幼兒園工作規程心得體會(huì )【錦集9篇】
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作規程心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)認真學(xué)習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進(jìn)一步的認識和改觀(guān)。
我認為作為一名幼兒園教師，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》是很重要的�！队變簣@工作規程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的�！队變簣@工作規程》中指出，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好的生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標�！队變簣@工作規程》既強調幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎。
認真學(xué)習《幼兒園工作規程》能夠讓我在進(jìn)行園內各項工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應該以游戲為主要活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)，這點(diǎn)也是《幼兒園工作規程》中體現的�！队變簣@工作規程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習的小學(xué)教育教學(xué)法，現在我們給孩子們設計的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著(zhù)社會(huì )性和自己的智慧�！队變簣@工作規程》中的指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認為教育為學(xué)生提供了獲取知識的'方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉為智慧，推動(dòng)他們去體驗人生去關(guān)注了解社會(huì )，從而構建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺(jué)得作為一名教師，要得到孩子的喜愛(ài)，尊重。就必須先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處。同時(shí)幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問(wèn)題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(cháng)處上，還要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而提高自身的教研能力。時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇2
新《幼兒園工作規程》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來(lái)說(shuō)，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規程》和試行版《規程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我仔細研讀了新修訂的《規程》，深有感觸。
與96版的《規程》相比，新《規程》對原本籠統、模糊的詞和概念做了明確、具體的'修改，操作性更強了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫務(wù)人員”改為“衛生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規模原有“不宜過(guò)大”的提法，明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”，改為“正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)”，不僅明確了兩餐是指正餐，時(shí)間間隔也更合理;原有的.幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間加上了括號注釋“包括戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí)，而且結合新《規程》第二十二條可以明確得知：這2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新《規程》的指領(lǐng)性和導向性。新《規程》主要在四個(gè)方面提高了標準、增加了細節要求，即：幼兒安全問(wèn)題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規范化。新《規程》為我們幼教工作者指引了方向，通過(guò)學(xué)習新《規程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規程》要求，規范從教行為;要堅持立德樹(shù)人，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
新《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導了方向。通過(guò)學(xué)習新《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習，把《規程》精神落實(shí)到工作中去。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇3
7月8日至10日，梁河教育系統13人參加了由德宏州教育局組織的"德宏州新《幼兒園工作規程》培訓班"，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動(dòng)觀(guān)摩及課程改革階段成果交流會(huì )，聆聽(tīng)了云南省教育廳曾莉瓊處長(cháng)的《云南省學(xué)前教育發(fā)展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導手冊》發(fā)行介紹，以及東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導師、教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心副主任、教育部學(xué)前教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員、教育部以及學(xué)校幼兒園教師教育指導委員會(huì )委員、學(xué)前教育研究會(huì )健康教育專(zhuān)家委員會(huì )副主任、《學(xué)前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的"新《幼兒園工作規程》解讀"，《幼兒游戲的觀(guān)察與組織指導》講座。通過(guò)三天的學(xué)習，我收獲頗豐，受益匪淺，粗略概況為以下幾點(diǎn)：
一、對王小英教授授課內容認識
王教授多年來(lái)從事教育工作，熟悉教書(shū)育人之道，特別深懂幼兒教育經(jīng)驗，在培訓中王教授結合工作和生活案例，指出了我國農村幼兒教育存在的一些普遍存在的問(wèn)題，比如：幼兒實(shí)踐能力差，幼教教師素質(zhì)有待提高，部分私立幼兒園辦學(xué)有待提高，衛生間不衛生，幼兒營(yíng)養有待改進(jìn)等等諸多問(wèn)題；同時(shí)深入淺出地給廣大學(xué)員介紹了日本、美國以及我國部分地區幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗做法；王教授的三場(chǎng)講座生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓意深刻。廣大學(xué)員從中接受了一場(chǎng)心靈與思想的碰撞和洗禮！
二、對新《幼兒園工作規程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規程》）的認識
1、新《規程》的特征
培訓中，王小英教授就20xx年3月1日正式實(shí)施的《幼兒園工作規程》（修訂稿）與舊版《幼兒園工作規程》進(jìn)行了對比，指出新規程有七大突出的特點(diǎn)：即：
1堅持立德樹(shù)人的立場(chǎng)；
2體現依法治國的訴求；
3高揚尊重兒童的旗幟；
4突顯游戲活動(dòng)的地位；
5強化安全管理的職責；
6提升教職員工的素養；
7扎實(shí)家園合作的紐帶。
并就每個(gè)特征展開(kāi)詳細的解釋?zhuān)湟陨鷦?dòng)活潑的案例、照片等，受到了學(xué)員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》是幼兒教育非常重要的綱領(lǐng)性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認真學(xué)習國家關(guān)于幼兒教育的方針政策，學(xué)會(huì )幼兒教育這一門(mén)藝術(shù)，培養完整的兒童，讓每一個(gè)兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發(fā)展的人。
2、新《規程》以人為本，更加重視幼兒安全工作。
新《規程》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。是的，生命屬于每一個(gè)人只有一次，只有愛(ài)護生命，健康成長(cháng)，人生的價(jià)值才可能體現�！兑幊獭愤�要求幼兒園應開(kāi)展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時(shí)向個(gè)公安機關(guān)報案。是的.每一個(gè)兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛(ài)護的'，現代教育更應該重視兒童的認識、想法，再不應該是家長(cháng)棍棒之下的模子，"聽(tīng)話(huà)"、"奴化"只會(huì )生產(chǎn)出工廠(chǎng)里的成品，而不是有個(gè)性特征的人。
3、游戲是學(xué)期兒童的主導活動(dòng)
玩是孩子的天性，游戲可滿(mǎn)足和穩定兒童的情感，增進(jìn)兒童的智力，促進(jìn)兒童創(chuàng )造力的發(fā)展，在游戲中兒童學(xué)會(huì )了與同伴合作協(xié)調，學(xué)會(huì )了與人相處和交往，學(xué)會(huì )了調適，正所謂：教育改革只有零售沒(méi)有批發(fā)，幼兒園應該積極創(chuàng )設各類(lèi)發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和智力的環(huán)境，讓幼兒園成為幼兒的樂(lè )園，在園中讓幼兒從游戲中學(xué)習各種技能和知識，切實(shí)避免"小學(xué)化"教育，更不能以學(xué)會(huì )了寫(xiě)幾個(gè)字，會(huì )算幾道數學(xué)題來(lái)證明我們所謂的"教育成績(jì)"。
4、教師應該成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者
幼教教師知識技能和素質(zhì)是兒童發(fā)展的重要條件之一。專(zhuān)業(yè)的師資是提高幼教工作質(zhì)量的保證。新《規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。每一個(gè)幼兒園都要建立教師學(xué)習培訓機制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實(shí)際問(wèn)題，明確了幼兒園教師的職責與任務(wù)，只有不斷加強學(xué)習，逐步完善，我們幼兒教師才能培養出"完整的兒童"。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇4
新學(xué)期以來(lái)，園內組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到認真學(xué)習《幼兒園工作規程》的重要性。
《幼兒園工作規程》是為了增強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學(xué)習工作規程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開(kāi)朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著(zhù)著(zhù)重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時(shí)期，然而又是其自理，自立的需要日益增長(cháng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛(ài)珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來(lái)的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習的傾向在“普遍范疇”（指人類(lèi)個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng)，這是教師工作中富有挑戰性的.環(huán)節�！队變簣@工作規程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應遵照《幼兒園工作規程》中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的.相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習知識。
我認為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點(diǎn)。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導了方向。通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習，把《幼兒園工作規程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇5
為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及各方面的能力，我們在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了新的《幼兒園工作規程》，通過(guò)本次的學(xué)習我深刻了解到了，幼兒園工作的細致性及重要性。
更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標的重要性，要想將自己的工作做好、做精，就要不斷地學(xué)習科學(xué)教育的方法，《幼兒園工作規程》指出，幼兒園的教育要以游戲為主要的教育內容，讓孩子成為主體，本著(zhù)讓孩子德、智、體、美全面教育的方針對孩子進(jìn)行教育，讓孩子自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中，真正達到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目的，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境，讓孩子真正的成為游戲的主人，以游戲的方式加強教師與孩子之間的愉快互動(dòng)，提高孩子的積極性，教師要做到真正愛(ài)孩子、相信孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，用同樣的目光看待每一個(gè)孩子，這些也將成為我今后工作中的重點(diǎn)教育目標。
在學(xué)習的過(guò)程中我了解到，幼兒園應本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)，為孩子提供豐富多彩的操作材料，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，注重培養良好的行為習慣和自理能力。在教育的過(guò)程中教師還要注重培養孩子主動(dòng)探索的習慣，讓孩子養成多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多思考、充分展開(kāi)自己的想象，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達到教育教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的'為孩子創(chuàng )設游戲條件，提供豐富的游戲材料，并保證充足的游戲時(shí)間，更多給幼兒提供自由、自主選擇的機會(huì )，已達到幼兒發(fā)展的目的。
通過(guò)本次學(xué)習，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性，如：安全方面、家園溝通方面、衛生保健方面等。
只要學(xué)習就有收獲，通過(guò)本次的學(xué)習，我將爭取將利用學(xué)到的知識用于到日常的工作中去。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇6
20xx年3月教育部頒布了新的《幼兒園工作規程》。為了提高教師的職業(yè)素養，與學(xué)習最新的教育思想，我園組織全體工作人員學(xué)習新的《幼兒園工作規程》。學(xué)習完新規程，我有以下體會(huì )。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒園教育的內外環(huán)境和條件也發(fā)生著(zhù)巨大變化。1996年的規程，已經(jīng)不能完全符合新時(shí)代教育發(fā)展的需要。具體來(lái)說(shuō)是為了加強學(xué)前教育的規范管理，推進(jìn)幼兒園管理規范化和科學(xué)化，落實(shí)依法治教，新規程也隨之而產(chǎn)生。首先，新規程與舊的規程相比，我總結了與之前的規程的不同點(diǎn)，然后就不同點(diǎn)體會(huì )了什么教育思想展開(kāi)論述。
修訂內容主要在以下幾個(gè)方面：堅持立德樹(shù)人、強化安全管理、規范辦園行為、注重與法律法規和政策的銜接、完善幼兒園內部管理機制。在貫徹落實(shí)方面主要有：重心在幼兒園、 著(zhù)力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機制。新《幼兒園工作規程》的頒布主要有以上幾個(gè)鮮明的特征。
1、以幼兒園行為規范編織密網(wǎng)，注重與現行法律政策規定的銜接。
新《幼兒園工作規程》與近年來(lái)頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等重要文件，與《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的`法律法規，相互呼應與銜接。
新規程明確了一些籠統、模糊的表述，也細化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內部管理更加縝密，更好地提升保教行為規范，強化公開(kāi)透明的社會(huì )監督，不斷提升辦園質(zhì)量和水平。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，新《幼兒園工作規程》還要求幼兒園建立“教研制度，研究解決保教工作中的實(shí)際問(wèn)題”引導教師在研究中不斷提高保教能力。
2、為幼兒的良好發(fā)展保駕護航，重新表述幼兒園任務(wù)
把幼兒園教育擺在更加重要的位置，“是基礎教育的有機組成部分”這樣的調整是對幼兒園教育在基礎教育中的地位進(jìn)一步提升，強調了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統一整體，而且在其中發(fā)揮著(zhù)不可代替的重要作用。
強化安全管理意識與責任凸顯幼兒的主體地位。建立全面安全防護體系，而且要求教職工具有責任意識和防護能力。凸顯幼兒的主體地位強調了的身心健康，尊重幼兒的學(xué)習方式與特點(diǎn)，尊重幼兒游戲權力，保證適宜的游戲條件， 尊重個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化保育和教育。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童，教育正在成為對個(gè)體具有一是發(fā)展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂(lè )生活，也關(guān)注了幼兒的后繼學(xué)習與終身發(fā)展。
3、提高認知資格和職責要求
專(zhuān)業(yè)的師資是了提高教育的重要保證，新《幼兒園工作規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。這對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)讓自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力，給我們的頭上架上了一把軟性的指標，更加有利于督促自己不斷進(jìn)步，不斷實(shí)現保育和教育工作的科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇7
這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《幼兒園工作規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的.生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢?作為保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的.地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的`重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長(cháng)清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習。
保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng)�！队變簣@工作規程》中指出，幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合，幼兒園應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和支持，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。
保育員也要堅持學(xué)習的原則，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓中所學(xué)的內容，并能運用到實(shí)踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來(lái)實(shí)現的，作為保育員工作的職責，同時(shí)，要樹(shù)立保育觀(guān)，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛(ài)心去愛(ài)每一位孩子!
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇8
5月6日，我園開(kāi)展xxxx版《幼兒園工作規程》的學(xué)習活動(dòng)。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持，黃玲園長(cháng)主講。
通過(guò)這次的學(xué)習，使我對《幼兒園工作規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺(jué)得新的《幼兒園工作規程》更加規范化、科學(xué)化和明晰化�！队變簣@工作規程》就像一盞引路燈，它在指引著(zhù)學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、堅持立德樹(shù)人。規定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng)。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的.一系列衛生保健制度。
三、規范辦園行為。對幼兒園的學(xué)制、辦園規模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規和有關(guān)政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進(jìn)一步加強科學(xué)民主管理，強化了家長(cháng)委員會(huì )的.職能作用，家長(cháng)委員會(huì )應參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實(shí)情況�！队變簣@工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實(shí)踐中，我要不斷深入學(xué)習，把《幼兒園工作規程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中。
幼兒園工作規程心得體會(huì ) 篇9
新學(xué)期，我校組織教師學(xué)習了《幼兒園工作規程》。通過(guò)學(xué)習，我對綱要、規程的一些內容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認識。
在幼兒園工作十年了，一直以來(lái)覺(jué)得自己在教孩子方面也挺得心應手的，在實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，但理論的支撐點(diǎn)在哪？《幼兒園工作規程》的理論知識是平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇等的支撐點(diǎn)，學(xué)習綱要知識，能使自己做到心中有數，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。
《幼兒園工作規程》中還指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領(lǐng)域的內容要相互滲透。要以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，來(lái)開(kāi)展幼兒教育工作。
作為教師，我們要很好的把握教育教學(xué)方向、目標、內容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，就應該深入學(xué)習幼兒園綱要，在不斷的學(xué)習中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習中建立現代化教育觀(guān)念，在不斷學(xué)習中不斷學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在不斷學(xué)習中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習中提高自己的教研能力，為幼兒有個(gè)性的.發(fā)展而努力！
例如：在一個(gè)數學(xué)活動(dòng)中，有些孩子能快而準地回答問(wèn)題，但有些孩子卻答不上，教師很可能第一個(gè)反應是：你怎么這樣笨，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比你強多了！這就違背了——用客觀(guān)的眼光看問(wèn)題了，凡是要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解他現有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度，以縱向的方式看待幼兒的發(fā)展。在教育活動(dòng)的實(shí)施中，最關(guān)鍵的要素是人，教師是教育孩子的關(guān)鍵，因此：作為教師更應該深入學(xué)習《綱要》內容，觀(guān)察了解幼兒，走進(jìn)幼兒的內心世界。
最后，我認為教書(shū)育人關(guān)鍵的是教師的素質(zhì)，幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀(guān)，所以，我更應提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀(guān)摩，評價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取長(cháng)補短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
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