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乒乓球不要掉小班教案
乒乓球不要掉本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習、共同提高。乒乓球不要掉小班教案，歡迎閱讀。
乒乓球不要掉小班教案一：
活動(dòng)目標
1、練習協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。
2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。
2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作。
活動(dòng)準備
錄音磁帶;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.幼兒自由練習雙腳連續跳。
(1)教師：“今天老師請來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)呢?可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問(wèn)她怎么了它也不說(shuō)，這可怎么辦呢?
(2)幼兒自由發(fā)言出主意。
(3)選出幼兒說(shuō)的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。
師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好?你們會(huì )學(xué)小兔跳一跳嗎?來(lái)，看看誰(shuí)跳得最像�！�(放音樂(lè ))
2.教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。
“小兔子說(shuō)我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的�！苯處熯吥７滦⊥锰吿嵝颜f(shuō)：“輕輕落地�！庇變壕毩曈辛ζ鹛�，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
(二)基本部分
1.幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導幼兒變換不同的姿勢。
(1)幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動(dòng)作。
教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒!來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔給我們說(shuō)什么悄悄話(huà)�！�(幼兒自然圍在教師周?chē)?小白兔說(shuō)：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì )用不同的姿勢跳，你們會(huì )嗎?”
(2)請跳得好的幼兒示范跳，其余幼兒跟著(zhù)學(xué)跳。
“小朋友跳得真好，來(lái)，我們找個(gè)地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來(lái)跳一次.
A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。(放音樂(lè ))
B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著(zhù)跳。(放音樂(lè ))
C、學(xué)長(cháng)耳朵的兔子單腳跳等。(放音樂(lè ))
2. 合作探索跳躍動(dòng)作。
(1)幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。
“來(lái)，來(lái)，來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔告訴我們什么新的秘密?”小兔說(shuō)：“你們剛才是一個(gè)人在跳著(zhù)玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試著(zhù)幾個(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧�！庇變阂黄痣S音樂(lè )歡快地跳躍。(待幼兒拿好器械后)(放音樂(lè ))
(2)請組合方式新穎的小組表演。
“真累呀，來(lái)，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì )兒，把你們的'圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來(lái)表演一次，看看他們是怎樣玩的?”
3.讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊?(統一有節奏地喊口號)
“小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢?”
(1)教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。
(2)幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。(放音樂(lè ))(3)幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。(放音樂(lè ))
4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統一的口號有節奏地隨音樂(lè )跳。(放音樂(lè ))
5.游戲：蹦蹦跳跳
教師講解游戲規則：當音樂(lè )響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂(lè )停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂(lè )再次響起時(shí)游戲重新開(kāi)始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。(待幼兒交換好器械后放音樂(lè )3次)
(三)結束部分
乒乓球不要掉小班教案二：
[游戲目標]
通過(guò)“吹乒乓球”游戲了解乒乓球會(huì )滾的特性，在游戲中產(chǎn)生對玩球的興趣。
[游戲準備]
桌子5張、塑料筐5只，乒乓球若干個(gè)。
[游戲過(guò)程]
談話(huà)導入，引發(fā)興趣
1.師：我們看外面的這棵大樹(shù)，如果現在有大風(fēng)吹它的話(huà)，它會(huì )怎么樣?
2.師(出示乒乓球)：那如果風(fēng)吹的不是大樹(shù)，是這個(gè)小小的乒乓球呢?
熟悉動(dòng)作，掌握技巧
師：今天我們就來(lái)吹乒乓球，好不好?在吹乒乓球之前先跟老師來(lái)活動(dòng)活動(dòng)一下。(帶幼兒做幾個(gè)深呼吸動(dòng)作)
教師示范吹球：雙腿微屈，嘴巴輕輕地對著(zhù)乒乓球吹氣，注意控制球的滾動(dòng)方向，將球吹到桌子邊的'塑料筐里。
幼兒先分組按序自由練習吹球，教師巡回指導。
教師根據幼兒吹球情況作小結。
幼兒繼續分組按序自由練習吹球。
明確規則，開(kāi)展游戲
教師講解比賽規則
幼兒4人一組，分成5組。
每輪游戲用時(shí)為3—4分鐘，共進(jìn)行兩輪。教師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，比賽的幼兒盡力將乒乓球吹入塑料筐中。每個(gè)幼兒每次只吹一個(gè)球，球進(jìn)網(wǎng)或掉在地上后就輪到下一個(gè)幼兒參賽，依次進(jìn)行。每輪游戲結束后按塑料筐中乒乓球個(gè)數排名次。
游戲結束，活動(dòng)延伸
師：今天我們學(xué)習了吹乒乓球，還進(jìn)行了比賽，你們表現得都很棒，和乒乓球玩得也很開(kāi)心，下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢�；氐浇淌液笪覀儼堰@個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友，好不好?
乒乓球不要掉小班教案三：
活動(dòng)目標：
1.感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現象。
2.探索使乒乓球在斜面上站穩的方法，并表述操作的過(guò)程和結果。
3.樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料準備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線(xiàn)，塑料袋，沙包，橡皮泥;大統計表一份。
知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球的滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，發(fā)現現象
1.幼兒自由玩球
師：瞧!老師給你們帶來(lái)了什么?等會(huì )兒老師要請你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球，然后告訴大家你是怎么玩的。
現在，請小朋友拿著(zhù)你的小球回到座位上，誰(shuí)來(lái)告訴我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。
2.幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動(dòng)的現象。
師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì )吧。
3.師：剛才我們發(fā)現小球在桌子會(huì )怎么樣?
二、提出問(wèn)題，幼兒想象
1.師：小球為什么站不穩?
桌子是傾斜的，小球是圓的，會(huì )滾動(dòng)。
2.師：小球在傾斜的桌面上站不穩，你們有什么好的方法讓它站穩嗎?
3.鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
當有孩子提出拿掉桌子的`墊片時(shí)，師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩。
4.師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準備了一些小幫手，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來(lái)操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法
1.幼兒操作，師巡回指導
2.引導幼兒相互交流自己的做法。
師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3.幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法。
師：誰(shuí)的小球站穩了?快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示給大家看看。
教師小結：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩。
四、遷移活動(dòng)
小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩，你們以后可以再去試一試。
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