- 相關(guān)推薦
五年級下冊第二單元作文
童年，充滿(mǎn)著(zhù)純真、難忘�；叵肫鹱约旱耐晖�，你會(huì )發(fā)現小時(shí)候的你是那么幼稚、有趣。以下是小編為大家搜集提供到的關(guān)于五年級下冊第二單元作文，歡迎閱讀參考學(xué)習哈!
五年級下冊第二單元作文：
難忘童年
我的童年是在老家商州市渡過(guò)的，那兒是我的家，也是我從出生到懂事到接受啟蒙教育的地方，在那兒我感受到了無(wú)限的歡樂(lè )，讓我終身難忘。
除了爸爸媽媽?zhuān)莾河形胰找範繏斓哪棠�，自我懂事起，就是奶奶日夜陪伴�?zhù)我，她教我認字，帶我出去玩，給我做我最?lèi)?ài)吃的東西，當我三歲多上幼兒園時(shí)就是奶奶每天接送我的。
那兒還有我的學(xué)�！苫ㄓ變簣@。因為他靠近蓮湖公園而得名。我在那兒讀完了小班和中班，印象最深刻的是金老師，她對每一個(gè)小朋友都十分關(guān)心;從睡覺(jué)、洗臉、吃飯、學(xué)習開(kāi)展各項活動(dòng)都把我照顧的無(wú)微不至，不僅教給我知識，還讓我學(xué)會(huì )了講衛生，講禮貌，養成了按時(shí)作息的好習慣。
臨近學(xué)校就是美麗的蓮湖公園，進(jìn)入大門(mén)東邊是蓮花池，每當夏天來(lái)臨的時(shí)候，荷花盛開(kāi)湖面非常美麗;眺望池里有很多小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去，如果此刻你撒些魚(yú)食說(shuō)不定還能看到鯉魚(yú)跳龍門(mén)的奇觀(guān)呢?
往西沿著(zhù)鋪滿(mǎn)石頭的小徑往前走。兩邊柳絲低垂。耳邊傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。首先映入眼簾的是一座規模巨大的兒童娛樂(lè )場(chǎng)，有穿山車(chē)，有滑梯，有摩天輪，還有火車(chē)……節假日有很多小朋友就會(huì )來(lái)玩。
穿過(guò)游樂(lè )場(chǎng)就看見(jiàn)碧波蕩漾的湖泊，那就是蓮湖。每當天氣涼爽時(shí)，我就讓爸爸帶我去劃小船，蕩漾在湖上感受大自然的美妙，常常讓我流連忘返。
還有那中心廣場(chǎng)那兒的.噴泉，閃爍不停的倪虹燈;還有市民健身休閑的體育場(chǎng)……最難忘的還有兒時(shí)的小伙伴，這些都讓我至今記憶尤新。
我們有時(shí)坐車(chē)去鄉下玩，那里山清﹑水秀﹑牛肥，我真的太喜歡了。
我愛(ài)我的故鄉，我喜歡讓我終生難忘的童年。
五年級下冊第二單元作文(二)：
童年趣事
“姐姐!快來(lái)呀，到‘做飯’的時(shí)候了!洋娃娃都餓了!”妹妹在一邊焦急地喊�！昂昧�，來(lái)了來(lái)了!”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。
那時(shí)的我，只有五歲。我正在和妹妹玩過(guò)家家，在我當時(shí)的那個(gè)年齡，我們最熱衷的游戲也莫過(guò)于此。
“飯菜”做好了，我們?yōu)檠笸尥奘⒑蔑�，剛要喂洋娃娃‘吃飯’，我突然發(fā)現有幾個(gè)雞仔向我們這邊搖搖晃晃地走來(lái)。我的注意力立刻被這幾個(gè)雞仔吸引了，我心想：它們?yōu)槭裁床痪毩曪w呢?竟敢偷懶?看我怎么教訓你們!于是，我跑了過(guò)去，它們也跑了起來(lái)，我往東，它們就往西，我再往西，它們又向東跑。這下我可拿它們沒(méi)辦法了。我只要找妹妹幫忙，我們“左右?jiàn)A擊”，用胳膊把它們給圍上，但它們還是掙扎著(zhù)要沖出這個(gè)“包圍圈”。我靈機一動(dòng)，對妹妹說(shuō)：“我們把它用衣服兜住，那樣它們就不會(huì )跑了�！薄罢媸莻�(gè)好主意!”妹妹笑著(zhù)說(shuō)。我們用衣服兜住它們，然后一個(gè)一個(gè)地抓出來(lái)，放在一個(gè)大鞋盒里，再想辦法幫助它們練飛。我和妹妹先讓它們站在高處，再把它們扔了下去，但是它們重重地摔在地上，只會(huì )‘尖叫’。這下可急壞了我。我不知道這是為什么，因為我從電視上看到老鷹就是這樣教鷹寶寶學(xué)會(huì )飛翔的。我不知該怎么辦了，就蹲在地上看著(zhù)這些雞仔們發(fā)呆，看了一會(huì )兒之后，我發(fā)現它們的翅膀太小了，只有拇指般大小。而鷹的翅膀那么大，顯然這個(gè)“練飛計劃”不適合它們。那怎么辦呢?“對了!”我高興地喊了起來(lái)。我讓妹妹當我的助手，用紙做了好幾對大翅膀，再用線(xiàn)將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好，大功告成!我們再一次讓它們站在高處，但它們似乎被摔怕了，一個(gè)個(gè)往后縮�！澳懶」�!”我不滿(mǎn)地說(shuō)�！懊妹�，它們不跳，我們再往下扔!”我發(fā)現‘安裝’了翅膀后的雞仔們‘降落’的速度慢了，在空中地停留的'時(shí)間長(cháng)了，我不禁喜形于色，“它們飛起來(lái)了!它們飛起來(lái)了!”我和妹妹一邊喊一邊抓雞仔往下扔。也許是家長(cháng)聽(tīng)到了我們如此地大呼小叫，過(guò)來(lái)看看怎么回事，但當他們“破門(mén)而入”地時(shí)候，臉上都是一副很吃驚地樣子：當時(shí)地我手里正抓著(zhù)一只雞仔準備往下扔，妹妹想抓沒(méi)抓著(zhù)，坐在地上。在大人開(kāi)門(mén)地那一刻，我們臉上地笑容都不見(jiàn)了。雞仔們呢?一個(gè)個(gè)像病了似的，托著(zhù)一對與自己不相稱(chēng)的巨大翅膀躺在地上。地上還有紙屑。這個(gè)屋子已經(jīng)狼狽不堪。當家長(cháng)知道了是怎么回事的時(shí)候，都笑得前仰后合，但當時(shí)我和妹妹只是對視了一下，臉上都充滿(mǎn)了不解……
現在我已經(jīng)是初中生了，但每當回想起童年趣事，我還忍不住笑呢!
五年級下冊第二單元作文(三)：
難忘的童年
童年如畫(huà)，定格無(wú)數精彩的瞬間;童年如歌，跳躍著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )的音符;童年如河，翻騰著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )的浪花，童年如同奇妙的萬(wàn)花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無(wú)邊的幻想和傻傻的童稚會(huì )湊成的一件又一件趣事，想起來(lái)總讓我笑破肚皮。剛記事的時(shí)候，看到爸爸刮胡須很好玩，電動(dòng)剃須刀一開(kāi)“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無(wú)法享受那種感覺(jué)。一天，爸媽出發(fā)了，爺爺奶奶在里屋休息，只剩下我一個(gè)人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢?突然聽(tīng)到“喵——喵”的叫聲，哦，原來(lái)小花貓也很寂寞。我靈機一動(dòng)，何不給小花貓當一回美容師呢，讓它美一回呢?對，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，我找來(lái)剪刀，喚過(guò)小花貓，把小花貓放到椅子上，并學(xué)著(zhù)爸爸的樣子給小花貓抹上點(diǎn)肥皂沫�？尚』ㄘ垺安蛔R好人心”，不愿接受我的免費服務(wù)，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上�！肮�，這會(huì )看你上哪里逃?我拿起電動(dòng)剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長(cháng)了，我費盡了渾身的解數。也給它剃不下來(lái)，也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著(zhù)，一邊用用爪子來(lái)抗議我的“竭誠服務(wù)”。我無(wú)奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀，一下子有了主意，拿過(guò)來(lái)“咔喳”一聲，小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來(lái)爺爺的喊聲“不要剪啊!”我連忙放下剪刀。爺爺從里屋出來(lái)，看到這番情景，又氣又笑，板著(zhù)臉說(shuō)“好孫女，貓的胡子是不能剪的.�！薄盀槭裁床荒芗舭�?您不是常說(shuō)‘人物一理’嗎”我覺(jué)得我還很有理，歪著(zhù)頭反問(wèn)爺爺。見(jiàn)我那副傻樣，爺爺的臉上見(jiàn)了笑容：“貓的胡子非常重要，是用來(lái)測量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來(lái)，讓它走幾步試試�！蔽野沿埥庀聛�(lái)，放到地上。我本以為它會(huì )“嗖”的一聲跑掉，可沒(méi)想到它東倒西歪，一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉胡須的景象到現在還記憶猶新。哦!童年如畫(huà)，童年如歌，……難忘的童年趣事，使人永遠沉浸在愉快之中。教師評析：是的“童年如畫(huà)，童年如歌”。該習作選材新穎，語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出了童心童趣。且還可以看出小作者語(yǔ)言功底較深。