輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結200字
我希望，類(lèi)似的活動(dòng)以后能夠多搞一些。我也堅信，有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗，以后的活動(dòng)會(huì )搞得更加圓滿(mǎn)。輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結200字范文，歡迎大家的閱讀。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結200字一：
我們小組的活動(dòng)在上周開(kāi)始。
通過(guò)閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識，對資料進(jìn)行了分類(lèi)、整理和編排，還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。
最后，還制作了詩(shī)集等，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
在本次活動(dòng)中，我收獲豐富。
其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別號特別有趣：詩(shī)狂——賀知章，詩(shī)魔——白居易，詩(shī)仙——李白……除此之外，通過(guò)閱讀課外有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)籍，我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(cháng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè )府等。其特點(diǎn)是：調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現許多活動(dòng)流程都是要通過(guò)小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會(huì )到團隊精神及合作的重要性。俗話(huà)說(shuō)得好：
“眾人拾柴火焰高�！�
只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動(dòng)的過(guò)程中，也有許多做得不足的地方：
有的`同學(xué)在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。
經(jīng)過(guò)組長(cháng)的制止和修正才得以解決。
希望今后有待改進(jìn)，在本次活動(dòng)中，我們還未發(fā)揮的最好，相信下次的活動(dòng)，我們會(huì )有更大的進(jìn)步!
漫步詩(shī)園意未盡，生活中處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，處處都是詩(shī)歌的百花園，讓詩(shī)歌伴隨我們一生!
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結200字二：
活動(dòng)開(kāi)展得有序且熱烈。
我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。
第一個(gè)是董文浩同學(xué)朗誦，他為我們帶來(lái)的是《觀(guān)滄�！�。在他帶領(lǐng)下后，大家都主動(dòng)踴躍地上臺朗誦。
隨后，朗誦的詩(shī)篇很多，有《涼州詞》、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩(shī)》、《木蘭詩(shī)》、《行路難》……同學(xué)們每朗誦完一首詩(shī)，老師都會(huì )給出簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
這不僅為同學(xué)們的精彩誦讀錦上添花，也給我們帶來(lái)了更多的解讀方式和相關(guān)信息。
通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，我們不但學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi)，懂得了詩(shī)歌的特點(diǎn)。我在詩(shī)歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲。
現總結如下：
一、詩(shī)歌收集方面
在收集詩(shī)歌的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了分類(lèi)收集法，并了解了它的重要作用與意義。
分類(lèi)收集法，即在收集詩(shī)歌的時(shí)候，可以采用分類(lèi)收集的方法。按照內容劃分，詩(shī)歌可分為：詠物詩(shī)、山水詩(shī)、田園風(fēng)景詩(shī)、送別詩(shī)、思念家鄉、思念親人詩(shī)等。
比如：曹操的《觀(guān)滄�！肥敲鑼�(xiě)山水類(lèi)的詩(shī)，而馬致遠的《天凈沙·秋思》可以歸類(lèi)到思念家鄉親人的詩(shī)。按照分類(lèi)來(lái)收集詩(shī)歌，還可以方便我們在將來(lái)的寫(xiě)作中適當加以引用。
二、詩(shī)歌釋讀方面
本次活動(dòng)中，我在詩(shī)歌釋讀方面也收獲頗豐。
比如，在釋讀一首詩(shī)歌時(shí)，我們首先要了解詩(shī)歌的作者、作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的背景情況、寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩(shī)歌的含義。
以李白的《行路難》為例吧，李白是我國唐代的`著(zhù)名詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，他是個(gè)才高志大的人。到了京城后，不但沒(méi)有被唐玄宗重用，還受到權臣的詆毀排擠，于是滿(mǎn)懷憤慨地寫(xiě)下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩(shī)人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷。
三、詩(shī)歌朗讀方面
最后，在詩(shī)歌誦讀方面，我也有所收獲。
我知道了在朗讀詩(shī)歌時(shí)，需要注意讀出感情、讀出節奏，要把握韻調、讀出抑揚頓挫，把詩(shī)歌的情境充分地表達出來(lái)。
當然，活動(dòng)也有不完美的地方。諸如時(shí)間短了些、個(gè)別同學(xué)準備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動(dòng)經(jīng)驗不足有關(guān)。
以上就是我參加本次活動(dòng)的總結。本次活動(dòng)讓我更貼近了詩(shī)歌、了解了詩(shī)歌。我希望，類(lèi)似的活動(dòng)以后能夠多搞一些。我也堅信，有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗，以后的活動(dòng)會(huì )搞得更加圓滿(mǎn)。
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