理想與現實(shí)作文

理想與現實(shí)作文精選

理想與現實(shí)作文

人是一種貪得無(wú)厭而且又很無(wú)理取鬧的動(dòng)物。比如無(wú)休無(wú)止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破后的豁然，比如不切實(shí)際的理想，比如助紂為虐的現象。

人是很奇怪的，換句話(huà)說(shuō)就是不可理喻。

理想總是將現實(shí)襯托的一無(wú)是處，現實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱(chēng)臣。

我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就為現時(shí)，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會(huì )風(fēng)云驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式。我幻想著(zhù)在云端漫舞，可不曾想被急馳而過(guò)的風(fēng)雨甩落塵埃，沒(méi)有想象中那樣揚起浮塵，卻發(fā)現自己只是茫茫塵埃中更加微渺的一粒。如若滄海一粟。

我想，我不該說(shuō)的如此決絕，畢竟我是個(gè)對現實(shí)無(wú)能為力，被現實(shí)打磨的遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，現實(shí)比現實(shí)更加一無(wú)是處，更加頹廢敗落。

因為理想主意者的世界是完美的代言詞，而現時(shí)的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然后理想主意者要么會(huì )將千瘡百孔了的完美奮力美化，要么是尋找下一站的天后，再要么，俯首稱(chēng)臣，成為現實(shí)的奴隸。

奴隸們自然是勞累的，因為他們要為自己的生活負責而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個(gè)比喻，現時(shí)在奴隸的前方懸掛著(zhù)一個(gè)胡蘿卜的誘惑，努力們便跟著(zhù)那些個(gè)胡蘿卜，如驢子推磨般的轉圈，轉圈，轉圈……

為此瘋狂，不知疲倦。

被現實(shí)打磨的理想主義者面對著(zhù)的是接受現時(shí)還是繼續沉溺于理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天里的左右手》。也許，冥冥中也會(huì )有個(gè)聲音在喊：

“要左手還是要右手!”

左手是完美的千瘡百孔，右手是無(wú)奈的'一無(wú)是處。一邊是讓我無(wú)比摯誠的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，為之瘋狂的現實(shí)圍城。

我想，是我的假想與現實(shí)的距離相差甚遠，我想，是我的假想式過(guò)于浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……

或許，我們可以把理想現實(shí)化一些，再現時(shí)化一些，將現時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。

僅此而已，僅詞足矣。

我想，只是我想。

理想與現實(shí)作文

俗話(huà)說(shuō)“不同的生活理想，決定一個(gè)人在戰斗中的位置”。那么，理想就是茫�？駶�中的一盞明燈，指引前進(jìn)的方向：理想是生命的發(fā)動(dòng)機，源源不斷的輸送能量;理想又是困難中的拐杖。當理想照進(jìn)現實(shí)，你將不再彷徨。

理想是茫�？駶�中的一盞明燈。張海迪，一位患高度截癱的普通人，在殘酷的現實(shí)中，她不屈服，她有著(zhù);學(xué)會(huì )自立，長(cháng)大為人民做點(diǎn)有意義的.是的理想。理想這盞明燈瞬間照亮他灰暗的現實(shí)。她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后以驚人地毅力學(xué)會(huì )了4國外語(yǔ)，并成功翻譯了16本海外著(zhù)作。理想讓她確立了生活方向，理想目標，使她超越現實(shí)，煥盡生命光彩。

理想是生命的發(fā)動(dòng)機�；瘜W(xué)諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，4年做了幾百次試驗，最后一次試驗時(shí)，他聚精會(huì )神的盯著(zhù)燃延的導火線(xiàn)，一聲巨響，旁觀(guān)的人們驚喊“諾貝爾完了”。諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，面孔黑身帶血，狂呼“成功了，成功了”那些杰出人物正是被一種崇高的理想所鼓舞才產(chǎn)生的驚人地意念與忘我的精神，激勵他們去改善現實(shí)刻苦奮斗。

理想是困難堅韌的拐杖。在巴西一個(gè)貝魯的貧困區里，有一個(gè)又黑又瘦的小男孩，他從小立志靠踢足球養活失業(yè)的家人的理想。在足球王國巴西，很多人做足球明星夢(mèng)，靠踢足球養活家人的卻寥寥無(wú)幾。14歲他成了克魯塞羅足球俱樂(lè )部的明星;20歲時(shí)，登上了世界足球之巔。他就是足壇巨星羅納爾多。如果沒(méi)有理想這般魔鬼力量，他能堅持到脫穎而出的一天么?

我們也要為自己的現實(shí)定制一個(gè)量身定做的理想，理想會(huì )是鼓舞人心的樂(lè )章，是絕望時(shí)振奮人心的強心劑;現實(shí)也許是不及人愿的，但這是用角度去看的不同。新一代的我們應該讓自己理想改變現實(shí)的不足，而不是讓現實(shí)逐步淡化自身的理想。

慢慢扎根在現實(shí)。

讓理想照進(jìn)現實(shí)，你說(shuō)如何?

理想與現實(shí)作文

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因5門(mén)功課中的4門(mén)不及格而被學(xué)校開(kāi)除，但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續上課。大病也就意味著(zhù)霍爾頓的大徹大悟，意味著(zhù)一個(gè)人的生活最終要與現實(shí)接軌，意味著(zhù)我們的叛逆是錯誤的。

主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著(zhù)他，理想與現實(shí)之間是具有差距的。

的確是這樣，理想與現實(shí)之間存在著(zhù)反差，你的理想，往往就是你在現實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨立生活的能力，因此他不能也不可能離開(kāi)家離開(kāi)父母獨自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因為作者認識到理想的不切實(shí)際，才乖乖的'回到了家，回到了學(xué)校。

現實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著(zhù)一樣的叛逆，總想著(zhù)脫離社會(huì )規則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì )而完全獨立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認理想的存在，正因為有正確的理想鼓勵我們，引導我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。

理想和現實(shí)之間是有距離的，承認現實(shí)是我們實(shí)現理想的基礎，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現實(shí)的關(guān)系，以現實(shí)為基礎，以理想為目標，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現自己遠大的理想。