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學(xué)習體會(huì )要怎么寫(xiě)
導語(yǔ)：對機關(guān)干部來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )有哪幾種？有什么原則、方法技巧？以下是pincai小編整理的學(xué)習體會(huì )要怎么寫(xiě)，歡迎閱讀參考。
學(xué)習體會(huì )有哪幾種
對機關(guān)干部來(lái)講，經(jīng)常要寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )主要有三種：
一是關(guān)于文件和領(lǐng)導講話(huà)的學(xué)習體會(huì )。這種學(xué)習體會(huì )比較常用。認真學(xué)習文件出臺和領(lǐng)導講話(huà)的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導講話(huà)中的`新要求、新精神，結合實(shí)際提出貫徹落實(shí)措施，對指導做好工作具有的重要作用。
二是關(guān)于工作實(shí)踐的學(xué)習體會(huì )。這種學(xué)習體會(huì )注重對工作的思考總結，以發(fā)現工作規律，提高工作水平。工作實(shí)踐的學(xué)習體會(huì )一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗的借鑒。
三是關(guān)于文章書(shū)籍的學(xué)習體會(huì )。閱讀文章書(shū)籍是提高思想認識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫(xiě)文章書(shū)籍的學(xué)習體會(huì )，重在找出文章書(shū)籍中對自己觸動(dòng)最深的思想、理論和觀(guān)點(diǎn)，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導幫助。
學(xué)習體會(huì )寫(xiě)作原則
學(xué)習的深度決定了體會(huì )的厚度。寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )的前提是學(xué)深、學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系思想、工作、學(xué)習、生活實(shí)際進(jìn)行評價(jià)和論述，敘議結合，亮明觀(guān)點(diǎn)，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學(xué)習體會(huì )的寫(xiě)作應遵循以下原則：
一是行文方式要“形散神不散”。學(xué)習體會(huì )的行文方式靈活多樣，篇幅可長(cháng)可短，但是主題一定要鮮明。寫(xiě)作體裁上，可以是夾敘夾議的`議論文，也可以是抒情寫(xiě)意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)歌;寫(xiě)作手法上，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用;內容上，只要是作者本人的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)、感受和思想的表達，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無(wú)不可寫(xiě);主題選用上，既可以一個(gè)觀(guān)點(diǎn)為統領(lǐng)，按幾個(gè)不同的側面分別組織材料，也可以作者自己思想認識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
二是寫(xiě)作目的要“務(wù)實(shí)不務(wù)虛”。學(xué)習體會(huì )不能寫(xiě)成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實(shí)際，有感而發(fā)”，即緊密聯(lián)系實(shí)際，從現實(shí)出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問(wèn)題。只有貼近現實(shí)生活，學(xué)習體會(huì )才能具有針對性和時(shí)代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的認識、感想和體會(huì )。一般以自己的語(yǔ)言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。
三是主題切入要“在精不在多”�！翱v有弱水三千，我只取一瓢飲�！痹趯�(xiě)學(xué)習體會(huì )時(shí)，應細讀深思，盯住一點(diǎn)，以此作為切入點(diǎn)進(jìn)行深入闡述。不要貪多，用一篇學(xué)習體會(huì )就想把所有的感受寫(xiě)完。多中心即無(wú)中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來(lái)，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。
四是語(yǔ)言風(fēng)格要“樸實(shí)不虛夸”。套話(huà)、空話(huà)難以引起共鳴，讓人信服。學(xué)習體會(huì )是在實(shí)際工作和生活中真實(shí)感受的反映，實(shí)用性強。為了更清晰、準確地將自己的想法、感受表達出來(lái)，學(xué)習體會(huì )應直截了當、簡(jiǎn)潔明了，在運用樸實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫(xiě)、抒情等手法，以增強文章的感染力。
學(xué)習體會(huì )寫(xiě)作方法
學(xué)習體會(huì )的寫(xiě)作方法非常靈活，每種寫(xiě)作方法呈現出的特點(diǎn)也各不相同。一般來(lái)講，學(xué)習體會(huì )的寫(xiě)作方法包括引、議、聯(lián)、結四個(gè)部分。
一是“引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料。
學(xué)習體會(huì )重在“體會(huì )”，是由特定的“學(xué)習”產(chǎn)生的�！耙笔恰案小钡穆淠_點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述;材料長(cháng)的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準確、有針對性。寫(xiě)這部分內容是為了交代體會(huì )從何而來(lái)，并為后文的議論做好鋪墊。
二是“議”——分析材料，提煉感點(diǎn)。
在“引”出“讀”的內容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析，亮明基本觀(guān)點(diǎn)。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘;而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)“觀(guān)點(diǎn)句”表述的就是學(xué)習體會(huì )的中心論點(diǎn)�！坝^(guān)點(diǎn)句”在文中的`位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
三是“聯(lián)”——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
寫(xiě)學(xué)習體會(huì )不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)、講道理。就事論事，文章就過(guò)于膚淺;泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼�！奥�(lián)”就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以聯(lián)系現實(shí)生活中類(lèi)似的現象，也可以聯(lián)系現實(shí)生活中相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著(zhù)眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀(guān)點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。
四是“結”——總結全文，升華感點(diǎn)。
“結”既可以回應前文，強調感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學(xué)習體會(huì )始終要受“學(xué)習”的約束， 開(kāi)頭要引“ 學(xué)習”，中間還要不時(shí)地回扣“學(xué)習”的內容，結尾也要恰當呼應“學(xué)習”的內容進(jìn)行升華。