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最新我的長(cháng)生果讀后感17篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的最新我的長(cháng)生果讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新我的長(cháng)生果讀后感 1
新的學(xué)期開(kāi)始了，語(yǔ)文第一單元幾篇課講的都是關(guān)于讀書(shū)與習作的關(guān)系，其中《我的“長(cháng)生果”》這篇課文使我感悟最深。
這篇文章是葉文玲寫(xiě)的，文中講述了作者回憶起少年時(shí)代的讀書(shū)生活，她讀的書(shū)是從叫做“香煙人”的小畫(huà)片到中外名著(zhù)，閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養成了做讀書(shū)筆記的習慣，并在讀寫(xiě)實(shí)踐中悟出了讀寫(xiě)之間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。
我也有和作者一樣的感受。小學(xué)一、二年級時(shí)，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我就頭疼，寫(xiě)出來(lái)的作文就像流水帳一樣，干巴巴的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。于是媽媽為我買(mǎi)了許多經(jīng)典的課外讀物，從小學(xué)生優(yōu)秀作文選到名家名著(zhù)，從一半畫(huà)片一半文字到長(cháng)篇小說(shuō)，我都看得津津有味，從這些課外讀物中我學(xué)到了作家們的寫(xiě)作方法和一些優(yōu)美的'語(yǔ)句，然后把它們恰當地運用在自己的作文中。正如偉大的的詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睗u漸地我的作文水平有了很大地進(jìn)步，也慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文，每當我看見(jiàn)自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫(xiě)得好的地方，心里比吃了蜜還甜，從此我就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
最新我的長(cháng)生果讀后感 2
當我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(cháng)生果加上引號表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃?或是，我想應該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(cháng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(cháng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮文化站幾百冊的圖書(shū)都看完了!若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕褡髡哌@樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多啊!我若有作者一半的勤奮，我就滿(mǎn)足了。
多看課外書(shū)還對寫(xiě)作有很好的`幫助哦。當你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì )像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè )無(wú)窮。
最新我的長(cháng)生果讀后感 3
今天，我們學(xué)了《我的“長(cháng)生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚(yú)米之鄉的小女孩愛(ài)看書(shū)的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子：“書(shū)，人類(lèi)稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果””�！皶�(shū)籍是全世界的`營(yíng)養品�！薄白魑�，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！�
我們從小就要養成好讀書(shū)的好習慣，因為看書(shū)能讓我們獲得知識、心胸寬廣，成為一個(gè)有思想的人。書(shū)，會(huì )帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，會(huì )帶我們去知識的海洋遨游，書(shū)，無(wú)可代替的。所以，我們要博覽群書(shū)，汲取各種的好詞佳句、寫(xiě)作手法，以后寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì )得心應手。寫(xiě)作時(shí)，要用心去感受，用心去寫(xiě)作，要寫(xiě)出真情實(shí)感，不要寫(xiě)無(wú)病而吟的文章，作文構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這樣才能使讀者耳目一新，對你的文章產(chǎn)生興趣。
如果，你想寫(xiě)一篇七八百字的小小說(shuō)，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō)，才能寫(xiě)出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以，想要寫(xiě)出好文章，必須閱讀大量有益書(shū)籍，否則，寫(xiě)出的文章就會(huì )很淺顯。
讀書(shū)吧，從現在做起!
最新我的長(cháng)生果讀后感 4
前段時(shí)間，我們學(xué)習了《我的“長(cháng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自我讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對自我生活的影響。字里行間表達了作者對書(shū)的深厚感情和對讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(cháng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書(shū)的.重要性，于是我有空便讀些能增長(cháng)知識、豐富生活的書(shū)。有一次，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè )的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè )的事，作文中，我很多運用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂(lè )滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識就儲存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識的高峰，從此刻起就要做到多讀書(shū)，讓自我從小就成為愛(ài)學(xué)習的人，將來(lái)就必須能實(shí)現自我遠大的夢(mèng)想！
最新我的長(cháng)生果讀后感 5
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！段业摹伴L(cháng)生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長(cháng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的`讀書(shū)生活，說(shuō)清楚了自己對讀書(shū)特有的感受以及讀書(shū)對自己生活的影響。
《我的“長(cháng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書(shū)的重要性。
和作者相比起來(lái)，我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書(shū)，就看哪本書(shū)；想買(mǎi)哪本書(shū)，就買(mǎi)哪本書(shū)�？勺髡弋敃r(shí)的環(huán)境——書(shū)是非常少的，不能想看就看，想買(mǎi)就買(mǎi)。但這卻絲毫沒(méi)有減輕作者對書(shū)的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時(shí)想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅持讀書(shū)，而我們在這個(gè)幸福的大家庭里，為何不好好讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)呢？
記得作者在文中寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！睂ρ�，只有浸透著(zhù)自己的心血和汗水的創(chuàng )造，才能打動(dòng)人心。
最新我的長(cháng)生果讀后感 6
今天，我讀了一篇題為《我的長(cháng)生果》的文章，讓我受益匪淺。
課文主要通過(guò)三個(gè)小故事寫(xiě)出作者對書(shū)的熱愛(ài)。作者最早的讀物是一張名為香煙人的紙，正面印刷，背面印刷，然后作者看到了真正的書(shū)，她每天都渴望閱讀，積累了很多知識，提高了她的作文水平。這篇文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處。寫(xiě)作文的時(shí)候，她不像別人一樣，而是用自己的心去體驗寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作，作者也體會(huì )到了兩個(gè)道理:一是作文要有獨特的.構思和獨特的風(fēng)味。第二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習離不開(kāi)借鑒和模仿。從這篇課文中，我也積累了很多詞:津津有味，天長(cháng)日久，吞咽等等。
讀完這篇課文，我意識到了書(shū)的重要性，所以我有時(shí)間讀一些書(shū)來(lái)豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫(xiě)一個(gè)快樂(lè )的過(guò)去。我平時(shí)積累的這些詞突然像酵母一樣發(fā)揮作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開(kāi)始，用道路上的喧囂和節日的節日氣氛反映了我們家的幸福和幸福。我忍不住笑了。我在文章中適當地運用了平時(shí)積累的描寫(xiě)快樂(lè )的單詞和句子，使文章更加突出歡樂(lè )和節日。這篇充滿(mǎn)真情的作文受到了老師的好評。我的心里樂(lè )滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從那以后，我就更愛(ài)書(shū)了。一有空就看書(shū)。有一天，我在家看書(shū)，貪婪地吸收書(shū)中的營(yíng)養。這時(shí)我有點(diǎn)口渴，媽媽給我拿了一瓶酸奶放在桌子上。我津津有味地看著(zhù)它，完全沉浸在知識的海洋中。我怎么意放下書(shū)。我看到我的眼睛看著(zhù)書(shū)，摸著(zhù)桌子，拿著(zhù)自來(lái)水筆芯，插進(jìn)杯子里吸酸奶，然后媽媽走過(guò)來(lái)，看到我，笑，我不知道發(fā)生了什么，低頭看，酸奶已經(jīng)下降了一半以上，然后看到我的嘴都是墨水，筆芯里的墨水已經(jīng)被我吸干凈了。想著(zhù)我剛才的行為，我摸了摸頭，不好意思笑了。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀一百遍書(shū)，意味著(zhù)看到自己。我想攀登知識的巔峰，沖擊頂峰，爭取更上一層樓。
最新我的長(cháng)生果讀后感 7
古今中外，名人和書(shū)的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長(cháng)生果”》講述的就是一位名人和書(shū)的`故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷，也告訴了我們讀書(shū)的好處，還告訴了我們寫(xiě)好作文的方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
讀了這篇文章后,我也開(kāi)始多看課外書(shū)了，這讓我從不喜歡看課外書(shū)的我變成了一個(gè)書(shū)不離手的我。因此，我的作文成績(jì)也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以后,我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書(shū)是必不可少的！當然，讀書(shū)不能一個(gè)勁地死讀書(shū)，而是要把書(shū)讀“活”，讓書(shū)中的知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！
最新我的長(cháng)生果讀后感 8
今天，我讀了一篇使我回味無(wú)窮的散文——《我的長(cháng)生果》
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話(huà)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神" 讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)作 文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書(shū)，受益無(wú)窮呀!" 書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊含人類(lèi)最寶貴的精神財富。雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發(fā)出的真情實(shí)感的.字跡中我能體會(huì )到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!
她對書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我。使我對"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài)。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句。書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養集。無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！勘葋�。"
總而言之，統而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書(shū)有充滿(mǎn)了興趣"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"。
最新我的長(cháng)生果讀后感 9
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《我的“長(cháng)生果”》。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候刻苦讀書(shū)的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
作者這么刻苦地讀書(shū)，才獲得了這么大的收獲。我覺(jué)得功勞應該全歸功于讀書(shū)。因為，讀書(shū)給我們帶來(lái)了智慧。
書(shū)籍是精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我們可能不知道幾個(gè)大字。如果沒(méi)有書(shū)，我們甚至可能不知道一加一等于多少個(gè)詞，讓我們想想：如果世界上沒(méi)有書(shū)呢？恐怕誰(shuí)也不敢想像，因為，世界上如果真的沒(méi)有書(shū)，世界將一片黑暗，我們的知識將無(wú)法記錄下來(lái)，前人的經(jīng)驗也無(wú)法傳授。
陳壽不也說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”嗎？相反，如果整個(gè)世界都是書(shū)呢？我估計所有人都會(huì )說(shuō)：“這樣多不好呀？人與人之間沒(méi)有區別。愚蠢和聰明沒(méi)有區別。真沒(méi)意思！”我的回答是：不對。因為人們認為，整個(gè)世界是一本書(shū)，而不是一個(gè)讀書(shū)人，不愛(ài)讀書(shū)或不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習或不愛(ài)學(xué)習。如果人們不讀書(shū)，即是被迫讀書(shū)，也不會(huì )有任何成就。真所謂：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習，確實(shí)要從模仿、借鑒開(kāi)始，從積累知識的“磚塊”開(kāi)始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的`“磚塊”,來(lái)修建一座座“大樓”.“大樓”的高低，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的！
最新我的長(cháng)生果讀后感 10
“長(cháng)生果”，一般是指人吃了能夠長(cháng)生不老的果子，那里將其加了引號，是為什么呢？一開(kāi)始看到了這個(gè)標題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最終當我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長(cháng)生果”》首先點(diǎn)明了“書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)禮貌的‘長(cháng)生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫(huà)片津津有味、看連環(huán)畫(huà)廢寢忘食、讀文藝書(shū)籍不求甚解、讀中外名著(zhù)如癡如醉，最終表達了“我”的寫(xiě)作體會(huì )：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自我創(chuàng )造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺(jué)得自我在傾聽(tīng)作者葉文玲的讀書(shū)生涯，“像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫(xiě)字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。我們要滿(mǎn)懷對生命的`熱愛(ài)、孜孜不倦、博覽群書(shū)，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書(shū)寫(xiě)屬于自我的絢麗的人生。
讀了《我的“長(cháng)生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書(shū)也將成為我的“長(cháng)生果”，永遠伴隨著(zhù)我前進(jìn)。
最新我的長(cháng)生果讀后感 11
前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì )寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思獨出機杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文訓練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的。
讀了這篇課文，我熟悉到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐碩我的知識。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè )的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了老師的.好評。我的心里樂(lè )滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
最新我的長(cháng)生果讀后感 12
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章——《我的“長(cháng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類(lèi)書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著(zhù)“水滸”“三國”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(cháng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的.連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現了一塊“綠洲”----小鎮的文化站里有幾百冊圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍�？上攵�，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構思也要別出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
最新我的長(cháng)生果讀后感 13
文章經(jīng)過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的的眼睛去觀(guān)察生活，用自我的感受去寫(xiě)生活。作者經(jīng)過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不一樣的“鮮味”才行。作者經(jīng)過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：作文要情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫(xiě)作文幫忙很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì )用自我的的眼睛去觀(guān)察生活，用自我的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔心教師批評。當我看到自我的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的`把深深頭埋在胸前，擔心同學(xué)瞧不起我。所以，我對作文沒(méi)有興趣。經(jīng)過(guò)學(xué)習《我的長(cháng)生果》，我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀(guān)察大公雞的外形、生活習性。把觀(guān)察到的按必須順序描述下來(lái)。描述大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀(guān)察，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。我是這樣描述大公雞的外形的：我家的大公雞長(cháng)著(zhù)五顏六色的羽毛，覆蓋著(zhù)全身，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(cháng)長(cháng)的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文教師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì )到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，共享讀書(shū)樂(lè )趣吧！
最新我的長(cháng)生果讀后感 14
今天，我們復習了作者葉文玲寫(xiě)的一篇文章——《我的文章》“長(cháng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作。
作者最早的讀物是名字“香煙人”小畫(huà)，這些小畫(huà)是每盒香煙中的附贈，上面印著(zhù)印有的禮物，上面印著(zhù)“水滸”“三國”>故事。一開(kāi)始，作者津津有味地看著(zhù)它，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他感到不感興趣。
然后，作者看到了幾幅真正的.連環(huán)畫(huà)，所以只要作者手里有書(shū)，他就忘了吃飯和睡覺(jué)。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足作者的欲望。于是作者又發(fā)現了一塊�！熬G洲”————鎮上的文化站有數百本書(shū)。作者只花了幾個(gè)月的時(shí)間就讀了這里所有的文學(xué)書(shū)籍�？上攵�，作者的閱讀量有多大��！
最后，學(xué)校里豐富的書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)作者。作者把所有的業(yè)余時(shí)間都花在閱讀古今中外的大部分小說(shuō)上。慢慢地，作者養成了做筆記的習慣，增強了記憶力和理解力。
今天，在復習了這篇文章之后，我深受啟發(fā)：如果你想寫(xiě)一篇好文章，你必須讀一本好書(shū)，閱讀一群書(shū)，想法也應該是獨特的，你必須用他們自己的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)一篇文章，這樣你才能寫(xiě)一篇好文章。
最新我的長(cháng)生果讀后感 15
這個(gè)星期，我學(xué)了一篇名叫《我的“長(cháng)生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時(shí)的讀書(shū)生活的方式告訴我們：“要多看書(shū)，才能寫(xiě)好文章。寫(xiě)文章要構思與眾不同，有點(diǎn)鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫(xiě)真事，這樣才能感動(dòng)人�！�。
讀完了課文，我想起了自己三年級時(shí)寫(xiě)的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的那一刻，我就開(kāi)心極了！因為我正有一件有趣的事想告訴同學(xué)們呢！在暑假里，我學(xué)習了游泳，我就把這一段時(shí)間學(xué)習的開(kāi)心到傷心，由不敢到敢。都寫(xiě)了下來(lái)，在加上自己的真情實(shí)感，和平時(shí)積累的好詞佳句，一篇生動(dòng)的`文章就完成了！于是它立刻得到了老師的好評。還在作文課上被老師當范文念了出來(lái)，當老師讀到“媽媽見(jiàn)我不敢下水，就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來(lái)，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑，我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書(shū)存在著(zhù)必然關(guān)系吧？
自打這件事之后，我便誤出了一點(diǎn)道理：多看一些書(shū)，還要把在書(shū)中看到的好詞語(yǔ)，好句子摘抄下來(lái)，記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻。
以前，我總是不愛(ài)讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)只是白忙活兒，那時(shí)，我的寫(xiě)作并不好，要不就是寫(xiě)的不具體，要不就是言之無(wú)物�？勺詮娜昙壠�，我愛(ài)上了看書(shū)。我在新華書(shū)店里找到了一套自己喜歡的書(shū)————《動(dòng)物百科全書(shū)》并津津有味的讀了起來(lái)，在這兒的不久之后，另一個(gè)大顯身手的機會(huì )又來(lái)了，老師讓大家寫(xiě)《觀(guān)察蝸�！肺揖桶褟臅�(shū)中學(xué)到的東西拿出來(lái)，用在了寫(xiě)作上。它又再次因細膩的描寫(xiě)成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書(shū)時(shí)，一定要把書(shū)讀進(jìn)去，才會(huì )對寫(xiě)作有幫助，寫(xiě)文章也寫(xiě)得真實(shí)，才能夠打動(dòng)人心！
現在我正是處在風(fēng)華正茂的時(shí)期，記憶力也處在最佳時(shí)期，所以，我一定要多看課外書(shū)籍，為自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際打下基礎，我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲“
最新我的長(cháng)生果讀后感 16
我讀了著(zhù)名作家葉文玲的文章《我的長(cháng)生果》之后，我感觸很深。作者用優(yōu)美的句子、流暢的語(yǔ)言和豐富的詞匯向我展示了一個(gè)小女孩渴望閱讀的畫(huà)面。
作者從小到大“讀書(shū)史”隨著(zhù)年齡和閱讀量的增加，作者對書(shū)的熱愛(ài)可以從小畫(huà)到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)或大部分小說(shuō)。然后，作者講述了少年時(shí)期學(xué)以致用，在作文中體會(huì )到的兩個(gè)道理，讓我覺(jué)得就像文中說(shuō)的，“青春期的讀書(shū)生活就像一幅五彩繽紛的畫(huà)頁(yè)”，我真的覺(jué)得書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
我也愛(ài)書(shū)，也是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”但我不想像作者一樣做筆記。我想我會(huì )把書(shū)寫(xiě)下來(lái)“裝”就在腦子里。俗話(huà)說(shuō)，好的'記性不如壞的筆頭好，是的，再好的記性也會(huì )忘記一些事情，所以要看閱讀筆記，“刷新”不要忘記書(shū)中的東西。我要養成做筆記的好習慣，讓筆記成為我的寶庫。
書(shū)，可以帶你進(jìn)入知識的海洋；書(shū)，可以帶你欣賞生活的真正意義；書(shū)，可以讓你感受到愛(ài)的奇跡。
最新我的長(cháng)生果讀后感 17
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得作者說(shuō)的很對。寫(xiě)作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說(shuō)吧：我也很喜歡看書(shū)，雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著(zhù)，現在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節，人物的遭遇。有些描寫(xiě)的精彩的片段還是會(huì )學(xué)習的。我根本不做筆記，但看書(shū)的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫(xiě)鄉村的。
我很是激動(dòng)，因為和姐姐一起在老家玩的.美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過(guò)一本《故鄉的顏色》，從中積累的描寫(xiě)故鄉的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認真的寫(xiě)著(zhù)，嘩嘩的寫(xiě)了900多字。因為不做筆記，有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!
讀書(shū)也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱(chēng)不上書(shū)，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書(shū)時(shí)很快樂(lè )，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去�，F在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店，我就控制不住我的看書(shū)欲望。一次買(mǎi)十本是不在話(huà)下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊。
大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認真看書(shū)吧!還有作文要寫(xiě)真事，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì )認為你的作文很假!
我以后看書(shū)一定會(huì )做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
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