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線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì )（精選11篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 1
為期五周的金工實(shí)習結束了，在實(shí)習期間雖然很累，但我們很快樂(lè )，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會(huì )、體驗生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習，我了解了鉗工、車(chē)工、銑工、磨工和數控車(chē)、銑、火花機、線(xiàn)切割機等的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習了以下幾方面的知識：鉗工、車(chē)工、銑工、磨工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們實(shí)訓的項目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(cháng)的圓棒手工挫成20×20長(cháng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì )導致整個(gè)作品報廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1、鉗臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的'地方;鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結果。
鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。
第二項：輕松的車(chē)工、銑工
車(chē)工、銑工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車(chē)床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件。這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。
不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
第三項：磨工操作和數控車(chē)、銑、火花機、線(xiàn)切割機等參觀(guān)
在我們實(shí)訓快接近尾聲的時(shí)，老師把我帶到了磨工實(shí)訓室邊講解邊操作磨床，在我們認真聽(tīng)完以后自己開(kāi)始動(dòng)起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實(shí)訓做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車(chē)床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數控實(shí)訓室講解一些數控設備原理及操作，這樣使我們在以后學(xué)習理論知識打下了堅實(shí)的基礎。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷，反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)。金工實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 2
經(jīng)過(guò)一周的線(xiàn)切割實(shí)訓，讓我對線(xiàn)切割有了更清楚的了解，以前對線(xiàn)切割的認識是通過(guò)書(shū)本中的介紹和專(zhuān)業(yè)課老師的講解，平時(shí)到校實(shí)訓工廠(chǎng)也有所見(jiàn)到線(xiàn)切割機床，但都是很模糊、很大概的一個(gè)模式罷了，此次有機會(huì )自己動(dòng)手操作機床，這是很開(kāi)心的，也讓我對這類(lèi)機床有個(gè)清楚的認識。
我是數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的，平時(shí)學(xué)習數控機床時(shí)，老師也會(huì )偶爾提及到線(xiàn)切割機床以及線(xiàn)切割的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，但都是很模糊的了解。剛開(kāi)始時(shí)，老師給大伙介紹線(xiàn)切割機床的一些基本情況，介紹我們學(xué)校的線(xiàn)切割機床的種類(lèi)，有快走絲、中走絲及慢走絲等，加工過(guò)程中遇見(jiàn)的問(wèn)題，然后教我們認識并且操作機床。最后老師還介紹了如何運用Auto CAD畫(huà)圖，然后通過(guò)軟件出圖，然后讀入機床，讓機床自動(dòng)生成程序代碼，這讓我們免了手動(dòng)編程的繁瑣，雖說(shuō)我們也學(xué)過(guò)線(xiàn)切割的編程，但面對軟件的`自動(dòng)編程，我們都放棄了手動(dòng)編程的操作。老師教完我們操作后，就給我們制定了個(gè)任務(wù)，就是讓每位同學(xué)都自己畫(huà)個(gè)圖，然后加工出圖形，下面是我設計的圖形，并且加工了出來(lái)：因為設計時(shí)只考慮到圖形的好看及創(chuàng )意，所以做出的圖形的線(xiàn)條稍微多了些，但比起上屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的還是差遠了，看了他們的作品，我才有做個(gè)復雜點(diǎn)并且好看點(diǎn)的圖形，但我還是忽略了計算加工時(shí)間，我把圖形縮小到長(cháng)39，寬為22的圖形，可就那么小一個(gè)圖形，都加工了將近兩個(gè)小時(shí)，這完全出乎我的意料，不過(guò)最后還是加工出來(lái)了，當拿到自己設計，自己親自動(dòng)手加工的工件時(shí)，內心有種非常滿(mǎn)足的成就感，有種“天生我材必有用”的自信。工件雖然很小，但很開(kāi)心，原來(lái)線(xiàn)切割加工也沒(méi)我想象中的那么難。
經(jīng)過(guò)一周的線(xiàn)切割學(xué)習以及親自操作，我對這類(lèi)特種加工有了更深刻的認識，也對這類(lèi)機床有了一定的基本了解，不至于一問(wèn)三不知，最后感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)訓的機會(huì )，讓我們有機會(huì )與這類(lèi)機床打交道。
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 3
今年單位派我們到西安交大學(xué)習焊接技術(shù)，4個(gè)月不到的學(xué)習使從不知焊接是什么的我首先從理論上初步了解了焊接所涉及到領(lǐng)域，了解了焊接在社會(huì )發(fā)展中所占據的地位，了解了焊接技術(shù)在鍋爐使用中所占據的重要位置是來(lái)不得一絲馬虎和麻痹的，鍋爐焊接技術(shù)的好壞，不夸張地說(shuō)在鍋爐使用過(guò)程中是與人的生命是否能夠有保障有著(zhù)不能忽視的必然聯(lián)系，坦白的說(shuō)書(shū)本上的理論知識和老師講的于實(shí)踐中所接觸的實(shí)際操作又是有著(zhù)截然的不同，實(shí)踐中現場(chǎng)實(shí)際的操作才能真正檢驗一個(gè)焊接技師技術(shù)高低的水平。經(jīng)驗以及對鍋爐具體問(wèn)題具體采用什么樣的焊接手法，這都不是我們能在短時(shí)間內從書(shū)本上學(xué)到的，幸運的是暑假回來(lái)，單位領(lǐng)導又給了我一次真正深入到實(shí)際現場(chǎng)體驗鍋爐焊接的機會(huì )，又有師傅親自傳教，在工廠(chǎng)現場(chǎng)觀(guān)看焊接師傅實(shí)際焊接后，才真正有些了解了什么是自動(dòng)焊接，什么是手動(dòng)焊接，什么是激光焊接技術(shù)，其中各種焊接又有著(zhù)不同的焊接方法等等。還有什么樣的.材料焊接需要在什么樣的保護層中進(jìn)行。
不同的材料需要不同的焊接方法，不同的焊接方法需要不同的焊接技術(shù)，不同的焊接技術(shù)又需要有更多的焊接知識和實(shí)踐經(jīng)驗，短暫的工廠(chǎng)實(shí)習，雖也學(xué)到了不少知識，了解了很多新東西，然而，對于真正的焊接技術(shù)也只是知道了些皮毛，連入門(mén)我認為也還很遠。西安的一段學(xué)習和工廠(chǎng)的短暫實(shí)習使我真正體會(huì )到自己鍋爐焊接知識的匱乏，從一種知識到另一種知識轉型的困難，實(shí)習更加促使我從思想上提高了對焊接理論知識學(xué)習的認識，從思想上更加珍惜領(lǐng)導給我此次學(xué)習的難得機會(huì )。 實(shí)習很快結束了，暑假也將要結束，我將重點(diǎn)將精力轉移到西安的理論學(xué)習中，努力將書(shū)本知識學(xué)牢、學(xué)活，為將來(lái)的實(shí)踐打下堅實(shí)的理論基礎。絕不辜負能導寄予的最高期望，最后再一次感謝領(lǐng)導給予的學(xué)習機會(huì )。
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 4
學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，園林頂崗實(shí)訓總結報告。在這巨大的轉變中，我曾彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。面對失敗時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力�；叵胍郧霸趯W(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐出真知。實(shí)訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種自學(xué)能力”。參加工作后才深刻地體會(huì )這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的極少。我的專(zhuān)業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識對自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定不能勝任當前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己要先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
由于我工作的公司要求較嚴，每周一到六得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上需要加班，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少。我必須克制自己，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴于律己，形成良好的作息規律，才能做好公司安排的各項工作。
每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。我的工作就是每天對著(zhù)電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁(yè)，或者跟著(zhù)同事們外出去栽植、養護樹(shù)木，統計樹(shù)木數量以及觀(guān)察其生長(cháng)狀況等，顯得枯燥乏味。一直以來(lái)，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才體會(huì )父母掙錢(qián)的艱辛。我們剛出來(lái)工作，工資水平普遍不高，除掉餐費和日常開(kāi)支，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神就會(huì )入不敷出成為月光一族，所以我也開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力。
我是學(xué)園林技術(shù)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多專(zhuān)業(yè)知識，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，當我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì )到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)訓這段期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走的路做準備。
在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習了更多的書(shū)本上沒(méi)有的知識。小組每一次開(kāi)會(huì )都有值得我學(xué)習、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長(cháng)期的目標，然后向著(zhù)自己的理想邁進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現，但我應該堅持下去。如果我停滯不前，將很快就會(huì )被單位淘汰，甚至被社會(huì )淘汰。面對以后的機遇，我要努力學(xué)習更多的`東西。
時(shí)光如水，歲月如梭，斗轉星移，三個(gè)月的實(shí)訓生活過(guò)去了，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證了我的成長(cháng)。在過(guò)去三個(gè)月的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，公司使我健康成長(cháng)，使我充分的認識正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。在這繁忙的3個(gè)月中，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺。逝者如斯夫不舍晝夜，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 5
令人難忘的兩個(gè)周的測量實(shí)訓終于結束了，在這兩個(gè)周里，我學(xué)會(huì )了很多東西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會(huì )導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開(kāi)始測量角度時(shí)，一個(gè)基準點(diǎn)沒(méi)有瞄準，導致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗，才發(fā)現問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，學(xué)會(huì )了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)訓期間恰好是入夏時(shí)節，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺(jué)的習慣，早上六點(diǎn)多就起來(lái)，7點(diǎn)左右就開(kāi)始測量，因為中午的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，我們下午3--4點(diǎn)開(kāi)始工作，一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。因為測量地點(diǎn)距離在東區，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹(shù)蕙園吃飯，同時(shí)發(fā)現那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實(shí)訓要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)訓快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
通過(guò)這次實(shí)訓我自己還總結出一些測量時(shí)應該注意的事項。
�。�1）標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平（兩側的線(xiàn)重合），否則造成的誤差會(huì )很大。
�。�2）當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
�。�3）在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實(shí)訓，更深刻的體會(huì )了測量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒(méi)有藍圖什么也干不成�？傊�，雖然覺(jué)得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)訓生活也是我一生中難忘的.。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。
線(xiàn)切割實(shí)訓心得體會(huì ) 6
為了更好地理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識，在社會(huì )實(shí)踐中綜合運用所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)的理論與技能，提高自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力所以我們進(jìn)行了為期一周的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓。按我們課程的安排，第四周是我們的實(shí)訓周，此次實(shí)訓為推銷(xiāo)實(shí)訓。此次實(shí)訓的主要目的在于使學(xué)生把所學(xué)的知識運用并領(lǐng)會(huì )所學(xué)理論的適用性,能更好地理論聯(lián)系實(shí)際深入到各個(gè)部門(mén),了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的規律性,找出其中存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的主要趨勢。
首先感謝老師們是給予我們這么好的平臺、這么好的機會(huì )，讓我們鍛煉、學(xué)習，也很榮幸的參加了這次實(shí)訓，也說(shuō)明學(xué)校對于我們學(xué)生的重視，反映了學(xué)�！爸匾暼瞬�，培養人才”的戰略方針。我們也很珍惜這次的實(shí)訓機會(huì )。 9月23號，我們開(kāi)始大二第一次實(shí)訓周的第一天。老師召開(kāi)全班會(huì )議，跟我們講清楚實(shí)訓的時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)訓時(shí)的要求。下午，我們各小組成員一起前往實(shí)訓地點(diǎn)--超市。當我們到達實(shí)訓地點(diǎn)--超市后，超市的老板跟我們說(shuō)了超市的規矩和歡迎我們到他的超市實(shí)訓，然后給我們發(fā)放工作牌、安排工作位置。按照安排，我們小組被分到了酒水科，領(lǐng)隊向我們介紹了具體的事宜之后，就分配了我們到各個(gè)崗位，有的人負責賣(mài)大米，有的人負責賣(mài)涼茶，還有的人負責賣(mài)酒等等超市的`物品，我們的工作就是負責樓面的商品。
剛開(kāi)始感覺(jué)還是很輕松地，但當我們在每個(gè)人所負責的區域內站了十幾分鐘后，我們發(fā)現，可能是上班時(shí)間的原因，這天下午的顧客很少，我們都有些無(wú)所事事，不知道該做些什么，便四處游蕩，到處看商品，了解商品屬性等等，基本上一個(gè)下午都是在無(wú)聊的等待中度過(guò)。期間老師來(lái)視察過(guò)，我們也相互溝通了解，怎樣去銷(xiāo)售這些商品。終于，顧客稍稍多起來(lái)了，我們也終于發(fā)現，原來(lái)推銷(xiāo)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，顧客要是不想買(mǎi)某種產(chǎn)品，就算你把產(chǎn)品介紹得多好，顧客也不會(huì )去買(mǎi)的。于是，我們又陷入了深深的無(wú)聊當中。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地在溜走，我們的超市實(shí)訓時(shí)間也結束了。在返校的路上，同學(xué)們紛紛表示此次實(shí)訓作用不大，純屬浪費時(shí)間，于是，同學(xué)們在晚上與老師了交涉。 由于各種原因，超市實(shí)訓改為米倫耳機業(yè)務(wù)，同學(xué)們表現出的情緒并不高興，但也不失落，我們猜他們只是不驚喜而已。米倫耳機給組員們的客觀(guān)印象不好不壞，或者說(shuō)，有好有壞。但是說(shuō)到跑米倫耳機的業(yè)務(wù)，大家還是一致地感覺(jué)稍難，最主要的原因是認為現在廣州的中高端耳機市場(chǎng)不夠大，或者說(shuō)不成熟，對比同類(lèi)或者水平上下的耳機價(jià)格沒(méi)有優(yōu)勢，甚至成為一個(gè)劣勢，而曾經(jīng)的大一時(shí)的米倫實(shí)訓的成績(jì)貌似也驗證了這個(gè)論說(shuō)。但是，我們很快意識到，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，能力和思想都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，市場(chǎng)也經(jīng)過(guò)了一年的發(fā)展，米倫耳機在我們手上是否能賣(mài)得出去該有個(gè)新的結論了。而且，感性點(diǎn)說(shuō)，大家正是青春當是時(shí)，滿(mǎn)懷的大志，滿(mǎn)腔的熱血，正好借實(shí)訓這個(gè)機會(huì )來(lái)給自己一個(gè)機會(huì )，展示自己強大的能力智慧和勇于面對挑戰的人格魅力。
9月24號，我們拜訪(fǎng)了市橋港禹坊電腦城的一位老板，除了向他介紹米倫耳機特點(diǎn)之外，我們通過(guò)商業(yè)性質(zhì)的交談，深入地了解到此店面所賣(mài)耳機的類(lèi)型、進(jìn)貨價(jià)、零售價(jià)以及銷(xiāo)售量。組員們綜合多種因素發(fā)覺(jué)米倫耳機不適合在此店面銷(xiāo)售，而老板也因為進(jìn)貨價(jià)太貴、產(chǎn)品不出名這兩個(gè)原因而不愿意向我們下單。接著(zhù)我們拜訪(fǎng)了三星手機專(zhuān)賣(mài)店和聯(lián)想電腦店，由于此店以賣(mài)手機為主，耳機銷(xiāo)量不大，店老板也不在的原因推銷(xiāo)沒(méi)有成功，但是同時(shí)也令我們推銷(xiāo)米倫耳機的地點(diǎn)產(chǎn)生一些反思和改變。在初戰零業(yè)績(jì)的情況下，我們選擇了市橋易發(fā)商業(yè)街，在商業(yè)街中連續拜訪(fǎng)了幾家手機貼膜店，其中難免會(huì )有拒絕的情況發(fā)生，但是在我們鍥而不舍的推銷(xiāo)下，有一家中檔層次的手機貼膜店對米倫耳機產(chǎn)生了不小的興趣，老板本身對米倫耳機的音質(zhì)比較滿(mǎn)意，我們便接著(zhù)介紹了米倫耳機的記憶海綿，可裝飾水晶鉆石等其他特點(diǎn)。這激起了老板強烈的購買(mǎi)欲望，但是因為進(jìn)貨價(jià)偏高，老板最后只想著(zhù)先試水代銷(xiāo)一段時(shí)間，但是因為此次所帶樣品僅有2個(gè)、沒(méi)有名片、不能代銷(xiāo)等綜合客觀(guān)條件限制，最終此次推銷(xiāo)也以失敗告終，但是從此次的洽談經(jīng)歷中，我們認為，我們發(fā)現了米倫耳機進(jìn)軍銷(xiāo)售市場(chǎng)的正確方向：手機貼膜店。第二天，我們走訪(fǎng)了市橋其他地點(diǎn)的手機店和路邊貼膜攤，有很多店對米倫耳機都有較大的興趣，但是基本上都是因為進(jìn)貨貴且名聲不大這兩個(gè)原因而失去了興趣。
時(shí)間總是過(guò)得太快，實(shí)訓落下了帷幕，那些鼓起勇氣去向別人推銷(xiāo)的日子已經(jīng)成為了記憶，作為大學(xué)生活中的一種體驗讓我們在成長(cháng)中不再迷惘，不再輕狂。在未來(lái)的日子里，所面對的還有很多很多,必然超乎自己的想象，或許會(huì )處處碰壁，或許會(huì )時(shí)時(shí)跌倒，但這又有什么呢。只要你回憶起你的曾經(jīng)，只要你懂得“不要害怕被拒絕的恐懼”，盡管你退縮迷茫過(guò)，你都會(huì )變得逐步成熟又逐步自信，不為別的，只因為明天我們還要去闖世界。
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為期兩周的實(shí)訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實(shí)訓主要有兩個(gè)項目：花式彩燈控制系統的設計方法和應用PLC實(shí)現自動(dòng)分揀控制系統的設計，同時(shí)我們還學(xué)習了PLC軟件的安裝，也實(shí)現了PLC與自動(dòng)分揀控制系統的調試，最后完成了利用PLC成功控制了自動(dòng)分揀設備的正常運作。當然其中還學(xué)習了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的`知識。
我在實(shí)訓的過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是PLC設計方法與應用。設計步驟是首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合PLC知識在圖紙上畫(huà)出順序功能圖，將順序功能圖轉變?yōu)樘菪螆D，之后利用PLC 軟件編程。在練習的時(shí)候，我們可以實(shí)現用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設備進(jìn)行調試�？偟膩�(lái)說(shuō)，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。
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這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了電氣控制與PLC實(shí)訓的課程，跟以前所有開(kāi)設的課程有很大的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習的過(guò)程當中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好體現了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓以班級為主體，以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的`空間讓我們完成此次的實(shí)訓，這讓我覺(jué)得壓力不小。
這次的實(shí)訓是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們去編程和做作業(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對PLC這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費太大心思。但是這次的實(shí)訓讓我有很大啟發(fā)。剛開(kāi)始接觸時(shí)信心十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，因為覺(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒(méi)有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯了，最 后老師沒(méi)有辦法就開(kāi)始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓機器動(dòng)起來(lái)。然后老師布置第二題，就開(kāi)始做了，但是上機時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯誤很郁悶，就開(kāi)始改。改后就覺(jué)得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數器用錯了，不會(huì )用。就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯誤，在這也學(xué)到很多東西。說(shuō)到這次實(shí)訓最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最后一步總是出錯，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠認真，沒(méi)有經(jīng)驗。自己覺(jué)得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì )這樣。
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孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。
這次我們的主要實(shí)訓項目有：1工作臺自動(dòng)往返，要求：用PLC控制實(shí)現工作臺的自動(dòng)往返運動(dòng);2.電控機星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，電動(dòng)機Y形啟動(dòng)，5S后自動(dòng)轉為三角形運行;3.兩臺電機順序控制;4：按鈕交通燈控制;5十字路口交通信號燈控制;6：機械手控制;7：多種液體混合;8：四節傳送帶運送，要求:系統啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識別貨車(chē)到位情況和能夠對貨車(chē)進(jìn)行裝料;9.音樂(lè )噴泉;10.小車(chē)三點(diǎn)往返運動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的'完成。再這次的PLC實(shí)訓里孫老師對我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓我學(xué)了很多知識，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓給與我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深刻的認識到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )更注重自己的操作能力和應變能力。
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關(guān)鍵詞：電火花線(xiàn)切割加工；模具加工；應用
電火花線(xiàn)切割加工是在電火花加工基礎上發(fā)展起來(lái)的一種新的工藝形式，它是利用移動(dòng)的細金屬絲作為工具電極，在金屬絲與工件間通以脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件切割加工的。數控線(xiàn)切割加工零件的精度高，適應平面復雜形狀零件的加工，具有應用靈活、加工周期短、節約材料等特點(diǎn)，在模具生產(chǎn)過(guò)程中大量使用電火花線(xiàn)切割機床來(lái)加工。
在模具加工中，導致模具變形和開(kāi)裂的原因是多方面的，如，材料問(wèn)題、熱處理問(wèn)題、結構設計問(wèn)題、工藝安排問(wèn)題及線(xiàn)切割加工時(shí)工件的裝夾和機床參數的選擇問(wèn)題等。在用電火花線(xiàn)切割機床加工模具時(shí)，加工時(shí)的工藝安排和加工時(shí)工件的裝夾和機床參數的選擇對模具產(chǎn)生的變形和開(kāi)裂影響非常的大。筆者通過(guò)多年的深入研究，提出了在電火花線(xiàn)切割加工模具過(guò)程中防止變形和開(kāi)裂的`措施。
一、合理安排機械加工工藝
�。�1）選擇好毛坯。電火花線(xiàn)切割加工模具工件坯料的大小，要根據模具零件的大小確定，不宜太小。一般情況下，圖形應位于坯料中部或離毛坯邊緣較遠而不易產(chǎn)生變形的位置上，通常應取圖形到坯料邊距大于10mm。
�。�2）合理確定穿絲孔位置和切割方向。許多模具制造者在切割凸模類(lèi)外形工件時(shí)，常常從材料的側面切入，在切入處產(chǎn)生缺口，殘余應力從切口處向外釋放，易使凸模變形。為了避免變形，在淬火前先在毛坯上打穿絲孔，孔徑為3～10mm，待淬火后從毛坯內對凸模進(jìn)行封閉切割，切割方向一般選擇逆時(shí)針進(jìn)行加工。
�。�3）用機械加工去除大量的材料。凡較大的型腔或窄長(cháng)而復雜的凸模，配制坯料時(shí)要改變傳統的實(shí)心板料習慣。大框型腔、窄長(cháng)型腔等易變形零件，應先用機械加工去除大量的加工余量，使各部分余量均勻，這樣產(chǎn)生的應力小，同時(shí)切割時(shí)切除的體積也就小，應力達到平衡也就不致受破壞。
�。�4）采取多次切割工藝。線(xiàn)切割多次切割工藝應與機械制造工藝一樣，先粗加工，后精加工，改變一次切割到位的傳統習慣，以便第一次粗切割后的變形量在精切割時(shí)及時(shí)地被修正。一般精切割時(shí)的切割量應根據第一次切割后的變形量大小而定，一般取0.5mm左右即可。這種辦法常應用于形狀復雜而勢必產(chǎn)生變形的零件或要求精度較高、配合間隙較小的模具。
二、合理選擇裝夾方式
�。�1）對于較大的型腔或窄長(cháng)而復雜的凸模，應采用橋式支撐方式裝夾，在這基礎上應在毛坯下方墊上數個(gè)墊塊，墊塊一般選擇不導電的木塊或圓柱塑料棒，以緩解在加工過(guò)程中受到毛坯本身重力的影響導致的變形。
�。�2）改變兩點(diǎn)夾壓的習慣為單點(diǎn)夾壓，以便切割過(guò)程中的變形能自由伸張，防止兩點(diǎn)夾壓對變形的干涉，但要注意，單點(diǎn)夾壓的合理部位通常在末尾程序處。這樣所產(chǎn)生的變形只影響廢料部分，避免了對成型部分的影響；以多次更換夾壓點(diǎn)的方法，也可以使變形減小。
�。�3）對易變形或薄壁的切割零件，可以在零件底面加一塊托板，用膠粘固或螺栓壓緊，使工件與托板連成一體，且保證導電性良好，加工時(shí)連托板一塊切割。
三、合理選擇機床加工參數
�。�1）適當提高電極絲滾筒的轉速，這樣就能把更多的切削液帶入切縫中，從而能帶走切削過(guò)程中產(chǎn)生的大部分熱量，避免零件表面過(guò)熱產(chǎn)生的變形。
�。�2）采用高峰值窄脈沖電參數，使工件材料以氣相拋出，汽化溫度大大高于融化溫度，以帶走大部分熱量，避免工件表面過(guò)熱而產(chǎn)生變形。
�。�3）當切割厚度比較大的工件時(shí)，適量增大切削液的流量，讓切削液盡可能多地浸入細窄縫中，以帶走大部分熱量，避免工件表面過(guò)熱而產(chǎn)生變形。
�。�4）脈沖能量對裂紋的影響極其明顯，能量越大，裂紋則越寬越深；脈沖能量很小時(shí)，裂紋就越窄越淺。所以選擇電參數時(shí)盡可能按精加工的參數來(lái)選擇。
以上是作者在多年生產(chǎn)實(shí)踐中摸索和總結出來(lái)的經(jīng)驗，在實(shí)際生產(chǎn)中取得了較好的效果。但引起線(xiàn)切割變形的因素很多，在生產(chǎn)實(shí)踐中應根據實(shí)際情況制訂出最佳工藝方案，采用正確的工藝方法（尤其是熱加工、熱處理），嚴格控制每道工序并不斷摸索和總結，才能更有效地防止線(xiàn)切割的變形和開(kāi)裂的問(wèn)題。
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【關(guān)鍵詞】鉗工;鋸割;技能
在鉗工基本操作中雖然鋸割不是最難掌握的技能，但能否熟練掌握鋸割技能.將直接影響工件的加工質(zhì)量。研究鋸割操作中出現的主要質(zhì)量問(wèn)題并尋求相應的解決措施，是中職學(xué)校提高鉗工教學(xué)質(zhì)量的重要課題。
一、學(xué)生在鋸割操作中出現的質(zhì)量問(wèn)題
對鋸割基本操作技能的訓練，通常是給定工件尺寸及公差，要求在規定時(shí)間內完成。教師給學(xué)生的工件評分，了解學(xué)生掌握技能的程度，幫助他們調整和改進(jìn)下一階段訓練。出現問(wèn)題如下：
1.鋸割尺寸超差。經(jīng)對工件的評分可以發(fā)現，有很多操作者沒(méi)有按照規定尺寸加工工件，工件尺寸不是偏大就是偏小，不符合要求。在不符合要求的工件中，實(shí)際尺寸大于基本尺寸的占多數，普遍存在擔心會(huì )把工件尺寸加工小的心理。尺寸留的多了自然挫削的'量就大了，時(shí)間也就耗掉了。
2.鋸縫歪斜超出公差范圍。鋸的時(shí)候關(guān)鍵是掌握好兩個(gè)方向的垂直度，才能把工件鋸直。第一個(gè)是鋸條長(cháng)度方向與工件的垂直，這個(gè)垂直決定著(zhù)拉鋸前后運動(dòng)方向加工出來(lái)的面與工件的垂直。另一個(gè)方向是鋸條面與工件的垂直，也就是鋸條切入方向的垂直。只有掌握了好這兩個(gè)方向的垂直才能保證鋸出來(lái)的鋸面及格。這兩方面保證不了，就會(huì )致使鋸割面與鄰面垂直度超差、鋸割尺寸和平行度趟差，此類(lèi)問(wèn)題在超差工件中所占的比例較大。
3.工件表面被鋸壞。在鋸割操作訓練中，少數學(xué)生把工件起鋸表面拉傷，使得工件表面粗糙度超差，影響工件的外觀(guān)。
二、對鋸割操作中技術(shù)問(wèn)題的分析
1.鋸割尺寸控制分析。在操作訓練中，操作者按劃線(xiàn)鋸割，這樣就能滿(mǎn)足要求。鋸割雖是粗加工，在不同的場(chǎng)合、對尺寸有不同的要求：
�。�1）對鋸割尺寸要求不高的鋸割操作。用單線(xiàn)法加工，所謂單線(xiàn)法就是鋸條對正所劃加工線(xiàn)鋸割，按此方法加工出來(lái)的工件尺寸偏差較大，工件的實(shí)際尺寸要比劃線(xiàn)尺寸略小，偏差可達鋸縫的寬度。
�。�2）對鋸割尺寸要求較高的鋸割操作。采用雙線(xiàn)法鋸割，所謂雙線(xiàn)法就是在工件上劃兩條加工線(xiàn)，兩條線(xiàn)的跑離留1-2個(gè)毫米的余量，鋸割的時(shí)候鋸線(xiàn)的外沿，保持鋸條的垂直。在鋸割的時(shí)候注意觀(guān)察兩面鋸縫的位置，隨時(shí)調整鋸條的方向，盡量不要超線(xiàn)。
2.鋸割運鋸分析。操作者應清楚地認識到，鋸縫是鋸條鋸出來(lái)的，鋸條的切削運動(dòng)方向直接影響到鋸割質(zhì)量。要保證鋸割面平整，操作運鋸時(shí)鋸條平面在立體空間坐標中，必須保持與鋸割面yoz平行且與xoy面垂直，如圖所示。
運鋸時(shí)鋸條與工件空間位置關(guān)系
操作中如果出現鋸條平面與鋸割面yoz不平行，則鋸縫在yoz方向會(huì )左右歪斜，鋸條平面與yox面不垂直，則鋸條在工作前后歪斜，鋸條在立體空間中的位置不正確，工件的鋸割面在垂直度、平行度尺寸等出現偏差，有的甚至會(huì )成廢品。在鋸割操作時(shí)，由于各種原因：如工件夾持不正;鋸條安裝過(guò)松或扭曲;鋸割壓力過(guò)大;鋸割時(shí)未握正鋸弓等，均可導致鋸縫偏斜，對此應特別注意。
3.起鋸操作分析。起鋸的好壞直接影響到鋸割質(zhì)量，要細心操作。起鋸時(shí)鋸齒應逐步切入材料，不易卡住，起鋸比較方便。如果太大，則起鋸不易平穩;但起鋸角也不宜太小，否則，由于鋸齒與工件同時(shí)接觸的齒數較多，不易切入材料，多次起鋸往往容易發(fā)生偏離，使工件表面鋸出許多鋸痕，應多加練習。
三、提高鋸割操作質(zhì)量的對策
1.及時(shí)糾正操作姿勢出現的問(wèn)題
要注重培養學(xué)生的正確操作姿勢，鋸割時(shí)的握鋸與站姿右手握緊銀柄，左手輕扶鋸弓前端、據割時(shí)右手主要起控制鋸弓運動(dòng)的作用，左手配合右手扶穩鋸弓，輕施壓力，起輔助作用，推據是工作行程.雙手應對鋸弓施以壓力，回鋸是非工作行程。不施壓力。站姿是錯別時(shí)站立的姿勢。據割時(shí)，操作者站在臺虎鉗縱向中心線(xiàn)左側，身體偏轉約45，左腳向前跨小半步，重心偏于右腳，兩腳自然站穩，視線(xiàn)落在工件的鋸割線(xiàn)上。正確的操作姿勢能使操作者正確用力，降低疲勞程度，保證工件的加工質(zhì)量。我在教學(xué)實(shí)踐中總結出“分解法”，即學(xué)生初次鋸割操作時(shí)，將鋸割操作要領(lǐng)分解成若干步，對每步先分開(kāi)練習，然后再進(jìn)行整體動(dòng)作連貫、協(xié)調訓練。
2.及時(shí)糾正操作方法出現的問(wèn)題
�。�1）工件夾持要正確。要裝夾好要切割的工件，防止工件振動(dòng)，鋸割時(shí)，可以以鉗口為參照物，使鋸條與鉗口保持平行，可以較好的保證不鋸彎。
�。�2）鋸片夾持要正確。鋸片要裝緊，要和鋸弓保持在同一個(gè)平面上，這樣鋸的時(shí)候只要控制好鋸弓就能擺布鋸條了�，F在有的鋸弓質(zhì)量差，不是掛鋸片的銷(xiāo)子不夠斜靠不緊鋸片，就是收緊螺絲的方桿和鋸弓之間有松位。鋸弓的大梁干脆砸緊打直得了。裝好的鋸子用鉗子夾住鋸條中段用力掰，塊掰斷了鋸條也沒(méi)有明顯的轉動(dòng)，一放松鉗子鋸條就回復到與鋸弓同一平面，這時(shí)就有了一把聽(tīng)話(huà)的鋸子了。
�。�3）掌握起鋸要點(diǎn)。起鋸的方式有遠邊起鋸和近邊起鋸兩種，一般情況采用遠邊起鋸。起鋸角α以15°左右為宜。為了起鋸的位置正確和平穩，可用左手大拇指擋住鋸條來(lái)定位。起鋸時(shí)壓力要小，往返行程要短，速度要慢，這樣可使起鋸平穩。
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