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泰山國學(xué)小名士觀(guān)后感500字內容
泰山國學(xué)小名士觀(guān)后感500字內容
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千歷史的古老國家，每每想到我是這個(gè)國家的一分子，內心就回被一種自豪感所充斥，我覺(jué)得作為一個(gè)中國人是最值得驕傲的。
今天，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》的比賽，比賽才用積分制，共分三個(gè)環(huán)節，分別是“博覽群詩(shī)”“學(xué)富五車(chē)”和“名師高徒”。
第一環(huán)節是“博覽群詩(shī)”， 是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。答錯背錯出局。幾輪過(guò)招后，選手們個(gè)個(gè)斗志高揚，選手們不僅運用了古詩(shī)，文言文中的詩(shī)句，還運用了“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭”等我們學(xué)習過(guò)的詩(shī)句，連續的幾次接龍后，已有選手想不起來(lái)詩(shī)詞了，只能遺憾地離開(kāi)比賽，而其他選手則繼續比賽。
第二環(huán)節則是“學(xué)富五車(chē)”，是根據主持人，大屏幕上的提示來(lái)?yè)尨�，搶答，錯答則扣除本次答題機會(huì )，答對加分。經(jīng)過(guò)本環(huán)節的答題，選手們的比分不相上下，誰(shuí)勝誰(shuí)負就要看第三個(gè)環(huán)節了。
第三環(huán)節是“名師高徒”本環(huán)節邀請了三位名師大咖，來(lái)提問(wèn)選手，他們持有10分，20分，30分，題目。選手根據自身情況選擇答題，答對加分，打錯則扣分。經(jīng)過(guò)提問(wèn)，選手們有的答出結果，有的選手沒(méi)有答出，就只能減去相應的分數了。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的.內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長(cháng)!
泰山國學(xué)小名士觀(guān)后感500字內容
賽場(chǎng)上，群星閃耀下，是激烈的角逐，是不斷的思索，是智慧和內心的比拼;賽場(chǎng)下，千家萬(wàn)戶(hù)中，是求索的目光，是對知識的滿(mǎn)足，是傳統文化的重新思考，是社會(huì )正能量的發(fā)掘„„若單純是一場(chǎng)比賽，分數打出來(lái)也就是結束了，但作為對民族文化的拯救，它的意義就不止于此了。
今天的我們生活在一個(gè)飛速變化的時(shí)代，在發(fā)展與放棄之見(jiàn)，在索取與奉之間，存在著(zhù)的是太多太多的矛盾。大一點(diǎn)說(shuō)，古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關(guān)系的法則;小一點(diǎn)說(shuō)，人們生活和社會(huì )交往中約定俗成的禮儀，可以正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。
國學(xué)在相當長(cháng)的時(shí)間里一直都不被重視，很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史，給中國人造成了太大的傷害，很多人把這歸咎于傳統文化太過(guò)于保守，不能適應時(shí)代潮流。但這些人的目光同樣太狹隘了，在中華民族的傳統文化中，根本就不缺少改革創(chuàng )新精神。有些事情我們必須深刻思考，從百家爭鳴到八股取士，這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統治者對傳統文化根本就沒(méi)有做到最起碼的尊重，而只是將其作為控制人們思想的工具，最終致使人們對民族文化信心不足。
今天我們很幸運，可以在古人無(wú)窮智慧中任意選擇自己想要的，但有時(shí)不幸的，雖知可以取其精華，棄其糟粕，但在接近被遺忘的.東西中找到自己真正需要的確實(shí)很困難。面對的是一片熟悉而又未知的海洋，我們需要的就是做個(gè)好水手。
現在的人們越來(lái)越不拘小節，或是說(shuō)把“禮”給遺忘了，這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦，到亞洲聞名的禮儀之邦，再到世界聞名的禮儀之邦，經(jīng)歷了幾千年的歷程;但轉而成為宇宙聞名的不講理之類(lèi)，僅僅用了短短幾十年的時(shí)間。幾十年里，我們失去了多少，想把失去的找回有多么困難就可想而知了。
所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類(lèi)旁通，待人接物接物恰到好處。我們應首先“知禮”，然后做到知行合一，學(xué)以致用，將“禮”體現在生活中的方方面面�！秶鴮W(xué)小名士》中的一個(gè)環(huán)節，考驗的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關(guān)注卻能充分考驗人利益的事�！安灰陨菩《粸椤�，一塊垃圾，一次紅燈，撿與不撿，等與不等，一瞬間的決定，充分體現出一個(gè)人的修養。
學(xué)習國學(xué)最重要的還是不能太過(guò)于形式化，將國學(xué)中的抽象的道理真正理解，并不是用來(lái)向人表現的，其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”、“什么不該做”以及“應該怎么做”，也就是讓人有正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，對自己的行為有評判的標準。熟知國學(xué)的人總是謙遜的，但現在越來(lái)越多的孩子卻變得驕傲自負，這與目前的社會(huì )不無(wú)關(guān)系，越來(lái)越多的人從小就認為家庭好比什么都強，在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對這種現狀，更需要國學(xué)的熏陶。
泰山國學(xué)小名士觀(guān)后感500字內容
寒假里，老師給我們布置了一個(gè)特殊的寒假作業(yè)——看《國學(xué)小名士》。
這個(gè)誦讀大賽的內容分為三單元，每個(gè)單月都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節儉�！俺薅枵哓�，而力而儉者富”，這一句是著(zhù)名詩(shī)人韓飛的一句名言。意思是：懶惰又奢侈，生活就會(huì )貧困;勤勞而節儉，生活就會(huì )富足。 .... 意思是：奢侈又懶惰的人即使富有，也會(huì )有用光的時(shí)候;節儉又勤勞的人即使貧窮，也會(huì )富足日日有余的一天。這句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)是一句深奧的話(huà)，可是，我們必須去明白這句話(huà)的道理，好用于我們長(cháng)大成人時(shí)那些浪費的警告。當我把第一單元看完時(shí)，我又想起了生活當中我做的不對的.一些事。有一次，我匆匆忙忙吃完飯去玩電腦時(shí)，媽媽把我給訓了一頓，說(shuō)：“你碗里還有許多米粒，你不喝干凈就想去玩電腦?不行，俗話(huà)說(shuō)‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’,這可說(shuō)的都只是你這種人啊!今天我就罰你洗碗!”當時(shí)，我就以為：不就那么幾粒米嗎?有什么大不了的?可現在，我不這么認為。我舉得媽媽當初教育我的是對的，所以，我以后吃什么都吃的非常干凈。
第二單元主要講的是自強自信�！疤斓刂�，人為貴�！边@句話(huà)選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬(wàn)物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話(huà)說(shuō)到的非常好。人人都有優(yōu)點(diǎn)，只要把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，就會(huì )被別人高看一等�？捎行┤司褪前l(fā)揮不出自己的優(yōu)點(diǎn)。
第三單元主要講的是智慧�！爸腔凼墙�(jīng)驗之女”。之句話(huà)是著(zhù)名的“達·芬奇”說(shuō)的。對啊只要有智慧，只要大家去想，就會(huì )把智慧發(fā)揮出來(lái)，你就會(huì )“戰無(wú)不勝”!古代很多著(zhù)名的人就是利用智慧被別人看待的，如;包青天運用智慧來(lái)破案。賀龍同志用智慧取得戰斗的勝利…….
國學(xué)小名士是繼承中華經(jīng)典的重要的視頻，希望大家都會(huì )去用心看，這樣，才會(huì )懂得里面的大道理。