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讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字（精選23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 1
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”哪個(gè)更為重要，說(shuō)法不一。世間博覽群書(shū)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人不在少數，而真正能夠學(xué)以致用的人卻并不多。而能達到知行合一的人，往往有著(zhù)非凡的成就。由此看來(lái)，“行萬(wàn)里路”和“讀萬(wàn)卷書(shū)”同樣重要，“行萬(wàn)里路”甚至更勝一籌。也就是說(shuō)，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書(shū)充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。
實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩(shī)人謝靈運，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫(huà)在詩(shī)詞句中，成為山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng )者。由此，謝公屐變得家喻戶(hù)曉，而他的詩(shī)也被眾人傳誦。
“詩(shī)仙”李白在長(cháng)安開(kāi)啟仕途，感受到了官場(chǎng)的兇險，他以四川蜀道的`兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側身西望長(cháng)咨嗟”的感嘆;同樣，他在聽(tīng)過(guò)天姥的動(dòng)人傳說(shuō)后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動(dòng)人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的千古名句�？梢�(jiàn)，實(shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。
古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標。文即為吸收知識，汲取養分，武則是真刀真槍的比拼。如果說(shuō)文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負的關(guān)鍵。不少人掌握復雜的數學(xué)公式，擁有豐富的知識儲備，但卻無(wú)法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰場(chǎng)。而有的人并沒(méi)有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會(huì )上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒(méi)有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。
讀書(shū)雖然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動(dòng)力源泉，但實(shí)踐的過(guò)程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！碑斈阏嬲趯�(shí)踐當中一步步攀登到了頂峰，你就會(huì )發(fā)現，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 2
我一直以為小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴湊在一起，嬉笑打鬧，手中每天變換著(zhù)不同的玩具。至于讀書(shū)，我想只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。自從我們學(xué)校開(kāi)展了書(shū)香校園活動(dòng)后，每個(gè)假期，我都要讀上幾本好書(shū),漸漸的，對玩與讀書(shū)有了新的認識。
今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本德國連環(huán)漫畫(huà)大師卜勞恩寫(xiě)的漫畫(huà)書(shū)《父與子》全集。我一拿到書(shū)便津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)漫畫(huà)故事深深地吸引住了，常�？吹脧U寢忘食。
首先映入我眼簾的是《引人入勝的書(shū)》這篇漫畫(huà)：一家人要吃飯了，父親發(fā)現兒子不見(jiàn)了，便問(wèn)妻子。妻子告訴他，兒子大概鉆在自己的房間里。父親叫兒子去吃飯，來(lái)到房門(mén)口，卻看見(jiàn)兒子正趴在地上聚精會(huì )神地看書(shū)。兒子聽(tīng)了父親的話(huà)后去吃飯了，可等了好長(cháng)時(shí)間還不見(jiàn)父親的影子。兒子很納悶，便來(lái)到房間找爸爸，出乎他意料之外的是，父親竟像他那樣也趴在地上看他看過(guò)的書(shū)。這是一本怎樣的書(shū)呢?能讓父子倆先后被書(shū)吸引得忘了吃飯。書(shū)的魔力可真大啊!
我想這不就是自己看書(shū)時(shí)經(jīng)常發(fā)生的事情嗎?記得有一次，我正在房間里看書(shū)，故事的'精彩讓我幾多歡喜，幾多憂(yōu)。我已看得渾然入境……不知什么時(shí)候，爸爸已悄悄地站
在了我的身后。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你怎么站在這里呢?”爸爸笑了笑，說(shuō)：“我來(lái)叫你吃飯的，可看見(jiàn)你這么入神地看書(shū)，我想這本書(shū)肯定不錯，這不，我也看得入迷了呢?而且，爸爸發(fā)現你能靜下心來(lái)看書(shū)，不再那么貪玩了!”“那當然了。爸爸，我現在是：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪啊!其實(shí)，書(shū)中有很多精彩的片段，給我帶來(lái)視覺(jué)享受，可好玩了!以后，你有空，我們一起看書(shū)吧!”“好，一言為定!”爸爸爽快地答應著(zhù)�；叵肫疬@一幕，我們難道不像這一對父與子嗎?是書(shū)讓我和爸爸更加親密無(wú)間。書(shū)的魔力可真大啊，我已玩在其中。
我繼續沉浸在《父與子》中，當我看到《孩子吵架大人鬧》中的兩個(gè)小孩因為吵架已經(jīng)成為朋友，而兩個(gè)父親還在為自己的小孩相互吵架，我想這不就是現實(shí)中很多家長(cháng)對待自己小孩和別的小孩發(fā)生矛盾時(shí)的表現嗎;當我看到《差透了的家庭作業(yè)》一則時(shí)，父親因代替兒子寫(xiě)作業(yè)而被兒子的老師發(fā)現后打得屁股開(kāi)花，惹得我忍俊不禁，可轉念一想，這不就是現實(shí)中有些大人對小孩的溺愛(ài)嗎，他們不知道我們小孩子的思維方法和大人是不一樣的�？傊�，我完全被這本書(shū)中一幅幅小巧精湛的畫(huà)面吸引著(zhù)，畫(huà)中閃爍的智慧之光，無(wú)言地流淌出純真的赤子之情和融融的天倫之樂(lè )，我無(wú)時(shí)不被震撼。
看完這本書(shū)，我深深地感悟到原來(lái)不僅僅只有玩耍才會(huì )有喜悅和笑聲，讀好的書(shū)比玩耍獲取的樂(lè )趣更大，能收獲更多的知識，體會(huì )更多生活中體會(huì )不到的東西。我希望所有喜歡玩耍的孩子，都來(lái)看書(shū)吧，讓我們在書(shū)的海洋里一起暢游吧!
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 3
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說(shuō)。大家非常興奮，紛紛議論起來(lái)。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來(lái)�！昂⒆觽�，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測語(yǔ)文閱讀與表達的實(shí)踐活動(dòng)�！庇螆@還要檢測語(yǔ)文閱讀與表達?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據資料，設計解說(shuō)詞，到時(shí)現場(chǎng)給大家解說(shuō)�！迸�，當導游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書(shū)目，你們可以到圖書(shū)館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設計出自己的解說(shuō)形式，回來(lái)后進(jìn)行最佳導游，最佳攝影，最佳作品等評選�！闭Z(yǔ)文老師話(huà)音未落。班里就沸騰起來(lái)了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組�！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準備，輪流講�！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來(lái)后我們做成微電影�！薄鹘M都在精心設計。
隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認真讀書(shū)的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書(shū)館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書(shū)籍、文章，認識到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫(huà)，還有借景、高低錯落等園林布置方法，組織了一篇解說(shuō)詞�！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要刪掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認真地改稿子，我試著(zhù)講出來(lái)，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢�！逼渌瑢W(xué)幫我修改語(yǔ)氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。
游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著(zhù)介紹，小導游們生動(dòng)地介紹著(zhù)景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀(guān)，我帶了個(gè)耳麥，語(yǔ)言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的'白墻灰瓦綠樹(shù)繁花間，欣賞著(zhù)如在畫(huà)中游的園林美景，許多游客也聽(tīng)得入迷，跟著(zhù)我們游覽起來(lái)�？粗�(zhù)大家專(zhuān)注傾聽(tīng)的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱(chēng)職的“導游”耶!
這次讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，評出了六個(gè)最佳，我當仁不讓?zhuān)辉u為最佳導游，心里樂(lè )開(kāi)了花。正像老師的頒獎詞里所說(shuō)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，提升了能力，真是收獲頗豐。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 4
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，也許你聽(tīng)過(guò)，也許你看過(guò)。你的收獲一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧!
我就直奔主題說(shuō)說(shuō)我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書(shū)柜里找點(diǎn)書(shū)看看時(shí)，看到了《夏洛的網(wǎng)》。書(shū)的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小女孩抱著(zhù)一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子�？墒�，她們的目光全都注視著(zhù)一個(gè)不起眼的小東西一只小蜘蛛。這是什么意思?我帶著(zhù)疑問(wèn)坐了下來(lái)。
首先我先看后面的簡(jiǎn)介，當我看到“在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時(shí)，我想這一定又是一本無(wú)聊的`童話(huà)故事，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。
威爾伯是一只落腳豬，一出生就要被殺掉，是弗恩救了他�？墒�，不久后的一天，一個(gè)壞消息又降臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實(shí)在太冷時(shí)，就被殺了，變成熏肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來(lái)。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我能救你!”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛臨死前和威爾伯的對話(huà)是最精彩的。夏洛說(shuō)：“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結網(wǎng)，因為我喜歡你。再說(shuō)，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著(zhù)捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事情�！�
對，人活著(zhù)就該做一點(diǎn)有意義的事情。這就是我讀這本書(shū)最大的收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 5
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是豐富你的思想，讓你活的充實(shí)，但讀書(shū)不是死記硬背，而是有方法的，也不是把書(shū)讀死，而是要把書(shū)讀活，讀書(shū)是與生活息息相關(guān)，你讀書(shū)的內容，一定要實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這樣你才真正學(xué)到書(shū)本里的知識，下面我給大家講一下幾位名人的故事。
大家都知道愛(ài)因斯坦吧！他是一個(gè)非常著(zhù)名的科學(xué)家，小時(shí)候都稱(chēng)他為傻子，他學(xué)習成績(jì)非常的差，他的好奇心比較強，老師在上課的時(shí)候，他經(jīng)常問(wèn)出各種問(wèn)題，比如一加一為什么等于二？為什么人要學(xué)習？老師每一次都被氣的怒不可遏，還有一次手工課，老師要求每位同學(xué)都做條凳子，愛(ài)因斯坦把他的'凳子拿了出來(lái)，他的凳子做的歪七扭八，老師拿起他的凳子取笑起來(lái)說(shuō)：世界上沒(méi)有再比這條凳子再丑了的吧！愛(ài)因斯坦說(shuō)道：老師你錯了，比這條凳子更丑的有兩條，愛(ài)因斯坦拿出了另外兩條凳子，老師目瞪口呆的望著(zhù)他，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)，愛(ài)因斯坦被校長(cháng)勸退，說(shuō)懷疑他的智商，愛(ài)因斯坦回到家，就對周邊的任何東西都擺弄起來(lái)，她的媽媽發(fā)現了這一特點(diǎn)，給他買(mǎi)了許多科學(xué)有關(guān)的書(shū)，讓他自己去探究，雖然他不懂，但他的好奇心促使他去弄懂，后來(lái)他成為了著(zhù)名的科學(xué)家。
比爾蓋茨，全球個(gè)人計算機軟件的領(lǐng)先供應商——微軟公司的創(chuàng )始人，全球億萬(wàn)富翁，擁有400億美元的首富，而這些成就是他靠自己的實(shí)力獲得的，他是個(gè)喜歡電子的人，小時(shí)候上學(xué)，他的學(xué)校租了一臺電腦，這些錢(qián)都是靠家長(cháng)和學(xué)校收集的，他對這臺電腦產(chǎn)生了興趣每天一有空就和他的小伙伴來(lái)擺弄這臺電腦，他們?yōu)檫@臺電腦編訂了一套程序，他們可以在電腦上玩月球登陸的游戲，好景不長(cháng)，學(xué)校付不起這昂貴的租金，只好撤了，比爾蓋茨想到了一個(gè)辦法，去電腦公司幫忙找bug，他們不需要工資，只需要換取對電腦的使用時(shí)間，這樣他們就能搞懂電腦的程序了，有一次公司的電腦受到了電腦病毒的干擾，幾個(gè)高級技工都無(wú)法修理，比爾蓋茨就說(shuō)他自己去試一試，結果他找到了病根解決了這個(gè)難題，按照當時(shí)的法律，不能向未成年人支付工資，于是老板就給他價(jià)值幾萬(wàn)美元的電腦，比爾蓋茨得到了第一臺電腦，后來(lái)他為第一臺微型計算機——mltsaltair開(kāi)發(fā)了basic編程語(yǔ)言。
以上這些故事說(shuō)明只有實(shí)踐才能獲得收獲，讀書(shū)也是一樣，做每件事情都要實(shí)踐，這就是成功的秘訣，讀書(shū)與實(shí)踐收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 6
爺爺病重，給我原本就因考試而低落的心情又蒙上一片陰霾。
夜晚，我輾轉難眠，無(wú)奈起身，翻開(kāi)了書(shū)柜中那本塵封已久的《蘇東坡傳》，一句“官今要錢(qián)不要米”和“龔黃滿(mǎn)朝人更苦”吸引了我的目光。
我仿佛看見(jiàn)了他，一位年輕的官員——蘇軾，在田野中傾聽(tīng)著(zhù)農民們的訴苦。原來(lái)那年莊稼熟得晚，農民終于等到秋天，大雨卻在這時(shí)傾盆而下。農民把雨后幸存的稻子拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，卻只能賤價(jià)賣(mài)出，賣(mài)的錢(qián)只能抵得上官債。在老農婦滾滾而下的眼淚中，蘇東坡的心里充滿(mǎn)了同情，怒火中燒，痛恨朝廷改革的弊端，寫(xiě)下了這首《吳中田婦嘆》。
沒(méi)想到，就是這首詩(shī)和類(lèi)似的作品改變了蘇東坡的人生。
我看到他觸怒當權者，被貶至黃州，謫居在長(cháng)江邊上一個(gè)窮苦的小鎮上。二月的春日風(fēng)景如畫(huà)，可他卻滿(mǎn)目蕭然，此時(shí)的他不僅官場(chǎng)失意，生活也極為困窘，僅靠著(zhù)十畝田地維生。我不禁為他擔憂(yōu)，這是多么令人傷感的.人生苦海呀！
那是壬戌年的一個(gè)秋夜，蘇東坡和好友相約到赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)緩緩吹拂著(zhù)臉頰，衣衫在風(fēng)中飄動(dòng)。他們把酒臨風(fēng)，在起伏的小舟中唱著(zhù)吟詠明月的詩(shī)句，任憑小船像蘆葦一樣在大江中飄蕩。合上雙眼，東坡覺(jué)得仿佛騰云駕霧，飄飄欲仙。
這恐怕是自官場(chǎng)失意以來(lái)，他第一次感到如此舒適、愜意吧！我相信這也是他自貶謫以來(lái)最快樂(lè )的一次出游。月亮從東邊的山后露出了一角，不一會(huì )兒，一輪圓月就掛在了天際。月光灑到水面，江上波光粼粼，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金光一直伸向遠方，與天空相連�！叭松鸁o(wú)窮己，江月年年只相似”，這江水會(huì )無(wú)窮無(wú)盡地一直流下去，永不停歇。蘇東坡若有所思地望著(zhù)赤壁風(fēng)光。
他的朋友同他一樣壯志未酬，這時(shí)不禁慨嘆起人生的短暫和未實(shí)現的抱負，感嘆道：“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！�
聽(tīng)罷，東坡突然一笑，心中豁然開(kāi)朗。他已從自然中領(lǐng)會(huì )到真諦：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……取之無(wú)禁，用之不竭……”他不去羨慕地位顯赫的高官，也沒(méi)有慨嘆命運的不公，他從月亮和江水中獲得萬(wàn)物的永恒。而追求功名的世俗之人，哪有機會(huì )和心境來(lái)體會(huì )這等美景？
我欣然笑了，樂(lè )觀(guān)——苦海中的這艘帆船，它正載著(zhù)蘇東坡和我駛向快樂(lè )的彼岸�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草？”美好的事物比比皆是，固執不放又是何苦？輕輕合上《蘇東坡傳》，不知東方之既白，我學(xué)到了許多，我的心靈也經(jīng)歷了一次擺渡。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 7
書(shū)，能改變人的思想；書(shū)，給予人愛(ài)的力量。
最近，讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。小說(shuō)以愛(ài)為線(xiàn)，愛(ài)貫穿了全文。書(shū)中有一段話(huà)給我的感觸很深——“我愛(ài)意大利，我為什么愛(ài)意大利？因為我的母親是意大利人，因為我血管里流淌著(zhù)意大利的血，因為我母親為之哭泣、父親為之敬仰的死者的墳墓在意大利，因為我出生的'城市是意大利，我的兄弟姊妺，我的同學(xué)，我生活在其中的偉大人民，我周?chē)利惖拇笞匀�，我所�?jiàn)、所愛(ài)、所學(xué)、所欽佩的一切都是意大利的，所以我愛(ài)意大利……”很多人以為愛(ài)國需做很大、很偉大的貢獻，但顯然不是這樣的，這也是愛(ài)國的方式之一。愛(ài)國可以從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。例如：不亂丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境；好好學(xué)習，為國爭光；遵紀守法，不作為法的事，創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的社會(huì )……這些都是愛(ài)國的方式，愛(ài)國需要我們發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
讀書(shū)，我們可以獲得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真理；讀書(shū)讓我們知道了“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼。你們是否還在打王者榮耀，那就現在別打了，去書(shū)中找自己的榮耀。
讀書(shū)能讓我們獲得思想，那實(shí)踐會(huì )讓我們獲得什么呢？
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這是十一屆三中全會(huì )中得到的思想。1978年，一個(gè)新的時(shí)代正向中國走來(lái)——鄧小平時(shí)代。鄧小平用實(shí)踐證明了中國走開(kāi)革開(kāi)放、走社會(huì )主義道路是一步勝利的棋。
在生活中，有許多未知的東西還隱藏在我們身邊。我們要勤勞的手，敏捷的頭惱，明慧的眼睛去探索。
實(shí)踐能讓人獲得真理。收獲會(huì )使人快樂(lè )嗎？
一個(gè)農民如果只撒了種子，然后什么都不做，只等秋天去收獲。他會(huì )收獲到糧食嗎？顯然不會(huì )，他只收獲到了——如果我春天時(shí)候為農作物澆水，除草，施肥，我就不是現在的一無(wú)所有了。
學(xué)習也是如此，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。當一天和尚撞一天鐘”那么只會(huì )收獲失敗。雖然我們做不到“頭懸梁錐刺股”，但是我們可以制定學(xué)習目標，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，難道不會(huì )成功嗎？收獲是勞動(dòng)收出來(lái)，而不是空想出現來(lái)的。
讀書(shū)使人獲得思想，實(shí)踐使人得到真理，勞動(dòng)使人收獲。
成長(cháng)路上，一切未知。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 8
談起“讀書(shū)”，沒(méi)有人會(huì )否認它的必要性，因為讀書(shū)是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著(zhù)名的歷史典故——紙上談兵。戰國時(shí)期，趙國的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實(shí)戰經(jīng)驗卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以為自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰的白起相戰，注定會(huì )失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對于書(shū)中的知識他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰場(chǎng)卻不堪一擊�？梢�(jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會(huì )通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證我們所學(xué)過(guò)的'知識，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗，這又何嘗不是一種實(shí)踐？
對于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因為實(shí)踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書(shū)本知識的轉化。書(shū)本上的知識終究是前人的經(jīng)驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐；要學(xué)習，更要深思，才能有所收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 9
在書(shū)的海洋里遨游，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書(shū)聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開(kāi)束縛它的枷鎖，讓書(shū)本上的知識不再成為流浪的童話(huà)。透過(guò)書(shū)本凝視光明的未來(lái)，讓知識填滿(mǎn)貧瘠的心靈。
像有讀書(shū)氣自華
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睅蠒�(shū)本踏上追尋知識的小船，在風(fēng)平浪靜的書(shū)海上緩緩前行。用渴望讀書(shū)的大眼睛探視書(shū)海中的暗礁，穩穩的避開(kāi)。
書(shū)是文人墨客的精神支柱，沒(méi)有了書(shū)，遷客騷人只會(huì )以己悲。源遠流長(cháng)的中華文化將被阻斷，李白又怎會(huì )從繡口中吐出半個(gè)盛唐？范仲淹又怎會(huì )懷著(zhù)憂(yōu)國憂(yōu)民的情感寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》......
絕知此事要躬行
古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睕](méi)有朗朗的書(shū)聲給予小船動(dòng)力，沒(méi)有冷靜的.頭腦為小船揚帆，它又怎會(huì )到達花開(kāi)的彼岸？實(shí)踐出真摯，用實(shí)際的行動(dòng)到達花開(kāi)的彼岸，待它到彼岸，回首望，書(shū)海中有你留下的深深淺淺的印記，它經(jīng)得住時(shí)間的考驗，不會(huì )隨時(shí)光而流逝。
為有源頭活水來(lái)
知識在書(shū)海中激流勇進(jìn)，追隨他一路到達花開(kāi)的彼岸。讓它在這仙境中生根發(fā)芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊扎根。
夏天陽(yáng)光明媚，它在熾熱的泥土里伸著(zhù)懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿(mǎn)一樹(shù)紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個(gè)夢(mèng)；春天風(fēng)和日麗，它在暖暖的春風(fēng)中探出腦袋。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通向光明的的階梯。在書(shū)海中揚帆起航，堅信彼岸花開(kāi)會(huì )很美。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 10
曾多次拜讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍δ浅錆M(mǎn)詩(shī)意的書(shū)品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？
循著(zhù)先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè )。我看見(jiàn)了塵封千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我收獲，因為浩瀚的秦史就展現在我的面前；我快樂(lè )，因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。
翻開(kāi)文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀(guān)察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話(huà)，我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，我感到風(fēng)吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒(méi)的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。
我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂(lè )的游程中收獲一絲哀傷！
在西行途中，我再次翻開(kāi)余秋雨先生的著(zhù)作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧？
我不停地行走西行旅途中，帶著(zhù)《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的`石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因為他找到了石鐘山命名的真正原因。
而今，我的西行之旅既快樂(lè )，又疲勞。不過(guò)，也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時(shí)，孤獨的感覺(jué)離己而去；讀起《文化苦旅》時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著(zhù)《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書(shū)的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理。
說(shuō)得不錯！讀書(shū)、旅行、實(shí)踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 11
讀書(shū)如果不與實(shí)踐結合，那么收獲也只不過(guò)是天邊的浮云�！}記
讀書(shū)·小巷舊憶
一本關(guān)于北京往事的書(shū)勾起了我對小巷的興趣，書(shū)上寫(xiě)北京的小巷幽深靜謐，充斥著(zhù)溫馨與安寧，承載了無(wú)數小巷人的回憶�！爸皇且粭l窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著(zhù)無(wú)比深厚的感情，每每走進(jìn)小巷，看著(zhù)熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆上一層金黃的薄紗，數著(zhù)來(lái)往或是盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)，無(wú)數回憶涌來(lái)，那是我們的青春�！弊x過(guò)這段話(huà)，我對小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪(fǎng)，切身體會(huì )小巷的美。
實(shí)踐·探尋南巷
初入小巷，一陣悠揚的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧靜與感動(dòng)，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質(zhì)招牌上方正的掛著(zhù)“北京故事”，走進(jìn)店里買(mǎi)下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過(guò)喉頭，這是小巷的味道。深入小巷，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的'叫聲和著(zhù)這曲調探入耳中，這是小巷獨有的悠然閑趣。院落門(mén)前竹椅上靜默地看著(zhù)孩童們嬉戲的帶著(zhù)笑靨的老人，身旁微笑著(zhù)織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè )玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書(shū)中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè )享浮生，這一幕幕，如書(shū)中所說(shuō)，培養了人們與小巷的感情。
收獲·感觸良多
日薄西山，光影斑駁，我已有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書(shū)中所寫(xiě)的幽靜古樸，探訪(fǎng)到了巷中的溫馨與安寧，更感受了小巷中獨有的北京氣息，這感受是讀書(shū)無(wú)法給予我的收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 12
學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)是我們每天都要做的事。這些書(shū)籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個(gè)人的成長(cháng)，就是在讀書(shū)后受到啟發(fā)，在摸索中實(shí)踐，最終有所收獲。
剛剛升入初中那年，我讀了曹文軒的《草房子》，書(shū)中人物“細馬”給我留下了深刻印象。在家中的頂梁柱邱二爺突然病逝的情況下，面對被洪水沖垮的老宅，患病的養母，經(jīng)濟的拮據，這個(gè)不過(guò)十歲出頭的少年毅然背負起家庭的重擔。作者沒(méi)有過(guò)多敘述細馬獨自牧羊的艱辛，只寫(xiě)道：“大平原上，出現了一個(gè)真正的牧羊少年……”讀到這兒，我仿佛看到在蒼茫的天空下，一個(gè)少年站在廣闊的草原上，留下一個(gè)堅毅的背影……
獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書(shū)的初步認知。仔細思量，與書(shū)中少年同齡的我不免感到相形見(jiàn)絀。此后，腦海中不時(shí)浮現出那個(gè)少年堅毅的身影，我開(kāi)始自覺(jué)地嘗試不再過(guò)分依賴(lài)父母，養成自己上下學(xué)的習慣。后來(lái)，我逐漸練習自己打掃房間，計劃著(zhù)支配每月的開(kāi)銷(xiāo)。我并沒(méi)有察覺(jué)到，我已逐漸養成具有獨立的習慣。
我在一步步的`實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。上個(gè)暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內蒙古的夏令營(yíng)。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動(dòng)與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現出那個(gè)少年堅毅的背影。我以前也來(lái)過(guò)內蒙古，但那時(shí)我依賴(lài)父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務(wù)，真正體會(huì )到大自然的浩然之氣�；顒�(dòng)中，我又結識了兩個(gè)當地的女孩兒，臨行前我還穿著(zhù)當地服飾與她們合影留念。返程途中看著(zhù)照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著(zhù)自信的風(fēng)采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。
我想，一本好書(shū)的確能引領(lǐng)一個(gè)人成長(cháng)。而實(shí)踐又帶給我更大的收獲�！蔼毩ⅰ笔仟毊斠幻娴哪芰�，是長(cháng)大成熟的有力見(jiàn)證！正因為具備了這種品質(zhì)，才會(huì )獲得旁人的尊重，才能在社會(huì )上立足，而這種品質(zhì)將使我受益終身。
我讀書(shū)，我實(shí)踐，我收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 13
以前讀書(shū)，渾渾噩噩，不知有什么用，只不過(guò)是聽(tīng)父母老師之言，裝個(gè)樣子罷了。有次讀書(shū)，看到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我大惑不解，書(shū)中哪來(lái)的“黃金屋”，哪來(lái)的“顏如玉”，讀了半年，我怎么就沒(méi)發(fā)現呢?，后來(lái)書(shū)讀得多了，我也從中找到了答案。
有一次，我看到了一篇講李嘉誠事跡的文章。李嘉誠出生在書(shū)香世家，良好的家庭氛圍讓李嘉誠從小就喜歡上了讀書(shū)，但由于日軍的侵略，剛上初中的李嘉誠不得不跟隨家人去香港舅舅家避難。
禍不單行，爸爸得了重病，他一邊讀書(shū)，一邊照顧爸爸，希望爸爸快點(diǎn)好起來(lái)，但爸爸還是撒手西歸了。爸爸在生命彌留之際，告訴嘉誠：“不管生活如何艱辛，都不要放棄讀書(shū)�！卑职值碾x去，使生活的重擔完全落在了長(cháng)子李嘉誠的肩上。他不得不離開(kāi)心愛(ài)的'學(xué)校，開(kāi)始打工。在打工的過(guò)程中，李嘉誠才真正體會(huì )到了讀書(shū)學(xué)習的重要性，明白了爸爸臨終遺言的意義。
讀書(shū)學(xué)習成就了李嘉誠輝煌的事業(yè)，使他成為了“世界最具影響力的富豪”，盡管如此，李嘉誠還是堅持每天讀書(shū)學(xué)習，從中發(fā)掘更多的財富和資本。
我在讀書(shū)的過(guò)程中，逐漸喜歡上了寫(xiě)作。因為讀得書(shū)多，積累的好詞好句也多，在寫(xiě)作文時(shí)我常常引經(jīng)據典，來(lái)闡明我的觀(guān)點(diǎn)。于是，我的作文常被老師當作范文讀給同學(xué)聽(tīng)，還在省級報刊上發(fā)表了幾篇，并且獲得了稿酬，這讓我徹底領(lǐng)悟了“書(shū)中自有黃金屋”的道理。
讀書(shū)不在多而在精，只要讀完一本書(shū)后能對自己有所啟迪，就不算白讀。做客《百家講壇》的主講，哪個(gè)不是博覽群書(shū)?哪個(gè)不是見(jiàn)解獨到?
讀書(shū)不是一句空話(huà)，只有用心去讀，才會(huì )有所收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 14
人生如風(fēng)似水，時(shí)間總馳騁而去。成長(cháng)如同一朵花，總需一次又一次蛻變，在綻放輝煌后，直開(kāi)到荼蘼才隨風(fēng)飄零�；赝^(guò)去，一直很普通，唯有讀書(shū)算值得一提之事。
“書(shū)中自有黃金屋”，這是先人勸學(xué)之辭。讀一本好書(shū)，勝過(guò)擁黃金萬(wàn)兩。曾以為人生漫漫無(wú)涯，如今卻已體會(huì )到時(shí)間消逝無(wú)情。一個(gè)人無(wú)論曾經(jīng)多少榮華富貴，死后都將蕩然無(wú)存。而在歲月長(cháng)河中，先賢的智慧能代代相傳，正是通過(guò)讀書(shū)做到的。
擁有一本好書(shū)，就如同擁有了一個(gè)世界。書(shū)中有的，并不僅限于現在的時(shí)代，而如同星海一般，有的隨波流向過(guò)去，有的被風(fēng)吹向未來(lái)。讀完一首詩(shī)，你將從中體會(huì )到，那精煉中優(yōu)美的世界——仿佛置身于春夜，細雨綿綿，落在花間，微微有些涼，但溫柔灑滿(mǎn)心間；當雨停了，屬于清晨的第一縷陽(yáng)光照在那帶著(zhù)露珠的細嫩的'花瓣上，你將進(jìn)入夢(mèng)境一般，陶醉其間。
我曾讀過(guò)不少書(shū)。無(wú)論哪一本，總能使我感到快樂(lè )。即使有時(shí)是悲劇，讓我為書(shū)中人物好一陣難過(guò)，但我仍然認為，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，每一個(gè)故事都有屬于它自己的味道。
《綠山墻的安妮》，最初我不是以讀而是以聽(tīng)的形式去認識的。我總是在進(jìn)入睡夢(mèng)前先走進(jìn)安妮的世界。安妮是孤兒，可她樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，善于想像，倔強得可愛(ài)。她通過(guò)自己的努力，考上了很好的學(xué)校，長(cháng)成了一個(gè)成熟、冷靜、智慧而且懂得感恩的少女。
我在安妮豐富的想像中入睡：綠樹(shù)掩映池塘，波光閃爍不定，月光襯得它奪目而美麗。秋日里，那一條小路滿(mǎn)目金黃，落葉片片飛舞，白樺沙沙作響，如同一首歌謠，給人夢(mèng)幻般的感受。即使是火車(chē)站臺上的一棵樹(shù)，在燈光與黃昏的輝映下，也使人沉醉。
我每天在想像中入睡，想像的世界也在我夢(mèng)中出現。它帶給我奇妙的瞬間，帶給我神奇的力量，使我能在紙上揮灑數言，創(chuàng )造出歡樂(lè )而魔幻的世界。
我沒(méi)有足夠的領(lǐng)悟，也沒(méi)有偉大的夢(mèng)想去成為作家。但是，我也想創(chuàng )造出前所未有的、能給人幸福與想像的文字。它們以音符般的形式跳躍，是夢(mèng)的低唱，如花的囈語(yǔ)。我希望自己也能夠用筆書(shū)寫(xiě)出這樣一個(gè)奇跡。
陽(yáng)光透過(guò)青翠的樹(shù)林，照進(jìn)美麗的花園。紅發(fā)少女安妮坐起身，想像著(zhù)一天的美好。風(fēng)輕輕推開(kāi)紗簾，光斑溫柔地拼湊在一起。她抬手遮住陽(yáng)光，視野中逐漸有了一個(gè)全新的世界。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 15
書(shū)房散發(fā)著(zhù)書(shū)香，五顏六色的書(shū)整齊地擺放著(zhù)。隨手翻開(kāi)一本，其內容也許能使人沉默深思，也許能使人開(kāi)懷大笑。
書(shū)就是這樣，富有魅力，給人信心，它像磁鐵一樣吸住了我的心，在書(shū)的懷抱里，我常常沉醉。所以我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我看過(guò)許多書(shū)，比如：《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《海底兩萬(wàn)里》、《綠野仙蹤》、《少兒百科》、《名人傳記》......尤其是《雷鋒的故事》這本書(shū)，雷鋒的.“釘子”精神讓我感觸最深。雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：“釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆�！彼坏@樣說(shuō)，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余，利用一切空余時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習。想想自己平時(shí)總是嫌學(xué)習時(shí)間不夠用，往往放學(xué)后打乒乓球回來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完就已經(jīng)很晚了，鋼琴沒(méi)時(shí)間練，為這不知挨過(guò)媽媽多少次批評。后來(lái)，我發(fā)現其實(shí)時(shí)間都被我“磨蹭”掉了�；丶也皇橇⒓磳�(xiě)作業(yè)，而是，先要休息一會(huì )兒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力還不夠集中，難怪效率很低。我看了《雷鋒的故事》后，決心要向雷鋒叔叔學(xué)習，學(xué)習他的“鉆”和“擠”的精神，抓緊一切時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，提高寫(xiě)作業(yè)的效率。這樣，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間大大縮短了，每天堅持練球、練琴，還可以在空余時(shí)間看課外書(shū)籍，來(lái)拓寬自己的知識面。
書(shū)讀多了，我也學(xué)會(huì )了思考。有一次，我在看一本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現有一個(gè)地方寫(xiě)著(zhù)“喜馬拉雅山高8800多米”時(shí)，我心中不禁產(chǎn)生許多疑問(wèn)：喜馬拉雅山是怎樣形成的？為什么這么高呢？……于是，便懷著(zhù)極大的興趣查找資料。最后，我終于明白了：喜馬拉雅山位于我國西南邊疆，和雅魯藏布大峽谷咫尺為鄰，它是世界上最高的山脈。在2.25億年前，由于地殼運動(dòng)，印度板塊以每年平均6-12厘米的速度向北漂移，到兩千萬(wàn)年前與亞歐板塊相撞，在二者碰撞處，地層受到強烈的擠壓而隆起成山――喜馬拉雅山。原來(lái)不懂的問(wèn)題在書(shū)中可以發(fā)現答案，難怪媽媽說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。
讀書(shū)，使我獲得了知識；讀書(shū)，使我獲得了快樂(lè )；讀書(shū)，更使我獲得了力量！
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 16
人生而愚昧，讀書(shū)讓人獲得真知，遠離淺薄。映入眼簾的是整齊排列的文字，留在心中的是久久無(wú)法平息的回響。
讀周?chē)降摹舵ゆぁ�，目睹一個(gè)短暫的小生命從誕生走向滅亡，她只在這個(gè)世界停留了一年半，那么可愛(ài)、天真，卻因為媽媽在做孕檢時(shí)，醫生犯下的錯誤，而不得不承受癌癥的折磨�！耙蝗f(wàn)三千五百片安定，可以放倒二十七頭大象，二百七十個(gè)成人。妞妞得到的卻是許久未有的長(cháng)達十個(gè)小時(shí)的安適�！边@該是一個(gè)怎樣頑強的小生命？在最需要睡眠的年級里，擁有“許久未有的長(cháng)達十個(gè)小時(shí)的安適”。那么多安眠藥，都無(wú)法讓這個(gè)痛苦的小生命離開(kāi)。但是她是一個(gè)被世界遺棄的小小的生命，她最終還是走了。一直在心中久久回蕩的，不是其間父女感情有多深，而是一個(gè)一歲半的小生命對癌癥的樂(lè )觀(guān)與隱忍，讓我久久不能平靜。
讀余秋雨的《文化苦旅》，與歷史對話(huà)。余秋雨先生用獨特的筆觸扣人心弦的講述著(zhù)一個(gè)個(gè)關(guān)于華夏文明的故事，一次次獨一無(wú)二的旅行，只不過(guò)目的地是無(wú)止境的歷史長(cháng)河。他享受各地的.美景，他看到的，還有美景之下那些鮮為人知的歷史，正如散落在河邊的小石子一樣，每一塊看上去都是靈動(dòng)的點(diǎn)綴。余秋雨先生帶給我的，并不是對世界文明的好奇，更重要的是對各國文明本質(zhì)的領(lǐng)悟，以及對歷史的尊重。
讀龍應臺的《目送》，看她用犀利的筆鋒講述動(dòng)人的親情；讀林清玄的散文，看他對生命更高境界，對心靈更深感動(dòng)的尋找；讀米蘭·昆德拉的《慶祝無(wú)意義》，看他對無(wú)意義的辨認與熱愛(ài)；讀三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，看她對自由與不羈的追求……
書(shū)籍讓我們走出無(wú)知的小小世界，走向求真的路。我熱愛(ài)讀書(shū)，它讓我明理，讓我思考，懷著(zhù)對文字的敬重之意去看世界的千姿百態(tài)，看祖國的大好河山。潛移默化中，我的頭腦被充實(shí)，生命得到豐盈。
尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤獨�！弊x書(shū)不一定讓人孤獨，但不愛(ài)讀書(shū)的人多數庸俗。如果有一個(gè)求知的心，就去讀書(shū)吧！
徜徉于書(shū)海，與書(shū)籍共舞。時(shí)光荏苒，日轉星移，時(shí)光雕刻人的外貌，撫平人的內心，但不變的是對真知的渴望與對生命深度的不懈追求。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 17
爸爸常常對我講：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。才開(kāi)始我還不理解，后來(lái)才慢慢真正領(lǐng)會(huì )了它的境界。
書(shū)是什么呢？書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的一把金鑰匙；書(shū)是讓我遨游在知識海洋的一葉小舟；書(shū)是認識精彩世界的一扇窗戶(hù)；書(shū)是讓我健康長(cháng)大的一頓早餐。我喜歡讀書(shū)，童話(huà)、寓言、兒童文學(xué)都是我喜歡的，讀書(shū)讓我明白了中華五千年的歷史故事，讓我看到了中外名人小時(shí)候的動(dòng)人故事，讓我懂得了尊老愛(ài)幼的社會(huì )愛(ài)心。讀了《皇帝的新裝》，我知道了做人要誠實(shí)；讀了《海的女兒》，我感受到了人性的善良與堅強；讀了《曹沖稱(chēng)象》，我為曹沖的聰明而拍手稱(chēng)快；讀了《西游記》，我不再那么膽小懦弱了；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我明白了天空為什么是藍的？星星為什么眨眼睛；讀西游、看紅樓、聽(tīng)水滸、品三國，書(shū)不但讓我了解了五千年前的事，還能到萬(wàn)里之外的國度去遨游。讀書(shū)的感覺(jué)真是太好了，讓我憂(yōu)在其中，樂(lè )在其中，帶給我許許多多意想不到的收獲。
很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽給我讀童話(huà)故事。也就是在那時(shí)，媽媽發(fā)現了我愛(ài)讀書(shū)的興趣，就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的.童話(huà)故事書(shū)，從給我講故事到讓我自己讀故事，我養成了按時(shí)讀書(shū)的好習慣。隨著(zhù)一年年的長(cháng)大，媽媽也從單一的童話(huà)書(shū)擴大到小說(shuō)、散文、雜文等，只要是我愛(ài)看的書(shū)，媽媽總是滿(mǎn)足我的要求。幾年來(lái)，我閱讀了大量的書(shū)籍，每一本書(shū)都是細細地讀、細細地體會(huì )，并從中領(lǐng)會(huì )了大自然的奇異，見(jiàn)識了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。每一本書(shū)媽媽總是讓我讀好幾遍，我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁醋x過(guò)的書(shū)還要讀昵？媽媽笑笑說(shuō)：“第一遍是看，第二遍是理解，第三遍才是讀，才能把美妙的詞語(yǔ)記到腦子里，你是愿意讀過(guò)之后就忘記呢？還是愿意把書(shū)印到腦海？”我恍然大悟。令我開(kāi)心的是從那以后我的作文水平越來(lái)越好，雖談不上是文才高手，倒也能出口成章了。這么大的收獲，大概都是“讀書(shū)”的功勞吧！
書(shū)雖然讀了不少，也只是知識海洋中的一滴水珠，以后我一定要多讀書(shū)，從中獲得更多的知識！書(shū)真是我最親密的朋友��！
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 18
書(shū)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒，它是智慧的來(lái)源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話(huà)：“優(yōu)秀的書(shū)本是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！笔堑�，正如彌爾頓所說(shuō)的，只有書(shū)才是最寶貴的財富，只有保留下來(lái)才能讓人類(lèi)的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨一無(wú)二的;它是人一輩子所要追求的……
書(shū)，它是人們一輩子中最寶貴的東西了吧!書(shū)，僅僅一個(gè)字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話(huà)，你應該第一個(gè)想到的就是書(shū)!偉大的書(shū)啊!你就是人類(lèi)的靈魂，牽制著(zhù)人們;你就是人類(lèi)的營(yíng)養品，提供所需的“食品”;你就是人類(lèi)的房子，在困難時(shí)出手幫助;你就是人類(lèi)的家，給予溫馨……書(shū)是人類(lèi)的動(dòng)力，有了書(shū)，就能挖掘出自己本身的潛能。書(shū)，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……
書(shū)的海洋，是無(wú)限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現書(shū)本的奧妙;書(shū)沒(méi)有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書(shū)的人都窮，但志不窮，他們就比滿(mǎn)嘴粗話(huà)的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢(qián)人家出身的`人身穿華麗的長(cháng)袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書(shū)中悟出，從書(shū)中懂得。
如果沒(méi)有了書(shū)，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界上將充斥著(zhù)不文明，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界將是沒(méi)有發(fā)展的，而不是現在這樣。為什么這樣說(shuō)呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書(shū)中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，天賦也是白白浪費!如果沒(méi)有了書(shū)，人之間就沒(méi)有了交流，就沒(méi)有了現在的21世紀……
是啊!有了書(shū)本你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛(ài)上讀書(shū)吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 19
書(shū)是星星，照亮我們未來(lái)的路，書(shū)是伴侶，陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏，它是我們一生中拋棄的，他更是知我懂我的知己。
說(shuō)到書(shū)，我們一定知道，有語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……可是，最受同學(xué)們歡迎的還是課外書(shū)，它能帶給我們歡樂(lè )，給我們幸福，讓我們懂得灰姑娘的悲慘和白雪公主與王子的甜蜜。同樣，書(shū)是走進(jìn)你的心靈把你的煩惱、壓力、通通拋到九霄云外去的好幫手。
我最喜歡的書(shū)，當然是楊紅櫻的著(zhù)名作品《笑貓日記》，拿出書(shū)來(lái)，首先印入眼簾的是卡通圖畫(huà)，是標題同樣又會(huì )有著(zhù)一行小字，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì )笑。還記得嗎？”翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們就看到笑貓的話(huà)。（主要內容概括）。
當然，《笑貓日記》分好多部：《保姆狗的陰謀》、《藍色的`兔耳朵草》、《幸福的鴨子》、《那個(gè)黑色的下午》、《櫻桃溝的春天》等……這些作品充分表達了楊紅櫻很喜歡小孩子。
從嚴冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”猶如陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”。相信你將會(huì )在幽默好玩，美妙溫暖的文字中，發(fā)現一條條連通現實(shí)和幻想的秘密通道相信你會(huì )感動(dòng)會(huì )流淚會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考。
同學(xué)們：“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心�！�
以前，我只知道埋頭讀書(shū)，卻不知道為何而讀書(shū)�，F在我長(cháng)大了，逐漸懂得了讀書(shū)的樂(lè )趣。
高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！闭f(shuō)得多好呀！讀書(shū)會(huì )讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書(shū)像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書(shū)都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問(wèn)》……每當讀完這些書(shū)，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙；早已奔向童話(huà)王國，去領(lǐng)略那兒的神奇；早已登上月球，跨越時(shí)空隧道，奔向美好未來(lái)。
總之，我所到之處，都充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)真理、充滿(mǎn)正義、充滿(mǎn)智慧……我也因此變得聰明而勇敢。
哦！我感謝書(shū)，感謝書(shū)給我的一切！
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 20
至今，我閱讀過(guò)的各類(lèi)書(shū)籍不少，但只有在指尖觸摸到古人留下的優(yōu)雅名句時(shí)，一種感覺(jué)油然而生。
厚重的書(shū)籍像士兵一般排排佇立在格式分明的書(shū)架中。
略微泛黃的封面下偶爾有幾頁(yè)紙角翹起，翻開(kāi)輕柔的封面，陽(yáng)光從窗外不偏不倚的從鏡子中反射在書(shū)頁(yè)上，再重重地投射在一字一句間，我掀過(guò)一頁(yè)，陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)間留下灰色的弧線(xiàn)，我能感覺(jué)到空氣在呼吸，緩緩的進(jìn)行。陽(yáng)光溫煦，一直跟隨書(shū)頁(yè)的掀動(dòng)而使弧度愈來(lái)愈小……
“小軒窗，正梳妝”。我仿佛隱約看見(jiàn)一位素顏女子，端坐在銅鏡前，許久，伸手將珠花佩于似乎早已梳理完畢的`發(fā)髻上，仔細打量后，又小心取下，目光又再次隨之掃視著(zhù)銅鏡前那一排再一排的珠花、簪釵。我隱約能感到她的憂(yōu)慮，可她又是為何而生愁緒？我試圖開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，眼簾卻被突如其來(lái)的強烈光線(xiàn)閃的不得瞇住了眼，我抬眼望望，原是陽(yáng)光……
我略微一笑，卻儼然發(fā)現自己佯倘在歷史長(cháng)河中，穿越時(shí)空，我回到了他、她作詩(shī)時(shí)的場(chǎng)景。
一句“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)她頷首低眉，獨自一人依坐在美人靠上黯然拭淚，此刻我明了，毫不需繁瑣的花樣翻譯，我已清晰了解到她的痛楚。
又是一頁(yè)……
“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休，天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當如孫仲謀”！此刻我已不忍再去仔細“觀(guān)看”，可以在腦中輕易的找到，那個(gè)戰火紛飛的年代，兵荒馬亂，仰天長(cháng)嘯時(shí)的恢弘磅礴之勢，曾歷練出多少英雄！三國鼎立，天下形勢隨之分明，一位位胸懷大志的英雄，懷揣理想和抱負度過(guò)花樣年華，再慢慢走過(guò)白發(fā)蒼蒼的漫長(cháng)日夜。這一生，他們擁有過(guò)戰場(chǎng)、勝利、失敗。與無(wú)數次死亡擦肩而過(guò)，可他們何曾畏懼！
雄心壯志，甚至是一統天下的野心勃勃，在他們的身上和靈魂中凸顯的淋漓盡致！
曾經(jīng)氤氳過(guò)的歡樂(lè )、悲傷、眼淚與笑聲充斥在我的耳中，我不禁為之一震。
我刻意讓自己沉浸于此，返回時(shí)，我已滿(mǎn)載一船星輝……
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 21
自今年上小學(xué)開(kāi)始，老師就讓我們在家親子閱讀，班里還辦了圖書(shū)一角，供我們閱讀。
這樣一來(lái)，我們班的小同學(xué)們，對閱讀的積極性非常高，每天都有小同學(xué)來(lái)圖書(shū)角換書(shū)。
我也每天堅持和媽媽或爸爸在家看書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽和我一起讀第一遍，我在自己讀第二遍或第三遍，看到不認識的字后，就問(wèn)坐在我身邊的爸爸或媽媽?zhuān)瓦@樣每天堅持著(zhù)。
直到昨天中午吃完飯后，爸爸說(shuō)：“你上床睡吧”，我躺在床上，翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)真無(wú)聊��！這時(shí)，我發(fā)現床頭上放著(zhù)，爸爸和我前天，才去新青年書(shū)屋買(mǎi)的，笨狼系列《笨狼的'學(xué)校生活》，我隨即拿到手里，翻開(kāi)看了起來(lái)。
我越看越被里面的故事吸引了，我一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……的往下看著(zhù)，當我看到“井底之蛙”這個(gè)小情節中，有一條十米長(cháng)的眼鏡蛇小姐，給笨狼出的一道題，說(shuō)一只青蛙在一百米深的井里，他白天往井上跳三米，晚上又退下去兩米，他要多少天才能跳上井來(lái)？棕小熊說(shuō)：“100天！”淘氣猴說(shuō)：“97天”胖小豬和小狐貍都沒(méi)說(shuō)出答案，教室里亂成一鍋粥，看到這里，我停下來(lái)想了一下，是98天跳上來(lái)才對，我立刻大聲喊爸爸快來(lái)一下，過(guò)了一會(huì )，爸爸進(jìn)屋就說(shuō)“你怎么沒(méi)睡覺(jué)��！在干嗎呢？”我說(shuō)爸爸你看，這故事書(shū)里有道題，我想是不是要98天才能上來(lái)��！爸爸看了看書(shū)說(shuō)：“那你是怎么知道的啊”？我說(shuō)白天上三米，晚上退兩米，也就是一天一米��！97天上到97米，到了98天上三米就上來(lái)了，就不用再退了啊，這時(shí)我看到了爸爸的笑……
可是爸爸又疑惑的問(wèn)我，黃瑋卓你看了這么多頁(yè)書(shū)，這上面的字，你全認得，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)差不多是吧！不信你挑我看過(guò)去的讓我念給你聽(tīng)，爸爸往前翻了翻找了一段說(shuō)，你念念，我很快準確的念完了，爸爸又笑了。
這時(shí)爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“這段時(shí)間你看書(shū)收獲了不少��！看來(lái)你該慢慢的去丟掉，看書(shū)的拐棍了��！”
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 22
從上幼兒園時(shí)候聽(tīng)到的《白雪公主》、《灰姑娘》、《老人與�！饭适�，我學(xué)會(huì )了善良；從小學(xué)時(shí)讀到的課外書(shū)《西游記》、《格列佛游記》，我學(xué)會(huì )了勇敢；從《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì )了忠義、堅強；從《三國演義》、《傅雷家書(shū)》，我學(xué)會(huì )了要知恩圖報、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(cháng)。
小時(shí)候，我認為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì )毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，也會(huì )義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè )于助人。
在上二年級時(shí)，我特別喜歡讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的`慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對人生的的態(tài)度與做人的道德水準。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等名著(zhù)。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了做人要仗義、豪爽、堅強、知恩圖報。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”；我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛的桃園三結義中所表現的義氣、俠義與忠誠。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
所以說(shuō)從讀書(shū)中，我收獲了成長(cháng)。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文800字 23
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我僅有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書(shū)的最初接觸。
隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，父母也不在為我講故事，對于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，因為我已經(jīng)能認識許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財富愈加富有。
有的書(shū)讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的`后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì )到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付教師的檢查。那時(shí)媽媽很著(zhù)急，因為語(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對考不好，我也十分怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到教師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”
當然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且我爸爸的寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì )給我輔導輔導，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原先好了很多。此刻，每當我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
此刻的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著(zhù)深刻的哲理的現代詩(shī)，在仔細品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì )經(jīng)常學(xué)著(zhù)他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì )讓我的思想與眾不一樣，總有一天，我必須會(huì )寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng )詩(shī)，對了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對我的幫忙是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎樣報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
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