教師學(xué)期工作計劃

教師學(xué)期工作計劃范文

進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。 以下是PINCAI小編搜集整理的教師學(xué)期工作計劃范文，歡迎閱讀參考，希望本文對大家有所幫助!

教師學(xué)期工作計劃范文_篇1

本學(xué)期我擔任初二(7)班的班主任工作，并擔任初二年級(5)至(7)班的歷史教學(xué)工作。在本學(xué)期的班主任工作中，我以學(xué)校的德育工作計劃為指導，以創(chuàng )建團結健康文明和諧的班集體為目標，以常規教育和養成教育為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，開(kāi)展班主任工作。具體計劃如下：

一、落實(shí)班級常規管理，創(chuàng )建良好班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng )造積極向上健康和諧的班級氛圍。

良好的班風(fēng)是學(xué)生健康成長(cháng)和取得成績(jì)的重要保障，所以在班主任工作中我將常規教育和養成教育作為班主任工作的重點(diǎn)，包括幫助學(xué)生養成按時(shí)上下學(xué)的習慣、認真完成作業(yè)的習慣、遵守課堂紀律的習慣、熱愛(ài)勞動(dòng)認真值日的習慣以及入室即靜入座即學(xué)的習慣等等。同時(shí)，繼續用“大富翁”游戲和小組量化評比的方式進(jìn)行常規管理，建立學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔和個(gè)人減分記錄本，調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的自律和合作的意識，創(chuàng )造公平民主的'競爭氛圍。

二、加強學(xué)生的德育教育，以活動(dòng)為抓手，豐富學(xué)生的校園生活，打造幸福班級。

繼續開(kāi)展“善行七班”“午間讀書(shū)周記交流”“挑戰你，我勝利”“生態(tài)種植”“班會(huì )演講”“健康公益環(huán)保行”“家長(cháng)進(jìn)課堂”等活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想道德教育，在班級中形成比學(xué)趕超的良好班風(fēng)，搭建家校溝通的橋梁，增強學(xué)生的責任感，鍛煉學(xué)生的各種能力，讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

三、加強小組建設，樹(shù)立以生為本的思想和合作學(xué)習的理念，以課堂為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，繼續探索小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式，加強對小組的常規管理和對學(xué)生的小組捆綁評價(jià),為任課教師課堂教學(xué)改革服務(wù)。

四、完成學(xué)校布置的各項工作

教師學(xué)期工作計劃范文_篇2

本學(xué)期我擔任初二年級5至7班的歷史教學(xué)工作，并擔任初二(7)班的班主任工作。在教學(xué)工作中我以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導，積極探索初中歷史課堂教學(xué)改革，不斷探索實(shí)踐小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)方式，以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科素養為目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體計劃如下：

一、落實(shí)常規教學(xué)，繼續增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。認真鉆研新課程標準和教材，明確每一節課的重難點(diǎn)，積極探索教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的趣味性，以學(xué)生為本，注重學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)更注重學(xué)生學(xué)習能力的'培養，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，在課堂教學(xué)中繼續使用思維導圖教學(xué)，注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

二、繼續踐行歷史課堂教學(xué)改革，形成自己的教學(xué)特色。根據不同課型和教學(xué)內容的需要，采取不同的“五環(huán)節歷史教學(xué)”，即“溫故再知新”——“自學(xué)再合作”——“小組先合作”——“全班共探究”——“復習再鞏固”或者“情境導入，目標教學(xué)”——“自學(xué)導學(xué)，展示成果”——“小組合作，分工學(xué)習”——“小組展示，全班研討”——“當堂檢測，課堂總結”。

三、不斷學(xué)習，積極參加各種教研活動(dòng)和各級培訓。發(fā)揮兼職教研員和市級骨干教師的輻射作用，在教師發(fā)展中心的指導下積極組織開(kāi)展區域性教研活動(dòng)。開(kāi)拓視野，提高技能，更好的為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

教師學(xué)期工作計劃范文_篇3

隨著(zhù)炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，這學(xué)期我帶的班級依舊是大班。與以往不同的是，本學(xué)期我有了另一個(gè)身份，即班主任。為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一、指導思想

更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。

3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì )努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個(gè)受歡迎的的老師。

3、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。

4、追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng )新精神。教師應該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人，應該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格�！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

5、勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自己的知識結構。

6、關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運，非常注重培養幼兒的社會(huì )責任感。須知，教師的社會(huì )責任感影響著(zhù)幼兒的社會(huì )責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著(zhù)孩子們的.生活方式，以及他們對于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會(huì )責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！�(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì )取得最后的成功。

五、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，

互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)地完成計劃。

教師學(xué)期工作計劃范文_篇4

一、班級基本情況：

本班共有學(xué)生39人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，語(yǔ)文成績(jì)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。因此新學(xué)期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著(zhù)重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現;使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養。

二、教學(xué)要求：

(一)識字與寫(xiě)字

有較強的獨立識字能力。要求會(huì )寫(xiě)80個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。

(二)閱讀

能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內涵，體會(huì )其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。 學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在理解課文的.過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。

(三)習作

養成留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。 學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。

(四)口語(yǔ)實(shí)際

與人交流能尊重、理解對方。樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉述。表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。能根據交流的對象和場(chǎng)合，稍做準備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

(五)綜合性學(xué)習

為解決與學(xué)習和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導致寫(xiě)作能力也不高，本學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平。

五、教學(xué)措施：

1、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)，以育人為主，培養創(chuàng )新型人才。

2、認真學(xué)習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫(xiě)訓練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養成讀課外書(shū)的習慣，同時(shí)指導學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養成做讀書(shū)筆記的習慣。

5、精心設計各類(lèi)練習，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

6、教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

7、加強教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗。積極撰寫(xiě)總結論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。

六、做好差生的轉化工作：

后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專(zhuān)門(mén)撿后進(jìn)生會(huì )的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認為這是轉化后進(jìn)生的良藥。如果認為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續抓好差下生的轉化工作。

教師學(xué)期工作計劃范文_篇5

一、基本情況

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我任教六年級三班的數學(xué)教育教學(xué)工作，我班共有學(xué)生37人，基礎薄弱，在五年級升學(xué)考試中排名最后。

二、指導思想

以校本教研為本塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數學(xué)素養的學(xué)生群體，構建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂。

三、主要工作 ：

(一) 加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內容。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習方法、愛(ài)好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`教學(xué)環(huán)節，分清各個(gè)環(huán)節的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認識心理和年齡特征，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)�；顒�(dòng)設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng )造條件。在備課時(shí)，要充分設計在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生可能出現的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見(jiàn)解”以及應在哪些方面加強學(xué)法指導。教師要給予學(xué)生相應的學(xué)法指導，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習：要根據教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認認真真上好課。

(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機結合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學(xué)生、注重調動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視實(shí)驗和實(shí)踐課教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節或單元，要及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評講工作�？刹扇∶媾�和學(xué)生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

5、課外活動(dòng)與輔導

學(xué)生的課外學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習的繼續，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)。

教師學(xué)期工作計劃范文_篇6

一、指導思想：

本學(xué)期，我們高年級數學(xué)教研組根據學(xué)校工作計劃安排，以提高教師業(yè)務(wù)水平為目的，全面實(shí)施新課程教學(xué)，加大教研力度，正確處理好減負與增效的關(guān)系，抓課堂教學(xué)，完善教師日常工作職責，使本組教師整體素質(zhì)得以提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)：

教研組工作扎實(shí)細致，要有實(shí)效，不搞形式化，主要做好以下幾點(diǎn)：

1、繼續堅持每周三的`教研組活動(dòng)，其中兩周一次集體備課，每次集體備課必須有編寫(xiě)初案、研討修改、形成定案、進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、評課反思等環(huán)節。

2、教研組活動(dòng)形式多樣，采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )研討、集體備課、課例觀(guān)摩、課題活動(dòng)等形式搞好教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，使教研落到實(shí)處。

3、抓好教學(xué)常規檢查工作。要求每位教師嚴格按要求分單元備課，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)并將自備單元教案分發(fā)給同課頭老師，教案目標定位準確，教學(xué)過(guò)程合理科學(xué)，作業(yè)布置適量。教研組定期進(jìn)行教案抽查。以新理念應用于課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生課堂參與度。作業(yè)批閱全收全閱。學(xué)困生輔導耐心細致。盡量減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。

4、課題研究定期與組內同志交流匯報。

組內所有承擔縣、市級課題的老師定期在組內和大家交流討論溝通，及時(shí)匯報研究動(dòng)向，分享成果，將困難與大家共同商議，解決問(wèn)題。

5、課堂教學(xué)評優(yōu)常抓不懈，培養一批教學(xué)新秀。結合本學(xué)期工作安排，鼓勵組內每人講授一節優(yōu)質(zhì)課。培養蘇瑤、劉永宜、王毅龍、佘小維、薛曉珍、焦盈利等一批教學(xué)新秀，使他們在學(xué)區內賽教中脫穎而出。

三、教研目標：

1、搞好每周一次的教研活動(dòng)。

2、搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3、使“培優(yōu)輔差”工作得以順利進(jìn)行，減負有成效。

4、抓好畢業(yè)班復課工作。

四、具體措施：

1、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，邊實(shí)踐邊總結。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，做好資源共享。

3、以課題研究為契機，重視教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文的撰寫(xiě)，通過(guò)研討交流共同提高。

五、周活動(dòng)安排：

第一周 制定教研組計劃

第二周 集體備課(主備人：薛曉珍、馬寧靜)

第三周 理論學(xué)習

第四周 集體備課(主備人：王毅龍、黃東雅)

第五周 課堂教學(xué)評優(yōu)

第六周 集體備課(主備人：佘小維、鄭鵬飛)

第七周 評課議課

第八周 集體備課(主備人：蘇瑤、李曉)

第九周 理論學(xué)習

第十周 期中檢測質(zhì)量分析交流

第十一周 課題研究研討

第十二周 集體備課(主備人：劉永宜、焦盈利)

第十三周 “大學(xué)區”教學(xué)評優(yōu)參賽準備

第十四周 集體備課(主備人：樊新鋒、靳鳳妮)

第十五周 課例觀(guān)摩

第十六周 集體備課(主備人：劉清萍、郗燕妮)

第十七周 復課策略研討

第十八周 教學(xué)隨筆交流

第十九周 教研組工作總結

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