輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文

時(shí)間:2022-07-07 23:31:56 作文 我要投稿
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輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文

我希望,類(lèi)似的活動(dòng)以后能夠多搞一些。我也堅信,有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗,以后的活動(dòng)會(huì )搞得更加圓滿(mǎn)。輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文。小編為你推薦。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文一:

通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦活動(dòng),我們不但學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi),懂得了詩(shī)歌的特點(diǎn)。我在詩(shī)歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲,F總結如下:

一、詩(shī)歌收集方面

在收集詩(shī)歌的過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了分類(lèi)收集法,并了解了它的重要作用與意義。

分類(lèi)收集法,即在收集詩(shī)歌的時(shí)候,可以采用分類(lèi)收集的方法。按照內容劃分,詩(shī)歌可分為:詠物詩(shī)、山水詩(shī)、田園風(fēng)景詩(shī)、送別詩(shī)、思念家鄉、思念親人詩(shī)等。

比如:曹操的《觀(guān)滄!肥敲鑼(xiě)山水類(lèi)的詩(shī),而馬致遠的《天凈沙秋思》可以歸類(lèi)到思念家鄉親人的詩(shī)。按照分類(lèi)來(lái)收集詩(shī)歌,還可以方便我們在將來(lái)的寫(xiě)作中適當加以引用。

二、詩(shī)歌釋讀方面

本次活動(dòng)中,我在詩(shī)歌釋讀方面也收獲頗豐。

比如,在釋讀一首詩(shī)歌時(shí),我們首先要了解詩(shī)歌的作者、作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的背景情況、寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩(shī)歌的含義。

以李白的《行路難》為例吧,李白是我國唐代的著(zhù)名詩(shī)人,有“詩(shī)仙”之稱(chēng),他是個(gè)才高志大的人。到了京城后,不但沒(méi)有被唐玄宗重用,還受到權臣的詆毀排擠,于是滿(mǎn)懷憤慨地寫(xiě)下了《行路難》。了解了這樣的背景,我們就能理解了詩(shī)人“懷才不遇的.情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望”的情懷。

三、詩(shī)歌朗讀方面

最后,在詩(shī)歌誦讀方面,我也有所收獲。

我知道了在朗讀詩(shī)歌時(shí),需要注意讀出感情、讀出節奏,要把握韻調、讀出抑揚頓挫,把詩(shī)歌的情境充分地表達出來(lái)。

當然,活動(dòng)也有不完美的地方。諸如時(shí)間短了些、個(gè)別同學(xué)準備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動(dòng)經(jīng)驗不足有關(guān)。

以上就是我參加本次活動(dòng)的總結。本次活動(dòng)讓我更貼近了詩(shī)歌、了解了詩(shī)歌。我希望,類(lèi)似的活動(dòng)以后能夠多搞一些。我也堅信,有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗,以后的活動(dòng)會(huì )搞得更加圓滿(mǎn)。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文二:

詩(shī)歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們,用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數優(yōu)美的詩(shī)篇,經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選,優(yōu)秀詩(shī)歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典,叩擊著(zhù)一代又一代人的心靈,給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。語(yǔ)文課程標準在第三學(xué)段的課程目標中提出:“閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的.情感!

本組綜合性學(xué)習引導學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界,通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng),進(jìn)一步了解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。

一周來(lái),我們小組先后開(kāi)展了搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng )作詩(shī)歌和朗誦詩(shī)歌等一系列活動(dòng)。走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂、感受詩(shī)歌無(wú)限魅力的同時(shí),我也充分感受到了合作的快樂(lè )。

周一,我們開(kāi)始分配工作,分別由劉鴻越、曾志偉和鐘文鑫同學(xué)來(lái)搜集資料。

而我和鄭佳林同學(xué)是整理資料和編著(zhù)詩(shī)歌。

在周四時(shí),我們開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽,我們的組員曾志偉同學(xué)在這次活動(dòng)中表現積極,他朗誦了一首現代詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》,獲得了1等獎。

周五,我們還開(kāi)展了知識活動(dòng)競賽,

同學(xué)上臺跟別組的組員經(jīng)過(guò)多次競爭后,我們的同學(xué)終于獲得了等獎。


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