- 相關(guān)推薦
2017年早教親子教師工作計劃
導語(yǔ)：結合學(xué)前教研室工作總體要求，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區早期教育工作質(zhì)量。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的2017年早教親子教師工作計劃，歡迎閱讀參考。
2017年早教親子教師工作計劃
一、指導思想
以區教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導，結合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務(wù)驅動(dòng)、研訓一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區早期教育工作質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類(lèi)園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、繼續加強“在早教活動(dòng)自選環(huán)節中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 的專(zhuān)題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
(一)進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設計展示，按各環(huán)節活動(dòng)內容進(jìn)行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長(cháng)指導等全方面說(shuō)課指導。(9月22日)
3、做教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)
(二)加強早教教研活動(dòng)，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)
2、研究?jì)热荩骸霸谠缃袒顒?dòng)自選環(huán)節中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專(zhuān)項培訓、學(xué)習和專(zhuān)題觀(guān)摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、以基地園觀(guān)摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開(kāi)展區級早教觀(guān)摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗的能力。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。
活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內評選，按專(zhuān)任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案;
(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區級示范基地驗收園的視導與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。
本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導。
結合區級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機結合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。
1、組織11所園早教負責人、專(zhuān)任教師共同學(xué)習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的'的備好每節活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長(cháng)科學(xué)育兒。
2、骨干教師根據教研專(zhuān)題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導。
3、骨干教師觀(guān)摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動(dòng)策略。
4、觀(guān)摩驗收園所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進(jìn)行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
14所有意向的園所有
城關(guān)、長(cháng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(cháng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習、交流、發(fā)展的平臺。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(負責人)的點(diǎn)評。
(五)根據需要繼續組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動(dòng)具體安排
2017年早教親子教師工作計劃
一、 目標：培養寶寶學(xué)會(huì )聽(tīng)自己的名字并作出反應。
過(guò)程：今天老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)要引導寶寶學(xué)會(huì )聽(tīng)自己的名字。
二、 活動(dòng)反饋
1、 目標：鍛煉寶寶的身體協(xié)調能力并培養寶寶的空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準備：音樂(lè ) 粉色包裝《hello baby》
過(guò)程：A、寶寶被動(dòng)曲伸手臂;B、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;C、媽媽站起來(lái)抱著(zhù)寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導要點(diǎn)：老師指導家長(cháng)按照節奏進(jìn)行活動(dòng)。
三、 器械---豆袋
目標：培養寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動(dòng)準備：豆袋
過(guò)程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。
指導要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節奏放慢一點(diǎn)。
四、 傾倒的樂(lè )趣
目標：培養寶寶手眼協(xié)調能力，加深對空間的感知能力。
活動(dòng)準備：寶物袋、玩具若干、球、塑料桶
過(guò)程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知;2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上，媽媽引導寶寶自由敲擊;3、媽媽引導寶寶將玩具裝進(jìn)小桶;4、媽媽引導將小桶里面的玩具倒出。
指導要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導寶寶認知物品。
五、器械---球
目標：培養寶寶的手眼協(xié)調能力平衡能力。
活動(dòng)準備：球
過(guò)程：1、感知球、引導寶寶用手拍球;2、媽媽引導寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋球，引導寶寶觀(guān)察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導要點(diǎn)：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動(dòng)。
六、 精細---換手游戲
目標：培養寶寶手眼協(xié)調能力以及手的抓握能力。
活動(dòng)準備：玩具若干
過(guò)程：1、將一個(gè)玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著(zhù)玩具的那只手;3、鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導要點(diǎn)：1、媽媽將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著(zhù)玩具的那只手;
2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
七、 小鼓手
目標：培養寶寶的`手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：碗、鏟子、積木、小筐。
過(guò)程：老師這里準備了許多許多東西，看看哪個(gè)小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)應注意引導寶寶模仿。
八、 器械---彩帶
目標：培養寶寶手臂的靈活性。
活動(dòng)準備：彩帶
過(guò)程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀(guān)察媽媽揮動(dòng)彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導寶寶上下?lián)]動(dòng)彩帶。
指導要點(diǎn)：在寶寶揮動(dòng)時(shí)，媽媽可以扶著(zhù)寶寶的手臂。
九、 精細
目標：培養寶寶的手眼協(xié)調能力
活動(dòng)準備：碗、夾子
過(guò)程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導寶寶觀(guān)察小夾子;3、媽媽引導寶寶用手將小夾子從一個(gè)小碗放在另一個(gè)小碗里面。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)應注意將夾子一個(gè)一個(gè)的給寶寶，而不要一次性給太多。
十、放松：手鈴
目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂(lè )的感知能力。
活動(dòng)準備：手鈴、CD
過(guò)程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽(tīng)音樂(lè )按照節奏晃動(dòng)。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)引導寶寶注意按照節奏進(jìn)行活動(dòng)。
十一、GOOD BYE
目標：培養寶寶的社會(huì )交往能力，做事情有始有終。
準備：無(wú)
過(guò)程：現在到了我們該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，伸出小手和老師一起唱歌。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)引導寶寶和老師、小朋友揮揮說(shuō)再見(jiàn)。
2017年早教親子教師工作計劃
這個(gè)月的寶寶運動(dòng)能力已經(jīng)發(fā)展到了一定的階段，他喜歡在家中到處亂翻， 家長(cháng)在保證寶寶安全的前提下，要盡量滿(mǎn)足他這一心理需要，使他在翻的過(guò)程中 知道家中物品的擺放，不但可以提高他的認知能力，還有利于他手部精細動(dòng)作的 發(fā)展。另外，家長(cháng)仍要堅持教寶寶識字、數數、英語(yǔ)、接故事等方面的學(xué)習。 玩、教具
1、給寶寶購買(mǎi)或自制記憶配對玩具。也可以用硬紙卡畫(huà)出 5~7 對相同的圖片， 熟練后增加到 10~14 對。 人多在一起玩時(shí)相同的卡片可畫(huà) 4 張， 使配對機會(huì )增加。 2、幾何圖形形板上的片塊可取下來(lái)作繪畫(huà)和觸覺(jué)辨認的用途。 3、掛歷上剪下來(lái)的數字或塑料數字都可以用作排次序。 4、寶寶的相冊作為講小時(shí)候的故事之用。 5、家長(cháng)可以從幼兒讀物中找出適于 3 歲前后幼兒看的錯圖和缺圖，即每幅圖只 有 1 處錯誤或缺了某一個(gè)部位，讓寶寶鑒別。不宜用大孩子用的有過(guò)多錯誤或較 多缺陷的圖，太復雜的圖會(huì )使寶寶產(chǎn)生畏難情緒而失去興趣。 6、陀螺有手轉的或可抽動(dòng)的'，家長(cháng)可以給寶寶選擇容易操作的先學(xué)著(zhù)玩。 7、在寶寶上親子園玩親子游戲的基礎上，常帶寶寶去將要上學(xué)的幼兒園玩耍， 與老師和小朋友交朋友，激發(fā)寶寶上幼兒園的渴望，這樣到入園時(shí)避免了哭鬧喊 叫的"離巢之苦"，保護了孩子身心健康。寶寶上幼兒園后，訓練他每天放學(xué)后 或吃飯時(shí)講幼兒園見(jiàn)聞和玩學(xué)情況，會(huì )說(shuō)出許多小朋友的名字;發(fā)現寶寶有驕傲 情緒要說(shuō)服和制止。這樣的寶寶在集體中直到大學(xué)往往都是出類(lèi)拔萃的。
育兒要點(diǎn)： 1 鼓勵寶寶玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等運動(dòng)。
2 家長(cháng)不要放松對寶寶識字、數字、英語(yǔ)等方面的教育。 3 教寶寶理解時(shí)間概念。 具體做法 1、家長(cháng)要鼓勵寶寶多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各項運動(dòng)，提高動(dòng)作 協(xié)調能力。 2、家長(cháng)仍要教寶寶穿珠子、剪紙、折紙、發(fā)展手的精細動(dòng)作。 3、家長(cháng)仍然要和寶寶一起進(jìn)行拼插造形、看圖找錯、看圖配對、看圖找對應關(guān) 系等方面的練習，來(lái)發(fā)展寶寶的觀(guān)察力和想象力。 4、給看圖講故事時(shí)，家長(cháng)要提出問(wèn)題，讓寶寶講述故事中發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)的情 節，激發(fā)閱讀興趣。 5、教寶寶口手一致數數，背數 20 以上。 6、家長(cháng)每天可以給寶寶的生活制定規矩，讓他正確地理解時(shí)間概念。 7、家長(cháng)可以讓寶寶參加家務(wù)小勞動(dòng)，學(xué)習購物。
語(yǔ)言能力可達水平： 1 家長(cháng)要培養寶寶的語(yǔ)言表達能力。
【早教親子教師工作計劃】相關(guān)文章：
親子早教活動(dòng)方案06-09
親子早教活動(dòng)總結08-08
親子早教的活動(dòng)方案11-09
早教親子活動(dòng)方案06-22
親子早教活動(dòng)方案15篇06-23
親子早教活動(dòng)方案(15篇)06-23
早教親子活動(dòng)策劃方案02-24
親子早教活動(dòng)方案2篇02-25