《藍天下的課桌》讀后感

《藍天下的課桌》讀后感

導語(yǔ)：魯達欣曾在墻上寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是啊，風(fēng)吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你!

《藍天下的課桌》讀后感

《藍天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色封面的書(shū)是爺爺送給我的，這是一本對我來(lái)說(shuō)很有意義的書(shū)。

這不是小說(shuō)，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現書(shū)中所介紹的都是家境困難卻成績(jì)優(yōu)異的孩子。

作者經(jīng)采訪(fǎng)后寫(xiě)下的'這些真實(shí)故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我：“山區的孩子幾歲就學(xué)會(huì )做飯，開(kāi)始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著(zhù)做些家務(wù)事了!”而我對這些話(huà)卻總是愛(ài)理不理。

都說(shuō)“窮人的孩子早當家”，難怪媽媽總對我說(shuō)：“讓你去農村呆幾年，你就懂事了!”書(shū)中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。

書(shū)中的孩子成績(jì)真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習，以好成績(jì)報答父母。我們現在生活好了，有很多同學(xué)都聊著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲、賽車(chē)，卻不努力學(xué)習，但卻不曾想過(guò)：現在有好條件學(xué)習，我應該更加努力!

我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學(xué)習，用好成績(jì)報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過(guò)份操心，這是我們報答的最好做法。

《藍天下的課桌》讀后感

一些不起眼的農村孩子們，因為父母為了到城市里謀生而被迫去哪兒上學(xué)。

也有孩子生患重病，卻在父母的鼓勵下，堅持著(zhù)治療，上學(xué)。

但是他們沒(méi)有放棄，他們有能力沖破這個(gè)惡劣的背景，充滿(mǎn)著(zhù)生活下去的信心。

雖然開(kāi)始時(shí)不怎么好，但他們永不放棄對多姿多彩生活的`愿望。

當我讀到魯達欣的事情時(shí)，我腦中總是浮現著(zhù)這樣一句我讀到的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天�！睂ρ�，在生活中，摔跤是難免的，只要想著(zhù)，再怎么摔，我們總是能看到蔚藍色的天空。

考試又考砸了，由被老師批評了，沒(méi)關(guān)系，只要從原地爬起來(lái)，重新再來(lái)。要想著(zhù)，在你頭上的，總是美麗的藍天。陽(yáng)光強烈地照射著(zhù)，它沖出了云層照耀著(zhù)大地，就像你一樣，努力拼搏，沖出生活的羈絆。

對于我來(lái)說(shuō)，跟鄉村的孩子較量較量，我肯定是輸了。我應該向他們學(xué)習，雖然他們出生條件沒(méi)我好，但命運是可以改變的，只要你下定決心。

讀這本書(shū)，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子們的父母，都很有錢(qián)，孩子們不在乎什么要理解父母這些話(huà)，因為他們沒(méi)有想過(guò)如果沒(méi)有父母的樣子。

既然有好條件，我們應該趁機好好應用，而不是濫用。

《藍天下的課桌》讀后感

寒假里，媽媽給我買(mǎi)回了幾本課外書(shū)，要求我認真看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感受。我只好捧起這些書(shū)看了起來(lái)。想不到，我越看越愛(ài)看，后來(lái)竟然著(zhù)迷到了廢寢忘食的地步。

其中，給我印象最深的一本書(shū)《藍天下的課桌》這本書(shū)里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過(guò)每一天。魯達欣有一句鼓勵自己的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂(lè )的鄉愁》，主人公叫陳益樂(lè )，他不幸失去了左眼。后來(lái)，他在大家的鼓勵下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽(tīng)到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音了，他因此感到萬(wàn)分幸�！�…

讀完這本書(shū)，我知道這六個(gè)家庭都是貧困的農村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的'農民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習。我和他們在同一片藍天下，各方面的條件都比他們好，但是學(xué)習成績(jì)卻沒(méi)他們好，我一定要向他們學(xué)習。