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四年級作文未來(lái)的筆
導語(yǔ)：現在的筆功能只可以寫(xiě)字，未來(lái)的筆怎么樣子的呢?來(lái)腦洞大開(kāi)一下，下面是小編收集整理關(guān)于四年級作文未來(lái)的筆，歡迎大家來(lái)閱讀。
四年級作文未來(lái)的筆一
每天上學(xué)，媽媽總是問(wèn)我：鉛筆削好了嗎?鋼筆灌墨水了嗎?上美術(shù)課的彩筆帶沒(méi)帶?我經(jīng)常打開(kāi)鼓鼓的筆袋一一查點(diǎn)。就是這樣，有時(shí)候還會(huì )丟三落四耽誤使用。所以，我想發(fā)明一只新型的筆，具備上述各種筆的功能，每天上學(xué)只帶一支筆就夠了，既簡(jiǎn)單又方便。
這種筆外觀(guān)和一般的鋼筆差不多，它由新型碳鋼材料制成，堅固耐用，不怕摔碰,寫(xiě)起字來(lái)輕便不費力。這種筆具備鉛筆、圓珠筆、鋼筆、簽字筆、篆刻筆、彩筆等多種功能，在筆的另一端還有超級橡皮功能。在筆的中間有一個(gè)微型屏幕和一個(gè)功能控制鍵，按動(dòng)控制鍵屏幕就會(huì )出現相應類(lèi)別的功能任你選擇。
有了這樣一支多功能的智能筆，小學(xué)生上學(xué)時(shí)就不必再帶鼓鼓囊囊的筆袋，也不再擔心因為粗心遺漏了哪種筆耽誤使用�？梢源蟠鬁p輕學(xué)生負擔，提高學(xué)習興趣和效率。這支筆除了可以做成正常筆的形狀之外，還可以制成可愛(ài)的動(dòng)物形象。比如我的那支就要做成我最喜歡的`小熊形狀。我把它的名字也起好了：小熊智能筆。
我設計的筆不錯吧。從現在起我要更加努力學(xué)習科學(xué)知識，早日制造出這種智能筆，讓小朋友們快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
四年級作文未來(lái)的筆二
現在的筆雖然種類(lèi)繁多，款式新，但是還是存在許多不足。比如說(shuō)：現在的筆如果寫(xiě)錯了字，只能涂掉，這樣會(huì )顯得很難看。所以，我將要設計出一種全新未來(lái)筆。這種筆有三種功能，現在我就向你介紹一下吧!
第一種功能是可以修改錯字。我做作業(yè)時(shí)總會(huì )出錯，但是涂掉又會(huì )顯得很難看，經(jīng)常被父母責怪，說(shuō)寫(xiě)的很難看，老是涂涂改改。所以我設計是可以自動(dòng)修改錯字的。如果你在做作業(yè)的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯了字。那么，筆就會(huì )自動(dòng)把錯字吸回來(lái)，讓你把字重新寫(xiě)正確。
第二種功能就是自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。有一些手有殘疾的人，就不能寫(xiě)字。而我設計的筆可以自動(dòng)書(shū)寫(xiě)。只要他說(shuō)出想要寫(xiě)的字，就會(huì )立刻在紙上寫(xiě)出來(lái)，而且字寫(xiě)的特別工整!
第三種功能就是娛樂(lè )功能。只要一寫(xiě)字，就會(huì )發(fā)出美妙的音樂(lè )。我們有些小學(xué)生每次寫(xiě)作都覺(jué)得厭煩，而我正好滿(mǎn)足了他們的愿望。只要他開(kāi)始寫(xiě)字，筆就發(fā)出了美妙的音樂(lè )。有些懶惰的.人不想寫(xiě)字，但又想聽(tīng)到音樂(lè )，這樣的話(huà)，音樂(lè )就會(huì )馬上停止，消除他們的懶惰。
怎么樣?我設計的筆是不是非常適用呢?我相信，以后發(fā)明家一定會(huì )發(fā)明出這種全新未來(lái)筆，來(lái)為人類(lèi)待造福!
四年級作文未來(lái)的筆三
“叮鈴鈴——”
下課的鈴聲敲響了，森林中的“動(dòng)物小學(xué)”放學(xué)了，小動(dòng)物們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)�？赡橇碌奶煜窈⒆拥哪�，說(shuō)變就變。剛才還是蔚藍的天空飄浮著(zhù)朵朵白云，轉眼間卻是烏云密布。閃電一劃，雷聲隆隆，剎那間下起了滂沱大雨。大家都急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉!個(gè)個(gè)都抱頭拼命地往家里跑。
小白兔也正往回家的路上跑呢!跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，小烏龜迎面而來(lái)!唉，真是冤家路窄!兩人互不理睬，擦肩而過(guò)，就像彼此互不相識，陌生人一般。
咦，這是怎么一會(huì )兒事呢?
唉，別提了!上次學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )上，小烏龜和小白兔都報名參加跑步。第一次，小白兔因驕傲偷懶，沒(méi)能奪得冠軍小烏龜，獲得了勝利。第二次，小白兔吸取了上次的教訓，不再驕傲，終于取得勝利。從此，小白兔再也看不起小烏龜了。
小烏龜向前跑了幾步，又停了下來(lái)，轉過(guò)身，看見(jiàn)小白兔正用雙手捂著(zhù)頭，在雨中拼命跑。它想：“雖然我們倆好久都互不理睬，可是看著(zhù)同學(xué)淋雨是不行的，我還是幫幫它吧!可是，我也沒(méi)有帶傘呀，怎么辦呢?”于是，他腦子一轉，想到了一個(gè)妙計。它從路邊找來(lái)一根木棍，把身上的衣服——龜殼脫下，用木棍撐著(zhù)�！靶“淄�!小白兔!等等我!”小烏龜大聲喊道。但是，小白兔就假裝聽(tīng)不見(jiàn)。小烏龜拼命趕去，好不容易才趕上它。小白兔跑著(zhù)跑著(zhù)。突然覺(jué)得天上怎么沒(méi)雨了，抬頭一瞧，原來(lái)是小烏龜用衣服撐起的“傘”擋雨的。它很不好意思地羞紅了臉：“對不起，小烏龜。以前是我不好，是我太自大了，我能和你和好嗎?小烏龜頻頻點(diǎn)頭，于是，它們和好如初，一起回走回家。
不一會(huì )兒，雨停了，天空掛起了一條繽紛的彩虹。我想，它們心中最美的彩虹，就是最真誠的友誼吧!