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我的大學(xué)夢(mèng)作文600字
我的大學(xué)夢(mèng)作文600字
無(wú)論是誰(shuí)，都有著(zhù)追求自己夢(mèng)想的機會(huì )和權利。
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我也不例外。我愿意從最初開(kāi)始說(shuō)起。夢(mèng)想的開(kāi)始在我小的時(shí)候，我對大學(xué)的所有理解都只是存在于“清華”，“北大”這兩個(gè)名字上面。在那時(shí)，我似乎就對大學(xué)有著(zhù)莫名的興趣，特別是“清華”和“北大”更是對我有著(zhù)致命的吸引力。當時(shí)我并不明白“清華”“北大”這兩個(gè)名字有著(zhù)什么意義，我只是知道這僅僅是學(xué)校而已。每當親戚朋友來(lái)訪(fǎng)都會(huì )問(wèn)我：“你長(cháng)大了想考什么學(xué)校啊?”每次我都不回答，但是每次有人問(wèn)我時(shí)，我對大學(xué)的向往更深，“清華”“北大”對我的吸引力就越深。于是我就夢(mèng)想著(zhù)，有一天我可以考上“清華”“北大”。更近一步了嗎?隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地長(cháng)大了，我也明白了什么是大學(xué)，更明白了“清華”“北大”所代表的意義。但是我不想放棄我的夢(mèng)想，我想我可以用我的努力來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想，我想我有這樣的能力。于是，在小學(xué)時(shí)期，我一直努力學(xué)習，拼命的學(xué)習。不出我所料，我果然能得到很好的成績(jì)而升入初中。我想，也許，我離夢(mèng)想更近了一步，或許我可以圓我的大學(xué)夢(mèng)�，F實(shí)和夢(mèng)想的碰撞升入初中，我還是如同小學(xué)一般，為了我的大學(xué)夢(mèng)而努力。然而事實(shí)是殘酷的，就猶如一個(gè)晴天霹靂，在一次考試中，我考了個(gè)不及格。對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)不小的打擊，這也是現實(shí)和夢(mèng)想的第一次碰撞，但是我不愿放棄，我想只要我更加的努力，一定可以考上我心目中的大學(xué)�，F實(shí)不會(huì )因為某人的意志而逆。有了第一次的失敗，就會(huì )有第二次，第三次……我開(kāi)始感到恐懼，我害怕我考不上清華大學(xué)或北京大學(xué)，我開(kāi)始注重成績(jì)，所有的能提高成績(jì)的方法都用上了，但是似乎沒(méi)有多少用處，我還是會(huì )失敗。我開(kāi)始感到了迷惘，我開(kāi)始懷疑這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現，我開(kāi)始猶豫放棄。但同時(shí)我又感到不甘心，我想到了小學(xué)的六年，我想到了我考得好的時(shí)候。我咬咬牙，決定繼續努力拼搏，為了我的夢(mèng)想，為了能夠實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)。夢(mèng)想的權利于是在現實(shí)和夢(mèng)想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。升到高中后，聽(tīng)著(zhù)老師問(wèn)的.猶如天書(shū)的講課內容，看著(zhù)同學(xué)從容不迫地回答問(wèn)題的神情，我感覺(jué)到愈來(lái)愈迷惘，我甚至會(huì )想我是否永遠也考不上了“清華”“北大”。在迷惘的同時(shí)，我感到了與迷惘同樣增大的不甘。我開(kāi)始徘徊在堅持和放棄之間，我就象同時(shí)被兩股力量拉住，夾在中間的繩子。在我猶豫不決的時(shí)候，我忽然發(fā)現有個(gè)以前考的比我還差的同學(xué)夢(mèng)想著(zhù)考上“清華”，還為此而努力。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他：“你夢(mèng)想是‘清華’?你成績(jì)這么差怎么考得上清華?”他很奇怪，反問(wèn)：“你怎么知道我考不上‘清華’?雖然不是努力了一定可以成功，但連試都不試試，你怎么知道結果?”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定會(huì )有結果，但是連試都不試一試，甚至連夢(mèng)想都沒(méi)有，怎么可能會(huì )實(shí)現呢?連夢(mèng)想都不敢有的人是不會(huì )成功的。我暗暗下定了決心，無(wú)論在未來(lái)的高中生活中有什么困難在等著(zhù)我，我不會(huì )再迷惘，也不會(huì )再徘徊，我要為了實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗。因為無(wú)論是誰(shuí)，身處何方，都有著(zhù)夢(mèng)想的權力!
我的大學(xué)夢(mèng)作文600字
今天我演講的題目是《我的大學(xué)夢(mèng)》。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都有它的可貴之處。夢(mèng)想，是我們前行的力量;夢(mèng)想，是我們青春的見(jiàn)證;夢(mèng)想是我們存在的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。青春就像是一場(chǎng)遠行。每個(gè)遙遠的地方對于我們來(lái)說(shuō)都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，便是誘惑于傳說(shuō)。對于我們高中生來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是那個(gè)遙遠的地方，披著(zhù)神秘的面紗，在不遠的地方，搖曳誘惑。有人說(shuō),挽著(zhù)戀人的手漫步大學(xué)校園，是一件浪漫的事情。有人說(shuō)，大學(xué)圖書(shū)館里的書(shū)真多啊。遨游書(shū)海，感受文學(xué)的.魅力，無(wú)疑是件幸福的事情。有人說(shuō)，大學(xué)是瘋狂的，大學(xué)是自由的，大學(xué)是放縱的，大學(xué)是頹廢的。而在我的眼中：大學(xué)是天堂，大學(xué)是樂(lè )園，大學(xué)是夢(mèng)怒放的國度。我有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。因為這個(gè)夢(mèng)想，我踏進(jìn)了校園。開(kāi)始了我的漫漫求學(xué)路。不論嚴寒酷署，不論刮風(fēng)下雨，從未間斷。汗水浸濕了衣衫，寒風(fēng)刺痛了雙頰，一路上有嘲笑，有譏諷，有支持，有鼓勵。我統統都不在乎。因為我一直在路上，在追夢(mèng)的路上，我一直為我的夢(mèng)想而努力著(zhù)。被嘲笑的夢(mèng)想才有實(shí)現的價(jià)值。寒窗苦讀十幾載，我們就像蛹巢里的蝴蝶，終有一日會(huì )破繭而出。一年之后當我們收到沉甸甸的大學(xué)錄取通知時(shí)，我想現在一切都是值得的。我想我會(huì )淚流滿(mǎn)面，亦或是欣喜若狂。那時(shí)我就可以滿(mǎn)懷驕傲地向世人宣告：我是一名大學(xué)生。我們年輕，我們永不言敗。青春飛揚，自信昂揚。抬起你高貴的頭顱，勇敢大步地向前沖吧。同學(xué)們，讓我立下一個(gè)大學(xué)之約:一年之后大學(xué)見(jiàn)。讓我們告別盛夏的流火，硬撐金秋的豐碩，用青春詮釋我們的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。青春有夢(mèng)，勇敢去追。年輕的朋友們
go.謝謝大家，我的演講結束了.
我的大學(xué)夢(mèng)作文600字
時(shí)光飛躍，眼，時(shí)間已經(jīng)到了2020年了，我將要從高中畢業(yè)，升入大學(xué)。高考中，我以739分的成績(jì)考入了北京科技大學(xué)。要求我在8月2日前報到。
為了提早報道，我8月1日就去報到了，我拿好了行李，超音速火車(chē)，向北京出發(fā)。
半小時(shí)后，我出現在了校門(mén)口，我二話(huà)不說(shuō)，立刻飛奔了進(jìn)去，里面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓學(xué)生們有了一個(gè)良好的學(xué)習心情。根據指引機器人的指引，我終于走進(jìn)了大一(一)班的教室。找到了用電腦分配系統給我分配的位置。我立刻坐好。不久，出現了一位高仿真機器人老師，他走上講臺，讓我們用寫(xiě)話(huà)機寫(xiě)出一張自我介紹表。說(shuō)完，他立刻離開(kāi)了教室。我開(kāi)始嘗試這開(kāi)啟這個(gè)機器，用最快的速度寫(xiě)完了這張表。利用空間傳輸系統交到了老師那里。忽然我意識到我要去宿舍，我就匆匆的`跑去了男生宿舍樓。
跑到了男生宿舍，我已經(jīng)氣喘吁吁。我走到了屬于我的房間號房間。我推門(mén)進(jìn)去，我驚呆了，宿舍里干干凈凈，一塵不染。為了避暑(現在是夏天)，我的床位上還鋪上了涼席，我想，這可能是機器人的功勞吧。
剛收拾完，我的肚子開(kāi)始抗議。是不是到飯點(diǎn)兒了?我心里想。果不其然，我一抬表點(diǎn)了!我又跑向了食堂，我打了卡，端著(zhù)飯菜，找了一個(gè)桌子坐下，開(kāi)始品嘗著(zhù)機器人大廚給我們做的美食。吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然吃出了家鄉的味道，思鄉的情感油然而生。我贊嘆道
一頓狼吞虎咽過(guò)后，已是下午一點(diǎn)，我回了宿舍，拿了點(diǎn)錢(qián)，準備去超市買(mǎi)生活必需品。
大學(xué)，真的會(huì )這樣嗎?我也不知道，但是，科技發(fā)展迅速，我相信，在不久的將來(lái)，大學(xué)一定會(huì )成為這樣的!
六年級:飛翔丿我的夢(mèng)
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