)男人正帶著(zhù)他的兵一圈一圈的慢跑，步伐整齊，喊聲嘹亮，讓我莫名的感動(dòng)。

　　小學(xué)二年級時(shí)，那個(gè)男人帶我去教導總隊旁的國防基地看大飛機，大坦克。他把我放進(jìn)飛機駕駛艙中，讓我體驗那遨游天空的感覺(jué)，讓我欣賞那巨大無(wú)比的巨無(wú)霸，滔滔不絕的跟我講那些軍事知識，戰爭年代的悲慘，和平年代的繁榮……讓我不禁向他投出敬佩的'目光。

　　現在他轉業(yè)了，很悠閑。除了每天跟我嘮嘮叨叨，雷打不動(dòng)的一件事就是跑步。每天晚上，他都準時(shí)出門(mén)，不論刮風(fēng)下雨，還是臺風(fēng)降臨。他的這種堅持，也慢慢變成了我的動(dòng)力。

　　隨著(zhù)時(shí)間的飛速流失，那個(gè)堅持不懈，不怕困難的男人也逐漸衰老，但他帶給我的力量，將伴我一路前行。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇17

　　童亭是我的同學(xué)，她比我小。童亭的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。她的性格開(kāi)朗、活潑，特別愛(ài)笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對一切事物都充滿(mǎn)了好奇。

　　我和她是兩年的朋友了，照這樣說(shuō)我應該對她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解童亭的。

　　最初，童亭給我的印象是積極回答問(wèn)題，答錯了還不害羞。每次老師請大家起來(lái)回答問(wèn)題，她總是舉手最積極的之一。只見(jiàn)她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì )站起來(lái)舉手。偶爾答錯了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來(lái)沒(méi)有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)們笑話(huà)，所以我上課從來(lái)不舉手發(fā)言。

　　現在我的`想法也漸漸地改變了，我認識到童亭的這種自信心是可貴的。因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì )變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說(shuō)，只有老師在講臺上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。

　　隨著(zhù)我對童亭了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇18

　　當日子在指尖慢慢滑落，留在記憶深處的感動(dòng)已經(jīng)停在時(shí)光的年輪中。我們行色匆匆，都會(huì )被人所影響。

　　很多人都會(huì )認為，學(xué)習好的人，為人也不錯吧！我也是這么認為的。在我們班級里，就有這么一個(gè)人，我被她深深影響著(zhù)。

　　她學(xué)習很好。幾乎每一次考試都是班里的`第一名。她對待學(xué)習很認真，有一次班會(huì )上，老師讓她發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)習方法什么的。其中有一條是：一些好的事例，她會(huì )摘抄下來(lái)，寫(xiě)到本子上。我之前也很想這樣做，但沒(méi)有堅持下來(lái)。從那以后，我一直堅持著(zhù)。尤其寫(xiě)作文的時(shí)候，很有用。一個(gè)事例寫(xiě)作文可以做運用到很多方面。

　　她為人很好。體育期末考試，我最怕的就是跑步。堅持住，堅持住，終于跑完了。跑完很難受，會(huì )腿軟。她就過(guò)來(lái)攙著(zhù)我在操場(chǎng)上轉，還不時(shí)安慰我，那時(shí)我的心就像一杯溫水一樣暖。當同學(xué)有不會(huì )的題時(shí)，她會(huì )提供幫助。她的行為影響到我了，我也要多多幫助別人。

　　她真的影響到我了，影響我做事風(fēng)格，影響我學(xué)習方式……

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇19

　　在這紛雜的人世里，如果我學(xué)習得了一絲絲的知足、一些些的寬容，那都得感謝媽媽對我的影響。

　　從小，挑食的我對于不喜歡的食物，都往媽媽的飯碗里放，而媽媽也總是細細地咀嚼，不曾抱怨。讀了書(shū)之后，才發(fā)現均衡飲食、細嚼慢咽是維持健康體態(tài)的好方法。所以從這件事，媽媽帶給我一個(gè)在生活上，正確飲食的觀(guān)念。

　　記得我生病時(shí)，媽媽總是日夜守在床邊，辛苦的照顧我。后來(lái)我的`病好了，可是媽媽卻消瘦了許多。這些情景使我永生難忘。母親一天到晚忙得不可開(kāi)交，但是慈愛(ài)的她一點(diǎn)也不抱怨。當我們做錯了事，她就勸告我們。如果再犯錯，她就用極嚴肅的口吻教導我們，使我們不再犯同樣的錯，讓我體會(huì )到寬容與知足。媽媽也常常跟我說(shuō):「一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，健康最重要，其次才是品德和學(xué)問(wèn)�！褂终f(shuō)：「做人不要看不起自己，更不可自甘墮落�！惯@些話(huà)，都深植在我的心中，永遠難以忘記。

　　所以，我在媽媽的身上獲得不少，是影響我最深的人。且媽媽每日辛苦的工作，為的是養育我們，恩惠比山高，比海深，今生今世都報答不完。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇20

　　對我影響最大的人是雨來(lái)，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　有一天，雨來(lái)的爸爸媽媽不在家，交通員李大叔被日本鬼子追殺，躲到雨來(lái)家缸下的地下道里，雨來(lái)剛到堂屋，十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)刺來(lái)，雨來(lái)撒腿往后院跑，可是后院沒(méi)有門(mén)，靠墻有一棵樹(shù)，雨來(lái)抱著(zhù)樹(shù)往上爬。鬼子已經(jīng)追到了樹(shù)底下了，把雨來(lái)從樹(shù)上拉下來(lái)，推推搡搡地回到屋里。鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔在哪里，先用糖和金戒子誘引他，雨來(lái)沒(méi)有吃糖，也沒(méi)有回答他，旁邊的'鬼子用刀嚇他，他也不怕。再毒打他，他也沒(méi)有回答，扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，說(shuō)：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”雨來(lái)最后趁敵人不備，跳進(jìn)河里游向遠方。

　　雨來(lái)真是了不起！日本鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔的藏身之處，先使用糖果和金戒子引誘他，雨來(lái)根本不吃這一套；而后又毒打他甚至槍斃他，雨來(lái)都不怕。多么勇敢頑強��！最后他竟然從槍口下跳河潛逃，多么機智��！

　　雨來(lái)是我學(xué)習的榜樣，也是我影響最大的人，我決心要像他一樣勇敢、機智的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇21

　　從小時(shí)候開(kāi)始，爸媽就陪伴著(zhù)我。我從小就把爸媽當成我最敬愛(ài)的人，所以他們對我的影響可說(shuō)是深之又深，遠之又遠。

　　每天早上，聽(tīng)到的第一句話(huà)是母親溫柔的呼喚，使我想起了小時(shí)候。記得那時(shí)，每天都會(huì )聽(tīng)到媽媽說(shuō)故事的聲音，使我六、七歲就會(huì )認字，養成我愛(ài)看書(shū)的習慣，俗話(huà)說(shuō)：“天上最美是星星，人間最美是溫情�！彼�以媽媽對我影響最深。

　　每天晚上，看到的.最后一人是父親辛苦的身影，使我想起小時(shí)候。記得頑皮的我，跟在爸爸身后，看著(zhù)他工作，那滴下來(lái)的汗水，是最美的珍珠，引領(lǐng)我走向光明大 道。爸爸教導我做人處事，讓我有好品行；爸爸教導我，讓我擁有一顆愛(ài)心。爸爸對我的影響最深，是我人生中的老師，引我走向光明未來(lái)。

　　爸媽?zhuān)�是我一生下�?lái)第一個(gè)看到的人，是我人生中第一個(gè)老師，是我最親的人，在我心中，沒(méi)有人可以替代他們，沒(méi)有人可以取代他們。沒(méi)有人可以像他們一樣那么無(wú) 微不至、沒(méi)有私心的守護我，不管以后會(huì )如何，我直到天荒地老都不會(huì )忘了他們。所以父母是對我影響最深的人，也是我最敬愛(ài)的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇22

　　人生中總有那么幾個(gè)人，對自己很重要，也會(huì )深深影響著(zhù)我，可能是父母可能是很好的朋友，可能是老師，也有可能是擦肩而過(guò)的陌生人，有一位老師，他深深地影響了我。

　　她是一位平平無(wú)奇的老師，卻總能散發(fā)出迷人的香氣，我喜歡她，尊敬她。

　　她姓張，我們都叫他張老師，她教我們語(yǔ)文，他用他那獨特的教學(xué)方式吸引著(zhù)我們，說(shuō)我們的成績(jì)迅速提高。張老師的課很是有趣，每當上她的'課我們都歡呼雀躍，有一次，老師真的講課，有人在下面哼歌，“誰(shuí)在下面哼歌啊不好被發(fā)現了�！蔽覀儼嗔⒓带f雀無(wú)聲，只有一個(gè)人默默地狙擊手來(lái)說(shuō)了一句是我在唱歌，老是變諷刺。他說(shuō)你這唱的可比百靈鳥(niǎo)唱的還動(dòng)聽(tīng)呢，然后沒(méi)有人提醒我，還以為百靈鳥(niǎo)來(lái)光顧咱們班了。哈哈！班里起哄的笑了起來(lái)，那個(gè)人也帶著(zhù)羞紅的臉坐下了。老師這一句既然同學(xué)們上課不敢再唱歌，又讓那位同學(xué)，不失對唱歌的興趣。

　　在我眼里，張老師是影響我最深的人，他總喜歡用親切的目光看著(zhù)我們，他對我們的影響不僅僅是在成績(jì)上面，而是在心理上。她就是那個(gè)影響了我的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇23

　　古人云：逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽叶嗝聪牖氐侥莻�(gè)純真年代的我，多么想再去看看那個(gè)影響了我的人

　　記得那還是小學(xué)時(shí)光里的記憶了，轉眼間我已是一名初中生了，想想現在的我，那個(gè)影響了我的人就是我小學(xué)時(shí)那個(gè)嚴厲中又有一絲和藹可親的班主任了！

　　那個(gè)時(shí)候，她就告訴過(guò)我們態(tài)度決定成敗，如果你沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度做什么也是無(wú)用功。她是我的語(yǔ)文老師，在學(xué)習方面幫助我不少忙；記得那是一次考試成績(jì)出來(lái)的一天，我的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述了，我的`心臟在不停的跳，試卷發(fā)下來(lái)后我的心卻碎了一地，心情自然就不會(huì )好，但我有什么事總喜歡擺在臉上，老師就會(huì )發(fā)現我不對勁，馬上喊我到辦公室里去了，我嘟著(zhù)個(gè)嘴到老師辦公室里低著(zhù)頭什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)老師就告訴我態(tài)度決定成敗你之所以沒(méi)有考好，就是態(tài)度不端正，只要你端正你的態(tài)度，我相信你一定會(huì )更上一層樓的。

　　聽(tīng)了老師的一番話(huà)之后，我的心情就好了很多抬起頭微笑著(zhù)對老師說(shuō)：我一定會(huì )加倍努力的！”老師那些話(huà)語(yǔ)從那一刻起就一直深深的印在我的心里，不管什么考試之前我的腦海里就會(huì )浮現出一幅幅當時(shí)的畫(huà)面和老師對我說(shuō)的話(huà)。

　　直到現在的我心里還記憶猶新呢：態(tài)度決定成��！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇24

　　“無(wú)法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背后……”一絲絲細雨如同母愛(ài)溫暖了我幼小的心靈，把我從那寂寞、孤獨中拉了出來(lái)。也正是她，讓我在成長(cháng)的道路上，勇往直前，不向困難屈服。她就是我的母親。

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，母親就喜歡帶著(zhù)我四處炫耀。我剛學(xué)會(huì )走路，母親又將我帶去鄰居那里“顯擺”�？烧l(shuí)知，就在我跨出第一步時(shí)，前面正好有一塊大石頭，我摔了一跤，痛得我直呲牙。我向母親投去求助的目光�？烧l(shuí)知，母親沒(méi)有迎面過(guò)來(lái)幫助我，只是向我投來(lái)溫柔的目光。從這目光中，我可以感受到許許多多，有母親給我的鼓勵和信任，讓我從困境中擺脫，讓我明白了什么是“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”。

　　母親不但是堅強的，還是愛(ài)唱歌的'。

　　我的母親不論每天有多忙，都要唱上兩嗓子。我也遺傳了她這愛(ài)唱歌的基因，每個(gè)星期天，我都要去上音樂(lè )課，每一次都是母親陪著(zhù)我去的。我只要一開(kāi)始唱歌，母親便會(huì )閉上眼睛認真傾聽(tīng)，當我唱完時(shí)，母親雖然不用話(huà)語(yǔ)表達思想，卻用自己的一個(gè)眼神來(lái)提示我。

　　母親的愛(ài)，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)無(wú)聲的鼓勵，或是一個(gè)肢體的行動(dòng)。讓我在母親那無(wú)私、溫暖的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，盡情享受母親那偉大的愛(ài)。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇25

　　在你的人生道路上，你會(huì )遇到很多人，有的人會(huì )為你撐傘，有的人會(huì )為你操心，有的人會(huì )為你忙碌，還有的人會(huì )深深的影響著(zhù)你。

　　以前，我一直很內向，直到上了小學(xué)，我才慢慢的開(kāi)朗起來(lái)。上小學(xué)了，在一堂語(yǔ)文課上，老師對我們說(shuō)，我們今天輪流講童話(huà)故事，先從某某某開(kāi)始，輪到我上臺講故事的時(shí)候，我緊張的手心出了汗，我講的童話(huà)故事是《灰姑娘》，老師說(shuō)：講故事可以講，大家都聽(tīng)過(guò)的，只要講的有感情就可以，雖然灰姑娘的故事我能背下來(lái)，但是我還是很緊張。

　　我上臺的時(shí)候緊張到一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了，啞口無(wú)言。我看了看老師，她的目光迎上了我，仿佛在跟我說(shuō)：“別怕慢慢來(lái)，老師相信你一定可以的，”當我把故事講完了，老師就告訴我下課去她辦公室，我想，一定是我沒(méi)講好，老師一定會(huì )批評我的，下課老師卻對我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，叫我不要害怕…這件事情發(fā)生之后，我慢慢變得大膽開(kāi)朗了。

　　歲月抹去了老師那年輕的面容，我看見(jiàn)了她黑發(fā)里隱藏的.白絲，我看見(jiàn)了她眼角的皺紋，我看見(jiàn)了她的手早已不再光滑，但她教誨我的道理。永遠不會(huì )被歲月沖逝。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇26

　　在我的童年里，有一個(gè)人，像一朵煙花綻放在我的天空中；有一個(gè)人，似一顆水珠，蕩漾在我的湖水里；有一個(gè)人，如一盞明燈，照亮在我的成長(cháng)里……忘不了他的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，忘不了他美好的精神品質(zhì)，更忘不了那個(gè)影響我的人。

　　往事如煙，飄然而過(guò)。記得那是一個(gè)云霧迷蒙的中午，當時(shí)我們正舉行著(zhù)每周一考的`單元測驗。教室里安靜得出奇，只剩下筆與紙張摩擦的聲音。每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，珍惜著(zhù)僅有的時(shí)間。

　　“最后一道題是多少？”“53”一個(gè)個(gè)低沉的聲音在我背后響起。我這才抬起頭來(lái)，猛田看著(zhù)教室頂上的鐘，這才發(fā)現離考試結束只有不到3分鐘了，可我還連最后一道題都沒(méi)有寫(xiě)完。怎么辦？只有抄了嗎？不，就算寫(xiě)不完也要堅持自己的底線(xiàn)，不能輕易動(dòng)搖。

　　我始終猶豫不決，就在我攢緊了手心，不能決擇時(shí)，我想到了周敦頤。周敦頤一生清廉正直，不受世俗所擾，對待國家人民都賢良方正，受到人民愛(ài)戴。我又為什么不能做這樣一個(gè)人呢？?jì)刃氖�分忐忑�?/p>

　　最終，我的測驗結果很不理想，被老師狠狠教育了一頓。但我并不灰心，因為我已經(jīng)知道了如何才能做一位君子。

　　我收起了那份卷子，細品一杯清茗。裊裊茶香間，心淡了，也真了。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇27

　　從小到大，我強烈地感覺(jué)到父親的偉大。父愛(ài)也許沒(méi)有母愛(ài)那么細膩，但它是無(wú)私的。

　　父親戴著(zhù)一副眼鏡，一雙小眼睛格外有神，腰挺得直直的，走起路來(lái)快得像風(fēng)。父親是樂(lè )于助人的，什么事都要管一管。村子中間的水井壞了，為了防止有人掉進(jìn)去，他買(mǎi)來(lái)蓋子，花了一個(gè)小時(shí)把井堵上。媽媽常說(shuō)他多管閑事，可我知道，媽媽心里是贊揚他的。爸爸的'好品質(zhì)感染了我，每當看見(jiàn)同學(xué)朋友需要幫助時(shí)，我也常伸出援手。

　　父親是個(gè)獨立自強的人，對我的要求也是如此。記得我剛開(kāi)始學(xué)滑板時(shí)，平衡感不好，總是跌倒，我打起了退堂鼓，乞求父親能給予幫助�？筛赣H問(wèn)題搖搖頭，用眼神示意我繼續。帶著(zhù)一些無(wú)奈，我扶正滑板，摸著(zhù)墻，小心翼翼地向前滑去。在一次次跌倒后，我摔出了經(jīng)驗和技巧。過(guò)了幾天，居然學(xué)會(huì )了。從那以后，我明白了：沒(méi)有一個(gè)人會(huì )幫助你一輩子，你必須學(xué)會(huì )獨立。

　　父親最?lèi)?ài)看書(shū)了，盡管每天工作很忙，卻還是會(huì )抽出時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。父親的好習慣影響著(zhù)我，家里大大小小的書(shū)都被我們飽讀一通。

　　好父親勝過(guò)于好老師。漫漫人生路上，我在父親的影響下一定會(huì )越來(lái)越出色。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇28

　　盈盈月光，我要掬一杯最清的; 淡淡余暉，我要收獲那縷最曖的；漫漫人生，我體會(huì )到了“努力”的重要。但是，能體會(huì )到“努力”的重要是受到了她的'影響。

　　她，是我的同學(xué)。一張白的瓜子臉上，鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。長(cháng)長(cháng)的睫毛與柳葉眉可做了10年的老鄰居嘍！

　　一切還要從那件事說(shuō)起。我原來(lái)和她一起上舞蹈課。開(kāi)始她跳得并不怎么樣，老師也總是說(shuō)她。但是她卻不灰心，依然努力著(zhù)。每節課上，她都認真地看老師示范，接下來(lái)認真練習。一扭腰、一提胯，她都做得十分到位。炎熱的夏天，別人都覺(jué)得熱，而她卻在練習，任汗水流淌。每節課她都練得汗流浹背，卻從不叫苦叫累。幾節課后，她已經(jīng)跳得非常不錯了。老師也表?yè)P了她。那一刻，我看見(jiàn)她臉上露出了微笑，格外燦爛。

　　她對我的影響多么大！她，讓我明白了：一份耕耘，一份收獲；世上無(wú)難事，只怕有心人。水滴石穿，靠的是努力。努力是多么重要。只有努力了，才會(huì )有收獲！

　　一個(gè)對我影響如此大的人，我永遠不會(huì )忘記！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇29

　　人的一生都有對自己影響最深的人，而對我影響最深的這個(gè)人，不像英雄那樣偉大，也不像軍人那樣剛毅，她是最普通，最平凡的人——掃地阿姨。

　　她那矮小的身材，披著(zhù)黃色或紅色的頭巾，穿著(zhù)橘色的衣服，充滿(mǎn)笑意的臉龐，拿著(zhù)一把用細樹(shù)枝扎成的掃把，在天蒙蒙亮的早晨聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩”的聲響。我好奇地探出頭，看見(jiàn)她掃著(zhù)滿(mǎn)地的樹(shù)葉和垃圾。

　　樹(shù)葉與地摩擦著(zhù)，發(fā)出清脆的聲響，頭上的汗珠像雨點(diǎn)般流落下來(lái)，打在已浸濕很久的方巾上。閃著(zhù)晶瑩的光澤。

　　當他們看到路人，把垃圾扔在地上時(shí)，她連忙趕過(guò)去，嘟噥著(zhù)嘴：“怎么扔在這兒呢？”笑了笑，便撿起扔進(jìn)了垃圾桶。盡管這樣，他們還是亂扔垃圾，她就這樣一直無(wú)怨無(wú)悔的`工作在自己的崗位上。

　　就是這種普通，就是這種平凡，對我有了深刻的影響；就是她身上散發(fā)出來(lái)淡淡的氣息，就是這種平凡的精神，讓我學(xué)到了做人要樸實(shí)。那笑意的臉龐，那平凡的事業(yè)，卻成了對我影響最深的人。

　　至今，我也忘不了那一身的樸素和淡雅。她就是對我影響最深的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇30

　　今年我十一歲了，從我有記憶以來(lái)，影響我最深的是爸爸。

　　爸爸是一個(gè)有責任感的人，幾乎不曾看過(guò)爸爸在上班的時(shí)間請假在家休息，而且家里的經(jīng)濟重擔都是他一肩扛起。所以，在爸爸的影響下，我也是個(gè)有責任感的.人，在學(xué)校，我會(huì )努力完成老師交代的功課；在家里，我會(huì )認真地去分擔家事，每次的結果都讓媽媽感到滿(mǎn)意。

　　爸爸不僅是個(gè)善良的人，也非常誠實(shí)，從不欺瞞家人。每次看到電視新聞報導可憐的家庭或事件，爸爸這個(gè)平時(shí)不茍言笑的大男人甚至會(huì )瞬間紅了眼眶，需要救助

　　的時(shí)候，一定會(huì )主動(dòng)捐款。就連看到公園的流浪貓狗，他都心有不舍，馬上買(mǎi)食物喂他們…

　　…爸爸的誠實(shí)表現在他從來(lái)不吹噓自己，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，她嫁給爸爸十多年來(lái)，爸爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)謊騙過(guò)她，是個(gè)值得信任的人。也許，是在爸爸的影響下，我也是個(gè)

　　善良的小孩，我很同情弱者和老人，在公園玩耍時(shí)，只要看到外婆孤獨的坐在長(cháng)椅上，我心里就想：阿嬤好可憐，長(cháng)大一定要孝順她，陪她聊天、帶她去旅游……

　　我愛(ài)爸爸，雖然爸爸大部分時(shí)間都在國外做生意，為全家人生計打拚，但他的處事態(tài)度讓我受益良多，我一定會(huì )好好向爸爸學(xué)習，成為這么一個(gè)令人尊敬、佩服的人物！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇31

　　在成長(cháng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習�？墒�，對我影響最大的人就是我的爸爸。

　　他有很多優(yōu)級點(diǎn)，樂(lè )于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對我影響最大的就是他樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　爸爸樂(lè )于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節，寒風(fēng)吹著(zhù)面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)書(shū)法，我們在公交站點(diǎn)等車(chē)時(shí)，看見(jiàn)對面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著(zhù)車(chē)，正當他要上馬路牙兒的時(shí)候，車(chē)一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識的老爺爺推車(chē)，爸爸和老爺爺都很賣(mài)力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車(chē)子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“現在象你這們的`好心人越來(lái)越少了�！边^(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺的車(chē)臟兮兮的，別人都不去幫助他推車(chē)了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車(chē)子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們在別人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì )幫助我們�！�

　　這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著(zhù)我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè )于助人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇32

　　小時(shí)候，我對語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了五年級之后我就對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。

　　我們上課的時(shí)候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì )唱了。

　　還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)绤�，而現在的語(yǔ)文老師許老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì )哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，許老師都會(huì )說(shuō)ok，你們不提我也就不改了。

　　以前，我們老師都會(huì )在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打good, 還打過(guò)not good,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的.海洋里。

　　長(cháng)大了，我也要像許老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們許老師與別的老師鮮明對比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠都感謝你，永遠都愛(ài)你。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇33

　　在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個(gè)對我影響最大的人，也就是我的媽媽。

　　在今年暑假時(shí)，因為我不想寫(xiě)作業(yè)，而且一寫(xiě)作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，然后規定寫(xiě)多長(cháng)時(shí)間，或者寫(xiě)多少頁(yè)開(kāi)始玩。最后，我的'這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。

　　還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)事，你只要慢慢來(lái)，別生氣，就一定會(huì )完成的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，心中的怒火消退了一點(diǎn)，于是我便耐著(zhù)性子繼續做起來(lái)�？墒沁@次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì )這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì )那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過(guò)來(lái)溫柔地對我說(shuō)：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來(lái)做，肯定能做好。行嗎？”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來(lái)。這次有可能是因為媽媽的加入，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下來(lái)。而且這次我也沒(méi)有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì )成功。

　　媽媽?zhuān)�謝謝您！您永遠都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛(ài)我的人！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇34

　　生命有那么多次相遇，自此遇見(jiàn)你，我的學(xué)習生活掀開(kāi)了新的一頁(yè)。

　　剛上四年級時(shí)，我在班里并不優(yōu)秀，全然是因為自己的懶惰，那時(shí)的我整日游手好閑，作業(yè)也不寫(xiě)，就靠著(zhù)在上課時(shí)的一點(diǎn)興趣學(xué)習，卻因為與你相識改變了這一切。

　　一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學(xué)習，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數學(xué)算是咱倆的強項，可總要分個(gè)高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數去研究習題。每節課間，他人出去玩時(shí)，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時(shí)，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專(zhuān)注，與你比速度，與你比努力……

　　終于，我成功超越了你，成為了班上的數學(xué)第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已�？赡闳耘f是之前那樣，沒(méi)有一絲不滿(mǎn)，沒(méi)有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個(gè)月后，你又一次將我反超，那領(lǐng)獎時(shí)看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。

　　與你一起的`三年，你改掉了我的懶惰；與你競爭的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點(diǎn)亮了我的生命！時(shí)隔一年，我又一次與你在另一個(gè)校園相見(jiàn)，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。

　　頒獎臺上你又一次贏(yíng)得贊許，頒獎臺下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇35

　　影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師——鄭佳寧。

　　佳寧老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長(cháng)的高高的.，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(cháng)出一朵紅花，人雖然沒(méi)有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。

　　佳寧老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著(zhù)天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說(shuō)：“講話(huà)大聲點(diǎn)，不要怕�！崩蠋煕](méi)有罵我，也沒(méi)有責怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話(huà)大聲一點(diǎn)這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

　　佳寧老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著(zhù)我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿(mǎn)是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問(wèn)我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。

　　佳寧老師對學(xué)生很認真，也很負責，只要是學(xué)生有不會(huì )的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運。

　　鄭佳寧老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當鄭佳寧老師的學(xué)生，如果可以，說(shuō)我是全世界最幸運的人也不稀奇。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇36

　　白駒過(guò)隙，滄海桑田，即使踏上了新的旅程，也永遠不能遺忘那個(gè)影響了我的人，不知，昔日的那個(gè)女孩，現在，如何……她是否還是那一束烏黑的及腰長(cháng)發(fā)？是否還是那一條及膝長(cháng)裙？是否還是那么陽(yáng)光燦爛？

　　很少聽(tīng)到你現在的生活，不過(guò)就算是怎樣的生活也磨礪不了你那不拘小節，熱愛(ài)自由的個(gè)性吧。

　　“喂喂喂，起床啦！”

　　我從睡夢(mèng)中掙扎著(zhù)醒來(lái)，無(wú)可奈何的撫了撫額頭，這樣的生活是第幾天了？并不是無(wú)可奉告，而是連我自己都不知道什么生活開(kāi)始的。每天都早早地在樓下叫我起床，然后拉我一起跑步上學(xué)，她一邊跑一邊嬉鬧，而我則是跟著(zhù)她的腳步，在那直抱怨，她也不惱，盡開(kāi)我的玩笑，使得我也笑了一通。

　　即使是假期，也是不能幸免的被她拉著(zhù)晨跑，想跑完后睡個(gè)回籠覺(jué)？不可能！跑完后又會(huì )被她拉著(zhù)去圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)，做讀書(shū)筆記。每一次來(lái)，我都會(huì )問(wèn)她同樣一個(gè)問(wèn)題——為什么要做讀書(shū)筆記？她的回答總是不盡相同——因為喜歡看書(shū)呀！因為以后的'考試會(huì )出現名著(zhù)閱讀填寫(xiě)呀！因為用了就是我的啦！

　　也不知道從什么時(shí)候起，原本體育測試上的合格已被優(yōu)給替換，讀書(shū)筆記的篇數越來(lái)越多，成為了考試的復習題，也不知道什么時(shí)候起，你不見(jiàn)了，似是過(guò)往煙云夢(mèng)一場(chǎng)。

　　一個(gè)影響了我的女孩，沒(méi)有漂亮的容貌卻有一顆赤誠之心的人，帶著(zhù)我跳躍了時(shí)光，以一個(gè)優(yōu)美的舞姿落地時(shí)，卻之剩我一人繼續旋轉，跳躍……

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇37

　　一個(gè)人的人生道路上會(huì )有很多影響自己的人，可能是身邊的路人，可能是熟悉的朋友，家人，老師。而我要說(shuō)的別是我小學(xué)時(shí)期的一位老師。雖然那時(shí)的我還很小，但是對于她的記憶卻記得很清楚。

　　小學(xué)時(shí)期，我最喜歡的老師是教我們數學(xué)的張老師，她是一位嬌小的女孩兒，20出頭總是著(zhù)一身樸素的運動(dòng)裝，扎著(zhù)高馬尾，有點(diǎn)自然卷的頭發(fā)帶著(zhù)俏皮之感。有時(shí)經(jīng)常像個(gè)孩子一樣陪在我們身邊，陪我們瘋，陪我們到鬧，陪我們一起成長(cháng)學(xué)習。

　　他教了我們這個(gè)班級三年，對我們的感情很深厚，他身上那些樸實(shí)優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)一直影響著(zhù)我。那是上三年級時(shí)，我與朋友結伴去上學(xué)，在路上看到前方一席白裙快步向前走的你，便匆忙趕上去以您打招呼。你微笑著(zhù)回應我們，并帶著(zhù)我們一起進(jìn)校園，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，像朋友一般。讓我印象深刻的事就發(fā)生在這天。早讀結束后，第一節課是數學(xué)，您嘴唇發(fā)白的走進(jìn)教室，仍然帶著(zhù)微笑向我們問(wèn)好，不知為何，那時(shí)小小的我也感受到了您的不適，感覺(jué)到是不舒服的，但在這堂課中，你絲毫沒(méi)有耽誤我們的學(xué)業(yè)，仍然在堅持著(zhù)講課，但他下課后您快要走到教室門(mén)的`那刻，你倒下了，你不再堅持了。

　　那時(shí)我想這該是一位多偉大的教師��！你那堅持的品質(zhì)一直影響著(zhù)我，您奉獻的精神也一直鼓舞著(zhù)我。

　　影響了我的人——張老師。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇38

　　小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，名字前兩字是“耿嘉”，我們便戲稱(chēng)他為“狗加”。

　　他有黑黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，濃濃的睫毛，遠看活像一匹獅子王。他好像沒(méi)有不會(huì )做的作業(yè)題，做得又快，正確率還高，性格又很隨和，又很討人喜歡。

　　“現在寫(xiě)作業(yè)嗎？”“隨你�！�

　　“現在玩游戲嗎？”“隨你�！�

　　“這道題怎么做��？”“嗯……”

　　狗加告訴我時(shí)間不能浪費，浪費時(shí)間就好比浪費生命，學(xué)習也好比戰場(chǎng)殺敵。

　　于是在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，想偷會(huì )兒懶，剛離開(kāi)座位，瞬間便想起了獅子王，便堅決地坐回了座位，與那些敵人做斗爭，奮力打開(kāi)他們神秘的面紗。

　　當我要起床上學(xué)時(shí)，想再瞇上一會(huì )兒，便想起狗加那句至理名言：蘇鋅，不要浪費生命！我便又堅決地坐起來(lái)，穿上我的“戰衣”，整理我的妝容，堅定地邁步踏上“戰場(chǎng)�！�

　　我的變化讓周?chē)�人看了很奇怪，“蘇鋅，你怎么了？”“蘇鋅，你做事怎么不拖拉了？”“你是誰(shuí)？怎么把我們的蘇鋅吃了？快把慢悠悠的蝸牛蘇鋅還給我們�！�

　　我并不理睬他們，照舊去把我該做的事做完，于是我的舉動(dòng)成功地影響了我周?chē)��?人，他們也由蝸牛變成了老鷹，然后更多的人開(kāi)始問(wèn)“你們都怎么了……”

　　我現在一改以往的拖拉，也變得利索起來(lái)，我周?chē)�的人也一樣如此…�?/p>

　　那個(gè)改變了我壞習慣的人不知哪里去了，我現在還都很想再見(jiàn)見(jiàn)他，只不過(guò)是沒(méi)有途徑罷了，如果你們誰(shuí)有見(jiàn)到，請替我向他轉達我對他的謝意……

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇39

　　看過(guò)廚師的哲學(xué)后，他深深打動(dòng)了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無(wú)法抗拒誘惑，經(jīng)常光顧。

　　商店里的廚師有點(diǎn)胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房里忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。

　　我無(wú)數次透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)他工作。無(wú)論是牛排、面條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯著(zhù)盤(pán)子，有條不紊地擺放盤(pán)子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺(jué)和味覺(jué)上最美好的享受。

　　最近，我又和我的同伴一起去點(diǎn)了兩份意大利面。這一次，主人帶著(zhù)微笑親自把我們帶大了。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開(kāi)并鋪在表面，這使得人們胃口大開(kāi)。

　　嘗了幾次后，我忍不住問(wèn)，“為什么味道不一樣？我覺(jué)得更美味了�！敝�后，他疑惑地看著(zhù)他，當他聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)時(shí)，他天真地笑了笑，說(shuō)道:“好吃嗎？最近，我總是想著(zhù)創(chuàng )新，想出新點(diǎn)子。我不能總是和以前一樣。一天下來(lái)，我仍然擔心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化�！闭f(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成一條縫。

　　云不會(huì )保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學(xué)，在當今社會(huì )同樣有用。如果我們每個(gè)人都能想到創(chuàng )新，無(wú)論我們做什么，社會(huì )和時(shí)代都會(huì )注入無(wú)盡的新動(dòng)力。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的`事實(shí)，但事實(shí)并非如此。

　　普通的廚師注定是非凡的。他慢慢地影響著(zhù)我，直到永遠。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇40

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深打動(dòng)了我的心。城南頭有家西餐廳，真的很喜歡。它抵擋不住誘惑，經(jīng)常光顧。

　　店里的廚師有點(diǎn)胖，略顯鼓鼓囊囊，臉上總是掛著(zhù)淺淺的.笑容，在廚房忙著(zhù)干活。白大廚的衣服總是熨燙平整，給自己增添了一點(diǎn)精神。

　　很多次，我透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)他工作。無(wú)論是牛排、面條，還是其他的東西，他總是用小眼睛緊緊的看著(zhù)盤(pán)子，把盤(pán)子、食材、裝飾品排列的井井有條。每一道菜都能帶給我們視覺(jué)和味覺(jué)上最美好的享受。

　　最近又和同伴一起去了，點(diǎn)了兩個(gè)面食。這一次，師傅微笑著(zhù)親自帶給我們。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花配在一邊。小雜文茄子中間切開(kāi)，鋪在表面，讓人胃口大開(kāi)。

　　喝了幾口，忍不住說(shuō)：為什么味道不一樣？感覺(jué)多了點(diǎn)味道。他疑惑地看了他一眼，憨厚地笑著(zhù)說(shuō)：好吃嗎？最近總想創(chuàng )新，想出一些新點(diǎn)子，但總不能和以前一樣。說(shuō)到底，恐怕客人都吃膩了。最近在自學(xué)，還在摸索改變。說(shuō)完，笑得有點(diǎn)尷尬，眼睛瞇成一條縫。

　　云在不保持不變形狀的情況下給天空增加了敏捷性，這是廚師的哲學(xué)，在當今社會(huì )同樣有用。如果我們每個(gè)人無(wú)論做什么都能想到創(chuàng )新，那么社會(huì )和時(shí)代就會(huì )注入無(wú)窮無(wú)盡的新力量。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但現實(shí)并不簡(jiǎn)單。

　　那個(gè)普通的廚師注定是不平凡的。他慢慢地永遠影響了我。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇41

　　成長(cháng)的路上跌跌撞撞，轉眼間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。歲月磨去了很多，但那個(gè)人卻令我難忘。

　　溫暖的春風(fēng)搖曳著(zhù)多情的柳枝，和煦的陽(yáng)光揮灑著(zhù)安暖的愜意，美麗的小鳥(niǎo)呢喃著(zhù)多姿的情懷……

　　那天，我去餐館買(mǎi)飯，餐館外的大街上人來(lái)人往，有時(shí)尚的情侶，文質(zhì)彬彬的雅士……我不經(jīng)意間往墻角一瞥，突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮兮的乞丐在那里，他衣衫襤褸，黑且瘦，臉上一副悲愴。在黑暗墻角的映襯下，與大街上的熱鬧格格不入。

　　然而我并沒(méi)有理會(huì )，徑直走進(jìn)餐館。我想：現在的.乞丐，無(wú)非是自己不想勞動(dòng)，用裝可憐的方式來(lái)獲取他人的同情。說(shuō)不定他是個(gè)什么人呢，新聞上曝光的“假乞丐”可多了去了。

　　買(mǎi)完飯后，我又回到擁擠的大街上，突然有一只手抓住了我旁邊那個(gè)男子的褲腿，“行行好，給我點(diǎn)錢(qián)吧�！蹦凶幽樕弦桓辈恍�，把腿用力往前一蹬，揚長(cháng)而去。

　　時(shí)尚的情侶一邊嘟囔一邊走，雅士也行色匆匆的離開(kāi)了。那個(gè)乞丐看著(zhù)我，臉上透露出一絲深邃的光。

　　正當我考慮要不要把手中的飯給他時(shí)，一個(gè)小男孩快步走來(lái)，把手中的兩個(gè)硬幣放到了乞丐的盆中，對乞丐說(shuō)“我只有這兩元了�！逼蜇るp手合十，不住地向小男孩點(diǎn)頭。硬幣落入盆中，發(fā)出刺痛人心的響聲。

　　在小男孩的影響下，我把手中的飯給了乞丐，他馬上狼吞虎咽的吃起來(lái)，看著(zhù)我，心滿(mǎn)意足的笑了。

　　孩子永遠是純真的，在小男孩的影響下，使我學(xué)會(huì )了溫暖人心，去傳播正能量。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇42

　　不寫(xiě)了，這煩人的作業(yè)！”說(shuō)罷，我將紙筆人去一邊。拉著(zhù)靜候我的好友，出門(mén)了。

　　一出門(mén)，頓時(shí)海闊天空，心情愉悅，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。放縱的去感受那大好的藍天白云。去我家吧，”好友拍拍我的肩說(shuō)，可以呀，你們家有人嗎？”我應聲答道，我爺爺在”，好友想了想說(shuō)，出于禮貌，我問(wèn)了一句：爺爺今年高壽��？”七十了�！痹�(huà)音剛落。我的腦海中畫(huà)風(fēng)突變，白發(fā)蒼蒼的老人，坐在沙發(fā)上，面無(wú)表情的看著(zhù)電視，一切是那樣的灰暗，缺乏一絲絲的生機與活力。想著(zhù)想著(zhù)，我不盡嘆了口氣。

　　在我胡思亂想之余，不知何時(shí)，我們已被送到了好友家的樓下。

　　古老的建筑風(fēng)格，于那黑白相間的`墻壁，顯得無(wú)比協(xié)調。樓道內，冰涼的大理石臺階，與幾乎已被塵封的扶梯讓我更加的深信我剛開(kāi)始想象。樓道內無(wú)比的安靜。好像是為迎接我們的到來(lái)而準備的，一階一階的往上走，我心中依舊是那樣的思潮起伏，直至來(lái)到好友家門(mén)前。

　　一開(kāi)門(mén)，我并沒(méi)見(jiàn)到我想象中的爺爺，輕輕的，他帶我來(lái)到書(shū)房。原來(lái)，老爺子正坐在書(shū)桌前，好像在寫(xiě)著(zhù)什么。當爺爺起身歡迎我的時(shí)候，我震驚了――并不是其他什么，而是那本爺爺正在看的書(shū)。是的，我沒(méi)看錯，那是一本單詞練習！英語(yǔ)單詞練習。我吃驚了！我不知道那天我在那里干了些什么，回來(lái)的時(shí)候想了些什么，我只知道當我再次站在書(shū)桌前時(shí)，我已經(jīng)改變了，改變我的人正是那位爺爺。

　　當我重拾筆和紙，開(kāi)始我未完成的任務(wù)，每當我要放棄的時(shí)候，我都會(huì )想起那位爺爺。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇43

　　年華似水，在時(shí)光流逝中有個(gè)人曾深深影響著(zhù)我，她就是我的表妹。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我的性格比較內向，害怕與人交談，放假了也喜歡一個(gè)人呆在家里看書(shū)。那時(shí)候我在學(xué)校里并沒(méi)有特別好的伙伴，唯一的玩伴就是和我一般年齡的表妹。

　　表妹是一個(gè)十分活潑的人，臉上總是洋溢著(zhù)燦爛的笑容。她的朋友也很多，但他卻總是愛(ài)陪伴著(zhù)我，同我聊天。

　　記得一個(gè)周末，我同往常一樣窩在家里看書(shū)。正看得入神，突然一個(gè)人從后面拍了我一下，把我嚇了一跳，回頭一看，原來(lái)是表妹。你怎么來(lái)了，你不是不喜歡呆在家里嗎？”，對呀！所以我來(lái)叫你出去玩呀”她一臉興奮的望著(zhù)我說(shuō)。算了吧，你還是自己去吧，我在家里看書(shū)”，不行，你必須跟我去，你看看你除了上學(xué)，你都多久沒(méi)出去玩了”，我不想去！”我還是那樣回答。話(huà)音剛落，她就一把搶走我手上的書(shū)，丟在桌上，然后拉起我一直跑到了門(mén)口才停下來(lái)。

　　面對刺眼的陽(yáng)光，我把手擋在額頭上。她一把拉下我的手對我說(shuō)，你看到這耀眼的陽(yáng)光的.了嗎？看到這美麗的花朵了嗎？外面的世界是如此美麗，可是為什么你從不肯認真觀(guān)察？！”，我的心里猛地一震，是啊，我似乎從未這么認真的觀(guān)察過(guò)我身處的這個(gè)美麗的世界。從那以后我變了，變得開(kāi)朗多了，雖然還有些內向，但我開(kāi)始有更多了伙伴，也會(huì )經(jīng)常流連屋外的美景。

　　表妹的那番話(huà)深深記在我心中。人的一生會(huì )遇到很多的人和事，但總會(huì )有那么一個(gè)人，那么一句話(huà)，深深地影響著(zhù)你。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇44

　　是誰(shuí)？會(huì )為你犯下的過(guò)錯而無(wú)私包容你，是誰(shuí)？在你最困難痛苦的時(shí)候給你安慰。一個(gè)個(gè)寒冷的夜，凜若霜寒，她卻向你伸出手來(lái)，帶給你光明和希望。

　　我小的時(shí)候，跟平常家的孩子大都一樣，又調皮又愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，爸爸管我不多，整日我都是跟媽媽在一起，媽媽工作一直都很忙，卻整日叫看書(shū)，那時(shí)我想的不多，看書(shū)只看看書(shū)里那些漂亮的字畫(huà)，所幸我是愛(ài)看書(shū)的，每次那么提的問(wèn)題都能答上來(lái)，可時(shí)間一長(cháng)記憶變消退了，再問(wèn)起便答不上來(lái)，支支吾吾吐不出半個(gè)字。幾年過(guò)去了，如今我明白了媽媽的用意，她告訴我很多道理，如今我都歷歷在目，我知道她是為我好，便總是聽(tīng)她的話(huà)。

　　那一天，風(fēng)吹雨打，公路旁的樹(shù)都被吹歪了幾棵，頓時(shí)又電閃雷鳴，風(fēng)不停地撕吼著(zhù)，叫著(zhù)，似乎要將一切給吞并掉不剩一點(diǎn)兒什么。我獨自站在公交站臺前，不知道時(shí)間，只身一人，這樣過(guò)了十分鐘，二十分鐘我不知道過(guò)去多久了，天氣一點(diǎn)兒也沒(méi)變，依然是一個(gè)人，那種感覺(jué)太孤寂了！我想著(zhù)，眼角的淚水不覺(jué)就留下來(lái)了。我能怎么做呢？

　　朦朧中，前方似乎來(lái)了一輛轎車(chē)，沖我按了按車(chē)鈴，似乎有些熟悉，我細細看著(zhù)，我看清了，那正是我的媽媽?zhuān)◇@喜代替了失望與孤寂，我激動(dòng)的`快喊不出聲來(lái)，那天我知道她有事要忙，我沒(méi)想到她回來(lái)。

　　一路上，她嘴里邊念叨著(zhù)我的哪里不好，又不時(shí)說(shuō)著(zhù)小心著(zhù)涼，多穿衣服，我的心里暖暖的，問(wèn)誰(shuí)會(huì )為你無(wú)私奉獻卻不求回報？那個(gè)人，是母親。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇45

　　逍遙的躺在搖椅上，享受著(zhù)逐漸散去的陽(yáng)光。風(fēng)，從窗紗溜進(jìn)屋里，撩起陣陣睡意……

　　就在我即將進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，卻被樓下一陣陣歡快的歌聲攪醒，那是誰(shuí)在搗亂？我拿起衣服準備下樓去探個(gè)究竟。

　　“呼……呼……”剛出電梯，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，卷起我的.衣裳，又撩亂我平整的頭發(fā)�？耧L(fēng)肆虐，可那歌聲仍在耳邊依舊響著(zhù)，毫不畏懼這狂妄的風(fēng)�！鞍⑵�！”出門(mén)一看，原來(lái)是鄰居阿婆在摘菜�！鞍⑵�，這么大的風(fēng)，您怎么在這兒呢？”阿婆聽(tīng)了，朝我招招手，示意我也到門(mén)后坐著(zhù)。這不，不光有風(fēng)，還有這么暖和的太陽(yáng)呢！阿婆笑著(zhù)說(shuō)道。是啊，我怎么沒(méi)有看到這一面？給阿婆道別回到家里，媽媽給我看她在網(wǎng)上買(mǎi)的磁盤(pán)，黑的發(fā)亮的架子，精致的瓷盤(pán)，我想起了阿婆的陽(yáng)光，贊嘆道：“好漂亮的瓷盤(pán)��！”媽媽不盡笑到：“那下面的架子你怎么沒(méi)看到��？”“��？”我不禁苦笑著(zhù)，走向陽(yáng)臺，倒頭栽在床上。

　　回想那次在小河邊摸魚(yú)，興奮的我手舞足蹈，卻一不小心栽在水里，水雖然很淺，但也把我弄成了一只“落湯雞”，上岸后，我坐在地上大哭了起來(lái)。如果讓我回到那時(shí)候，我一定會(huì )幸福的跳起來(lái)，大喊一聲：“好涼爽��！”“哈哈！哈哈！”這樣想著(zhù)，我忍不住笑了起來(lái)。

　　陽(yáng)光，仍然不知疲倦地照在我的身上，可不知誰(shuí)將窗戶(hù)打開(kāi)，風(fēng)，肆意的吹來(lái)。

　　我們對事物不能求全責備，而應該以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇46

　　她，一頭長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)及腰，婀娜多姿，一張精致的臉蛋，端正的五官，更是讓人過(guò)目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變著(zhù)。

　　記得是一個(gè)下午，我懷著(zhù)求學(xué)的心情來(lái)到一家機構，接觸初一的知識，剛走進(jìn)教室，她用微笑接待了我，讓我感覺(jué)這并不像一個(gè)老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

　　上課時(shí)間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿(mǎn)知識的`寶庫。她用她那不太標準的普通話(huà)，傳授著(zhù)我們一個(gè)個(gè)知識，讓我們變得博學(xué)。

　　從我一開(kāi)始對數學(xué)的恐懼、害怕、慢慢轉化成對數學(xué)的喜愛(ài)，也正是因為這個(gè)喜愛(ài)的程度之深，讓我在數學(xué)這方面得到了新的突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿(mǎn)分，這無(wú)一例外使我驚喜，但在驚喜的過(guò)程中，一些不足也一一浮出水面。

　　當我在獲得成就的同時(shí)，她也意識到了我計算的不足，每次上完課，都留下來(lái)給我講解計算的規范，答題方法。如果不是她，我可能還繼續錯下去，直到在計算這一方面失分。

　　她，并沒(méi)有那么值得被當今人像毛主席一樣被稱(chēng)頌，但我感覺(jué)她就是我心中的毛主席。如果不是她，我可能還沒(méi)有那么快喜歡上數學(xué)，如果不是她，可能我的數學(xué)只退不進(jìn)，如果不是她，我可能還在徘徊。是她教會(huì )了我一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)，是她教會(huì )了我每題的答題方式，是她告訴我“人可以失去一切東西，但決不能失去精神之柱�！�

　　如果說(shuō)，是誰(shuí)影響了我？我想說(shuō)，是她影響了我，她終將是我人生旅途中一盞最亮的明燈！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇47

　　以前的我，做任何一件事情總會(huì )心神煩躁�，F在，我要感謝那個(gè)影響了我的人，讓我做每一件事都學(xué)會(huì )了用心去做，用心去感受。

　　那一次，我和父母一起去參觀(guān)了一個(gè)漫畫(huà)展。漫畫(huà)展里面的展品豐富多彩，各種各樣的漫畫(huà)十分吸引人的眼球，而我偏偏被人口出的一個(gè)鋼琴演奏者吸引住了。

　　他身穿一身黑西裝，頭發(fā)梳理得很整齊，坐在那張椅子上，修長(cháng)的手指正在彈著(zhù)鋼琴。周?chē)�的人群很吵鬧，而在這種環(huán)境下，只有他在認真彈著(zhù)鋼琴。從他的演奏中，我看不出一絲敷衍，一絲煩躁，而是完完全全的投入，仿佛世界只剩下他自己和面前的一架鋼琴。

　　他的眼睛微閉，手指嫻熟地按著(zhù)琴鍵，身體隨著(zhù)旋律的起伏變化而微微擺動(dòng)。那旋律來(lái)自鋼琴內部金屬琴弦的碰撞，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，那琴聲甚是動(dòng)聽(tīng)。

　　最后，音樂(lè )復歸平靜，他依舊微閉著(zhù)雙眼。大廳上，那盞吊燈的燈光照射在他的身上，將他的`影子投射在墻壁上，我站在原地，安靜地聽(tīng)他去演奏。他是用心去演奏去感受音樂(lè )的，甚是可以說(shuō)是把自己的靈魂完全投入了這架鋼琴，這首曲子里。

　　那次漫畫(huà)展，我最大的收獲并不是那些好看的漫畫(huà)，更是那個(gè)影響了我的人給我的啟迪：其實(shí)不只是彈鋼琴，做任何事情都要用心、認真，這正是我要學(xué)習的。學(xué)習閉上眼睛，用心去感受，學(xué)習這認真而且專(zhuān)注地走好人生每一段旅途。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇48

　　一硯清墨，凝思揮毫間筆綻芳華，勾勒出一剪閑云一溪月。暈染成山河破碎風(fēng)飄絮，刻寫(xiě)下花塢蓮香相思愁，渲染出壯志凌霄風(fēng)骨傲，細描出事如春夢(mèng)了無(wú)痕。這是你獨有的風(fēng)采，深深地影響著(zhù)我。

　　“烏臺詩(shī)案”的苦楚，皇帝貶謫的使令，洛陽(yáng)親友的思念。這一切都未能將你阻擋。你就是你，注定要在歷史上留下一段壯美的佳話(huà)。你給予了赤壁壯美，你泛舟歌曰：“桂掉兮蘭槳，擊空明兮朔流光�！甭�慢游游，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。

　　你倚仗聽(tīng)江聲，吟出“莫嫌葷確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳仗聲”的與眾不同；你置身西湖河畔，囈語(yǔ)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的閑情逸致；你穿梭于林間，笑語(yǔ)“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的'淡定從容；你身處廬山深處，感悟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的人生哲理；你沐浴月色清輝，表達“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。面對山水，你且吟且行褪去了原有的桀驁不馴，你的心智愈發(fā)成熟，你乘著(zhù)風(fēng)駛向心靈深處。

　　你的出現是偶然也是必然，你的思想過(guò)于瞬間而又影響深遠，你的性格堅定又淡然，你是如此的簡(jiǎn)單樂(lè )觀(guān)而又如此的讓人難以看穿。正如你所說(shuō)，人生是一場(chǎng)大夢(mèng)，世事宛如一縷千里快哉風(fēng)。

　　蘇子，你深深地影響了我！人生幾何悵苦短，誰(shuí)能棄妄談笑間？蘇子！英雄自古多磨難，拂袖且行盡釋然？吟罷，諸多言盡有余歡！

　　你深深的影響了我，我亦愿與你同行！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇49

　　影響我最深的一個(gè)人，是媽媽?zhuān)�她總是用笑容迎人，看到媽媽�(zhuān)�我的心情就�?huì )平靜下來(lái)，她告訴我做人的道理，希望我成為對社會(huì )有貢獻的人。

　　記得小時(shí)候，我常和哥哥吵架，為了誰(shuí)先吃完飯，誰(shuí)該去洗澡這種小事而鬧得不可開(kāi)交，而媽媽總是會(huì )輕拍我們的頭，將我和哥哥抱在她的腿上，溫柔的問(wèn)：“怎么吵架啦？我的寶貝們？”聽(tīng)到這句話(huà)，我和哥哥便會(huì )自我反省，低頭不語(yǔ)，知道吵架的原因，媽媽也不會(huì )責備我們，而是告訴我們：“要是人人都為了一件小事而生氣，那社會(huì )會(huì )冷漠。寶貝呀！你們要學(xué)會(huì )如何禮讓他人、不斤斤計較，我以你們?yōu)闃s�！眿寢尩拿恳痪湓�(huà)都激勵著(zhù)我，奮發(fā)向上、努力向前。

　　我的慈母總是細心的照料我，要我吃飽穿暖，出門(mén)前總不忘一句：“別忘了帶件外套喔！”讓我感到無(wú)比溫馨。當我半夜失眠睡不著(zhù)時(shí)，媽媽也會(huì )從床上坐起，問(wèn)我夢(mèng)到了什么夢(mèng)？為什么突然醒了？然后抱抱我。假日時(shí)，她還問(wèn)我餓不餓，煮碗熱面給我吃，讓我可以再躺下，沉沉入睡。

　　母親從不求我考第一名，只要我健康快樂(lè )就好！這樣更讓我想努力讀書(shū)，回報母親�！澳阆雱e人如何對待你，你就要如何對待人�！边@是母親的言行舉止告訴我的'。在被母親照顧的日子中，我學(xué)會(huì )了待人接物的方法，讓我擁有好人緣和許多知心好友，影響我的想法、言行舉止最深的一個(gè)人，是我最?lèi)?ài)的人，媽媽。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇50

　　您讓我結緣詩(shī)詞，您讓我信心百倍，您讓我感激不盡。您，媽媽?zhuān)瑢ξ矣绊懽畲蟮囊粋�(gè)人！現在我所取得的成績(jì)，都有您一半的功勞。

　　我現在作文上能夠取得一個(gè)個(gè)的高分，是和您的辛勤教養分不開(kāi)的。從小您就教我背唐詩(shī)宋詞，至今還記得這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)兩三歲的小女孩被一位母親牽著(zhù)小手邊走邊念古詩(shī)。是您，在小學(xué)時(shí)乃至幼兒園時(shí)就在我心中埋下了文學(xué)的種子，我開(kāi)始自己背唐詩(shī)宋詞，您已讓我愛(ài)上了他們。我的作文因為它們變得文采飛揚，這都是您讓我結緣詩(shī)詞的結果呀！媽媽?zhuān)�您對我的影響讓我的作文步步高升�?/p>

　　我現在演講活動(dòng)無(wú)一缺席，屢次奪冠，同樣滲透著(zhù)您的辛勞。您還記得嗎？您那次“是金子就要發(fā)光”的談話(huà)，鼓起了我的信心。在小學(xué)時(shí)，我像一只安靜的小綿羊，默默地守在自己的天地中，參加活動(dòng)是想都不敢想的，從不發(fā)言的我讓老師大傷腦筋。但是，現在不同了，我牢記著(zhù)您的話(huà)“是金子就要發(fā)光，”勇敢的`迎接挑戰，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)：演講多次第一，榮獲優(yōu)秀播音員等等，喜訊不斷傳來(lái)。我發(fā)現，原來(lái)我也可以這么棒！我的笑臉上多了一份自信。這都是您鼓勵和那套“是金子就要發(fā)光”理論的結果呀！媽媽?zhuān)�您對我的影響讓我信心百倍�?/p>

　　媽媽?zhuān)�您對我的影響還有很多很多……

　　媽媽?zhuān)�您讓我感激不盡；媽媽?zhuān)�謝謝您幫我插上騰飛的羽翼，讓我自信開(kāi)朗，在屬于自己的空中翱翔。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

　　媽媽?zhuān)�謝謝您，您對我的影響真的很大，很大……

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇51

　　有一個(gè)人使我喜歡上了看書(shū)，也是對我影響最大的人，那個(gè)人就是我的同學(xué)———陳嘉鑫。

　　有一次，我去他家玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)他正津津有味地在看書(shū)，我向他打了一個(gè)招呼，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續看他的書(shū)。我見(jiàn)他這么專(zhuān)心，就沒(méi)有再打擾他，于是在客廳里看起了電視，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，他才從書(shū)中清醒過(guò)來(lái)，他發(fā)現了我，驚訝地問(wèn)道：“你怎么在這？”

　　我回答道：“我半個(gè)小時(shí)前就已經(jīng)在這了，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。你看書(shū)太投入啦！”

　　我又繼續問(wèn)道：“書(shū)有那么好看嗎？你這么沉迷！”

　　“當然好看了，我帶你去看一看我的書(shū)房�！彼�高興地上來(lái)拉著(zhù)我。

　　一股書(shū)香迎面撲來(lái)，他的'書(shū)房書(shū)架有2個(gè)，每一個(gè)上都插滿(mǎn)了書(shū)，我趕緊拿了一本看了起來(lái)，可是我怎么看都覺(jué)得不好看，有的字我還不會(huì )讀，更不懂它的意思。陳家鑫見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你剛看書(shū)應該先從小說(shuō)、漫畫(huà)開(kāi)始，再看文學(xué)作品，最后看我國四大名著(zhù)�！蔽衣�(tīng)了，趕緊找了一本小說(shuō)看了起來(lái)，剛看的時(shí)候我感覺(jué)枯燥，后來(lái)漸漸的我沉浸在小說(shuō)的情節中了，越看越有味。我體會(huì )到了看書(shū)的樂(lè )趣，到后來(lái)，我知道看書(shū)可以陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增加知識這么多好處。

　　這一切都是因為陳家鑫，如果不是他，我現在都還不會(huì )看書(shū)，更不用說(shuō)寫(xiě)作了。

　　陳家鑫使我喜歡上了看書(shū)，讓我受益匪淺，他是對我影響最大的一個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇52

　　給我影響最大的人，就是著(zhù)名的作家——冰心奶奶，她一生都在為兒童服務(wù)，她用自我的一生譜寫(xiě)出了孩子們對她的敬愛(ài)。冰心奶奶雖然走了，但她的做品，她的精神，永遠在我們心中，我們的心里，永遠亮著(zhù)一盞小橘燈!那是冰心奶奶一生的追求。冰心奶奶的一生，把真誠的的愛(ài)心給予了一代又一代的讀者，她關(guān)心一批又一批的新作者，為他們的前進(jìn)鋪路架橋，點(diǎn)燃期望之光……

　　冰心奶奶的文章寫(xiě)的很好，宛如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心底。從此，我懂得愛(ài)了，愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)和平鴿，愛(ài)一切完美的事物。它們雖然只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著(zhù)大地，可它們也美。我不再看任何事物都漠如冰，而是開(kāi)始懂得欣賞別人，欣賞美妙的音樂(lè )，欣賞婉轉的鳥(niǎo)啼，欣賞細細的雨泣，這時(shí)候，我才發(fā)現，我們的世界竟這樣完美!我的天空不再是灰暗無(wú)色，而是五彩繽紛的了。

　　更讓我改變的是冰心奶奶那堅持不懈的精神。你可否想象：一個(gè)百歲老人，在燈光下為孩子們編書(shū)，汗水爬滿(mǎn)了額頭……本來(lái)，冰心奶奶能夠放下筆，享受她那安樂(lè )的.生活，再也不用為了編書(shū)而忙忙碌碌，可是，冰心奶奶不!她始終沒(méi)有辜負孩子們，堅持拿起筆，為孩子們編制出童年天空。一個(gè)百歲老人，竟有這樣的毅力，讓我贊嘆不已。到了生命的盡頭，她依舊為孩子們服務(wù)，她那堅毅的身影已經(jīng)深深的刻在我的心中。

　　冰心奶奶，您的小小的橘燈，改變了我的精神!

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇53

　　影響我的人身材并不高大，相貌平平，但他卻像雨露一樣滋潤著(zhù)我，影響著(zhù)我。他是誰(shuí)噢，他就是我那辛勞的父親。

　　父親是一個(gè)孝子。有一次鄉下的爺爺摔傷了腿，爸爸得知消息后，眼光中流露出擔憂(yōu)的神情。爸爸放下了繁忙的工作，回到鄉下去看望爺爺，他帶著(zhù)爺爺去了最好的醫院，期望爺爺能夠立刻康復，爸爸留在鄉下照顧了爺爺半個(gè)多月，回來(lái)后，我發(fā)現爸爸消瘦了。

　　爸爸用自我的實(shí)際行動(dòng)盡到了孝子的赤心，這深深的影響了我。每當爸爸勞累時(shí)，我主動(dòng)給他捶背，我從來(lái)不給爸爸惹麻煩，處處想著(zhù)孝順父母，只要父母開(kāi)心歡樂(lè )，我也就欣慰了。爸爸，我的孝子之心是受您影響而成的。

　　父親是一個(gè)盡職盡責的人。他無(wú)論做事還是工作，都一絲不茍，精益求精，哪怕是一件最普通的事，爸爸也會(huì )把它做得十分完美。春節時(shí)，父親把家里裝扮得喜氣洋洋，尤其是門(mén)上的那副對聯(lián)，貼的是真正啊，看上去好像一毫米也不差。力求完美是他做人辦事的'準則。

　　我此刻是個(gè)很有職責心的人，做事也十分認真穩重，對待學(xué)習就更是用心了，我今日能有這樣好的成績(jì)，歸根結底是受爸爸對我的影響。與其說(shuō)一個(gè)人的好與壞，還不如說(shuō)父母對他的影響。

　　此刻父親雖然不在我身邊，也很少看見(jiàn)他那慈祥的笑容，但他給我許多人生啟迪，使我受益終生。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇54

　　當我剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)看到的一位教師就是我班的數學(xué)教師，她的個(gè)子矮矮的`，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，有著(zhù)一張面帶笑容的臉，此時(shí)，就使我感覺(jué)到她是一位和藹的教師。

　　有一次，在上她的數學(xué)課時(shí)，我在開(kāi)小差，沒(méi)有認真聽(tīng)課，之后她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你識做這些題嗎”我回答說(shuō)：“我——我不會(huì )�！彼�下課后就把我叫到辦公室里去，她就細心地我講這道數學(xué)題，我就認真地聽(tīng)講，之后她就問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎”我就說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！彼�就再出了一道數學(xué)題給我做，我就細心地把這道題做完，她就同我主說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，要不然就會(huì )不懂的，不要開(kāi)小差，如果你開(kāi)小差就會(huì )使到你不認真聽(tīng)課的，你以后不要這樣了，明白嗎”我就說(shuō)：“明白了，教師我以后會(huì )認真聽(tīng)課的�！�

　　又有一次，就是我們班的班會(huì )，她就在班上講了在班會(huì )課上每個(gè)小組都要演一個(gè)小品�；蛘哐葜v——，我們就選了演小品，我們每一天都很早來(lái)到學(xué)校，訓練這個(gè)小品，到了上班會(huì )課那天，她就對我們說(shuō)：“不要害怕，志在參與，不是拿不拿獎品，要給自我一點(diǎn)信心�！边@時(shí)我們就有著(zhù)勇氣地上場(chǎng)，她就在臺下為我們加油!我們就很有勇氣地把這個(gè)小品演完，之后，她就對我們說(shuō)：“這個(gè)小品演得很好，她告訴我們一個(gè)道理就是要給信心自我，就能成功的，班會(huì )結束后，她就同班上的同學(xué)們說(shuō)：”多謝你們的表演，使我有著(zhù)深深的感動(dòng)，多謝你們�！�

　　這是我們的數學(xué)數學(xué)教師，是她對我影響最大的一個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇55

　　是她，把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒撫養成一個(gè)五年級的學(xué)生；是她，在我遇到挫折時(shí)能給予我安慰；也是她，在我驕傲時(shí)給我意見(jiàn)。她就是我的媽媽。

　　在我三四歲時(shí)，媽媽教我說(shuō)話(huà)，而我學(xué)了兩三天也只能發(fā)出“一三”等比較簡(jiǎn)單的發(fā)音�？蓩寢尣粎捚錈�，一有空就教我說(shuō)話(huà)，生怕我以后變成“啞巴”什么也不會(huì )說(shuō)。就這樣，弄得我很煩，可媽媽一點(diǎn)也沒(méi)停下來(lái)的意思。就這樣過(guò)了很久，我終于學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了！當我能流暢地說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽的臉上不時(shí)洋溢出幸福的笑容。

　　我不喜歡看書(shū)。媽媽認為這樣不好，她說(shuō)“如果不愛(ài)看書(shū)，以后沒(méi)法寫(xiě)好作文。怎么讓腦子里多一些課外知識？”

　　有一次，我在玩電腦，回頭發(fā)現媽媽竟然沒(méi)有看她最?lèi)?ài)的手機，而是捧著(zhù)一本書(shū)，真是不可思議！媽媽怎么可能把自己最寶貴的.看手機的時(shí)間用來(lái)看書(shū)呢！真是百思不得其解！就在我思考的時(shí)候，媽媽突然發(fā)出了笑聲。一連幾天，媽媽都在看書(shū)，并且總是神秘地笑著(zhù)。終于，好奇心驅使我一定要破解這個(gè)秘密。我帶著(zhù)欲望翻開(kāi)了一本書(shū)，哇！書(shū)中的世界果然與眾不同！有善良的山羊，搞笑的小新，令人敬佩的劉備……太好看了！于是，我便愛(ài)上了看書(shū)。

　　從那以后，我寫(xiě)的作文屢屢獲獎。這時(shí)，我終于明白了媽媽的良苦用心，您放心吧，我一定會(huì )成為您的驕傲！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇56

　　追憶歷史的銀河，回首往年的舊時(shí)，父親的愛(ài)如同春天的甘露，滋潤著(zhù)我的心田，如同夏天的狂風(fēng)，抹去心靈的陰影，如同秋天的溪流，溫暖著(zhù)我，猶如冬日的薄雪，保護著(zhù)我。正是這栽如星點(diǎn)的.愛(ài)，構成了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　每當看到潔白的雪娃娃飄飄悠悠地從天而降時(shí)，每當肆掠的北風(fēng)婆婆鼓動(dòng)著(zhù)呼呼大風(fēng)時(shí)，我心中的那份感激之情油然而生。那是十三年前北風(fēng)呼嘯的夜晚，窗外滿(mǎn)天飛舞的雪娃娃悠然地落地。那是新生命的像征，此時(shí)，正在這惡劣的條件下，我因難產(chǎn)而無(wú)法落地。在手術(shù)室外面的父親猶如熱鍋上的螞蟻，在手術(shù)室外來(lái)回踱步。此時(shí)豆大的汗珠緩緩的從他那瘦削的面頰上流下來(lái)，可見(jiàn)他為我的降臨日夜操勞。此時(shí)，一位衣著(zhù)白大褂的醫生走出手術(shù)室，只見(jiàn)爸爸急步上前，一手攔住穿白大褂的醫生，急切地詢(xún)問(wèn)母子的情況。從那時(shí)起，我便感覺(jué)對不起父親，因此總愛(ài)躲著(zhù)父親。

　　可是，自從那次以后，我便改變了對爸爸的印象。

　　某天晚上，我在床上翻來(lái)覆去地如何也睡不著(zhù)，感覺(jué)天旋地轉，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“老黎，俊依發(fā)燒了，趕快送到醫院去掛水�！卑职忠宦�(tīng)，立刻從椅子上跳了起來(lái)，沒(méi)穿外套，立刻背起我往醫院奔去。我在爸爸背上感到有一股暖流溫暖了我的心田。任天空的北風(fēng)如何呼嘯，我也不感到有任何的寒意。

　　��！對我影響最大的人是我的爸爸，我由衷地感謝他��！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇57

　　人生路上總有一些人對你我通往成功的路上有或多或少的影響，而對我來(lái)說(shuō)這個(gè)人就是我人生道路上的一盞明燈，她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——常老師。

　　她來(lái)得那一天，班里是那樣的平靜，平靜的像一面鏡子，照出她美麗的身影。每次上語(yǔ)文課時(shí)班里的同學(xué)都很開(kāi)心，就連最調皮的幾個(gè)男生也也像休息的鸚鵡一樣不再說(shuō)話(huà)。

　　常老師來(lái)了后班里的幾個(gè)學(xué)習差的同學(xué)文筆竟然變得很好了。記得其中一個(gè)同學(xué)是這樣描寫(xiě)常老師的`“她生氣時(shí)雙手叉腰，像準備攻擊的響尾蛇般微微作怒聲，又像即將噴發(fā)火山般臉變得通紅�！碑斦Z(yǔ)文老師讀出來(lái)時(shí)竟情不自禁的笑了，我想她那是驕傲的笑吧！

　　而我上她的語(yǔ)文課時(shí)總是能在輕松的氣氛中找出合適的時(shí)機說(shuō)出正確的答案。從那時(shí)我發(fā)現自己像破蛹而出的蝴蝶般找到了正確學(xué)習的感覺(jué)。

　　當我發(fā)現我居然可以從多個(gè)角度發(fā)現多個(gè)問(wèn)題，這使我感到驚訝。對于以前一敗涂地的語(yǔ)文成績(jì)我現在也可以拿的出手了。原來(lái)課堂上不敢回答問(wèn)題的羞澀的男孩變成了躍躍欲試舉手回答問(wèn)題的大男孩，我想我找到了適合自己的學(xué)習方法。

　　從那時(shí)開(kāi)始我的語(yǔ)文水平就像破土的竹子一節節攀升�？商煜履挠胁簧⒌难缦�，語(yǔ)文老師迎來(lái)了她的寶寶卻送走了步入初中的我們，可是我知道這位每天都笑呵呵的老師的身影一輩子都印刻在我的腦海里。她是對我影響最大的一個(gè)人，是她，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，是她讓我充滿(mǎn)了自信！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇58

　　每個(gè)人的人生道路上都會(huì )遇到很多人，有人為你撐傘，有人為你操心，有人為你忙碌，有人深刻的深深的影響著(zhù)你。

　　我永遠忘不了在七歲那一年。我下樓和小朋友們玩，被人欺負了就會(huì )回家找媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì )把我抱在身邊安慰我�？墒悄且淮螊寢寘s沒(méi)有像往常一樣。我下樓和伙伴一起玩，他看見(jiàn)我不和他玩玩具，就推了我，把我推在地上，會(huì )威脅我說(shuō)敢說(shuō)出去就打我。于是我就傷心的跑回了家，可是媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)臉淚花卻面無(wú)表情，還大聲的呵斥我說(shuō)：“你應該自己學(xué)會(huì )去面對，讓人家覺(jué)著(zhù)你不是一個(gè)膽小鬼�！比缓蟊惆验T(mén)關(guān)上了。

　　我看著(zhù)緊閉的門(mén)一直哭，緊緊的握著(zhù)拳頭，心里像著(zhù)了大火一般，勇敢的'向著(zhù)樓下走了出去，我走過(guò)去聽(tīng)到的便是來(lái)自他們的嘲諷。他們說(shuō)：“膽小鬼回來(lái)了，不怕我們打你啦！”我大聲的向他們喊道：“你們誰(shuí)要是再敢欺負我，我就對讓你們嘗一嘗我拳頭的厲害�！蔽艺f(shuō)完這句話(huà)以后，抬頭看了一下我們家的窗戶(hù)，看到媽媽站在窗子上看著(zhù)我，露出了微笑。從那以后小伙伴們對我態(tài)度發(fā)生了180度的轉變。我懂得了，不管什么事情都需要自己勇敢去面對，不要退縮。這件事情讓我在心里埋下了一顆種子，它正在生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，我想以后我也一定會(huì )勇敢的去面對每一件事情。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇59

　　在生活中有許多對我有影響的人，其中，電視中的一個(gè)小男孩對我的影響最大。

　　去年暑假，我看到“希望英語(yǔ)”希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽在電視上播出，全國各地英語(yǔ)學(xué)的優(yōu)秀的人都來(lái)參加這次比賽。但是“山外有山，人外有人”，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽，許多選手都被淘汰了下來(lái)。

　　面對失敗，每個(gè)人的表現都有所不同，如果這一輪比賽有一個(gè)人淘汰了，其余的選手都暗笑，因為他們少了一個(gè)競爭的對手。但是要淘汰的人大部分是哭著(zhù)下臺了，一副不高興的樣子。我對其中小學(xué)組的一個(gè)男孩的印象很深，他在前面幾次比賽中表現一直很好，并成為八強。在進(jìn)軍六強的比賽中，考官問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有聽(tīng)懂。大家都目不轉睛地看著(zhù)他，他沉默了幾秒鐘，但沒(méi)有驚慌，沒(méi)有難過(guò)，只是從容不迫地笑著(zhù)說(shuō)：“我的英語(yǔ)不是很好，我沒(méi)有聽(tīng)懂您的意思，我以后一定會(huì )把我的英語(yǔ)學(xué)的更好，我會(huì )更加努力的�！弊詈笏�被淘汰了，但他沒(méi)有沮喪，反而為大家唱起了關(guān)于足球的`英文歌曲。他在留言板上寫(xiě)著(zhù)：不要害怕跌倒，努力吧，重新站起來(lái)！他的言行深深的感染了我。

　　小男孩的表現讓我明白了：失敗并不可怕，只要總結經(jīng)驗，不斷努力，就能做的更好。要學(xué)會(huì )在失意之時(shí)坦然面對。所以，這位小男孩是對我影響最大的一個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇60

　　有時(shí)，一句隨口說(shuō)的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作足以影響一個(gè)人的一生。從小到大，有一個(gè)人對我影響最大，她就是我的.爸爸，他教會(huì )了我怎樣做人做事。

　　我的爸爸是一名醫生。幫人治病是他的職責。為此，他總是東奔西跑。

　　記得那是一個(gè)星期天，填空電閃雷鳴，下著(zhù)傾盆大雨。我在門(mén)市部，幫著(zhù)爸爸看藥店。爸爸今天提前輸完了液，看完了病。因此，我們倆正聊著(zhù)天。就在這時(shí)，一個(gè)電話(huà)打了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸答應了幾聲，隨手拿起一用物品就要出去。

　　我攔住了他，問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)？”他回答說(shuō)：“是李叔叔，她女兒生病了，正發(fā)著(zhù)高燒，我得去給他看病�！蔽抑噶酥柑炜�，說(shuō);“你看外面正下著(zhù)大雨，你怎么去呀?剛才你明知道外面天氣不好，為什么還要答應他的請求呢？”

　　爸爸一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“我是一名醫生。這是我的職責，我要對別人負責呢。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要盡心盡力把它做好�！闭f(shuō)完，爸爸騎上了他的摩托車(chē)，向李叔叔家走去。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心中頓時(shí)涌上了一種崇敬感。我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要盡心盡力把它做好。想起我以前對自己、對別人不負責任的行為，我感到和慚愧。從那時(shí)起，我決定做一個(gè)對自己、對別人負責的人，無(wú)論做什么事，都要盡心盡力做到最好。

　　通過(guò)這件事，我從父親身上，學(xué)到了怎樣做人做事。他影響了我，教育了我，我非常感激他。因此，我認為他是對我影響最大的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇61

　　“沙沙紗”風(fēng)吹撫著(zhù)樹(shù)葉，一片一片落下來(lái)，用木制的門(mén)被吹得吱吱作響，周?chē)�都是那么的美好，一陣秋風(fēng)吹在我的臉上，想媽媽的手撫摸這我。

　　突然一陣喧鬧聲破了這份來(lái)之不易的`寧靜，有人哭著(zhù)喊著(zhù)。好奇心驅使我走上前去，可剛到那，天空就像孫悟空的臉說(shuō)變就變，剛才還晴空萬(wàn)里一下子就變成了傾盆大雨，叫喊聲還在持續，我走近一看原來(lái)是一個(gè)30多歲的阿姨懷著(zhù)孕不小心摔了一跤，可沒(méi)有人敢去扶，直到她出血了人們才去，可雨還在不停的下著(zhù)，還要怎么辦。就在我猶豫的時(shí)候，一個(gè)阿姨站出來(lái)了，說(shuō)自己是醫生，指揮著(zhù)我們，周?chē)鷦偤檬且患一厥諒S(chǎng)，這家回收廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)也很好心，拿了十幾個(gè)盒子鋪在地下，又在上面蓋上了一層毛毯，在周?chē)�搭了幾條毛巾，然后幾個(gè)年輕人又把女人抬到毯子上，又有許多人在上面打傘，“去拿一盆熱水”醫生對著(zhù)離她最近的那個(gè)人說(shuō)到�！昂� ”不一會(huì )，一盆熱氣騰騰的水來(lái)了，“加油，使勁……馬上出來(lái)了�！蔽覀冊谕饷娴娜�，不由得為她捏把汗。 “嗚”一聲哭聲，響了起來(lái)，那哭聲震耳欲聾，一個(gè)胖乎乎的小男孩，小男孩咧嘴笑了起來(lái)，正當我們高興時(shí)那個(gè)女醫生卻走了，當我們再尋找時(shí)，卻早已經(jīng)找不到了。

　　我在想那個(gè)懷孕的阿姨，和那位在人群中生下來(lái)的寶寶真的很幸運，如果我們都像那個(gè)女醫生一樣把愛(ài)傳遞下去，那么，這個(gè)世界就美好了。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇62

　　對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多�！�———題記

　　滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅。論及三國，我有理由相信，人們大都佩服關(guān)公忠義，稱(chēng)贊臥龍才智過(guò)人，卻少有人喜歡曹操這位“治世之能臣，亂世之梟雄”千百年來(lái)被冠以“奸險狡詐”之名，但他“周公吐脯，天下歸心”的雄才大略，他“赦免張遼，義釋關(guān)羽”的博大胸懷，“敗走華容，傲笑天下”的'豁達，試問(wèn)天下蒼生，誰(shuí)人可及？

　　我曾經(jīng)因為希望渺茫，就選擇放棄，因為望塵莫及，就忘記了初心，可我想起赤壁一戰后，曹操付之一笑，竟再找不到言敗的理由�！吧�命誠可貴，傲氣猶勝許，何必再輸掉那份頂天的不驥？”這句話(huà)不知在何處尋來(lái)，用在這最合適不過(guò)……

　　曾因一些小事，與朋友鬧得不愉快，因為一塊橡皮，會(huì )與人爭得面紅耳赤，但靜心一想，當年，曹操與張繡大戰，屢戰屢敗，可當張秀投誠，他還是許以高官厚祿，因為他胸懷天下，我又何不向他學(xué)習，何苦那般斤斤計較？做人應該有博大的胸襟……曾想過(guò)安然此生，平平淡淡，倒也快活，但曹操從游手好閑的公子，只因胸懷大志，衷于初心，終究使天下順應了“分久必合，合久必分”的歷史大潮。從兒時(shí)快刀斬亂麻開(kāi)始，他就有了自己的志向，并付諸努力，我又怎可虛度大好光陰？我有著(zhù)最美的年紀，就該做最好的自己……

　　東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)為亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒？

　　曹操，這個(gè)天下傳奇，徹徹底底影響了我…

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇63

　　她，一頭長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)及腰，儀態(tài)萬(wàn)方，一張精致的臉蛋，端正的五官，更是被人過(guò)目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變著(zhù)。

　　記得是一個(gè)下午，我懷著(zhù)求學(xué)的心情來(lái)到一家機構，接觸初中一年級的常識，剛走進(jìn)教室，她用微笑接待了我，讓我感覺(jué)這并不像一個(gè)老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

　　上課時(shí)間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿(mǎn)常識的寶庫。她用她那不太標準的中文，傳授著(zhù)大家一個(gè)個(gè)常識，讓大家變得博學(xué)。

　　從我剛開(kāi)始對數學(xué)的恐懼、害怕、慢慢轉化成對數學(xué)的喜歡，也正是由于這個(gè)喜歡的程度之深，讓我在數學(xué)這方面得到了新的突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿(mǎn)分，這無(wú)一例外使我驚喜，但在驚喜的過(guò)程中，一些不足也一一浮出水面。

　　當我在獲得收獲的同時(shí)，她也意識到了我計算的.不足，每次上完課，都留下來(lái)給我解說(shuō)計算的規范，答卷辦法。假如不是她，我可能還繼續錯下去，直到在計算這一方面失分。

　　她，并沒(méi)那樣值得被當今人像毛主席一樣被稱(chēng)頌，但我感覺(jué)她就是我心中的毛主席。假如不是她，我可能還沒(méi)那樣快喜歡上數學(xué)，假如不是她，可能我的數學(xué)只退不進(jìn)，假如不是她，我可能還在徘徊。是她教會(huì )了我一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)，是她教會(huì )了我每題的答卷方法，是她告訴我“人可以失去所有東西，但決不可以失去精神之柱�！�

　　假如說(shuō)，是哪個(gè)影響了我？我想說(shuō)，是她影響了我，她終將是我生活旅途中一盞最亮的明燈！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇64

　　一個(gè)長(cháng)著(zhù)高高個(gè)子的女人，高高的鼻梁像一座小山峰，水汪汪的大眼睛，美麗的雙眼皮，長(cháng)發(fā)及腰。

　　每天我都會(huì )遇到這個(gè)老熟人，一旦我餓了，就像皇帝似的命令她。而她就像是我的仆人，很利索地穿好衣服去買(mǎi)菜，然后氣喘吁吁地跑回家。而我卻不知好歹地嘲笑她：“瞧瞧你，對面那幢樓就是果菜店，不但那么慢回來(lái)，還累成這樣！”

　　她卻不敢說(shuō)一句話(huà)，乖乖地去做飯。她熟練地控制著(zhù)鏟子，在鍋中翻炒，在吃飯之前都會(huì )說(shuō)“慢點(diǎn)吃、別燙著(zhù)�！蔽疫�不以為然地對她說(shuō)：“不用你多嘴，我都多大了，難道還不知道吃飯慢點(diǎn)嗎？”但是剛過(guò)了幾分鐘，我喝了一口雞湯燙壞了舌頭，她卻不管我挖苦她那么多次，還來(lái)安慰我注意點(diǎn)。

　　一次，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，被一道附加題難住了，左思右想也不會(huì )。心里想了一個(gè)歪念頭：查手機！但是正義最終戰勝了邪惡，她卻看出了我的煩心事，說(shuō)了一句：“或者我會(huì )這道題�！�

　　我有些不耐煩地說(shuō)：“我都不會(huì )，你就別胡鬧了！”又想了幾分鐘，我打算放棄了，便進(jìn)了房間，正準備休息，就聽(tīng)見(jiàn)她在咳嗽。我扒開(kāi)門(mén)，借著(zhù)一縷微弱的燈光，看見(jiàn)她在溫習我的數學(xué)書(shū)，然后“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。

　　第二天一大早，我看見(jiàn)學(xué)習桌上整整一大本的公式，我忽然覺(jué)得自己太過(guò)分了，心就像被刀絞了一樣，很不是滋味。

　　她讓我懂得了許多道理，也讓我改變了許多，我很佩服她，我要用現在的`孝順換走之前的無(wú)禮。

　　她就是我的――媽媽?zhuān)?/p>

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇65

　　我們的生活中一定會(huì )有許許多多人，對我們產(chǎn)生很大的影響。有人讓我們愛(ài)上讀書(shū)，有人讓我們愛(ài)上集郵，有人讓我們愛(ài)上美術(shù)。在我的生活中，對我影響最大的人是向老師，是他讓我愛(ài)上了打羽毛球。

　　在我讀小學(xué)一二年級的時(shí)候，我是一個(gè)不熱愛(ài)體育，也不喜歡運動(dòng)的女生。每到星期一和星期五，我的肚子總會(huì )不由自主的疼。因為只有星期一和星期五有體育課，每次體育測試時(shí)，老師總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你體育能夠及格，豬都會(huì )上樹(shù)了�！泵慨斘衣�(tīng)到這話(huà)時(shí)，我的'心就會(huì )有一絲愧疚，也會(huì )有一點(diǎn)無(wú)奈，可是這又有什么用呢？

　　直到三年級，我媽媽才真正意識到我體育不行，于是，她趕緊把我的英語(yǔ)興趣班改成了羽毛球興趣班。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一感受是完蛋了，我寧可去英語(yǔ)班也不要去全部都是男生的羽毛球興趣班，可是不想去也不行，我只好硬著(zhù)頭皮去了。

　　剛開(kāi)始我去的時(shí)候，因為我是女生，又是新人，經(jīng)常受男生們的欺負，在他們欺負我的時(shí)候，向老師總會(huì )過(guò)來(lái)把他們批評一頓。只要我有動(dòng)作不會(huì )做時(shí)，向老師也會(huì )及時(shí)出現在我的身邊幫助我，正因為這樣，我的進(jìn)步非常大，很多時(shí)候都可以和男生打成平手，上次參加小組賽時(shí)，也是因為我打過(guò)了三分球，我們的小組才得以晉級。

　　謝謝您，向老師！正因為有您，我才能有這樣的進(jìn)步，正因為有您，我的運動(dòng)水平才能提高這么快！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇66

　　記得小時(shí)候，當我難過(guò)時(shí)，她總是把我抱起，安慰我、逗我開(kāi)心。漸漸長(cháng)大，她開(kāi)始用不同的口吻、語(yǔ)氣，來(lái)引導我走向正確的道路。她，不重視“成績(jì)”；她，只重視“態(tài)度”。這個(gè)她—就是我媽媽。

　　“態(tài)度，決定你的高度”，媽媽時(shí)常這樣提醒我、哥哥及姐姐，就算你成績(jì)再好，如果你態(tài)度驕傲自大，不懂得謙虛，那成績(jì)好又有什么意義呢？日常生活中，媽媽總是做我們典范，她非常反對“打、罵”的教育。因此，當我們做錯時(shí)，她總是叫我們坐下來(lái)，談?wù)劄槭裁村e？錯在哪里？我喜歡媽媽教育我的方式，即使她有雙嘮叨的嘴，我還是愛(ài)著(zhù)她。

　　前陣子，媽媽參加了一場(chǎng)作文比賽，得到了不錯的成績(jì)。那時(shí)一回到家，媽媽趕緊把禮券拿出來(lái)，開(kāi)始念念有詞“阿姨三張、舅舅三張……”。當時(shí)我心想，媽媽該不會(huì )要把自己努力得來(lái)的禮券送給親朋好友？果然，媽媽說(shuō)：“好東西就是要和大家分享��！全部自己享用，多浪費阿！”經(jīng)由這件事后，每當家里有好吃的零食，我就會(huì )帶去學(xué)校，與同學(xué)分享。雖然自己吃得少，但是那分享的喜悅，卻比任何東西來(lái)得更有價(jià)值，也因為媽媽讓我學(xué)會(huì )“分享”。

　　我要感謝那影響我最深的媽媽?zhuān)�她讓我學(xué)會(huì )老師在學(xué)校教不到的親情；她讓我學(xué)會(huì )課本里學(xué)不到的知識。媽媽不僅是我最初的'老師，更做我最棒的母親，她時(shí)常鼓勵我、關(guān)心我。因此，我要謝謝有這樣愛(ài)我的好媽媽。而那些愛(ài)過(guò)的感覺(jué)……，我永遠記得。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇67

　　人的一生中，總有那么幾個(gè)人，對自己很重要，也會(huì )深深的影響著(zhù)你，可能是父母，可能是朋友，可能是老師，也可能是曾經(jīng)擦肩而過(guò)的陌生人......

　　在我的14年生活中，有這么一個(gè)人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響著(zhù)我。她——就是我的母親。

　　小時(shí)候，她總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌......我雖然表面上聽(tīng)，可背后，我還是亂丟垃圾，吃過(guò)的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。

　　自從那件事后，我深深地被她影響了......

　　一年前，媽媽帶我們去孝義玩，走到一家賣(mài)燒烤的店前，媽媽給我們買(mǎi)了幾根烤串，和我們一起買(mǎi)的還有一位婦女帶著(zhù)他的小女兒。我們吃完以后，把小棍都扔進(jìn)了垃圾桶里。正要離開(kāi)，看見(jiàn)旁邊的這位婦女和孩子吃完后，順手把小棍全扔在了地上。媽媽看見(jiàn)了，輕輕的'對我說(shuō)：“去吧丟在地上的撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里去�！蔽噎h(huán)顧四周，有挺多人的，撿那個(gè)怪不好意思的。剛想完，只見(jiàn)媽媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進(jìn)了垃圾桶里。那位婦女看見(jiàn)了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進(jìn)了垃圾桶里。我看了看媽媽?zhuān)�不僅起了一種肅然起敬的感覺(jué)。原來(lái)，我認為媽媽有點(diǎn)多管閑事�？蛇@次，我不禁認為我錯了，媽媽是一個(gè)很有素質(zhì)的人。

　　從那以后，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會(huì )檢起來(lái)，找到垃圾桶，并扔進(jìn)去。

　　她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對她的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個(gè)人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇68

　　最美的不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋檐——方文山。

　　如果有人問(wèn)我：“對你影響最大的一個(gè)人是誰(shuí)？”我的腦海中準會(huì )第一時(shí)間閃過(guò)你的身影。

　　時(shí)間倒流，倒回到兩年之前，回到第一次月考前。那天早上，我就早早的來(lái)到了學(xué)校；我拿出書(shū)，顯得有些手忙腳亂，翻一翻古詩(shī)，翻一翻定義，再看幾眼單詞語(yǔ)法�？匆豢凑�治，再瞟兩眼地圖……

　　這時(shí)，你來(lái)了，你并沒(méi)有緊張，也沒(méi)有慌亂，而是在和同學(xué)的戲笑聲中，慢慢拿出了書(shū)本。

　　你見(jiàn)我手忙腳亂，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“加油，我相信你一定可以，不用緊張�！�

　　一天的考試，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。我興奮的跑回教室，開(kāi)始和同學(xué)們對起了答案。

　　可是好景不長(cháng)，我的“興奮”不一會(huì )兒，就被一盆冷水給澆滅了。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的數學(xué)，竟然漏洞百出。

　　“我這次數學(xué)考砸了，你呢？”“哎呀別問(wèn)了，我都烤糊了�！蔽易猿暗�。

　　我傷心又煩惱，小學(xué)數學(xué)幾乎次次滿(mǎn)分的我，怎么到了初中，卻開(kāi)始偏科了？

　　你走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我如此傷心，對我說(shuō)：“不要傷心啊，我的數學(xué)也不見(jiàn)得很好啊。你還不如把大部分精力放在成績(jì)較高的幾科上，而剩下的時(shí)間，多做幾套題什么的。一次的`考試，并不能說(shuō)明什么，也只是能說(shuō)明前一段時(shí)間的學(xué)習情況，并不能說(shuō)明你的學(xué)習能力。不管怎樣，讓我們一起加油吧！”

　　你就是對我影響最大的，你的一番話(huà)，可謂是讓我恍然大悟��！

　　你讓我懂得了放下，用一種新的心態(tài)，面對前方！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇69

　　人各有命，上天注定。有人天生為王，有人落草為寇。如果你走的路不是你自己選擇的路，那么你終不知道這條路的終點(diǎn)在哪里。

　　—題記

　　他一出場(chǎng)，就震撼到我，哪有穿的這么落魄的人。渾身穿著(zhù)大黑袍，連嘴也用黑布罩著(zhù)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片也是黑色的。頭發(fā)是一根根豎著(zhù)的。他，只是一個(gè)動(dòng)漫角色，一個(gè)配角——鬼符三通。

　　那時(shí)的我，心情正處在低谷。因為考試成績(jì)沒(méi)有達到預期目標，我躲在自己的房間里。心里覺(jué)得很委屈，不知道為什么考出這么差的成績(jì)。想得時(shí)間太長(cháng)，導致淚水在眼眶里打轉，甩甩頭，打算看一會(huì )兒電視，將那些壞心情通通趕走。

　　打開(kāi)電視，前十秒內一如既往是廣告。他，卻出現了�！叭烁饔忻�，上天注定……”他的嘴在黑布下一字一句地說(shuō)道。我怔住了，心里想著(zhù)：難道人的命運真的是上天注定嗎？難道人不可以通過(guò)改變自己而改變命運嗎？我偏不信這個(gè)邪。我站起身來(lái)，眼神早已變得比以前剛毅，自己的.想法早已刻在心中，自己所將選擇的路也目標明確�！耙粋�(gè)連自己都不相信的人，他還能成功嗎？”那一刻，在這句話(huà)擊中我的內心，我好像知道了我為什么沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平：考前五分鐘，我坐在自己的位置上，緊張到內心只有兩句話(huà)：“我能考好嗎？我能考出自己原有的水平嗎？”那一刻，我對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。我必須改變自己，方可扭轉命運！

　　電視里，鬼符三通依舊滿(mǎn)身通黑、落魄不堪；現實(shí)中，我原先僵硬的嘴唇逐漸有了好看的弧度，內心的委屈已查出根源，我慢慢地坐下，翹起了二郎腿，內心的目標明確，相信自己一定能成功！謝謝你，鬼符三通！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇70

　　你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。

　　有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里��？真是的”我聽(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(cháng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的`��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì )掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì )這樣想��？”清潔工說(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì )生氣？”清潔工回答：“不會(huì )，如果我的脾氣不好的話(huà)，我就不當清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì )，如果那么容易就能加薪水的話(huà)，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì )忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！

　　清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！

　　人生的旅途是充滿(mǎn)艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者——對個(gè)人成長(cháng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇71

　　“人的一生就像是在畫(huà)圓，圓心代表著(zhù)信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫(huà)出的圓就會(huì )越大，你的人生就會(huì )越精彩�！笨粗�(zhù)畢業(yè)紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過(guò)兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對我影響頗為深刻的人。

　　張老師是我六年級的'數學(xué)老師，她特別風(fēng)趣幽默，經(jīng)常變著(zhù)法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識點(diǎn)。

　　數學(xué)需要畫(huà)很多圖形，張老師信手拈來(lái)就能畫(huà)得很標準。有一次在講解圓錐時(shí)，她畫(huà)了大大小小的好幾個(gè)圓錐后，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來(lái)我可得切成可愛(ài)多咯�！睒�(lè )得我們哈哈大笑。

　　在數學(xué)拓展課上，張老師常會(huì )請人來(lái)講解�！靶�張老師，來(lái)講這一題，讓老張老師我休息一下�！睆埨蠋熀笸艘徊�，伸長(cháng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請動(dòng)作把我請上臺。我就配合著(zhù)，一本正經(jīng)走上臺去當小老師，心里挺得意的。

　　我平�？荚嚱�(jīng)常會(huì )因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿(mǎn)分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)滿(mǎn)分，張老師又會(huì )對我說(shuō)：“創(chuàng )勛，你欠我的分數，什么時(shí)候還��？”于是我以滿(mǎn)分為目標，不斷地努力著(zhù)。功夫不負有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿(mǎn)分，為小學(xué)階段的數學(xué)畫(huà)下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。為此，張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵：“創(chuàng )勛，上了初中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”

　　一陣思潮起伏，手中仍舊捧著(zhù)留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著(zhù)優(yōu)秀的方向繼續揚帆起航。我一定會(huì )努力把人生的圓畫(huà)大畫(huà)好，不枉張老師對我的培養和期許。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇72

　　我們一生中會(huì )接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著(zhù)驚天動(dòng)地的事。生活中的每個(gè)人對某個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)很大的影響，比如說(shuō)她，就對我產(chǎn)生了很多影響。

　　她是我最好的朋友，我們兩個(gè)人相識是在一年級，因為我一年級時(shí)上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對于每一個(gè)從小沒(méi)離開(kāi)家的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí)，我都會(huì )一個(gè)人偷偷地哭，而她每次看見(jiàn)我哭，都會(huì )告訴我要堅強，人長(cháng)大了，總要離開(kāi)家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅定，是她教會(huì )了我堅強。

　　到了二年級，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時(shí)，總是會(huì )看到她拿著(zhù)一本書(shū)在看，而我卻像得了多動(dòng)癥一樣，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，慢慢的'我也覺(jué)得有些無(wú)聊，像她一樣拿著(zhù)書(shū)坐下看書(shū)，是她讓我愛(ài)上看書(shū)，喜歡上了安靜。

　　二年級上冊的期末考試，有一道數學(xué)題我算錯了，考完試后，我反復演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。

　　四年級因為他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不舍，她卻對我說(shuō)：“小彤，再好的朋友都會(huì )有離別的時(shí)候，我不會(huì )忘記你的，只要暑假有時(shí)間，我一定會(huì )回來(lái)看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開(kāi)心的笑了，是她教會(huì )了我要理性地看待問(wèn)題。

　　有人說(shuō)過(guò)“朋友對一個(gè)人的影響很大�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，我現在的許多習慣都是因為受了她的影響而產(chǎn)生的，感謝命運讓我遇見(jiàn)她！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇73

　　是他，為我指明學(xué)習之路；是他，教會(huì )我面對挫折絕不低頭；是他，在成長(cháng)的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。

　　他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來(lái)卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。

　　我的數學(xué)成績(jì)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過(guò)。我只覺(jué)得數學(xué)只不過(guò)是枯燥又單調的數字和算式罷了。每周回家的數學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì )做。每當這時(shí)，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì )脫口而出一套題。后來(lái)再向爸爸問(wèn)數學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你會(huì )做的�！蔽伊⒖贪丫碜油�前一推，否認到：“不，我不會(huì )�！卑腠�，爸爸只是離開(kāi)題目指點(diǎn)了一二，并未做過(guò)多的.解釋?zhuān)�我卻豁然開(kāi)朗�！拔艺f(shuō)了，你會(huì )的�！彼�又道。漸漸地，數學(xué)也似乎不那么枯燥無(wú)味了，而我也意識到，想提高成績(jì)，我缺少的并不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。

　　記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開(kāi)過(guò)一個(gè)小鋪子，經(jīng)營(yíng)著(zhù)小生意。雖說(shuō)只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì )露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現在遇事總會(huì )鎮定的原因。無(wú)論是遇到成績(jì)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì )灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來(lái)的自己會(huì )更加美麗。

　　時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著(zhù)，過(guò)去到現在，我的成長(cháng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇74

　　身長(cháng)八尺，髯長(cháng)二尺，臥蠶眉，丹鳳眼，身披綠袍金甲，身臥青龍偃月，坐下赤兔神馬，赤紅如火。你是與我毫無(wú)關(guān)系的人，但你卻成了那個(gè)影響我的人。

　　還記得第一次與你相遇，是在偶然走進(jìn)的那家書(shū)店，你躲在那本《三國演義》的封面中，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)從你身前走過(guò)的人，你從容不迫地理著(zhù)你那標志性的長(cháng)髯。

　　當時(shí)的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒，迫不及待地捧起那本古銅色的'書(shū)，馬不停蹄地跑回家�？粗�(zhù)你的故事，我不思茶飯，而當我將你溫酒斬華雄的故事埋藏進(jìn)心底，我才醒悟，你的事跡早在不知不覺(jué)中影響了我。

　　那是一次毫不起眼的英語(yǔ)口試考試。在老師的邀請下，我與幾位同學(xué)加入了進(jìn)去。也許是因為并不是師出名門(mén)或在一所很好的學(xué)校，又或許是因為年齡過(guò)小，資歷不夠，我們幾個(gè)從剛進(jìn)去的團隊合作便顯的毫不起眼，甚至就沒(méi)有一個(gè)小組愿意讓我們加入。我幾人便只好自立門(mén)戶(hù)，自己做為一個(gè)小組坐在房間最后，但當幾組“學(xué)富五車(chē)”的隊伍與幾個(gè)“學(xué)富五車(chē)”的學(xué)長(cháng)都被外教的問(wèn)題說(shuō)得灰溜溜時(shí)，機會(huì )終于來(lái)到了我們組。我站到外教面前，用幾句簡(jiǎn)單的句子，幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞化解了問(wèn)題，淡定地沒(méi)有任何表情。當我走下講臺，幾乎所有組都在邀請我加入，而我也快被一時(shí)的成功與驕傲沖昏了頭腦。

　　但就在這時(shí)，我想到了你。你在溫酒斬華雄時(shí)不就同我一樣的自得，驕傲嗎？但面對著(zhù)“江東猛虎”孫堅的邀請，“絕世奸雄”曹操的贊揚，欣賞，你卻泰山崩于前而不動(dòng)半分。冷靜地回到劉備身邊。

　　我頓時(shí)醒了神，婉拒了幾位隊長(cháng)的重視，像你一樣，將義落實(shí)，回到座位。

　　你雖不曾在我身邊，卻成了那個(gè)影響我的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇75

　　每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時(shí)候；每當我面對繁瑣的學(xué)習時(shí)，準備敷衍了事的時(shí)候；我的眼前總會(huì )浮現出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！

　　她是一個(gè)羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學(xué)習優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學(xué)習踏實(shí)，還總是善意的幫助同學(xué)，而我對她則是不屑一顧的。

　　直到有一次期末考試，我轉變了對她的`印象。我遇了一道難解的數學(xué)題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒(méi)有進(jìn)展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動(dòng)了歪心思：我偷偷寫(xiě)了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的等待中，考試結束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問(wèn)：“你明明會(huì )做，為什么不告訴我”？她聽(tīng)到后認真地說(shuō)：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無(wú)論是考試還是做人，我們都應該展現自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話(huà)讓我滿(mǎn)臉羞愧、無(wú)地自容。

　　一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過(guò)這次事件以后，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當我上課發(fā)呆，走神的時(shí)候，她會(huì )小聲地提醒我，每當我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候，她已經(jīng)開(kāi)始預習新的內容了，我見(jiàn)狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變著(zhù)自己，從開(kāi)始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開(kāi)始對學(xué)習放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會(huì )不由自主的放下應付的念頭，勤學(xué)苦干，向她看齊。

　　她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見(jiàn)，但她卻時(shí)時(shí)影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我不斷前行。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇76

　　“別人可以，你也一定可以的”！這句話(huà)，總是回響在我的耳邊，涌現在我的心頭。

　　小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì )、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見(jiàn)她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問(wèn)我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬(wàn)般委屈傾瀉而出。

　　下午的班會(huì )課上，她對這一問(wèn)題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂(lè )開(kāi)了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。

　　“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說(shuō)道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂(lè )、臺詞，哪哪都有問(wèn)題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的.幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍?zhuān)�用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進(jìn)行了反復的修改，如此一來(lái)，“小夜鶯”不就出來(lái)了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認真排練起來(lái)。

　　我在舞臺下，進(jìn)行著(zhù)上臺前的最后一次臺詞準備，平常聽(tīng)起來(lái)習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。

　　這已是我第三次主持學(xué)校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著(zhù)我，立馬心跳加速起來(lái)。望著(zhù)我略微不安的神情，她默默地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來(lái)。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！

　　緩緩地，我踏出了那一步，回過(guò)頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇77

　　在我傷心時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。

　　你穿著(zhù)樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來(lái)到了我身邊。

　　你來(lái)到的這一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當過(guò)囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著(zhù)你的爺爺奶奶。當時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著(zhù)你，全都是因為你的家事。

　　某一天的早晨，我發(fā)現了你頭上的那道傷疤，驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了？你微笑著(zhù)對我說(shuō)是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問(wèn)了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當過(guò)囚犯的父親用刀片劃的！”

　　之后，我多次發(fā)現你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還強迫自己露出那不自然的笑容。

　　又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”

　　原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，他一直對我很好，我要什么他就給我什么，請不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話(huà)！”

　　當時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對你那么兇，你竟然那樣地維護他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來(lái)的一名學(xué)生，獲得了機器人比賽的一等獎，他是我們班的驕傲��！這時(shí)，有的'同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著(zhù)全班的每一個(gè)人。

　　從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì )想起你那堅強的意志，于是我就會(huì )重新開(kāi)始，努力地練習。

　　是你讓我養成了堅韌不拔的品格，和頑強不屈的品質(zhì)，非常感謝！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇78

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進(jìn)來(lái)宣布“今天我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)，希望大家可以好好相處�！痹�(huà)音一落，班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。

　　后來(lái)我們坐了同桌，她每天下課都把著(zhù)一本書(shū)‘啃’，只有在那時(shí)，我才能看見(jiàn)她輕松愜意的笑。她極愛(ài)紅樓夢(mèng)，而且我覺(jué)得她像極了林黛玉�！凹娜嘶h下”（轉校生），為了一點(diǎn)小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸才華，“纖細的身姿，人見(jiàn)猶憐的美貌”，加個(gè)“厲害”的嘴巴，你說(shuō)像不？

　　課間，每次幾個(gè)男生在教室過(guò)道里追逐打鬧，把她的書(shū)袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見(jiàn)猶憐，大家都會(huì )于心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。

　　她像林妹妹，愛(ài)極了文學(xué)，每當老師講詩(shī)詞、經(jīng)典時(shí)，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會(huì )“斤斤計較”，翻閱圖書(shū)館的書(shū)籍，一定要查個(gè)水落石出。我敬佩她這種實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度。

　　她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的`清廉正直……

　　她喜歡許多歷史、文學(xué)人物，她屬于文學(xué)的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。

　　在她的影響下，我也開(kāi)始熱愛(ài)文學(xué)，我們一起學(xué)習，共同進(jìn)步，談起那段時(shí)光總是很愜意、很美好，是她讓我發(fā)現了文學(xué)的魅力，愛(ài)上了文學(xué)。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇79

　　我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里，相處時(shí)間最長(cháng)的是我的姥爺。

　　小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時(shí)候，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，來(lái)接我送我的都是我的姥爺。他早就過(guò)了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。

　　我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。

　　經(jīng)常會(huì )聽(tīng)他提起他的過(guò)去，老一輩人的過(guò)去雖說(shuō)沒(méi)有什么抗戰，卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會(huì )過(guò)的事，我也最喜歡聽(tīng)他講。

　　姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時(shí)候，他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事，也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的.爺爺的故事。當我每一次問(wèn)起他，他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí)，他總是不會(huì )說(shuō)。

　　姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人，當我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí)，他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個(gè)人再熟悉，也不要說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人”。

　　姥爺是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)，也是一個(gè)很堅強的人。聽(tīng)母親說(shuō)姥爺的腿里曾經(jīng)打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來(lái)他都一聲沒(méi)吭。但我確實(shí)見(jiàn)過(guò)一張照片，前段時(shí)間的，姥爺穿著(zhù)病號服，卻像是戴著(zhù)獎?wù)乱话�，一臉自豪。用醫生的話(huà)來(lái)說(shuō)，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰(shuí)也不知道。姥爺誰(shuí)也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭，但我確實(shí)忍住了。

　　我最親愛(ài)最敬愛(ài)的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫(xiě)不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會(huì )我不要隨意評論他人，他至少教會(huì )我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。

　　我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇80

　　加減乘除，算不完您的功績(jì)；唐詩(shī)宋詞，誦不完您的偉大；書(shū)法繪畫(huà)，描不完您的敬業(yè)。三尺講臺上留下了您的身影，您無(wú)私奉獻、不求回報，您是勤勞的先行者，是嘔心瀝血的園丁。

　　——題記

　　啊，老師！您影響著(zhù)我，是您！照亮我的人生！您是陽(yáng)光！

　　陽(yáng)光·勤奮

　　月考成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我坐在座位上望著(zhù)手中畫(huà)滿(mǎn)紅叉的試卷，心里開(kāi)始擔驚受怕，果然�！皝�(lái)看看你的卷子！”沉重嚴肅的嗓音打在了辦公桌上�！澳阊侥�，讓我怎么說(shuō)你好！”“狀態(tài)不在學(xué)習上！”辦公室的氣氛從0度下降到-15度，除了老師嚴厲的眼神，就只有低頭慚愧的'我。我咬牙說(shuō)：“老師，對不起，我一定改�！崩蠋熅顾脐�(yáng)光般的笑了，這笑容竟是這么鼓舞人。我心中暗下決心：勤奮！

　　從那以后，老師的陽(yáng)光照亮了我的勤奮，我開(kāi)始孜孜不倦，成為班里的佼佼者。

　　陽(yáng)光·自信

　　天生表達能力不好的我，最害怕演講這種事了。但，老師改變了一切。

　　老師陽(yáng)光般的微笑灑在我身旁，她告訴我我要演講，并特地囑咐我一定要多加練習。但，我退縮了，老師并沒(méi)有生氣，她不斷鼓勵我，還每次與我一起練習，不停的練習。陽(yáng)光下，我們努力著(zhù)，并肩作戰。

　　還記得那次演講成功后老師的喜悅，我想，她的那抹最美的陽(yáng)光，又照亮了我的自信。

　　陽(yáng)光·自覺(jué)

　　老師真是敬業(yè)，即使是放寒假，她依然關(guān)心著(zhù)我不時(shí)地向媽媽詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習狀態(tài)，叫我不要不顧學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的孩子。

　　還記得電話(huà)中老師陽(yáng)光般的督促，微信中溫馨的提示，我想，那抹陽(yáng)光，照亮了我的自覺(jué)，這樣的好習慣，都來(lái)源于您，老師。

　　陽(yáng)光照亮我，讓我更加勤奮，自信自覺(jué)，老師影響著(zhù)我，照亮我的一生。我想，那抹陽(yáng)光將是我一生中最美的景色！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇81

　　在生活中，總有影響著(zhù)自己的一個(gè)人，他會(huì )讓你再面對困難的時(shí)候，讓你勇敢的邁出第一步；他讓你在失敗的時(shí)候，重新讓你看到希望；他讓你在追求夢(mèng)想的道路上挫敗后，再次激勵你前行。

　　在生活中，也有一個(gè)人影響著(zhù)我，他雖然離我很遙遠，但他每時(shí)每刻都影響著(zhù)我、鞭策著(zhù)我前行。他就是著(zhù)名科學(xué)家—愛(ài)迪生。

　　愛(ài)迪生一生中的發(fā)明無(wú)數，可在他成功的背后，又有誰(shuí)知道他為追求夢(mèng)想，付出了多少血汗，人們只能看到他身上的光環(huán)，卻看不到他不為人知的辛酸。他在追求夢(mèng)想之時(shí)，又經(jīng)歷了多少次的失敗呢？他但始終沒(méi)有放棄。他鼓起勇氣說(shuō)出自己的'夢(mèng)想時(shí)，撲面迎來(lái)的卻只是陣陣笑聲。但這些笑聲只能激勵他在夢(mèng)想追求道路上馬不停蹄地向前奔跑。

　　他是在經(jīng)過(guò)一千多次的失敗后才成功發(fā)明了燈泡。在這些失敗中，他從不氣餒，從哪摔倒再從哪爬起來(lái)繼續奔跑。

　　而我在追求夢(mèng)想的道路遇到挫敗時(shí)，只要想起他，就會(huì )化傷感為動(dòng)力，繼續前進(jìn)。

　　那年，還是在小學(xué)的一節思品課上，老師讓我們說(shuō)出自己的夢(mèng)想，我鼓起勇氣說(shuō)出了“我的夢(mèng)想是要當演員�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著(zhù)便是一陣嘲笑。當時(shí)，萬(wàn)千情緒涌上心頭，既有羞怯又有難為情。但這時(shí)，我腦中浮現出了愛(ài)迪生，當他說(shuō)出他的夢(mèng)想時(shí)，不也是嘲笑聲嗎？但他能用這些嘲笑來(lái)激勵自己去奔跑，我為什么不能？這讓我也不再難為情，繼續挺直腰板，去追求夢(mèng)想。

　　在初中時(shí)，班級要表演話(huà)劇，我徑直走上講臺。到最后卻因為發(fā)揮不好被打下來(lái)。這時(shí)，在我腦中的仍然是愛(ài)迪生，他失敗了一千多次都沒(méi)有灰心，更何況我只失敗了一次，我還要向前跑。只要努力，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！

　　這就是影響著(zhù)我的人，他在鞭策我前行。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇82

　　偶然的機會(huì )，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。

　　“個(gè)頭不高，駝著(zhù)腰，留著(zhù)一撮小胡子，時(shí)常品著(zhù)咖啡”。是我對你的第一印象。你夢(mèng)到了獅子。周?chē)�的人紛紛說(shuō)你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的身軀在海風(fēng)的吹拂下顯得格外渺小�！澳鞘鞘裁�？”向來(lái)鎮定的你的眼中閃出一絲希望的'光芒�！拔叶ㄒ�捕到你�！币粋�(gè)聲音在內心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強的馬林魚(yú)斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚起了一絲得意的笑容�！拔疫�未老！”

　　血腥味引來(lái)了一波接著(zhù)一波的鯊魚(yú)。你似乎明白這是遲早發(fā)生的事，你再次舉起鋼叉，守護著(zhù)戰利品。不知哪里來(lái)的力量，竟能一次次與鯊魚(yú)相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來(lái)包扎。你終究是斗不過(guò)鯊魚(yú)的，大馬林魚(yú)只剩一個(gè)魚(yú)頭和一副魚(yú)骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚(yú)�！被氐綅u上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！

　　你夢(mèng)到了獅子。

　　人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無(wú)能為力，但在內心深處，仍對自己吶喊：“我能行！”在強大的對手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！

　　你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著(zhù)大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊！

　　你的出現使我沉思數時(shí)，“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！北貙⑴惆槲乙簧�。

　　你，硬漢，桑迪亞哥。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇83

　　“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！泵看巫x這首詩(shī)，我都會(huì )想到我的岳老師。她是我的小學(xué)數學(xué)老師，是影響我至深的人。

　　岳老師激發(fā)了我對數學(xué)的興趣。她上課總是引導我們獨立去探討問(wèn)題的答案，而不急于告訴結果。在她的引導下，我總是興致勃勃地去探尋，苦思冥想之后，終于解出答案，那感覺(jué)就像沙漠中的旅人喝到甘泉一樣，是那么難以言傳的甘美！我總是沉浸在這種驚喜中，然后一次又一次的好奇于數字圖形之間。平心而論，我缺乏學(xué)好數學(xué)最重要的'品質(zhì)：嚴謹�？墒窃览蠋焻s總能用她獨特的方式喚起我對數學(xué)的好奇，她用解開(kāi)謎底的巨大成就感吸引著(zhù)我，讓我勇敢的投入到數學(xué)的海洋中，沉浸其中，為她著(zhù)迷，為她沉醉，難以自拔！雖然遇到困難時(shí)也想過(guò)退縮，可是一想到老師的微笑和鼓勵，我便會(huì )再一次揚帆�，F在想想，老師啊，你對我思維的形成，性格的完善產(chǎn)生了多么重要的影響！

　　岳老師不僅教我數學(xué)，而且教我做人�！吧�活就算再正常，生命還是無(wú)�！�。有一次，老師上班途中，不幸被車(chē)撞了。雖然傷得并不很?chē)乐�，但對于五十多歲的岳老師來(lái)說(shuō)還是應該在家休養的。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我們哭得稀里嘩啦�？墒抢蠋熅谷货酥�(zhù)腳登上了講臺。她帶著(zhù)和平時(shí)一樣的微笑安慰我們，甚至故意逗樂(lè )。我清楚地記得那天老師穿著(zhù)那件黃燦燦的衣服，像向日葵一樣的衣服！后來(lái)每當我遇到什么困難，眼前總會(huì )浮現那向日葵一般的金黃，讓我頓時(shí)樂(lè )觀(guān)開(kāi)來(lái)，頓時(shí)又鼓起前行的勇氣。

　　親愛(ài)的老師，雖然我們已經(jīng)分別兩年多了，但時(shí)間不會(huì )消磨您對我的影響，更不會(huì )沖淡我對您的感謝！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇84

　　在我的成長(cháng)路上，有這樣一個(gè)人，她和我相處的時(shí)間不多，可給我的教導卻讓我銘記在心。她就是我的小學(xué)班主任暨英語(yǔ)老師——張老師。

　　記得剛入一年級的那一天，當我背著(zhù)新書(shū)包，踏進(jìn)2班教室的時(shí)候，站在講臺上的是一個(gè)高大的女性，沒(méi)錯，就是張老師。張老師用一種親切的語(yǔ)氣迎接著(zhù)新同學(xué)，讓人看上去感覺(jué)很溫柔。當所有新生都到班后，張老師便開(kāi)始點(diǎn)名，隨即也分配了座位。

　　開(kāi)學(xué)第三天，一個(gè)課間，正在操場(chǎng)上散步的我被一個(gè)人叫住了，驀然回首，張老師，正微笑地朝我揮揮手，示意我過(guò)去。她跟我說(shuō)：“顥宇，從今天開(kāi)始，你就擔任我們一年級2班的副班長(cháng)好嗎？”當時(shí)我有點(diǎn)吃驚，不過(guò)終究還是答應了，因為我認為這是個(gè)難得的機會(huì )，并且可以鍛煉自己的管理以及組織能力。

　　接下來(lái)的幾年，我就一直以副班長(cháng)的身份待在2班，直到我轉學(xué)。

　　大概在二年級左右，當時(shí)的我干了一件事，說(shuō)嚴重點(diǎn)那就是一件差點(diǎn)把別人眼睛弄瞎的事。那是一個(gè)中午，放學(xué)的時(shí)候，我和一位同學(xué)走在去午托班的路上，那時(shí)我手里拿著(zhù)水壺，邊走邊甩，果然，出事了。我手里的水壺一瞬間不受控制，水壺的'角以超大的沖擊力撞到了同學(xué)的眼睛下方，頓時(shí)，他眼角“血流不止”，也出現了一個(gè)大傷痕。事后，待雙方家長(cháng)處理完事情、那位同學(xué)去醫院治好眼睛后，張老師把我叫到辦公室跟我談了談。在我的記憶里，可以用一句話(huà)概括張老師跟我講的——別不走尋常路。自這次小事故后，我做的每一件事情總是認認真真、仔仔細細的，做事很穩，不大大咧咧的……

　　謝謝您，張老師，在我的成長(cháng)道路上，有您，真好！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇85

　　影響我最深的人有很多，如：、名人、……，當然有好的影響，也有壞的影響。其中「她」總是在我最需要幫忙、最無(wú)助的時(shí)候幫忙我，在我小時(shí)后跌倒時(shí)，幫我擦藥、在我小時(shí)后和教我騎腳踏車(chē)，我不會(huì )的數學(xué)題目也會(huì )教我，從小她的一言一行，都深深影響我，「她」就是我所敬愛(ài)的！

　　「手藝很好」一項都是我對媽媽的印象，媽媽的興趣是制作小飾品、畫(huà)畫(huà)……，平時(shí)媽媽一有空閑時(shí)便會(huì )畫(huà)畫(huà)，時(shí)她也會(huì )做香包給我們兄妹兩，有時(shí)也教我作花我，記得小時(shí)后有一年媽媽說(shuō)：「我織一條圍巾給你，但你練琴時(shí)，我才幫你織�！褂谑菋寢寧�我去買(mǎi)了一捆毛線(xiàn)、編織工具，我談了一個(gè)月左右，總算織好，圍巾雖然樣是簡(jiǎn)單，且沒(méi)有很厚，但一針一線(xiàn)都是媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，我也知道那是媽媽百忙之中抽空織成的`。

　　媽媽和我亦師亦友，亦師的地方是我不懂得媽媽都會(huì )教我，亦友的地方是放學(xué)回家我總喋喋不休的和媽媽說(shuō)今天發(fā)生什么趣事。假日時(shí)，爸爸、媽媽常常也會(huì )安排活動(dòng)，有時(shí)一起「血拼」、去參加登山活動(dòng)、參觀(guān)博物館等……，雖然幾在乎都宜蘭縣內，但我十分感謝她。

　　媽媽雖然已經(jīng)三十幾歲了，但她還再再上課，在我三時(shí)，媽媽教的班級因學(xué)生過(guò)少而無(wú)法組成一個(gè)班，但媽媽去考佛光大學(xué)，再次進(jìn)修，那時(shí)假日，媽媽帶著(zhù)我到佛光大學(xué)圖書(shū)館看書(shū)，媽媽雖然很忙碌，但「有志者，事竟成」媽媽了，我們都很開(kāi)心，我也學(xué)到了很多，如：「活到老學(xué)到老……」對了，現在每個(gè)里倍六媽媽也要上課喔

　　這些話(huà)我要獻給給長(cháng)久以來(lái)一直照顧我的媽媽?zhuān)骸笅寢屩x謝你Iloveyou」

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇86

　　在一生中，必定會(huì )有許多人走入我們的生命，有些可能只是生命中的路人甲匆匆走過(guò)，有些則會(huì )停留許久，可能因為一句話(huà)，或是成為生命典范，深深的影響我，讓我的心態(tài)改變、行為改變，成為我生命中的貴人。

　　在上初中之后，課業(yè)壓力讓我快喘不過(guò)去了，不過(guò)，在這背后，藏著(zhù)我無(wú)比的回憶──感動(dòng)。還記得幾年前，在我還是個(gè)看起來(lái)稚嫩的小學(xué)生時(shí)，其實(shí)我已承受著(zhù)無(wú)比的壓力。當時(shí)的我自尊心很重，什么事都不愿請人幫忙，要求自己要一肩扛起所有的責任，一心只想要贏(yíng)過(guò)別人，沉重的壓力就好像條麻繩勒著(zhù)我，千斤的石頭壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)，內心糾結不已，然而在這時(shí)，出現了一位幫助我的人──小學(xué)老師。在那時(shí)候，她拉了我一把，讓我從噩夢(mèng)的深淵爬了出來(lái)，不讓我越陷越深。他對我說(shuō)了一句話(huà)：“不要給自己太大的壓力。適當的.壓力帶領(lǐng)你進(jìn)步，而過(guò)度的壓力卻會(huì )使你退縮�！痹诶蠋煹囊龑�與陪伴下，我的內心慢慢的透進(jìn)了一絲光線(xiàn)。

　　我終于明白，一直以來(lái)，都是我自己在拖累自己，讓自己無(wú)法進(jìn)步，只能原地踏步，甚至后退。是那位老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我不再徘徊在夢(mèng)魘中，而越來(lái)越進(jìn)步。她帶我一步一步往上爬，也教我如何突破重重難關(guān)，邁向成功。她帶領(lǐng)我走的那一小段路，我會(huì )格外想念，因為她影響我最深，讓我難以忘懷。

　　現在的我懂得以合宜的態(tài)度期許自己，我會(huì )將老師給我的溫暖回憶與感動(dòng)，連同那句話(huà)，好好保留在心中，或許將來(lái)有一天，我也能當別人心中那位“影響他最深的人”。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇87

　　這大年三十我還要累死累活地寫(xiě)作文，也不知道誰(shuí)這么不人道，哦!原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，雙減政策下，為什么我還有這么多作業(yè)?這可太可拷了!

　　接下來(lái)，我給你們講述一下這位老師的傳奇教學(xué)經(jīng)歷。

　　她從初二就開(kāi)始教我，也有可能現在正在批改這篇作文。她上課總能保持自己的節奏，課堂氣氛頗為明快，上課前會(huì )在黑板上留下課題的飄逸字跡。

　　她是一位很負責任的老師，在學(xué)生能力方面費了很大心思，對于我更是將我以一位較高能力學(xué)生培養，在她眼里細節極為致命。所以，我們可以看到以下幾種場(chǎng)面：

　　1、上課提問(wèn)錯一點(diǎn)，站了一節課2.考試填錯重罰，尤其是默寫(xiě)，錯了一道“坐牢”，這可太刑了。3.上課插句話(huà)，又“坐牢”了，還真是夠刑違藝術(shù)了。

　　她總會(huì )為學(xué)生的成績(jì)著(zhù)急，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“考試就是海浪沖擊，大潮退去，才知道誰(shuí)在裸泳�！弊詮纳铣醵�之后，我的`語(yǔ)文成績(jì)便很穩定，一如既往地差。語(yǔ)文老師每次都對我的成績(jì)感到無(wú)可奈何。不過(guò)這次考得還行，總算能過(guò)個(gè)好年，但我不會(huì )驕傲，我一定謙虛謹慎，爭取更大的進(jìn)步。就如愚公一般，愚公移的是山，不移的是他的信念，只有走一步，再走一步，才能讓榮耀不僅僅是昔日的榮耀。我曾經(jīng)膽怯過(guò)，當取得一定成績(jì)后變得害怕進(jìn)取，不敢再放手一搏，但我的語(yǔ)文老師告訴我：“的確，船支呆在港口更安全，但那就失去了它真正的意義�！�

　　經(jīng)過(guò)她近兩年的教學(xué)，總體感覺(jué)我的語(yǔ)文水平升華了一個(gè)檔次，她總是樂(lè )于與學(xué)生交流，解決學(xué)習上的諸多困擾。都說(shuō)：“桃李不言，下自成蹊(《史記》)我想她便是這樣一個(gè)人。接下來(lái)，回歸主題，下次希望她別布置這么多作業(yè)了，不過(guò)沒(méi)有下次了。

　　這么瀟灑負責的老師，屬實(shí)是可遇不可求啊!

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇88

　　夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)射下斑駁的光影，落在書(shū)房的地上，一小片一小片的。

　　兒時(shí)的我喜歡躲在書(shū)房外，偷看父親，柔光輕灑在父親身上，清風(fēng)吹亂父親的頭發(fā)，但看書(shū)的他毫無(wú)察覺(jué)。每每此時(shí)，父親在我的眼里都有一種沉靜之美，這種美令我神往。

　　父親閑暇時(shí)也愛(ài)靠在床上看電視，電視節目多是近代史、古代史等內容，我曾覺(jué)得它們枯燥，但是父親說(shuō)這是懷念，懷念過(guò)去，懷念從前的一切。他也總是講述中國解放前的艱苦歲月，講述時(shí)他的`眼睛總是清亮如水，聲音渾厚，我靜靜地聆聽(tīng)，不知不覺(jué)沉浸其中。長(cháng)久的史學(xué)知識的滋養令我慢慢理解了父親，更尊重他的愛(ài)好。父親也因此變得更加博學(xué)，更令我敬佩。

　　時(shí)間像一輛吱吱呀呀的老車(chē)向前行走。我在彌漫著(zhù)書(shū)香的環(huán)境里長(cháng)大，唐詩(shī)宋詞、明清戰爭史、昔年革命時(shí)代的崢嶸歲月、當今政事的書(shū)籍都被我收入囊中。每每捧書(shū)閱讀這些內容，我總是沉浸其中，任外面斗轉星移，草長(cháng)鶯飛。有的書(shū)籍內容我不太懂，便會(huì )找父親探討，窗戶(hù)上倒映著(zhù)一大一小激昂談笑的兩個(gè)身影，此時(shí)身份界限全然消失，只剩下兩個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有時(shí)我越講越興奮，母親說(shuō)我這個(gè)樣子和父親如出一轍，仿若成了他。時(shí)至今日，和父親探討歷史依舊是我最?lèi)?ài)的時(shí)光。

　　時(shí)間之河總是緩緩流淌，無(wú)數事跡化作石子扔進(jìn)去，眨眼間便不見(jiàn)蹤影�？此坡�長(cháng)實(shí)則短暫的歲月藏著(zhù)我和父親閱讀的美好時(shí)光。父親激發(fā)了我對史學(xué)的興趣，培養了我閱讀的習慣。也許父親不能長(cháng)久陪伴著(zhù)我，但是他長(cháng)久的熏陶會(huì )一直在我的生命里流淌，綿延不斷。

　　又一個(gè)黃昏，當我將書(shū)頁(yè)緩緩合上眺望前方，仿佛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)面：太陽(yáng)的余暉映染在我和小小的他的身上，他咿咿呀呀地捧著(zhù)書(shū)說(shuō)著(zhù)話(huà)，我在一旁吟誦著(zhù)……

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇89

　　當我懶惰或者做錯事的時(shí)候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴肅的目光，注視著(zhù)我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話(huà)語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。

　　當母親責怪我時(shí)，父親總會(huì )把話(huà)題轉開(kāi)，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。

　　還有一次，我數學(xué)測試不理想，所以沒(méi)有告訴母親，但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起：“數學(xué)第二單元分數?”我先是想一會(huì )兒，十分害怕母親的責備，心虛的說(shuō)：“98�！边@時(shí)，父親把目光掃視過(guò)來(lái)，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說(shuō)謊了，說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時(shí)之下，我低下了頭，慚愧得說(shuō)：“我……72分”。不知怎的，我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。

　　母親沒(méi)有責怪我，還鼓勵我的誠實(shí)。從父親嚴肅的目光中我感受到了“誠實(shí)”的重要性。

　　父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè )的人，音樂(lè )是他人生最大的樂(lè )趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著(zhù)那個(gè)頻道，看得激動(dòng)時(shí)會(huì )手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著(zhù)激情。他總是保持開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　但是有一次，他看中央經(jīng)濟頻道的節目《長(cháng)在籃球上的女孩》，報道一個(gè)叫錢(qián)紅艷的'小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車(chē)奪去了雙腿，后來(lái)手術(shù)十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂(lè )地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái)，我感覺(jué)到了父親美好的心靈。

　　這就是我不善言語(yǔ)的父親，他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達，但他確是對我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書(shū)更多的東西，更讓我體會(huì )到“愛(ài)，在無(wú)聲處”。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇90

　　時(shí)光飛速的失去，現在我也不能常見(jiàn)到那個(gè)影響了我的人。

　　他是我的小學(xué)英語(yǔ)老師，我知道我雖然不是他最出色的學(xué)生，也不是他最努力的學(xué)生。但是我是他抓的最近的學(xué)生，而他在我心目里也是最優(yōu)秀的'老師。他是管的最嚴的老師，也是對我們最好的老師。

　　記得那時(shí)候我們在學(xué)英語(yǔ)，上課時(shí)他會(huì )一個(gè)一個(gè)耐心的教保證我們都會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)才肯罷休，每天晚上他先發(fā)一遍自己的錄音，讓我們跟著(zhù)讀，最后讀通知后。再發(fā)入群中，他一個(gè)一個(gè)聽(tīng)給我們糾正不正確的。

　　有一次一篇小短文我沒(méi)有背過(guò)，老師讓我抄五遍，可我還是背不過(guò)。當天中午，我一直在老師的辦公室待著(zhù)抄課文一遍又一遍，足足抄了30遍，老師一看，下午一點(diǎn)一十二了，看我來(lái)不及回去吃飯，便說(shuō)等我一下，你先被你的課文大概過(guò)了十分鐘。老師買(mǎi)了兩桶泡面，兩根火腿腸用熱水泡了泡，我們兩個(gè)一人一桶，你看哪里有這么好的老師。

　　記得兒童節到那時(shí)候，老師問(wèn)我們想吃什么，我們都說(shuō)了好多，結果兒童節當天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說(shuō)快點(diǎn)吃，下個(gè)課就是你們班主任的課，可別讓他發(fā)現了。對了，快開(kāi)窗戶(hù)。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完全班都哈哈大笑，至于為什么？也許是老師和我們一起干壞事吧。

　　記得上次考試我考了98分，全班最高，同學(xué)們都鼓掌，老師卻說(shuō)雖然考的好，但是看那錯的兩分，簡(jiǎn)直就是欠抽。我看了一眼呀，還真欠抽，把一個(gè)單詞不改樣的向下抄，都會(huì )抄錯，結果我被老師罰著(zhù)把這個(gè)橡皮這個(gè)單詞抄了100遍，整整用英語(yǔ)本抄了兩張。

　　其實(shí)相對于來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)和數學(xué)比起來(lái)，我更喜歡數學(xué)，不過(guò)為了這么好的老師，我也不能放棄英語(yǔ)呀！

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇91

　　你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻？每當續起，我都心生痛楚的覺(jué)醒。

　　——題記

　　我的一生被一個(gè)從不認識的人剖成兩半，她讓我自此蛻變，讓我明白一只蟲(chóng)和一個(gè)人在這世間存活著(zhù)的意義。我始終在迷茫，為何有的人強大而擁有力量，可有的人卻如螞蟻般渺小。我不明白強大與力量的來(lái)源出自何處？我要如何去尋覓，去找到那發(fā)源處，使自己不再一文不值。而現在，我發(fā)現真正的強大源自心靈，這是源頭。而引來(lái)我發(fā)現的道路則是一本書(shū)，而書(shū)的名字是別人經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)，也許是家人，也許是老師或是朋友——《你要學(xué)著(zhù)自己強大》。書(shū)上面有一句話(huà)——“世上永遠可以依傍的，是我們自己培植的心靈與意志”。這本書(shū)的作者名叫畢淑敏。她是國家一級作家，心靈咨詢(xún)師。被王蒙譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”而這便是我看到的她的第一本書(shū)。

　　當人從世間降臨時(shí)，身上不會(huì )帶著(zhù)一件東西，赤裸裸的出現，有時(shí)也會(huì )赤裸裸地離去，可她說(shuō)：每個(gè)人的生命都是張借記卡。密碼只有自己知道。出生時(shí)里面是滿(mǎn)滿(mǎn)的.，離開(kāi)時(shí)，看里面一條條的借款也會(huì )滿(mǎn)足地一笑，駕鶴西去。

　　在這里，我們每個(gè)自怨自艾的人總認為自己如螞蟻般渺小，可她卻會(huì )告訴你：“決定強大的原意指的就是一個(gè)卑微如蟲(chóng)的生命，只要將精神弘揚出來(lái)，它就是力量，只要你是一個(gè)人，天然就強大�！彼�的每句話(huà)都會(huì )讓我明白：我們孜孜以求的強大，以為遠在天邊的強大，以為要靠什么人賜予或是襄助才能達到的境界，其實(shí)原駐在自己的身上，自己的心里。

　　終有一天，我會(huì )帶著(zhù)全新的自己對她說(shuō)：我已學(xué)會(huì )自己強大。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇92

　　教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。

　　我們換了一個(gè)新的班主任，數學(xué)老師-齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但是她的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著(zhù)我。

　　第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在去往大別山的車(chē)里，她正發(fā)著(zhù)袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車(chē)上的售票員。

　　在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的.：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來(lái)學(xué)習這一節……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹，沒(méi)有那么多情緒激昂，也沒(méi)有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著(zhù)我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤物細無(wú)聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。

　　她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使你犯了一個(gè)她講過(guò)多次的錯誤，她也不會(huì )十分生氣。記得那一次，數學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著(zhù)，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門(mén)，但終究師命難違，懷著(zhù)一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個(gè)似乎略有不滿(mǎn)卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。

　　她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無(wú)爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。

　　那個(gè)影響我的人，正在讓我長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇93

　　樹(shù)歪了，她要把它扶正，用一輩子。

　　――題記

　　在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時(shí)間段，我會(huì )叛逆，我會(huì )憤怒的關(guān)上門(mén)，關(guān)閉心靈的窗戶(hù)；我會(huì )憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。

　　因為一件小事，我又叛逆了。

　　第四節晚自習下課回家，快十點(diǎn)了，她出門(mén)迎接我，一見(jiàn)我就說(shuō)：“校服幾天沒(méi)換了，臟不臟��？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重復：“嗯？幾天沒(méi)換了，說(shuō)話(huà)呀！”真煩人，我回答說(shuō)，“不是跟你說(shuō)了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了，我們都在自己的世界里，兩扇大門(mén)緊閉著(zhù)。

　　不歡而散。

　　我們彼此都沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)，她睡覺(jué)了，我去洗澡，關(guān)掉浴室的燈，房間里就一片漆黑。真是的，不知道留一盞燈嗎？想過(guò)我嗎？頓時(shí)又是很煩，也許此刻，她正躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……

　　天剛有一絲光亮，我就隱約聽(tīng)到門(mén)外一陣雜音，眼一閉，我又繼續睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒，最后一個(gè)夢(mèng)還沒(méi)有做完，她忽然把燈一開(kāi)，睡眼朦朧的我用沙啞的`聲音喊著(zhù)：“哎呀，你真是煩死了！”

　　她不作答，我揉了揉眼，看到床頭好像有什么東西，仔細一看，啊，是我那件丟了的校服，怎么？是她？校服整整齊齊的疊在哪里，我的臉倏然間紅了，我錯了……

　　她——我的母親，她用不同的方式，或者說(shuō)默默無(wú)言、潛移默化地影響著(zhù)我，把我的心扶正了。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇94

　　有的人，有著(zhù)水滴石穿般的恒心，平易近人的和藹。在我的身邊，就有這樣一個(gè)人。周老師，他的一言一行，都在影響著(zhù)我。

　　夜晚，夜空群星璀璨，微風(fēng)送來(lái)淡淡花香，竹葉沙沙作響，知了溫婉鳴叫，校園是那么靜謐。我正向宿舍走去，突然眼前一亮，看見(jiàn)走廊盡頭的那間教室亮著(zhù)燈光。我好奇的湊了上去，窗戶(hù)上掛著(zhù)窗簾，教室密不透風(fēng)，這使我不由得聯(lián)想到了看過(guò)的懸疑小說(shuō)，難道里面有秘密或是什么寶藏？我想要一探究竟。

　　我輕輕推開(kāi)門(mén)。瞧！里面還果真有寶藏。那間教室墻上、黑板上掛滿(mǎn)了一幅幅書(shū)法作品，甚至桌子上、地上，到處都有。一個(gè)身材魁梧又略顯彎曲的背影正在伏案寫(xiě)字。我走上前去一看才發(fā)現，原來(lái)他正是我們書(shū)法興趣組的'周老師。

　　在經(jīng)過(guò)老師允許之后，我情不自禁地在教室里到處轉了一轉，被那一幅幅不同書(shū)體的作品震驚了。問(wèn)老師："這些都是您寫(xiě)的嗎？"他莞爾一笑，說(shuō)："是呀！”我對老師的經(jīng)歷也十分好奇，便忍不住多問(wèn)了些！"老師，您練了多久了呀？""從中學(xué)開(kāi)始，到現在也差不多30來(lái)年了吧。"聽(tīng)到這個(gè)數字，我愣了。隨后又問(wèn)"您當初還沒(méi)練的時(shí)候，怎么知道自己能成功？""怎么就不會(huì )成功呢？要相信自己呀。"我又問(wèn)了一些書(shū)法方面的問(wèn)題，他都是一一講給我來(lái)聽(tīng)，我深深地感覺(jué)到那種慈祥與寬厚，那種毅力與堅持。

　　我從教室中出來(lái)，感覺(jué)空氣好像更清爽了，星星更加明亮了，心里有一種無(wú)以言表的感動(dòng)，更多的是欽佩！

　　周老師，像一個(gè)巨人一般，影響著(zhù)我，伴我前行。愿他如松柏一樣四季常青，永遠挺拔。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇95

　　曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深地觸動(dòng)了我的心。城區南端有一個(gè)西餐館，實(shí)在是愛(ài)好這一口，總是抵擋不住誘惑，經(jīng)常去光顧。

　　店中的廚師有點(diǎn)兒胖，微微鼓著(zhù)肚子，臉上總是掛著(zhù)淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作著(zhù)。白色的廚師服總是熨的平平整整，更為他本人增添了幾分精神。

　　曾經(jīng)無(wú)數次，透過(guò)窗看著(zhù)他工作的身影。無(wú)論是牛排，面條，還是其他等等，他總是像對待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯著(zhù)餐盤(pán)，手中有條不紊地擺盤(pán)、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺(jué)和味覺(jué)上給我們帶來(lái)最美的享受。

　　最近，和同伴一起又去了一趟，點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來(lái)。金黃的意大利面散發(fā)著(zhù)誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之后鋪在表面，看著(zhù)就讓人食欲大開(kāi)。

　　嘗了幾口，我不禁說(shuō)了一句：“怎么味道不一樣了？感覺(jué)多了一份味道�！闭f(shuō)完疑惑地看著(zhù)他，聽(tīng)到我的話(huà)，他憨厚地笑著(zhù)說(shuō)：“好吃嗎？最近吧，總想著(zhù)創(chuàng )新，出點(diǎn)新點(diǎn)子，總不能一直和從前一樣吧。說(shuō)到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學(xué)，還在摸索，想改變改變�！闭f(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成了一條縫。

　　云沒(méi)有守著(zhù)一成不變的形狀，才為天空增添了靈動(dòng)，這是一個(gè)廚師的'哲學(xué)，放在當今社會(huì )上，也同樣受用。要是我們每個(gè)人無(wú)論做任何事，都能想著(zhù)要創(chuàng )新，那么社會(huì )和時(shí)代就會(huì )注入無(wú)窮無(wú)盡新的力量。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但實(shí)際卻不簡(jiǎn)單。

　　那位平凡的廚師，注定會(huì )不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇96

　　那個(gè)影響我的同學(xué)，我到現在還記得小偉。他是一個(gè)學(xué)習很好的好學(xué)生，樂(lè )于助人，樂(lè )觀(guān)大方。起初老師排座位的時(shí)候，我不敢相信小偉是我的同桌。他上課很認真聽(tīng)講，老師布置的問(wèn)題他都會(huì )認真完成任務(wù)，絕對不會(huì )拖遲。

　　我在學(xué)習上的問(wèn)題他都會(huì )一一幫助我，告訴我作業(yè)有錯誤的地方都會(huì )叫我改正。遇到不會(huì )的題目，他都會(huì )有耐心的教我。還會(huì )幫助我復習功課，我真的很感謝他，不然我的成績(jì)也不會(huì )進(jìn)步這么快。但是有一次，我因為遲到的原因被老師批評了，同學(xué)們在教室里笑著(zhù)我，我當時(shí)是有些煩的，再加上我出門(mén)急，忘記帶作業(yè)了。小偉要幫我改作業(yè)的時(shí)候，我火氣一下子就上來(lái)了，就和他吵架了。

　　我知道是我的不對，但是我卻不好意思和他道歉，一直冷戰著(zhù)。直到老師發(fā)現我們的`關(guān)系出現問(wèn)題，問(wèn)我們吵架的原因。我一時(shí)間回答不出來(lái)，都是我的原因，才導致我們之間吵架，但是小偉承認了是他的錯誤，我放下面子，和老師說(shuō)明了吵架原因，老師也沒(méi)有責怪我。只是告訴我們，好朋友之間是要相互理解包容的，不應該隨便吵架。

　　事后，老師要我們回教室學(xué)習。在回教室的路上，我叫住了小偉，“謝謝你，包容我，之前是我的錯，我不應該隨便和你吵架�！蔽覀冇殖蔀榱撕门笥�，互相幫助，互相學(xué)習。

　　我回到家之后，跟媽媽說(shuō)這件事；媽媽告訴我要好好珍惜我和小偉之間的友誼，說(shuō)小偉是一個(gè)懂事的孩子，哪天喊小偉來(lái)家里吃飯。媽媽告訴我真正的朋友是需要可以互相包容謙讓的。雖然我們現在不在一起上學(xué)了，但我還是還會(huì )記住你的，我最好的朋友小偉。

　　那個(gè)影響了我的人作文 篇97

　　窗外的雨還在下，雨滴在窗上留下道道痕跡，烏云趕走了明媚的陽(yáng)光，世界被黑暗所籠罩。

　　而我的心，卻也如這天氣一般，無(wú)聲地哭泣，面對這無(wú)奈的成績(jì)，我早已如秋之枯葉，一厥不振。

　　她也明白我的心情，待班中悄無(wú)聲息，只有我們兩時(shí)，她朝我走過(guò)來(lái)，在我身邊坐下，輕輕地撫摸我被淚水弄濕的頭發(fā)。

　　我感覺(jué)到了她如清風(fēng)的動(dòng)作，微微抬頭，站起身，與她并肩走到窗前，她倚在墻上，看著(zhù)我。

　　我望向她那雙深遂的眼睛，如無(wú)盡的潭底。在雨水的襯托下，她顯得越發(fā)的迷人。

　　良久，她朱唇輕啟，說(shuō)：“你打算一直這樣下去嗎？一直心如死灰，一厥不振？每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，但有的人從中吸取教訓下次加油，而有的就像你一樣，怨天憂(yōu)人，從此，他沒(méi)有成功過(guò)。你有時(shí)間在這兒落淚與抱怨，為什么不去找失敗原因呢？你這樣”

　　“夠了！”我的`怒吼打斷了她的話(huà)，“我不僅是為這次的失敗難過(guò)，更為自己感到悲哀，我努力了這么多，為什么沒(méi)有回報？”淚水再次涌出眼眶，滴在地上，泛起水花。

　　“并不是所有的努力都會(huì )有回報，你更應該去從中發(fā)現問(wèn)題，再加以彌補�！�

　　我漸漸地明白了她的話(huà)，她也知道我想明白了，拉著(zhù)我走出了教室。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，烏云漸漸散去，光灑進(jìn)我的心房，一切，還不晚。

　　她的話(huà)，我一直銘記于心，而那雨天，我也不曾忘記。

　　她影響了我的觀(guān)念，她影響了我今后的人生，是她告訴我靜下心，她告訴我不要只會(huì )抱怨，也是她告訴我，你可以做到。

　　時(shí)光蒼老了歲月，她是我的閨蜜更是我的益友，也不知她現在如何�？傊�，一切，還來(lái)及，你也可以發(fā)現不足，完善自己。

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