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尋找魚(yú)王讀后感500字
尋找魚(yú)王讀后感500字
這個(gè)假期，我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的故事讓 我感動(dòng)，女孩為了那個(gè)倔男孩做了多少事啊，男孩牽掛女孩卻不能有 所為，最后深深想念的兩人面臨的是悲劇。而主人公我尋找魚(yú)王的結 果是親自建立在水溝中真正的魚(yú)王，自然才是最真的統治者吧�！� 大樹(shù)有根 大水也有根。 八歲的少年出門(mén)求藝，正如十八歲的“我們”出門(mén)遠行。他尋找 會(huì )捉大魚(yú)的“旱手” ，我們尋找能上天攬月的立命和安身——在廣義 的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內心的自我，并在找的路上不斷質(zhì) 疑，否定，反思，再出發(fā)。
由此，這個(gè)事關(guān)成長(cháng)的少年故事，與其說(shuō) 是找魚(yú)，不如說(shuō)是找“漁” ，在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構起山水 間的波瀾不驚。待書(shū)評。 我喜歡的本來(lái)就是具有鄉土氣息， 民俗氣息以及帶有一點(diǎn)古典氣 息的感覺(jué)。故事的鋪叔很溫柔，可以讓人靜下心來(lái)，然而，這種溫柔 之中卻透露出很深厚的感情， 那種穿透到靈魂深處的愛(ài)——既有父母 之愛(ài)、老人們對后生的愛(ài)„更重要的是，小說(shuō)的最后點(diǎn)出了人與自然 之間的大愛(ài)，結尾超乎意料之外，卻又在情理之中，給人以無(wú)盡的感 動(dòng)。
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)很有意思，整個(gè)暑假我都沉浸在故事情節中難以自拔。
故事的一開(kāi)始為我們描繪了一個(gè)寧靜的山村。村里少雨，很少能見(jiàn)到魚(yú)，更別提吃魚(yú)了。所以說(shuō)吃魚(yú)對于村里人來(lái)說(shuō)是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來(lái)三條泥鰍，那味道吃起來(lái)讓主人公難以忘懷。自此，“魚(yú)”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現老師在偷偷釣魚(yú)，當魚(yú)上鉤時(shí)驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚(yú)王”親自教授主人公捕捉大魚(yú)的.技巧，男孩拜拜這位“魚(yú)王”為“干爸”。在學(xué)習的這段時(shí)間男孩感覺(jué)“干爸”并沒(méi)有交給他多少東西，但是其中的一句話(huà)卻讓男孩有所成長(cháng)——“長(cháng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里�！崩先怂篮竽泻⒂值健案砂帧彼f(shuō)的老太太家中學(xué)習，老太太教會(huì )男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習的過(guò)程中，一次男孩發(fā)現了傳說(shuō)中的魚(yú)王。從而明白一直存在于傳說(shuō)中的魚(yú)王是守護水根的守護神。
這真是一個(gè)具有傳奇色彩的故事呀。在這個(gè)故事中，且不論寧靜、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習如何捕捉大魚(yú)的經(jīng)歷就讓我回味無(wú)窮。對于小山村來(lái)說(shuō)吃魚(yú)是一種奢望，但是吃魚(yú)對于我們來(lái)說(shuō)卻習以為常。這是為什么呢?我想了想覺(jué)得正是因為不常見(jiàn)、稀有的東西會(huì )更讓我們覺(jué)得珍惜吧，就像老師教給我們的成語(yǔ)“物以稀為貴”一樣。
我們在生活中也有很多渴望、奢求的東西，我們就應該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找魚(yú)王讀后感800字
暑假的時(shí)候老師給我們推薦了許多適合我們閱讀的國內外好書(shū)，我拿到書(shū)單后很興奮，放假第二天就央求著(zhù)媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)。來(lái)到書(shū)的海洋，我真的是流連忘返。好多書(shū)我都想買(mǎi)回家看，可是經(jīng)過(guò)再三考慮我買(mǎi)了《父愛(ài)的世界》 、《尋找魚(yú)王》 、《龍三太子流浪記》 、《麋鹿》這四本書(shū) .其中我最?lèi)?ài)看得就是《尋找魚(yú)王》 .
這本書(shū)講述的是：在一個(gè)干旱缺水的國度，魚(yú)是一種稀有奢侈的食物，捉魚(yú)和吃魚(yú)則同時(shí)象征著(zhù)人們不同尋常的本事和身份，在那里人們生活艱辛，有誰(shuí)能吃上一塊豆腐都很了不起了，更別說(shuō)吃魚(yú)吃肉的了。正是由于這個(gè)國度缺水少魚(yú)，好多人都想去捕魚(yú)。而小說(shuō)里的捕魚(yú)人分為旱手和水手兩種。旱手，顧名思義，指不會(huì )游泳的人，因此他們只能在水淺的地方找魚(yú)。而水手就可以在任何有水的地方找魚(yú)、捕魚(yú)。小說(shuō)的少年小主人從小就立下大志要當一位捕魚(yú)的'武林高手',他想當一名出色的水手。偶然間他聽(tīng)說(shuō)只要找到魚(yú)王，當了魚(yú)王的徒弟，就能成為出色的'水手。他的父親告訴他尋找魚(yú)王比登天還難，能吃穿不愁就行了，就不要冒這個(gè)險了�？尚≈魅瞬恍判�，他一定要實(shí)現自己當水手的夢(mèng)想，因此他踏上了尋找魚(yú)王的艱辛之路。
果然像他父親所說(shuō)，事情并不是一帆風(fēng)順的。但踏破千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)困難險阻，少年終于找到了魚(yú)王。魚(yú)王不止一個(gè)，他們一個(gè)是旱手，一個(gè)是水手，并且水手魚(yú)王是個(gè)女魚(yú)王。在和魚(yú)王相處的日子里發(fā)生了許多趣事，也有許多的恩怨情仇，值得開(kāi)心的是少年終于拜了女魚(yú)王為師。從魚(yú)王師傅那里小主人公不僅學(xué)到了捕魚(yú)的本領(lǐng)，成為了出色的水手，還領(lǐng)悟到學(xué)成一門(mén)生存的手藝的重要性。
想想我們的生活和小說(shuō)的主人公真的千差萬(wàn)別，我們有著(zhù)優(yōu)越的生活條件，生活在這幸福的時(shí)代，而我們卻缺少了小主人公不怕困難，勇往直前的精神。我們總是很輕易就說(shuō)放棄了，面對挫折，我們應該乘風(fēng)破浪勇往直前，當一個(gè)優(yōu)秀的'水手',而不是永遠停滯不前做一個(gè)'旱鴨子'.
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