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班長(cháng)學(xué)期工作計劃總結
有人說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人的成功，百分之15依賴(lài)于他的專(zhuān)業(yè)知識，百分之85來(lái)自于為人處事’。這半年，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點(diǎn)，也從不同人身上，不同事情上面學(xué)到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責任感和處事常理，有一定的深刻認識，相應的成熟了一點(diǎn)。以下是班長(cháng)學(xué)期工作計劃總結，歡迎閱讀參考。
班長(cháng)學(xué)期工作計劃總結
伴隨著(zhù)春節的遠去，新學(xué)期又要開(kāi)始。新的開(kāi)始，新的挑戰，新的收獲，新的成長(cháng)。本學(xué)期工作主要在以下幾個(gè)方面。
1.從開(kāi)學(xué)到3月份中旬主要是計算機二級的考試，鑒于班上只有一人未報名，所以會(huì )動(dòng)員全班抓緊時(shí)間學(xué)習，力求全部通過(guò)。
2.應中南同學(xué)的邀請，同時(shí)也為了彌補上學(xué)期的遺憾，開(kāi)學(xué)后不久或者國二后與中南地信的同學(xué)聯(lián)誼，不過(guò)聯(lián)誼的具體形式和時(shí)間待定。
3.四月底五月初，待到春暖花開(kāi)時(shí)，全班去野外露營(yíng)。
4.選個(gè)合適時(shí)間全班做個(gè)公益活動(dòng)，具體形式也待定。
5.最后就是做好班委的換屆工作，選舉出下一屆班委。
這些只是這個(gè)學(xué)期大致要做的.，除此之外，就是要加強班上的學(xué)習氛圍，重點(diǎn)就是帶動(dòng)班上的同學(xué)做項目，或者是自己做，或者是跟著(zhù)老師做，讓大家盡早融入到GIS氛圍中來(lái)。
作為班長(cháng)，還是一如既往的，上和老師關(guān)系良好，下團結同學(xué)，協(xié)調各方面工作，督促班委完成各自的工作任務(wù)，讓全班同學(xué)都有歸屬感。所以我還是會(huì )謹記自己的職責：
1、團結全班同學(xué)，協(xié)助助理及輔導員工作，使班級管理制度化、規范化、科學(xué)化;
2、協(xié)助學(xué)習委員記錄好考勤。
3、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，加強班級團結。
4、了解班內各種情況，并能及時(shí)向助理及輔導員匯報;
5、每周督促班委召開(kāi)一次班委會(huì )，并將會(huì )議情況及時(shí)向輔導員匯報;
6、帶領(lǐng)全班同學(xué)及時(shí)完成班主任及其他有關(guān)部門(mén)和教師安排的工作;
7、對班內出現的問(wèn)題能夠及時(shí)向輔導員匯報，并召集班委共同處理。
8、負責監督和管理本班一切紀律問(wèn)題，尤其是課間及自習的組織紀律問(wèn)題;
9、做好預防和阻止班內惡性
班長(cháng)學(xué)期工作計劃總結
時(shí)光如電，日月如梭，轉眼之間，大學(xué)第一學(xué)期已結束，作為班長(cháng)，我的工作是統籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習等方面實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)的轉變，并努力創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng )優(yōu)秀班級�；仡欉@半年，我帶領(lǐng)電氣10-15班班委會(huì )，在班委及同學(xué)們的大力配合下，積極開(kāi)展班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，緊抓學(xué)習，其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現總結如下：
本學(xué)期班級事務(wù)總結：
9月份：軍訓、班委的組建。召開(kāi)第一次班會(huì )。對本學(xué)期的相關(guān)要求和安排做初步的規劃，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng )建做出相關(guān)要求和一定示意。
10月份：從不同方面通過(guò)不同形式熟悉班上同學(xué)、加深相互之間的認識了解，進(jìn)一步強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極動(dòng)員同學(xué)們參加系級、院級的各類(lèi)活動(dòng)。
11月份：參加各類(lèi)活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)行期中小結，從不同層面反思、考慮現狀，認真走好每一步。參加校運動(dòng)會(huì )。組織同學(xué)們外出秋游、野炊。
12月份：各科進(jìn)入期末復習。學(xué)期班級管理事務(wù)總結。
1月份：本學(xué)年期末考試。
通過(guò)半年的任職，從班級、同學(xué)們方面來(lái)講，對每位同學(xué)的性格、習性有了大致的'了解，而對于這個(gè)班級，雖然僅僅是半年時(shí)間，也有了一定的感情，班上同學(xué)都還比較團結，大多數比較支持工作。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是很好，有些時(shí)候會(huì )發(fā)生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發(fā)法，創(chuàng )建出一個(gè)‘優(yōu)秀班級’還是有可行度的。
這半年，不管從學(xué)習、工作、生活、個(gè)人為人處事方面有一定的得與失，相關(guān)反思及總結：
學(xué)習方面：
失：第一，學(xué)習督處不及時(shí)，課堂學(xué)風(fēng)抓的不嚴。
第二，很少關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和一段時(shí)間的學(xué)習情況。
第三，大學(xué)學(xué)習觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認為及格就是萬(wàn)歲，導致平常不怎么學(xué)，而導致考前抱佛腳，影響個(gè)人成績(jì)和班級總體平均成績(jì)。
得：在學(xué)習方面，個(gè)人這半年并不是很認真，感覺(jué)對班級也沒(méi)有特別大的幫助，盡管學(xué)習永遠是第一位�，F在，已認清學(xué)習態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及有關(guān)學(xué)習方法。明年，首先從個(gè)人做起，樹(shù)立好榜樣，再將班級的學(xué)風(fēng)建穩，狠抓、狠管學(xué)習。
工作方面：
失： 第一，班級管理有點(diǎn)欠缺，班級的凝聚力、團結力不夠。
第二，做事有點(diǎn)慢。
第三，各項工作事務(wù)及班級動(dòng)態(tài)的交流甚少。
得： 第一，做事比較認真，負責。
第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。
生活方面：
失： 第一，個(gè)人生活習慣，生活作息無(wú)太大規律，有變懶的趨勢。
第二，班級生活管理不是太到位。
得： 第一，對同學(xué)的生活、動(dòng)態(tài)去向比較關(guān)注。
第二，有良好的生活追求和目標。
個(gè)人為人、處事方面：
有人說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人的成功，百分之15依賴(lài)于他的專(zhuān)業(yè)知識，百分之85來(lái)自于為人處事’。這半年，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點(diǎn)，也從不同人身上，不同事情上面學(xué)到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責任感和處事常理，有一定的深刻認識，相應的成熟了一點(diǎn)。但是，有些事，還是比較沖動(dòng)，在不同場(chǎng)合，面對不同的人還是不太會(huì )說(shuō)。
總之，這半年，我自認為還是做的比較成功，比較滿(mǎn)意，雖然，有些事做的不到位，不能讓班上所有的同學(xué)都滿(mǎn)意，但是，我對待這份工作的態(tài)度，已如我一貫把持的觀(guān)點(diǎn)一樣‘我不敢保證，這個(gè)班長(cháng)我有能力一直擔任下去，但是，至少，在職期間，我會(huì )盡自己的最大能力，服務(wù)好同學(xué)們，建設好班級，鍛煉好自己’。在此，我希望明年我能再接再厲繼續為同學(xué)們服務(wù)，繼續為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力。
大一下班級工作規劃及展望
工作規劃：
2月份：召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì )，規劃本學(xué)期的大致規劃。對新學(xué)期的開(kāi)端，提出相應要求，慢慢收攏同學(xué)們的心，提出創(chuàng )建優(yōu)秀班級，并為之奮斗。
3月份：動(dòng)員班級同學(xué)積極參加各種活動(dòng)，為班級增光。月末組織春游。
4月份：召開(kāi)期中小結，整頓班級不良習慣，不良學(xué)習作風(fēng)。選取班級優(yōu)秀學(xué)生作為代表，在班會(huì )中代表發(fā)言，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級提供優(yōu)良的環(huán)境和保證。
5月份：抓嚴班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不放手。通過(guò)不同渠道，讓同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)知識提前有個(gè)大致的了解，做好相應的心理準備。
6月份：中旬班級聚餐。對大一整學(xué)年總結。進(jìn)入期末復習。期末考試。
工作展望：
第一，完善班訓、班規。
第二，通過(guò)各種集體形式的活動(dòng)，拉攏班級的凝聚力，讓班級更團結。
第三，通過(guò)鼓勵、表?yè)P的形式，更大程度的優(yōu)化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
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