守望作文

守望作文

守望作文1

家是難守的親情，是溫暖的集體，是充滿(mǎn)愛(ài)的世界，是一個(gè)永遠溫馨而動(dòng)人的話(huà)題。在愛(ài)的天空中，哥哥用疼愛(ài)的扇子為我扇出一片涼爽的綠蔭;父母用慈愛(ài)的傘為我和哥哥撐起一方愛(ài)的晴空。我用孝順的心為父母兄長(cháng)奉上一杯濃濃的香茶。

孩童時(shí)，哥哥是我的一把保護傘。那時(shí)，爸爸媽媽很忙，很少能見(jiàn)到他們。然而，哥哥卻給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。每當他一放學(xué)，我就樂(lè )呵呵地跑過(guò)去，讓他陪我玩、幫我削鉛筆;他正在看書(shū)，我就趁他不注意，奪過(guò)他手中的書(shū);我還會(huì )把碗摔碎了，告訴爸爸媽媽說(shuō)：“是哥哥弄的�！笨吹礁绺绫话职謰寢尳逃�，我還會(huì )開(kāi)心地對他做個(gè)鬼臉。即使這樣，哥哥仍是很疼我：當爸爸媽媽教訓我的時(shí)候護著(zhù)我 ; 當我被小朋友欺負的時(shí)候幫著(zhù)我;當我哭的時(shí)候會(huì )講笑話(huà)逗我 ------ 那時(shí)的我很快樂(lè )。

長(cháng)大后，父母又是我的一把守望傘。我漸漸的開(kāi)始懂事，也越來(lái)越體貼父母的良苦用心，我成了他們的第二個(gè)希望。遵從了太多的約束，我成了父母眼中的乖孩子;順應了太多的`限制，我成了一個(gè)學(xué)習中的競爭者;承載了太多的希望，我成了早熟的小大人。我知道，幾年后的我將會(huì )坐在考場(chǎng)上，父母在守望，就像藍天在守望小鳥(niǎo)，大海守望風(fēng)帆，大地守望甘霖 ------ 我憶起父母起早貪黑的身影，我看見(jiàn)白發(fā)悄悄爬上他們的兩鬢 ------

在愛(ài)的幸福領(lǐng)域中，我得到很多。我會(huì )用心傾聽(tīng)愛(ài)的言語(yǔ)，用心感受愛(ài)的力量，用心體會(huì )愛(ài)的守望。

守望作文2

放學(xué)了，原本寬敞的校門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)。人群中，有須發(fā)斑白的爺爺奶奶，也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼，有的互相交流，有的自言自語(yǔ)：“x年x班怎么還不出來(lái)?”“咦?xxx上哪兒去了?”“哎……xx在那兒呢!”排頭的班長(cháng)舉高了班牌，家長(cháng)們就從人山人海中翹首張望，尋找著(zhù)自己孩子的身影。找到了，也從來(lái)不忘嘮叨幾句：“中午吃什么了?”“酸奶喝了沒(méi)?”“今天考試了嗎?”“那個(gè)xxx今天又欺負你了嗎?”有時(shí)還會(huì )批評兩句：“你這孩子，腦袋怎么這么笨!”“活該!誰(shuí)叫你不背單詞!”“你怎么復習的啊，考得這么差!”這些話(huà)雖然啰嗦卻飽含愛(ài)意，令人倍感心暖。雖然我們總覺(jué)得他們太啰嗦，不過(guò)若是哪一天聽(tīng)不到這樣的“啰嗦”，不知道我們是否會(huì )感到寂寞。

記得曾經(jīng)有人做過(guò)一項調查：?jiǎn)?wèn)十個(gè)孩子他們父母的生日，只有一個(gè)孩子答上了母親的生日;再問(wèn)十個(gè)做父母的他們孩子的生日，沒(méi)有一個(gè)答錯的，還有好幾個(gè)家長(cháng)把孩子有什么興趣、愛(ài)好也一一說(shuō)了出來(lái)�；腥淮笪�，父母居然這樣了解我們，而我們何時(shí)關(guān)心過(guò)他們?當我們把成績(jì)并不理想的.卷紙放到他們的面前，當我們被他們訓哭時(shí)，他們總是會(huì )口是心非地補上一句“活該”，其實(shí)呢，心里卻比我們還要難受。

望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的心愿。盡管如此守望很辛苦，但他們還是日復一日、年復一年地堅持著(zhù)。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，仿佛已經(jīng)成了一種習慣，似乎這種充滿(mǎn)愛(ài)的嘮叨和守望，要伴隨著(zhù)我們從小學(xué)、初中、高中一直到大學(xué)。

理解家長(cháng)們的“啰嗦”吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的!

守望作文3

花開(kāi)，花敗，我曾經(jīng)守望過(guò)那幸福的花兒開(kāi)，而如今，我又不得不與那些衰敗的花兒說(shuō)再見(jiàn)。

—題記

我知道春風(fēng)終究會(huì )有綠江南岸，可畢竟還是要等待那明月照我還。蕭條的冬天，只有淡淡的梅花在斷橋邊零落成泥碾作塵，唯有香如故。

手中的筆承載了腦海中零零碎碎的，或凄美或珍貴的記憶，在紙上緩緩記載下了陵水的或凄美或珍貴的文字，宛如莎士比亞的十四行詩(shī)，伴著(zhù)淡雅，耐人尋味。

風(fēng)撩開(kāi)日記的一頁(yè)一頁(yè)，發(fā)現那些文字都似寒風(fēng)中的花朵，搖曳，若隱若現。有的還在綻放，有的`我親眼見(jiàn)證了他們的飄零。不管怎么挽留，他還是會(huì )穿過(guò)你的縫隙，讓你不得不說(shuō)再見(jiàn)。而這些，正是記錄現實(shí)的：好多曾經(jīng)守望的，還是要含著(zhù)淚，讓它變模糊記憶，邊讓我們舉起手，揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)。站在茫茫雪地中，耳邊傳來(lái)劉?宏的《殘骸》，頓時(shí)腦海一片空白，只有那震撼人心的聲音——“我怎么能有希望，有期盼，有未來(lái)，我怎么堅定愛(ài)的存在……”

被淚水模糊的記憶，變成碎片，被塵封在日記中，夾雜著(zhù)再見(jiàn)時(shí)，留下的那一縷暗香，只是微微，因為其余早已被風(fēng)吹遠……

就象《茶花女》里的阿爾芒，他守望過(guò)他與瑪格麗特的愛(ài)情，可是她的父親成為了絆腳石，在阿爾芒出去的時(shí)候，與瑪格麗特見(jiàn)了面，告訴他離開(kāi)阿爾芒�，敻覃愄卮饝�了，我想他只是心里想的應該如同《安靜》里的“我會(huì )學(xué)著(zhù)放棄你，是因為我在愛(ài)你�！弊詈蟋敻覃愄厮懒�，死之前，她的心里只有阿爾芒，他希望他還能回來(lái)見(jiàn)他一面，可是他沒(méi)有，他沒(méi)有看到瑪格麗特含著(zhù)淚與腦海中的背影說(shuō)再見(jiàn)。當阿爾芒知道了一切后，他哭了，可是……又能有什么用呢?

風(fēng)又把日記吹回到了原來(lái)的頁(yè)數，這是日記的花已不再搖曳，他帶著(zhù)綻放的愿望凋謝，等待第二年的春天;那些想十四行詩(shī)的樂(lè )章，帶著(zhù)那些憂(yōu)愁和淚水，塵封，等待下一次的回憶。

合上日記，滿(mǎn)地殘花。遠方的夕陽(yáng)，把他們耀得更加凄美。她們靜靜的躺，任由風(fēng)將他們吹遠。

又想起《茶花女》的情節，不知道小仲馬是在一個(gè)什么樣的心情背景下寫(xiě)出來(lái)這篇悲劇。阿爾芒選擇了追求瑪格麗特，瑪格麗特選擇了放棄阿爾芒，有事她們量互相選擇了離開(kāi)彼此。然而卻是阿爾芒沒(méi)有相信瑪格麗特。他如果沒(méi)有讀到瑪格麗特的信，他是永遠不會(huì )明白當瑪格麗特轉身時(shí)，心似破碎的痛苦，;當他讀完后，相信阿爾芒明白了，因為他此刻也會(huì )是這種心情。

有些事情我們后悔是沒(méi)用的，不管阿爾芒怎么痛苦，瑪格麗塔也已化成了白骨。不管再怎么傷感，花朵還是會(huì )凋謝。

我們終究要說(shuō)再見(jiàn)，可說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們或許可以擦干眼淚，去守望另一些事�；蛘�，如果可以的話(huà)，我們可以守望，再見(jiàn)的還會(huì )再次回來(lái)。當然，我們也要努力用實(shí)際行動(dòng)去挽留可以挽留的人或事。

風(fēng)停了，心靜了，仔細想想，一樹(shù)花，無(wú)論他現在開(kāi)的多么美麗，也終有凋謝的一天，我們只能遠遠看著(zhù)花雨紛飛，然后心里默默的想念那段繁花似錦的時(shí)光，這，就夠了。

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